托福写作提高自己的英语句子

① 托福写作如何提高

20天汉译英作文法【无老师力荐】
其实现在人们所提到的“汉译英作文法”，并不算是什么新出现的方法，其实这个想法的雏形在李笑来的《TOEFL-ibt高分作文》就已经出现了，这应该才是鼻祖。无老师只是在这里将这种方法很系统，有条理的解释一遍，供大家参考。
这种方法是在一种很无奈的情况下的折中选择。因为现在中国的教育资源极端的不充足，再加上中国人口众多，因此就早正现在的真正能够提供有价值的培训，以及为这种有价值的培训付费的资源都是十分贫乏的情况下的无奈选择。随着中国的教育市场越来越大，同时人们对于知识的尊重和认知越来越好的时候，这样的方法，就会因为难以迅速的达到人们满意的效果而慢慢进行改良。但是不得不承认，现在的中国，这种“汉译英作文法”还是最简单粗暴的，同时也最可行的提升人们作文水平的方法。
其实人们现在准备托福作文的优质教材并不多。这本李笑来的《TOEFL-ibt高分作文》，应该算是其中比较优秀的一本。
在这本书之中，其主要的内容都是老托福的作文题，这些作文题被我们称为TWE，在PBT老托福时代，TWE作文是有其固定的题库的，一共是185篇作文的题库。这本《TOEFL-ibt高分作文》就是把185篇作文题目，每个题目都附上英文范文，以及相应的中文翻译。因此看上去，每个作文题目都是中英文两篇文章，实际上是同一篇文章，因为他们可以互译。
接下来就是这种“汉译英作文法”的主要操作流程了：
第一步、随便挑20篇作文题目，因为这种方法主要练习的是人写作文的实力，因此具体选那个题目并不重要，只要随机挑选20篇作文就好了。
第二步、将英文范文遮住，然后按照这篇中文翻译稿，逐句的将这篇中文翻译稿再用自己的能力将其翻译成英文，在这个过程中，你就要思考一句话，自己到底应该怎么表达，通过这种方式练习把自己心中的中文翻译成为英文的能力，其实这也就是考试所需要的能力。
但是很显然，初期写的时候很痛苦，一篇作文有可能要花1小时，甚至更长的时间来完成，这很正常，坚持下来就好了，慢慢速度就会提升上来的。
我们初期写出的英文作文句式很单一，用词很贫乏，甚至有很多语法错误，同时很多中式英语，写的也不地道，这都是很正常的。这就需要第三步。
第三步、将被遮住的英文范文打开，按照英文范文，逐字逐句的修改自己的英文作文，这里可以发现，几乎整篇文章都是不一样的，不管从用词，还是局势的结构，以及表达的方式都是不一样的。
下面要做的，就是修改在这个过程中要思考“同样的一句话，我会怎么表达，范文又是怎么表达的”。“范文为什么比我的好，我应该学习什么”，“我的作文哪里是中式英语，应该怎么修改”。
在这个过程中，每天都坚持要写1篇作文，然后按照这种方式来修改作文，各位考友要做的，就是在这个过程之中去熟悉，学习，运用英文，也就是怎样把自己心中的想法，用英文表达出来的能力。
这样经过20天的练习，你就会发现，你对于英语有感觉了，你知道该怎样用英语来表达自己的想法了。接下来，其实很多人就已经上战场了。不过如果你坚持下来，那么不建议你贪多，最好还是要把这些已经写过的作文，重新再写一遍，通过这一次的比较，你立即就会发现，自己已经成长了很多，同时原来还有那么多好句式，虽然自己看过了，但是仍然不会用，也想不起来用。这样，你就要把这个过程重复再做一遍，此时，你基本上作文就可以有很大的提升了。
当然这种方法可以惠及众人，但是也不是没有瑕疵，比如说语法其实没有得到矫正如果基础特别不好的话，其实在比较的时候就会觉得心有余而力不足，此时，建议你看看无老师长期连载的《无老师新托福,SAT作文巨讲堂》系列，就是专门针对这种“汉译英作文法”进行展开的，材料鲜活，而且经常更新，总有新的材料可以用到作文之中，可以使得自己的作文很有活力，而且用词更为地道。
方法不在多，而在于精，坚持下去，20天，收获一定超出你的预期！

② 怎样提高自己的英语写作能力

想想以前小学的时候写作文，我们是怎么提高写作能力的？

首先是老师教你怎么分自然段，专怎么表达主题，有了基本属的骨架以后，我们再来用优美的句子填充内容，这个时候就会去买很多满分作文，优秀作文来看，背诵一些优美段落。

英语写作也是一样的，把基本架了解以后，就要多看别人写的优美文章，那些漂亮的从句，漂亮的用法，都可以跟着学，并且在自己写的时候，要把它用进去。

③ 怎样提升自己英语写作水平

怎样提升自己英语写作水平：

1. 加强基础知识的记忆学习。

   一般我们最开始回学习英语的时答候，就开始学习英语单词，学习语法，在学习这些基础的时候一定要打牢，并且要能够灵活的应用。在日常生活中，要积累大量的词汇量作用是非常大的，这会对自己的英语写作打下坚实的基础。在写文章的时候能够灵活的应用是最好的。

2. 养成阅读的好习惯。

   通过阅读，可以不断扩大和积累词汇、素材和增强语感、活跃思维、增长智力，从而提高英语写作能力。在阅读训练中，要经常背诵文词优美的语句和段落，做好知识储备，在写作时，才会信手粘来，会让自己的文章大放光彩，给自己的文章增添不一样的色彩。

3. 多加练习写作

   可以用雅思或者托福写作的话题来练习，特别是雅思话题，它比较社会化，会涉及到"Environment","Ecation"以及"Culture"等跟生活息息相关的主题，非常适合用来练笔。养成每周写上一两篇文章的习惯，写完后一定要尝试着自己去修改，修改时重点关注句子间的逻辑性，用词的准确性，得体性以及丰富度。写完了以后，放个一两天在拿起来修改一下，经过反复的练习，就会，发现自己的文章会有问题，经过多次的修改，就会有明显的进步。
   

④ 新托福写作问题：怎样才能考高分啊感觉自己的句子总是干巴巴的，更加跟不上美国人的思维。

不知道你还有多长时间考试。托福是用来测试语言水平的，当然水平越高分数回越高了。但是就单纯的测试来说，答要想考高分，还是有一些技巧的。

首先，托福写作首先以完成任务为目的，这是所有测试写作的特点，所以审题非常重要。你不必纠结在句子上。
其次，完成任务建立在清晰的逻辑基础上，只有逻辑清晰，所有的思路和结构才是合理的。
前面两点是基础。

第三，因为托福是非英语国家的英语测试，所以，出题方对你的非母语特点是有容忍度的。但是，你的词汇、语法必须使用正确。
第四，要显示出一定的词汇量，词汇和句型要做替换。而最标准的替换来自于新托福的阅读文章。因此新托福阅读核心词对是完全可以用在新托福写作中替换的。
这两点是通过训练可以达到的。

第五，不必担心美式思维问题，美国文化具有多样性，最重要的是要能够推理严密，自圆其说。
所以建议从理解写作核心话题入手，强化对审题的训练，多阅读优秀文章，充分掌握词对，这样会事半功倍

⑤ 托福写作一定要写很长的句子吗

提到托福写作可能不来少人潜自意识的认为就是多写点难句子长句子用来突显一下自己的水平，这里提醒大家可以看看托福写作范文，难句的确是有，但是太过于长的句子就最好不要出现了，这也是一个托福写作技巧。
根据国外学者的调查统计，一个以句号结尾的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。
为了避免句子冗长，通常采取两种办法，一种是将一个长句子，划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉，另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。

⑥ 如何让托福写作句子更加地道

写作：写作当时问题在于typo较多，每回写符合逻辑的论点思考时间都比较长，另外例子有时候想不起来。所以我制定的考前一周复习计划主要围绕巩固提炼素材，复习常用好词好句展开。词句参考Beat写作营以及我的精读课笔记；素材通过自己大脑风暴想出来的最为实用（包括但不限于日常读书素材、课文、甚至托福阅读听力的内容）。
我感觉就是精读课让我的写作能力大大提高的。每学一个词，哪怕是认识的词，都要深挖，把Webster, Macmillan翻个遍。我的笔记包含读音、中英文详细释义（分条列出）、同义词反义词、常用词组、例句以及自己的理解批注等等。每学完一个单元看着自己的笔记都是满满的成就感hhh。
另外我觉得需要强调的一点是，英英释义至关重要，能记英文就记英文，因为英英不仅能让你区分所谓的“近义词”，还能够锻炼你的表达能力，培养英语思维。
作为福利，给大家推荐几个我常用的英语学习APP吧：
手机：墨墨背单词（用它背单词会上瘾），词根词缀词典（这个真的是强推！用这个词典查词根词缀超级方便），quizlet也不错
电脑：anki（让你在上网的时候随时查单词），grammarly（检查语法错误）, 欧路词典（装任何你想装的词典）

以上皆是我根据自己的实际情况制定出的复习计划，目的呢只是想给大家提供个参考——该如何根据自己的短板进行提高。
那接下来我再唠几块钱可能比较有普遍性参考意义的哈。
很多市面上的老师还有语言培训机构关于如何备考众说纷纭，有的说阅读要仔细看完整体文章再做题，有的说要边看边做；有的说听力要多做笔记，有的说听力部分还是以听懂为主……这些备考经验当然可以作为参考，但我认为不能完全依赖，毕竟每个人情况都不同。所以我的建议呢就是，分别用这些方法做模考，看看成效如何，最后选择最顺手、拿分最多最容易的那种。
我也建议同志们在备考初期，多裸做几次模考，看看自己的短板在哪里，这样好方便之后对症下药。另外也可以多咨询咨询身边的高分大佬，跟他们讲讲自己的瓶颈，看看他们能不能给点建议。
关于备考心态
我当时也崩溃过（长期间歇性崩溃hh）。距离考试还有七天的时候模考，听力错了七八个，口语说的也不顺。那一天很不开心，很丧，衰到连红烧肉都对我没有吸引力了……于是十点多就躺到床上刷手机准备睡觉了。睡前刷微信跟青姐打卡，结果青姐发现我偷懒了没做阅读，因为青姐说了句：“与其提心吊胆，不如来个痛快”。就因为学姐的一句话，蹭地从床上蹦起来，又做了一个小时阅读。
所以说呢，建议大家备考的时候先从内在找找自己的精神支柱，拷问一下自己“为什么要留学”或者“为什么要考托福”。同时寻找一些外部支持。每到撑不下去的时候就跟朋友聊聊天，吐吐槽，让他们用恶毒的语言鞭策一下（我相信大家损友都不少，这个时候就是他们上场的时候了！），倒完心情垃圾之后接着干！
写作
【虽然我最后写作得分很低，跟之前模考的27,28相去甚远……但是……但是！我还是有一堆话想说】
1.写作要考虑的因素有很多：文章结构——五段论，遣词造句，论证，语法，是否扣题，字数等等。首先要对自己有个判断，究竟是哪些地方有不足，哪些方面比较出彩。接下来要针对自己的不足进行提高。
2.一定要看真正的高分作文（拒绝盗版），了解高分作文究竟是怎么写的，深挖结构以及论证方法。此处可寻求大腿或靠谱的语培机构求好资源。
3.关于遣词造句与扣题，我觉得最好的素材之一就是TPO阅读（听力脚本也OK）。因为无论是词汇句式、素材还是结构，TPO阅读都是托福标准啊。按照TPO阅读写出来的写作能有毛病么？对不对？
我高中英语考试有个小习惯——先看作文。从考试一开始就开始构思作文。在做完型阅读的过程中，如果碰见特别出彩的词组或句式并且经过我的筛选后能用于作文的，我就把这些好词好句都记到作文处，等开始写作文的时候直接用上。现学现卖，保证无误。
当然在托福考场上没办法再用这个技巧了，不过同理可得阅读还是能为写作提供不少参考的（尽管内容稍微学术了点，经过抽丝剥茧之后，把TPO阅读镶在写作的模子里，得分应该不会太低）。
举个例子：
Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways, the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant. It would therefore not be too great an exaggeration to say that practitioner[l1] s of the fine arts work to overcome the limitations of their materials, whereas those engaged
in the applied arts work in concert with[l2] their materials.
我会把标黑的字体全都记到小本本上，写作文的时候立马应用，查字典检查是否符合用法。
3.建议大家可以去找英语专业的老师朋友或者淘宝上的靠谱卖家修改修改。
[l1]practitioner
n. 习艺者, 实习者；从业者(尤指医师)
[l2]in
concert with 与…和谐一致
备考经验基本就是这么多啦。希望大家早日跟托福分手！

⑦ 我托福写作成绩想在短期内提高，在原有基础上有什么经典的句子能快速加分吗

托福写作中一些考生只顾及到怎样用经典句加分，却忘了打好基础，在用句不能保证正确的情况下，返璞归真来的更实际，起码不至于因为作文中的处诟病而被扣分，托福写作中谨记打好基础是大前提，之后再考虑修饰问题。

⑧ 托福写作怎样扩充句子

    托福 写作如何扩充句子?  
    1. 增加并列成分;  
    2. 增加修饰成分;  
    3. 增加从句;  
    4. 增加连词;  
    如以下例句：  
    They growlong hair.  
    这个句子没有任何闪光点，我们利用以上扩充方法来修改这句话，变成了如下的句子：  
    They growlong hair, regardless of the gender, usually part of which is dyed in gold.  
    这句话就相当璀璨夺目，有修饰成分，也有从句

⑨ 托福写作如何增加句子多样性

托福考试是没有限制考多少次，但是两次考试的时间间隔要大于两星期哦。 虽然不限制但是总是考不好你还有毅力一直考下去嘛。还是在托福备考阶段好好学习。我和托福分手成功是在 外朗 托福。当是我们那几个人都分手成功了。

⑩ 托福写作该如何提高怎样能将句子写的高级优美，逻辑性强是练习吗有什么英文句子背诵资料吗

同学你好，综合写作是要求将阅读和听力的主要观点以及相互关系陈述出来，也就要求观点把握到位，关系论述清楚，考查的是阅读能力，听力能力，最重要的是总结概括能力。影响我们写作得分的因素主要有这些：阅读难易理解，听力没听懂，加入了太多自己的思维，写作时逻辑混乱，经常打错字，强迫自己使用了不恰当的模板，等等。
第一，概括和组织。
阅读文章一般结构清晰，观点明确，学生往往能一眼看出哪个是中心句，哪个是举例：这种情况很浅显，学生只需要挑出中心句，然后稍微换上几个同义词，或是改动一下句子结构，阅读的主要观点便出来了，而且也不是抄袭阅读的。另外，在中心句不是很明显的时候，学生则需要分析给的几句话，或者是从后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。
第二，预测。
把阅读的观点总结出来之后，学生就可以预测听力的观点了，一般可分两种情况：要么支持深入，要么反对质疑。把握了方向，听力的时候就会有意识去区分主次，抓住重点。
第三，自制模板。
综合写作模版好使，但不见得这个模版是适合你的。有些模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，往往是为了将就模版，限制了自己的发挥：每每写的文章，200个单词里面，自创的，只有50个左右。也就是说，除了模版给出来的套话，实际涉及阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。怎么形成自己的模版呢？用至少20道题练手：看自己是习惯先总结听力观点，然后与阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，然后再集中论述他们的关系；有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都只是一句大话带过，而没有将足够的证据或细节摆上。这个是我们应该杜绝的。只有简练到位地论述了，才能体现出阅读和听力观点的关系来。论述就应该：1. 合理使用阅读和听力的例子，但不是照抄，而要概括；2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴。3. 阅读听力缺一不可，要两条腿走路。
第四，检查。
文章写完后，一定要留出至少3分钟来检查。检查基础的拼写，时态，以及单复数搭配是否有错，及时更改。
希望能帮到你，加油。