答案不一，属于开放性题。
『贰』 初中作文：怎样审题和立意265623284
面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
二、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
『叁』 英语作文要写好，怎么审题啊
英语写作审题立意很重要。命题作文写作过程中最关键的步骤就是审题回，不仔细审题很容易答使作文跑题，因此这是必不可少的第一步，一般需要注意以下两个方面：
1.分析题目和提纲，确定文章的体裁及命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的体裁及命题类型的写作原则及要求。
2.进一步确定给定的题材及此作文要考查重点内容。也就是说，通过审题，考生对作文谈论的主要话题心中有数。还要从题目中找出关键词，判断该题目含概内容以及侧重点是什么。
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『肆』 一篇英语作文从审题，立意，构思到完成需要注意什么
（1）媒体对犯罪的详细报道可能会引发更多的犯罪，因为潜在的罪犯可能会受内报道的启发而实施犯罪，媒容体报道的细节也可以为其他人犯罪提供方法指引。
（2）媒体对犯罪的详细报道可能会引发公众恐慌，让民众误以为自己时刻处于危险当中，这还会导致他们不信任陌生人。
同时，为了使文章论证更为客观，我们还需要想反面观点。媒体上的犯罪报道不需要被管控的原因有：
（1）这些内容报道有助于让民众意识到身边潜在的危险，从而能够采取行动保护自己和家人。
审题和立意完成后就可以开始写文章了。
『伍』 写作文，先审题，之后是立意还是选材
审题。立意，选材
语文是一门基础文化课，相对于数学、英语这两门文化课来说，语文是比较容易学的课程，但是大多数人在语文考试中很难取得优异的成绩，这是什么原因呢？结合从教几年来的语文教学实践，我在此谈谈自己的一些看法。
一份语文试卷，题型可能多种多样，但概括起来，无非是两大项：一是基础知识部分，这包括书本上学的知识和与书本有关的课外知识；二是作文。很多学生在学习、复习语文时，往往注重的是基础知识，把老师课堂上讲的、写的全部记下来，那么在考到这部分内容时，就很少在这上面失分；而对于作文却不加重视，认为不就是写一篇文章吗，东凑西拼就成了。其实，这恰恰是本末倒置了。在语文试卷中，作文总是单独列为一项，分数在整份试卷中的比重最大。有的学生在基础知识部分做得好，但作文不一定写得好；相反，作文写得好的学生，前面基础知识部分通常也不会差到哪里去。近几年来，试卷中的作文大多数是话题作文，这往往是为考生展开联想、想象提供一个既有开放性又有约束力的“话题”，考生在写这类作文时，发挥的余地较大，但要写出一篇有水准的文章，也不是一件易事。
虽然这样，但话题作文并意味着可以随便写。出题者依然有一个评判标准，因此考生也不能任意去写。也就是说，不管出题者还是写作者，都具有一定的限制性和较大的自由性。乍一看，这两个特点似乎矛盾，其实不然。出卷人的限制性在于不能胡乱命题，不能不考虑社会的因素和考生的情况；而自由性则表现在命题方式可以灵活多变：给材料或给题目，考记叙文或考议论文，考一篇或考多篇。写作者的限制则相对多一些，话题、考场、时间等都是限定和制约写作的因素。当然，考生也不是一点自由都没有，写作角度的确定、材料的选择、技巧的运用等，还是可以在一定程度上由自己敲定的。
下面就平常作文教学中学生在写作时出现的一些情况，谈一谈如何写好话题作文。
练习或考试中拿到作文题时，千万不能不加思考动笔就写，必须要有正确的步骤。虽然写作一篇文章是困难的、复杂的，几个步骤相互交叉，但仍然可以切分为审察题意、确立题旨、选择材料、谋篇布局、运用技巧、连缀成文、复看修改等环节。认识和掌握每个环节的特点和规律，可以加快写作速度和提高写作质量，现将几个步骤简要说明如下。
一、审题
审题，即审察题意，弄清命题对写作的要求，揣摩命题的意图。学生在拿到作文题目或文字、图画等材料时，必须要考虑这样一个问题：命题者通过这个题目或这则材料究竟想考自己什么。大多数人拿到题目，并没有仔细阅读题目，或只看到表面的内容，而没有用心体会命题者的深意，所以，写出来的文章也就走题了。要做到审题准确，必须懂得审什么和怎样审。
1、辨明体裁
即看命题要求写什么样式的文章，是应该写记叙文、说明文，还是应该写议论文。其方法有二：一是看命题有没有提出体裁的限制。有的命题已经指明是写议论文，那么你就只能照此办理。二是看题目中有没有表示体裁的字眼。记叙文常带“记”、“忆”、“游”、“一件”、“一场”等；说明文常带“介绍”、“自述”、“怎样”等；议论文常带“论”、“说”、“小议”、“有感”、“启示”等。
2、确定范围
这里所说的“范围”，是指所写文章内容的宽窄。比如写人，是写自己还是写别人，是写一个还是写几个；写事，涉及的时间、地点要具体、清楚。
3、把握重点
就是掂量一下要写的重要内容。对于给定的题目，要抓住关键字眼，即所谓“题眼”，要善于进行语法成分分析，短语的附加成分和句子的谓语成分，一般是写作的重要内容。对于自己拟题目的作文，要能围绕自己所拟的题目写出主旨。有些材料作文，可以确立的论点不只是一个而是多个，那么一旦你确定了一个中心论点后，就要对此进行充分论述，不能围绕这个中心论述后，再围绕另一个中心论点，这样写出来的文章肯定是“多头多脚”。
二、立意
古人云，“意在笔先”，即在动笔之前要确立好文章的题目。如果写记叙文，就要确定其主题思想；如果写说明文，就要确定说明的主要内容和说明的意图；如果写议论文，就要确定中心论点。正确、积极、深刻、新颖，是对立意的基本要求，而立意正确是最重要的一条。其方法是：就题立意。同一个题目用不同的表达方式来写，立意的方法是大致相同的。
材料作文的立意方法是抽象，即把材料的具体内容的意义推而广之，上升为一个普遍性的道理；而不能抓住材料的片言只语、细枝末节而不及其余，也不能只停留在表象上不作理性的概括，否则，不是失之肤浅，就是若即若离，甚至不着边际。
三、选材
即选择适合于主旨的好材料。一篇文章的主旨确立后，就要考虑有哪些材料可以用到文章中。有些学生写的议论文，从头到尾都是事例，从不考虑是否每个事例都符合主旨，而且事例与事例之间没有任何语句衔接。那么什么是好材料呢？具有针对性、典型性和新鲜感的材料就是好材料。所谓针对性，即文章中心与材料具有一致性，材料能表现或证明中心；所谓典型性，就是选用的材料有代表性；所谓新鲜感，就是尽量回避别人用滥了的陈旧的材料。
从什么地方找这些好材料？还得靠平常的搜集积累。有些人的知识面很狭
窄，也从不通过广泛阅读来获取材料。如写到“珍惜时光”之类的题目，开头千篇一律是“一寸光阴一寸金”，然后再举一些事例，最后发出一个号召：大家都来珍惜时光吧！这样的文章怎么能得高分呢？只有尽可能多地占有材料，写作时方能信手拈来。
四、谋篇
如果说审题、立意好比明确施工意图，选材好比备好了施工材料，那么谋篇就等于绘制施工蓝图，这道“工序”十分重要。对谋篇的基本要求有3点：
1、 能突出文章题旨。
例如鲁迅的《祝福》，全篇采用倒叙手法，把结局放在开头，就更深刻地揭示了题旨。
2、能适合文章体裁。
记叙文通常以事情进程和时空转换来安排结构；说明文通常按照总――分――总的顺序安排结构，对事物或事理加以说明；议论文则一般按照引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）来安排结构。
3、能使文章浑为一体。
文章不可能从头到尾是一段，也不再是传统的三段论，因此段与段之间一定要过渡自然，衔接紧凑，首尾照应。有些文章一拿到手，就知道写作者是想一句写一句 的，用句子凑成了一篇文章。
另外，布局谋篇可跟打腹稿、拟题纲同步进行。
以上说的是命题作文的4个重要的环节，至于运用技巧、连缀成文和复看修改等环节，当然也很重要，不可忽视。