英语写作课一等奖

⑴ 求一篇叫《平台》的作文，获过新概念一等奖

几天，考生轻松了，忙的是阅卷老师。
据了解，浙江高考评卷工作已于6月10日开始，预计各评卷点将在20日完成主观题评卷，之后再由省教育考试院进行数据合成、校对，所有评卷工作会在22日前结束。按这个进度推算，6月23日左右，今年的浙江高考生就可以查分了！

在这10来天里，高考阅卷老师到底有多忙，看看以下这组数据就知道。

今年，浙江高考报名总人数为31.79万。其中，普通高考为28万人，比去年减少2.86万人；高职单考单招为3.79万人，比去年减少4000人。

尽管考试人数减少，但我省高考的总评卷数量仍相当可观——普通高考科目共有9科，分别为语文、数学(分文理科)、综合(分文理科)、外语类(包括英语、日语、德语)、自选模块。

此外，还有单考单招科目共20科，语文、数学、化学、外语类(含英语和日语)、专业基础科15门。因此，今年高考总评卷数量达到了125.3万份，其中，普通高考110.2万份，高职单考单招15.1万份。

这么多卷子，分别被安排在全省6个评卷点进行评阅。其中，客观题评卷点设在浙江省教育考试院，主观题安排在5个高校评卷点——浙江大学评阅语文、数学；浙江工业大学评阅英语；杭州师范大学评阅理科综合，宁波大学评阅文科综合；浙江商业职业技术学院评阅高职单考单招20门课程主观题。

在浙江大学阅卷点可以看到，几百名阅卷老师坐在机房里，聚精会神面对电脑屏幕“奋战”。我省从2004年开始进行试点网上评卷，2006年扩大到所有科目，今年继续实行。

而这几百名老师仅仅是今年高考阅卷大军的一小部分。今年全省共抽调评卷教师2775人，此外，还有评卷辅助人员380人，负责扫描、保密保卫、技术处理、成绩核验等工作。

阅卷现场信号屏蔽，每道试题评卷必须经2名以上评卷教师“背靠背”打分。评阅同份答案的2名教师给出的得分差值，由学科评卷组事先设定，若超过设定的允许范围，系统自动将考生答题提交给第三个教师评阅，并直接投递到组长审阅。

至于大家都很好奇的满分作文，在语文阅卷组组长楼含松看来，起码要过4关。先由2名评卷老师“背靠背”打分，他们不约而同都给了满分后，还要交给第三名阅卷老师，和阅卷组组长审阅，排除抄袭、套作等各种情况。只有这4轮全部拿满分，才能成为满分作文，每年最多10来篇。“这么多流程，主要还是保密。

⑵ 写老师的作文获奖

如果老师是一位辛勤的园丁，我们就是被他们精心照料的小树苗；如果老师是一位贴心的饲养员，我们就是被他们精心呵护的宠物；如果老师是一位细心的画家，那我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。老师是我们人生路上一座明亮的指明灯，指引我们一步步长大，成人。

老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师，像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师

叮铃铃伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，上课了，但教室里并不是鸦雀无声，英语老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时不时的传来某些同学小声说话的声音，在我们班中，不喜欢英语老师的有不少，英语成绩不好的我也是其中的一位，每次上英语课，我都很紧张，期待着快点下课，可当有一天，我突然喜欢上了英语老师，觉得她是那么的仁慈，那么的和蔼可亲

这天，为了能多玩一会儿，我提前一个半小时来到学校里，可是，这时办公室里，已经有老师了，我不禁感叹那位老师这么好，对学生们这么负责啊。透过办公室的窗户，我看到了英语老师，她正坐在她的办公桌上，为我们批改作业，此时，我贪玩的心，立刻被撼动了，没想到，平时看起来很令人讨厌的英语老师，竟是这样一位对学生们认真负责的老师，回到教室中，我还停留在刚才看见的一幕幕中，不能忘却。

此后的我，便开始认真的学习英语了，但真正让我想用心学英语的时候，还是在接近期末考试的时候，虽然那个时候对于这一学期来说，已经晚了。
还有几个星期就要进行，期末考试了，进入这一阶段的同学们，都提起精神了，准备最后的冲刺，这是在这个时候，英语老师却因为工作的疲劳，伤了手臂，但英语老师依然带病坚持工作，她说，一定要带同学们复习好英语，完成好最后的冲刺。听到老师的这句话，我很感动，仔细想想，为什么老师会受伤呢？还不都是为了我们，上课在黑板上不停的写着知识点，不厌其烦的写了一遍又一遍，下课则在办公室里给我们批改作业。而我又能做些什么呢，只能考个好成绩，给以老师回报。老师，我发誓，虽然我现在没学好英语，但以后一定用心学习英语，不辜负您对我们的期望。

英语老师，我永远也不会忘记您这位对待学生和工作认真负责的好老师

老师，是人类灵魂的工程师，是燃烧的蜡烛，是为了使命而献身的春蚕，是我们人生中最重要的角色。

⑶ 安徽大学外语学院的教学成果

部分教学获奖
朱跃等：1989年大学英语四级教学项目获安徽省省级优秀教学
成果二等奖
李永芳等：1997年英语教学改革研究获安徽省高等学校人文社会
科学研究优秀成果三等奖
李永芳：1997年 英语阅读教学改革研究获安徽省高等学校人文
社会科学研究优秀成果三等奖。
洪增流，宁健康，周方珠等： 1998年 外语专业本科教学改革的探索
与实践安徽省教学成果奖省级一等奖，证书号分别为：
97081，97082，97083
柯杨茜，詹全旺，费书东，詹春娟： 2001年 英语专业基础阶段教学
改革项目获安徽省高等学校教学优秀成果奖省级二等奖
肖淑惠，徐庆红，穆可娟：2001年以交际法为主的综合教学法在
英语写作教学中的尝试获安徽省高等学校教学优秀成果
奖省级三等奖
朱跃：2001年《英语与社会》，省社科三等奖
李民：《英语国家概况》多媒体助学课件2002年获省级二等奖
王晓凌：《英美概况》多媒体课件2004年获 省级三等奖
张玉红（参编）：《英美文学》多媒体自考课件2004年获省级二等奖
洪增流等：“欠发达地区高校英语师资的培养和发展”2005年荣获安徽省省级优秀教学成果二等奖
王晓凌、朱蕴轶、胡健：“英语阅读教学改革探索与实践” 2005年获安徽大学教学成果二等奖。
仇莉、李民、宋筱蓉：“英语专业基础阶段听力教学改革的探索”2005年获安徽大学教学成果三等奖。
李民：“英语国家文化类课程教学模式初探”2005年获安徽大学教学成果三等奖。
许庆红、杨华等：2005年 获校第五届青年教师教学优秀奖三等奖
周方珠： 《翻译多元论》 2006年安徽省社会科学文学艺术奖三等奖
马祖毅等：《中国翻译通史》2007年获社科二等奖

⑷ 一篇英语作文题目为a talk with my teacher80次左右获奖作文

My english teacher is my favourite teacher .She is very important to me.As other people ,she is very common but she is considerate.When I fail in the exam,she willcomform me.When I get success she will congraate me and share the happiness with me.When I need help,she will help me without hesitation,To some extent ,she is not only my teacher but aslo my friend,Ilike her.

⑸ 新东方得奖作文407字

记得那是一个闷热的暑假，我像往常一样去英语补课的地方去上学（我在小博士英语学校补课）。我们上到第二节课，下课后，校长李老师给了老师一个纸条，然后老师就给我们念了一下：小博士英语学校全体师生请注意，本校将在八月中旬举办口语风采大赛。请各班积极做好准备，两次预赛后将在各班选出两组同学进行决赛。评委老师是本校的两位外教！
我听到这个消息后，差点就蹦到天上去。我心里高兴极了！我想：以前我从来没有施展自己的地方，一听到有大型活动，就吓得缩到一边去了。如今上帝赐予了我这个机会，如果我还不珍惜这个机会，我学了五年英语白学了！还好我加倍努力，英语学得，那可是杠杠的！
所以我信心满满，和我的搭档一起过关斩将，闯到了最后！
现在，我们已经是闯到决赛的选手了，老师又为我们准备了另一篇对话，可是我无论怎么样配合搭档也不行，这个对话太难了！而且我这个角色的动作很多，嘴和手协调不了。
于是，我又开始松懈了：我会不会到这时候背错、我会不会被嘲笑、我自己能不能坚持不懈下来。
在这样艰苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一个星期，连暑假作业也没心思写了。我整天在沙发上坐着沉思，好像在决定人生的一大问题。
在这时，妈妈在这时走过来，对我说：“孩子，你想去参加还是不想去参加我也不强迫你，你要是想出出风头的话，妈妈支持你；你要是想放弃这次机会的话，妈妈也不责怪你。你只要好好学习就行了，妈妈也不盼你成名，只要能养家糊口就够了。”
我顿时心头一紧：到底该不该放弃呢？这个问题纠结了我很长一段时间。
后来，我终于有了决定：拼一把是一把，只要努力、坚持，我相信，谁都会有一番成就的！我决定了，我一定要上决赛，不管得什么奖，我都要坚持！正所谓：人生在于拼搏！
此后，我不再沉默寡言了，有时间我就找搭档去练习，时间长了，也熟练了，离决赛的日子也越来越短了。我已经对这篇对话非常熟练了，搭档不在，我就对着镜子练习。
盼星星，盼月亮，终于盼到了口语大赛的那一天！我和搭档上台了…
“Good afternoon everyone…”
随后我和搭档滔滔不绝地说了起来，台下超过万人在观看，掌声热烈，我不禁一赞。
事后，我和我的搭档荣获一等奖，我和她在掌声中欢笑，我这时热泪盈眶…

⑹ 假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版