学英语写作可以自学吗

Ⅰ 自学英语

“自我学习”，顾名思义，是不是在学校里，老师不经常指点，感谢自己的学习。在任何时候，在困难的条件下，对??自己的勤奋学习，钻研和学习一个伟大的贡献，甚至不缺文学艺术界，科学和技术领域。革命？外语学习领域的教师，是年轻的左一个很好的例子。马克思的自我学习几门外语，包括英语和俄语。列宁与他的革命伴侣克鲁普斯卡娅还自学英语的职业生涯中度过流放。在我国的“四化”进军的建设和改革开放的宏伟事业落实“三个代表”重要思想的新的长征，“三个代表”，也得到了很多艰苦的自学国外语言的年轻人，有所作为。实践证明，自学外语可以做到的。
创造英语环境
我们必须看到，在最后的分析中的语言是交流思想的社会交往工具。它的属性，它被决定，这是优选的共同使用的某种形式的学习。尤其是当我们要充分学习一门语言的听，说，读，和写了这么翻译的五个方面的学习和掌握它，这是实现“十一五”，只是
（课本）在手，而无需任何外部的条件下，它是非常困难的。所谓的外部条件，包括老师（或以上
自己的人，走几步），或指点（口头或书面），英语电视广播，计算机网络信息，记录
机和磁带，收音机，参考书，参考书，以及一些阅读材料。我们知道，马克思经常派出
英语恩格斯撰写的文章要求他改正（当然，包括内容）;列宁和克鲁普斯卡娅在经过一段时间的严重自学
抵达伦敦找到英语，没有人能明白他说什么，和当地人讲的话，他们通过各种渠道，如闻天书，并因此不得不从头开始学习语言。可以想见，学习英语的发音和朗读，但从来没有听说过任何人或任何人发出这些声音的机器（电脑，电视，磁带或收音机等），对发音器官位置的描述文本，怎么能我们正确的学习语音吗？听英语的机会，如何去学习，了解英语吗？至于唯一的目的，阅读能力，至少在他们的心中想读的东西，读出声音来（即使是不准确的概念）。否则，即使读出也很困难，很慢。因为所谓的“阅读”，即阅读，其实，被无声的“读取”。关于如何自我学习外语，我的意见是：五“的目标，我们必须找到方法来获取或创建的外部条件，条件是听一门外语。
机会
自学英语，事件也可以“听”的机会，如电视，广播，磁带，网络，说：“”，创造英语听，说英语甚至更少。在这种情况下，这些方法不妨尝试以下操作：
（A）尝试听和说的练习结合起来。
当我们听磁带，第一次了解所有必要的内容，通过各种手段避免不太明白它的意思也，单纯从点查看学习音的声音
模仿。同样不知道，你可以聆听到几十倍。了解了以后，你可以模仿。第一个听，一个
，然后听一个说期最后达到复述全文。如果我们需要一个比较高的声音，AA
句子模仿到惟妙惟肖。我们听对话或一段话或故事，“身临其境”听，听，听一个内容的图片或图像的字符在一旁的头脑。听到的东西，它会在脑海中留下了深刻的印象，它有助于更??好地转化为自己的口服主的东西听到的东西。
（二）使用背诵说
真的没有其他人一起练习，以发展口语能力必须多与背诵。背诵对话（一个人充当几个角色），背诵，但你不能留在背诵变成为基础上背诵的发展，渐渐地，多一点他自己的一些可变更的内容和语言的发展从“脚本”的灵活运用，这可以是文字或对话材料从书本和磁带上的“死”的东西逐渐转化为“活”的语言。

（c）选择适用的口语教材自学英语会话，有必要选择一个适用的口语教材许多英语自学成才的选择不同的异物。可以使用这些教科书，有其自身的特点，优势和劣势，初级英语会话国内第一家出版会话课本，结合我们自己的日常生活，以及这个主题的日常生活。还包括与外国人接触现场的工作。在这种方式中，标的物的内容更熟悉的语言了解可以应用在实际生活和工作，并能获得更好的学习效果。当然，我们不能排除使用异物。相反，在从国外早地接触学习一门外语教材的编制，由浅入深，逐步过渡到主要是原文。培训的听，说能力的过程中，一定要听外国人的声音，通过磁带等多熟悉他们的母语为英语的语调和讲话的习惯。
不懂英语语法
自学英语必学的12个英语语法书。
仅在教科书中的语法笔记和练习是不够的。一本语法书通读了两遍，并有一个全面的概念英语语法，然后，再章节仔细阅读，学习如何使用这些语法规则。有一个全面的了解整个英语语法的基础上，然后进行了深入的学习不同的地方，将掌握更深入，更重要的是，语法规则使用的语言实践，不应该记住的规则的规定语法，句法和语法“。总之，语法规则的语言实践水平的提高，但在实践中更深层的语法。
英语语法，词法和语法，一般分为两部分，第一叙事词汇，语法后面描述。在语言实践中，
这两个是分不开的。学习语法，当然，这是要学习的单词和句子分章分节，但一定要注意单词和句子
关系。例如，在学习讲话的部分，有必要弄清楚什么词性是什么成分在句子中可以发挥什么样的词在句子中的状态变化;学习语法，但语法拐点看来，要弄清楚什么样的句子成分讲话的一部分，这个词来发挥，以及要求。尤其重要的是学习动词必须要求澄清不同的动词的句子（动词模式）。举一个简单的例子：
我问他这样做。
我想他这样做，（请求）。要求的的
动词的句子在这里问的是：
及物动词+宾语+不定式（补对象的）“。
另外，告诉（告诉），为了（命令），求（BEG），要（是）动词可以使用这句话，但是，一个中国和“要求”，“告诉”，“命令”，“求”和“是”动词用法属于同一类的“一站式”这个词来表达“我阻止他这样做。”我停了下来，他这样做是错误的。在英语中，这句话正确的表达是：

我叫住他（从）这样做。
动词停止一句：
“动词+对象（+介词）+动名词”
相同，并停止在句子的意思“防止“几乎是一个字禁止（停止）和预防（块）的要求，而不是用这句话问，说，乞讨或者想同一个句子，但另一种停止，防止，禁止这意味着几乎是一??个字禁止（禁止不允许），我们都在问同一个词，问，说，乞讨，要的句子，而不是停止，防止，禁止同一句话，这是说：

我不许你这样做
我不许你这样做。
我禁止他这样做。
我禁止他这样做。
复杂的，也有一些人??是不容易了解，但任何英语动词的成语，需要一定的句子，我们可以任意升降。在这些例子中，实际上主要是词汇和语法不能分开
要特别注意在自学英语。
总之，自学英语需要认真研究的12个语法书。此外，我们还应该掌握一定的英语水平，学习的外国人的语法书用英文写的。在传统的语法书，CE埃克斯利和JM埃克斯利，EDS外国学生的综合英语语法（译成英语语法），虽死一些旧的，但它是比较实用的一种。
四，逐步提高阅读能力
（一）阅读要精泛同时
罚款体质应该是简洁的，较短的文章，阅读详细的。要使用的词典和其他书籍，文章中主要的词是动词和动词短语使用数字的含义，重用和学习的文章有用的句子和一个新的语法现象。此外，你也可以写一个段落的效果摘要（PRECIS）。所谓的泛，是大面积的阅读。在这个时候，不一定所有这些新词在字典中，重复的话在不同的上下文中出现大量的空间逐渐明白它的意思和用法。强化材料可能是比较困难的，广泛的阅读材料应该更容易读了很多方便快速。因此，精泛并举，双管齐下，您可以快速，扎实提高阅读能力。
（二）逐步过渡到读原
以提高阅读理解，它是要读他们的原始，或简称从原来的这种渐进式过渡到原来的，而不是读的英文翻译。翻译文本的文本，一个熟悉的两个问多少钱由中国的影响，无法真正提高阅读理解能力。有时造成的错觉，在已经高层次的英语阅读，但其实遇到即使钱靳的原，你会发现很困难，新词的所有检查，依然难解。开始学习英语，应该是很多的简化了原小说或故事，英美文学名著阅读这些简单的书籍，改写，仍保持原有的风格，文字也力求在原来的语言。同时，他们被改写程度不同，根据自己的的难易程度，从浅到深，我们可以以阅读上，逐步过渡到杜阮朱
（三）精读
密集文章中，我们必须先读通过它了解影响，那么你就可以弄清楚的话的含义。如果了解某些句子困难，我们需要分析语法结构，而这两者，如前所述，它们是相互关联的。分析一个简单的句子，根据词类和文字形式和句子结构，确定主谓关系，然后分析其他词在句子中的作用（
状语等）。如果较复杂的句子或主句，你应该首先每个条款（条款）找出来，然后根据连词的情况下，以及每个子句的含义，以确定的各项条款里清确切含义之间的关系。
有爱心的人会发现，在当代英语，标题后面先生和夫人经常省去了句号。大写的单词一般都没有名称，地名，显然女贞路街道名称。地名，街道名称的名称植物在任何时候都一样。但很多字街头的解决方案，街道，林荫大道，星光大道，路径。开车上街和解决方案，从驱动器中的这个词，这个词的动词意义。为了赶过去动物去赶集，慢慢的动词驱动器，这个专用卡车司机的道儿，被称为驱动器（路路）。在未来，盖的房子，通过双方的马车，然后到汽车，成为一个小城市的街道，这是街道的驱动器的解决方案背后的原因。北京珠市口一样，原始的猪市口好名字的（虽然羊街道并没有改变）。
下面的文本，谢谢你非常现代英语习语的结构，即，不带引号报价杜斯利夫妇经常自豪地宣称，他们的家庭是正常的人，总是，因为经常有好心的邻居谁照顾他们，“谢谢你（护理）。“
这里是最后的（人）（...）是一个非常有用的句子，意思是”最不会涉足任何深奥的东西去。这句话，我们可以说：
汪平是学生上学迟到??。
平是最有可能去上学迟到。
她的最后一个人成为一名外科医生，因为她害怕看到出血。
她看到流血了，他们害怕了，因此最有可能成为一名外科医生。
翻翻字典，就可以知道持有“同意（某种说法）”这样的否定句喜欢这句话，它的意思是“无法容忍”的意思。几乎没有一个有用的词，学习如何使用这个词，英语总裁的一小步。当然，首先要认识到，这不是副词形式的形容词硬，硬本身是一个副词（他工作很努力）。真是“不，不”的意思婉转的语气否定声明。

我都不敢相信！
我无法相信！
试用第一款这种当代艺术作品，重新选举期间，虽然写于19世纪，但经典的五自学英语写作和翻译的情况下，
学习编写和翻译，最好的老师批改，但是这是不容易做到的，在农村和偏远地区。如何实现“自学成才”是什么意思？这里推荐的几种方法。
（一）模仿
模仿也可以简称为“妙” - 学生初学写，用刷子涂描红字一样。查找文字比较简洁，但也更喜欢的文章（或段落）长，经过仔细研究它的结构，笔法，修辞，类似的主题，写一篇文章。例如，如果原来的孩子们的描述中，我们可以拿孩子熟悉的生活中的典型结构，模仿原创文章，短语，句子，写一篇文章。古代和现代文坛上，出现了很多大师在少年的分配，使用这种方法。史蒂文森（RL史蒂文森,1850-1894），19世纪英国作家，“金银岛”的知名作家，曾经说过，他获益良多的方式，这样的赋值。
（二）复述
熟悉或部分的文章，抛开原来的案文用自己的语言，自己的回忆文章内容，复述下来。从轮廓安装一个简单的句子，然后发展成的摘要，概要，详细复述，即使再添加自己的评论。请勿踩踏复制，这将是“听写”。但开始练习复述，可以更好地利用原词，句，逐步转向自己的语言。例如，原始事件是写在第一人称（我，我们），我们可以切换到第三人（他，她，他们）传达;可能会变成间接引语直接引语;长句可移动的短语;闪回顺;省略的原始描述中可以添加;情节轻微的，可以省略。这种方法的好处是练习的内容和语言的基础上，并不会凭空写的，错误和失误，但没有一个标记。这将写入和读取链接的写作实践的基础上的Read方法，使我们能够逐步提高写作能力的读数水平的提高。至于在叙述故事的剧本的内容，书写，这是非常深刻的。英国18世纪作家兰姆姐弟（查尔斯·兰姆和玛丽·兰姆）写了许多小说和信件，但主要是他们的莎士比亚乐府技能“（从莎士比亚）的故事，为子孙后代知道。
（三）修订 />“既缺乏教师商标，我们应该充分发挥自己的力量。写一个好的课程从语法，用词，结构，内容反复试验分析，审查，纠正错误，提高产品质量。修订一次，但也可以保存写的东西后，另一段时间的学习，例如，三个或两个个月，一个偶然的机会提高外语来自己的过去写的东西。
（d）将要求很多次了。
现已公布在古典与现代小说的英文翻译，有许多英文杂志翻译的有政府文件，报纸上的文章和短篇小说，等我们有一定的基础语法和词汇，写作练习进行了对于一些先前提出的，可以选择一个内容钱金小说（或其他文本），并先不读的英文翻译，但翻译研究的替代款。在自己的多次后，比较和英语翻译。不要仅仅粗略比较，但仔细研究别人比自己翻译的翻译幸运的是，在这里，或拥有任何误译。然后这个翻译，阅读材料，学习，学习，觉得新鲜的东西，要注意选择，即使未来自己的准备工作，从事政治评论或新闻文章的英文翻译，不急于选择体裁的报纸社论和其他的东西来尝试翻译。我个人的意见，或选择文学体裁的东西。政治评论或新闻报道，而不是文学作品容易翻译多;最丰富的，但文学作品的语言，最近的生活最能体现一个国家的语言和本质特征。学习翻译文学作品，提高标准英语是最扎实的训练，当然，钱进和深刻的文学作品的其他文章。当我们尝试翻译，选择可以逐步实现。例如，新手的翻译不妨开始从纯文本，和其他的东西，如儿童的故事，在几乎所有的情况下贸然翻译鲁迅的作品，是碰壁。
上述建议从“苗”比较学习写作和翻译方法翻译，可自学习者可以不找老师帮助，参照试点。另外，现在许多指导年轻人如何学习写作（中文练习），图书出版，其中的道理，我们学习英语写作。
六，善于使用工具
老师，一本好字典是最好的，至少不可缺少的“导师”。
使用字典中，要注意以下几件事情：
（ ）至少一个字典
甚至开始学习英语，所谓的微型词典，肯定是不够的，有时甚至是有害的。同样，我们绝不能仅仅依靠的单词列表教科书。一般小字典或字表，简单地解释了12中国并没有告诉我们如何用一个字，而后者是最重要的。一个字典可用，你必须提供一个单词的发音，语调，词类的基本含义及与其他逃脱话换句话说，短语和成语和句子;事件是一个动词，也必须指出，这句话需要的句子。（至于词源，字典必须注意的是，初学者不深究。）想学好英语，至少应该有一本字典。早期使用的“英汉大词典”

（b）必须尽快学会使用一个字的含义解释英语，“英语词典”，只有在中国的解释，有时甚至无法解释一个词的确切含义。一些词典只写：[烟雾烟雾] n的烟雾。根据这一解释，该事件作为字烟雾例子。 “发布会上很多人抽烟，和让房子充满了烟雾，”或“厨师蒸馒头，黑烟的厨房，句子使用字的烟雾，有必要使出丑。因为，英语词典，例如，麦克米伦高级英语词典英语学习者（麦克米伦高阶英汉双解词典“）的最新版本，你可以看到1351年：烟雾/烟雾/名词[u]受污染的空气，烟和雾的混合物（不可数名词，属于恶臭气体混合物的烟和雾）。这样一来，意思很清楚，它不会是错误的。当然，情况下，它可以进一步解释说，构词烟雾是合成的新词烟和雾，两位老人争第一的尾巴的话将更有利于我们理解和记忆。
（c）明白词典的特点，以充分利用
要了解不同特点的字典里，充分发挥自己的优势。从一本字典，应该是它的序言和一定的学术部分仔细阅读，以了解如何使用它。上面提到的英汉词典，例如，其特点之一是所使用的英语单词中的条款的解释不超过2500。学习英语是很方便的使用，以避免释义的术语和词语要反复核实所累。特别是这本字典“的语言提示和缺点ㄒ经常ü？共2页），英语习语，修辞手段，构词，说出的话，英美语言上的差异，以及计算机术语进行了简要介绍。
另一个例子牛津高阶英汉双解词典“当前英语（牛津现代高级英语词典”），其最大的特点是所要求的英语动词在句子中的句子分为25大类。全书首个“动词的句子”（动词的模式）部分列表的例子，每个动词的词典条目正篇，需要由动词的句子列出25类中的数字，和给定的句子可以说，这是最实用的字典学习英语动词的基本用法多样性

（四）要记住，我们使用字典的话，应该始终牢记一些常用的英语一词多义的话使用的英语单词，包括短语，一个词的意义可以多达100个。错觉因此，调查了一个新词，不应该看的条目，第一个给出了两个解释的意义，必须先了解其基本含义，为了更准确地了解其逃逸，订单条目解释读取的行上线，直到你找到的读数影响远的背景下，这个词在使用的一个词是动词，和学习，整个条目必须从头开始学习结束，句子不要跳过。注意不要将“理所当然的”，对于初学者来说，特别是，即使是比较熟悉的很常见的字，也可以不被视为理所当然。
这么快的字开始学习英语很快就会接触到它可以是一个形容词（快速列车），也可以是一个副词（火车去非常快）的读数，快速的朋友不查字典，显然已经把它理解为“很快就熟悉的朋友”。其实快速这里是“忠诚可靠”是指“固体紧”，这意味着转换而来。
总之，我们应该洗字典，查了字典。
7个专业的外语学习
学习所谓的专业外语，能够阅读专业资料和书籍，有一个词叫ESP，特殊用途英语（特殊用途英语），类似就是我们通常说的“专业英语”。此外，还有所谓的“科技英语”（科技英语）说，但我们知道，不能被划分为一般英语语法和科技英语语法，它并不重要在三个方面组件的语言 - 语音，语法，词汇 - 通用英语语音和专业英语语音技术专业的英语句子结构和其他方面的一些自己的特点。例如，被动语态，动词非人称形式（不定式，分割和动名词），导游词的定语从句（尤其是非限制性定语从句）。多，长句的结构，而少的时态变化，但即使是这样，我们不能说有什么是不同的英语语法科技英语语法词汇，技术或专业英语确实需要大量的非日常英语词汇，但它仍然不能脱离基本词汇的基础，任何ESP的共同的基本词汇。此外，许多所谓的科学词汇，也逃脱放射性物质（放射性）二词的转义一台收音机和活动的基本词汇，合成或来自如光的词汇散射（散射）其实是一个共同的词汇分散蔓延分散的合成，半导体（半导体）是进行（指导）越狱后加的后缀，和前缀半派生，无论我们的最终目的是要了解什么样的ESP，我们仍然有从基本的发音，语法和核心词汇的过程，文本的目的只是为了阅读和翻译技术，可以不具有的语音，语调，和我听说，花费了大量的时间。通过基本的语法参与，取得了一定的通用术语，你可以很快地进入ESP学习。后，再次侵犯的一些专业词汇，你可以阅读和翻译的书籍和资料。

小意见，最后顺便说一句，一个小建议：我们自学英语，东敲从来没有一锤，西打一棒，从事这本书今天，明天见异思迁被替换另一个，这样就把时间浪费现已出版了大量的英语教科书，有各种各样的国外教科书。这些教科书的特点，我们选择了其中之一，我们必须坚持到学校到底，不要半途而废。当然，这并没有阻止我们接触到的其他材料（包括磁带，CD-ROM等）作为补充，但总是一套书，不知道太多，或在交流中去挑选。 Q：有些人学习一门外语是不是所有的灵魂处方，有没有捷径？答案是：有没有一种方法，但要注意方法，但是，万能的是不是也有没有捷径，更不是什么“疯狂”的一阵学习外语。还是一个字：学习一门外语，只有“努力工作和实践！

Ⅱ 英语能自学吗

原则上当然可以，但是你要考虑到实际条件，有没有时间和恒心；底子差可以补，但要学好你要付出很多。

Ⅲ 怎么自学好英语吗

对于英语，短时间内大幅度提高是不太可能的，这是一个日积月累的过程。首先：专单词的积累。给自属己做个时间表，每天严格按照时间表来记忆单词，切不可半途而废。但是不同的是你需要跟着音频一起大声诵读，而不是默背。单词有一定积累时，可以开始造句练习。把所有的单词都口头造不同的几个句子，注意一定要读出来。可以多读几遍。在你单词和句子都掌握的差不多了时，可以看些美剧、英剧，跟读模仿。一般的电视剧的对白都比较接近生活，适合练习你的口语。当你掌握的差不多时，可以试着把字幕遮挡起来，自己去听懂剧情。当你觉得自己口语有一定提升后，可以试着加入一些英语角或者找一些外国朋友练习你的口语，不要紧张，不要担心犯错！胆子一定要大，就算错了也没关系。最后，提醒，时间表很重要，坚持更重要！

Ⅳ 怎么自学英语

1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。

2、多朗诵一些脍炙人口的英回文，最好是会背答诵，培养语感。

3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。

4、若有机会的话，跟老外多说英语。

比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习，还有免费试听课程：【免费试听地址】可以去体验看看是否适合自己，对比多家再决定。

Ⅳ 您好:我不会说英语,但是想自学,能学会吗需要如何开始

“自学”，顾名思义，就是不在学校学，也没有老师经常指点，全靠自己学习。古今中外，在困难条件下，靠自己勤奋攻读、深入钻研而做出学问，甚至大有贡献者，在文学艺术界、科学技术界均不乏其人。在外语学习方面，革命导师已为后辈留下了榜样。马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语。列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语。在我国向“四化”建设和改革开放进军的新长征途中，在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中，也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年。事实证明，自学外语是可以做到的。一、 创造英语环境 我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是一书(教科书)在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己用英语写的文章寄给恩格斯请他改正(当然也包括内容方面);列宁和克鲁普斯卡娅虽经过一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器(电脑、电视、磁带或收音机等)发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢?没有听到英语的机会，如何学会听懂英语?至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧(哪怕念得不准确)。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。二、 创造英语听说机会对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：(一) 尽量将听和说的练习结合起来。 在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说一句;然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。(二) 利用背诵提高口语 实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。(三) 选择适用的口语教材自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。三、 系统了解英语语法 自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。 只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。 英语语法，一般分为词法和句法两部分;先叙述词法，后叙述句法。在语言实践中，这二者是不可分割的。学习语法时，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词和句的关系。例如，在学习词类时，就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化;而在学习句法时，也必须从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当，以及所要求的词形变化等。尤其重要的是，学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型(verb pattern)。举个简单的例子：I asked him to do that.我要(请求)他那样做的。动词ask在这里所要求的句型是：“及物动词+宾语+动词不定式(作宾语的补语)”。 同样，tell(告诉)，order(命令)，beg(乞求)和want(要)等动词都可以用这个句型。但是，换一个在汉语中和“请求”、“告诉”、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中，这句话的正确表达是：I stopped him (from) doing that.动词stop在这里所要求的句型是：“及物动词+宾语(+介词from)+动名词” 同样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit(制止)和prevent(阻止)都要求这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want同样的句型。然而，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid(禁止、不准)却又要求与ask，tell，beg和want等词同样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同样的句型，即要说：I forbid you to do that.我不准你那样做。I forbade him to do that.我当时禁止他那样做的。 这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解。但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型，我们不能任意变动。举这些例子，主要是说明词法和句法实际上是不能分开的。这在自学英语时要特别注意。 总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定程度之后，应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 ?A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，译为《综合英语语法》)，虽似老一些，但却是比较实用的一本。四、 逐渐提高阅读能力(一) 阅读要精泛并举 精，就是精读，要少而精;文章要短，要读得细致。要利用辞典等工具书，把篇中主要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚，能够复用，并学习篇中有用的句型和新的语法现象。更进一步，还可以写写段落大意、摘要(precis)等。所谓泛，就是大面积地阅读。这时，不一定个个生词都查字典，可以通过词语在大量篇幅中、在不同的上下文中的重复出现来逐渐掌握其含义及用法。精读材料可选用较难的;泛读材料应较易，以利于快速大量阅读。这样，精泛并举，双管齐下，就可较迅速而扎实地提高阅读能力。(二) 要逐渐过渡到阅读原文 要提高阅读理解力，就必须阅读原文，或从原文的简写本逐渐过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟悉，二则译文多少要受到汉语的影响，不能真正提高阅读理解力。有时甚至会造成一定的假象，以为自己英语阅读水平已经很高，实则遇到哪怕相当浅近的原文，就会感到困难，生词全部查过，仍旧不知所云。初学英语者，宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍保持原作的风格，文字也力求多用原文。同时，它们改写的程度不同，我们可以按其难易程度，由浅入深，按顺序读下去，逐渐过渡到读原著。(三) 关于精读 要精读一篇文章，首先要通读一遍弄懂大意，然后就可以弄清词语的含义。倘对某些句子理解有困难，就需要分析语法结构。而这两者，如前所述，又是互相联系的。在分析一个简单句时，要根据词类和词形以及句子结构，找出主谓关系，再分析其他词在句中的作用(定语、状语等)。倘是较长的复合句或主从句等，则应先把各个分句(clause)找出来，再按连接词的情况以及各个分句的意思，来确定各分句之间的关系，弄清确切的含义。 有心人会注意到，在当代英语中，Mr.和Mrs.等头衔后面的句号常常省去了。大写的词一般不是人名，就是地名。显然Privet Drive是个街名。用植物的名称来作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的词很多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，来自drive这个词的动词词意。过去，赶着牲口去赶集，动词是drive，慢慢地，这条专门赶牲口的道儿，就称为drive(路、道)了。以后，两边盖了房子，通了马车，进而是汽车，就成了一个小城市的一条街了。这就是drive作街道解的来由。像北京的珠市口，是原来的猪市口的美称(不过羊市大街没改)。 下面文中，thank you very much是现代英语结构中的一种惯用法，即不带引号的引语。Dursley夫妇俩既然常常骄傲地宣称他们一家都是很正常的人，总是因为常常会有好心的邻居们关心他们，因此“多谢各位(关心)”。 这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型，意思是“最不会卷入到任何古怪神秘的事情当中去的人”。按此句型，我们可以说： Wang Ping is the last student to be late for school. 王平是最不可能上学迟到的人。 She is the last person to become a surgeon, for she's afraid of seeing bleeding.她看见流血就害怕，因此是最不可能成为一名外科医生的。 查一查字典，可以知道to hold with意思是“赞同(某种说法)”，而用于像本句这样的否定句中，意为“不能容忍”。hardly是一个很有用的词，学会用这样的词，英文会长进一小步。当然，首先要弄清，它不是形容词hard的副词形式;hard本身也是副词(He works very hard)。hardly是“简直不、完全不”的意思，是一种语气比较婉转的否定说法。例如： I can hardly believe it! 真不敢相信! 在试读了一下这篇当代作品的首段后，我们再选一段虽然写在19世纪但属古典派五、 自学英语的写与译 学习写和译，最好能有老师批改，但这在农村及边远地区是不易做到的。怎样才能“无师自通”呢?这里推荐几种方法。(一) 模仿 模仿，也可以称为“描红”——像小学生初学写字时用毛笔涂描红字一样。找一篇文字比较精练而自己也比较喜爱的短文(或长篇中的一段)，在仔细学习了它的结构、笔法、修辞等之后，就类似的题材自己写一个短文。例如，倘原作是对一个儿童的描述，则我们可取生活中熟悉的一个孩子为典型，模仿原作的文章结构、用词组句，自己来写一篇。在古今中外文坛上，曾有不少大师在少年习作时采用过这个方法。英国19世纪文豪、脍炙人口的《金银岛》的作者史蒂文森(R. L. Stevenson，1850—1894)就曾说过他从这种习作方式中受益很多。(二) 复述 在熟读一篇或一段文章之后，丢开原文，凭自己对文章内容的记忆，用自己的语言将它复述下来。开始时可以是由单句列成的提纲，进而发展为内容摘要、故事梗概、较详细的复述，甚至进而加上自己的评论。不要逐句照抄，那就成了“默书”。但开始练习复述时，可以较多地利用原文中的词、句，逐步转为更多地用自己的语言。例如，原文倘是用第一人称(I，we)写的，我们可以改用第三人称(he，she，they)来转达;直接引语可转为间接引语;长句可拆为短句;倒叙处可以顺过来;原作中省略的描述可以补充进来;次要的情节又可以省去。这种习作方法的好处，就是在内容和语言上均有所依据，不致凭空写来，错误连篇，而又无人批改。这种将写和读联系起来，在读的基础上练习写作的方法，可使我们随着读物水平的提高，逐渐提高写作的能力。至于将剧本内容用叙事体写成故事，那就是很高深的写作了。英国18世纪作家兰姆姐弟(Charles Lamb和Mary Lamb)写了不少小说和书信，今天却主要是以他们的《莎氏乐府本事》(?The Tales from Shakespeare?)而为后人所知。(三) 自我修订 既乏老师批改，就要充分发挥自己的力量。写好一篇习作后，应自己从语法、用词、结构、内容等方面反复加以审析、推敲，改正错误，提高质量。不只订正一遍，而是多遍。还可以把写好的东西保存起来，在经过又一段学习之后，例如三两个月，再拿出来，以自己有所提高的外语来修改自己过去写的东西。(四) 比较译文 现在已经陆续出版了一些我国古典和近代小说的英译本，还有不少英语杂志译载政府文件、报刊文章和短篇小说等。我们在具备了一定的语法和词汇基础、并且进行了一段前面所建议的写作练习之后，可以选一本内容比较浅近的小说(或其他文字)，先不要读它的英译，而是选一段落自己学译。在经过自己多次修改后，再和英译本进行比较。不要仅只草草对比一下，而是要仔细研究别人的译法比自己的译法好在何处，或自己有何错译。然后，再把这段译文当成读物来学习，学习其中自己觉得新鲜的东西。在选材时要注意，即使今后自己准备从事政论或新闻文章的英译工作，也不要急于选用报纸社论等体裁的东西来试译。我个人意见，还是以选用文学体裁的东西为好。政论或新闻文章，要比文学作品容易翻译得多;但文学作品的语言最为丰富，最接近生活，最能体现一个民族语言的特色与精华。学着翻译文学作品，对提高英语水平是最扎实的训练。当然，文学作品的文章也有浅近与高深之别。我们尝试翻译时，选材可由浅入深。例如，初学翻译者不妨从儿童故事等文字浅显的东西入手;贸然翻译鲁迅先生的作品，十之八九是要碰壁的。 以上建议的从“描红”到比较译文等学习写、译的方法，都是提供给实在找不到老师请教的自学者参考试行的。此外，现在出版了不少指导青年人如何学习写作(汉语习作)的书，其中的道理对我们学习英语写作也是有帮助的。六、 善于利用工具书在没有老师的情况下，一本好词典就是我们最好的、最起码不可少的“良师”了。 使用词典，要注意下述几件事：(一) 至少有一本“可用的词典” 即使对初学英语者，一本所谓袖珍小字典，也是绝对不够用的，有时甚至还会害人。同样，我们也决不能单纯依靠教科书里的“生词表”。一般小字典或“生词表”，只简单地给一两个汉语解释，并不告诉我们怎样使用一个词，而后者却是最重要的。一本可用的词典，必须提供一个词的读音、词形变化、词类、基本词义和各种转义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等;倘是动词，还必须指出它在句子中所要求的各种句型。(至于词源，则不是每本词典都必须注明的，初学者也不必深究。)有志学好英语者至少应当有一本这样的词典。(二) 尽早使用“英英词典” 必须尽早学习使用用英语解释词义的“英英词典”。只用汉语释义，有时不能说明一个词的确切意义。举一个词smog为例。有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾。根据这个释义，我们倘在“会议中许多人吸烟，搞得屋子里烟雾弥漫”或“厨师正在蒸馒头，伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词，就要闹笑话。因为，查一下英英词典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?(《麦克米伦高阶英语词典》)在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog(不可数名词，属于烟与雾的混合物的污浊气体)。这样，意思就清楚了，也不致错用。当然，倘能进一步说明，从构词法来说，smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼合成的新词，就会更有利于我们理解和记忆了。(三) 了解词典特点以充分利用要了解不同词典的特点，充分发挥其长处。初用一本词典，应当将其序言和编辑体例介绍等部分仔细阅读一下，以便了解如何使用它。例如上文提到的Macmillan词典，它的特点之一，就是在词条的释义中，所用的英语单词不超出2500个。非常方便学习英语者使用，避免了释义用语中又有生词而需反复查证之累。此外，这本词典中还特别附有“语言提示弊ㄒ常ü?2页)，就英语的惯用法、修辞手段、构词法、口语话语、英美语差异，以及计算机用语等都作了简要介绍。 又如?Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English?(《牛津现代高级英语词典》)，其最大的特点就是将英语动词在句子中所要求的句型分为25大类。在全书篇首的“动词句型”(Verb Patterns)部分中列表举例说明;又在词典正篇每个动词词条里，将该动词所要求的句型按25类中的号码列出，并给出例句。可以说，要学习英语动词的基本用法，这是最实用的一本词典。(四) 记住词的多样性我们使用词典，要时刻记住英语的词的多义性。有的英语常用词，包括有关的短语在内，词义可以多达一百余种。因此，查一个新词，切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义，而要先了解它的基本词义，这样才能更确切地理解它的转义;要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去，直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含意为止;而要学习一个词尤其是动词的用法，还必须将整个词条从头学习到底，例句也不要略过。对初学者来说，特别要注意不要“想当然”，即使对一个比较熟悉的、很普通的词，也不能想当然。例如，fast这个词，是初学英语不久就会接触到的。它可以是形容词(a fast train)，也可以是副词(The train goes very fast)。有人在读物里见到a fast friend，不去请教词典，却想当然地把它理解成“很快就熟了的朋友”。实际上，fast在这里是“忠实的、可靠的”的意思，是从“牢固的、紧的”这个词义转化而来的。总之，我们要勤查词典，也要会查词典。七、 专业外语学习学习所谓专业外语，是为了能阅读专业资料和书籍。有一个词叫ESP，即English for Special Purposes(特种用途英语)，类似于我们通常说的“专业英语”。此外，也有所谓“科技英语”(Scientific English)的说法。但我们知道，就语言的三个组成部分——语音、语法、词汇——而言，无所谓一般英语语音和专业或科技英语语音;也不能分什么一般英语语法和科技英语语法。只不过科技专业使用的英语，在句子结构等方面有一些自己的特点而已。例如，被动语态、动词非人称形式(不定式、分词和动名词)、引导词it、定语从句(尤其是非限制性定语从句)等结构用得较多，句子比较长，而时态变化较少。但即使如此，也不能说存在着什么不同于一般英语语法的科技英语语法。在词汇方面，科技或专业英语的确有它大量非日常英语所需要的词汇，但它仍然不可能脱离基本词汇这个基础。对任何ESP来说，基本词汇都是共同的。更何况，许多所谓科技词汇，也都是从基本词汇转义、合成或派生而来的。例如光学词汇scatter(散射)其实就是常用词汇scatter(散布，分散)的转义;radioactivity(放射性)就是radio和activity二词的合成;semi-conctor(半导体)就是由conct(引导)转义之后再加后缀-or和前缀semi-派生而来。因此，不论我们最终目的是学哪一种ESP，我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起。当然，倘仅以阅读和翻译科技文字为目的，则可不必在语音、语调以及听说上花许多时间。把基本语法搞通，掌握一定常用词语，就可以较快地进入ESP的学习。再经过一段专业词汇的突击，就可以阅读和翻译专业书籍和资料了。小小忠告最后，顺便提一个小小的忠告：我们自学英语，千万不要东敲一锤，西打一棒;今天搞这本书，明天见异思迁，又换一本，这样就把时间浪费掉了。现在国内出版了很多英语课本;还有五花八门的国外教材。这些课本各有其特点。我们选定其中一种，就要坚持学到底，不要半途而废。当然，这并不妨碍我们同时接触其他教材(包括磁带、光盘等)作为补充，但总要以一套书为主，不要头绪过多或挑来换去。至于有人问：学外语有没有什么万灵的药方，有没有捷径?回答是：方法是有的，而且要讲究方法。但是，万灵药是没有的，也不存在捷径，更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的。还是一句话：学习外语，只有“勤学苦练”!

Ⅵ 如何零基础学习英语写作

您好，领学网为您解答：

零基础学习英语的顺序，从字母、音标到单词、语法、阅读、听说和写作。

部分英语学习方法详解

字母

会写会正确发音英语的26个字母显然是不难的，在此不加以累述。

音标

关于音标的学习，建议一定要多读、多练。先选对一款教材，然后仔细跟着录音磁带或MP3发音，久而久之，容易掌握一套纯正的发音。

单词

• 循环记忆法：记单词是一回生，二回熟，这个熟可能是你见到单词有印象，却记不起来是什么意思。所以，记单词要循环记忆，在记忆模糊时就要加强及时复习。研究表明，一周内每天复习一次比每天学习七次效果要好。具体的做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次，循环复习的间隔可采用“先密后疏”的方法，开始时可隔一天复习，然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。

• 构词记忆法：在浩瀚如烟的汉字中，许多字都是由一些具有一定意义的偏旁部首组成。不例外，英语单词也由词根和词缀组成。举个例子，visit（参观），television（电视），previse（预见），visual（视觉），visible（可视），这些词汇的结构有一个共同的部分：vis，该词根是“看见”的意思。显然vis对于理解和记忆上述单词具有举一返三的意义。

• 语境记忆法：机械、死记硬背地记忆单词是徒劳无功的。如果我们能够准确理解的它的含义，正确掌握它在句子中的具体用法，我们就可以记得更久。因此，我们在记单词时，一定要结合句子进行记忆，把单词融合到具体的语言环境中去记忆。

• 对比记忆法：即把同义词、近义词、反义词、同音词等放在一起对比记忆，弄清它们的区别。 例如把表示“看”的动词look、see、watch、observe、glance、stare、gaze等放在一起，看它们在意义上和用法上有什么区别，这样就不至于把它们混淆。

总结

以上只是部分学习方法，但是字母，音标和单词，是英语当中最重要的组成部分，只有学会这三项，并且熟练地运用了，才能在语法，阅读和写作上有所突破。基础需要大家认真学好。

望采纳！

Ⅶ 英语没基础，又没老师教，自学有用吗

只要有恒心有毅力能坚持当然可以！买新概念英语的课本，网上可以下载到新概念的录音，一册一册的学

Ⅷ 我想自学英语，有什么好的书籍吗

自学英语的书有：《新概念英语》，薄冰英语语法系列等。

1、《新概念英语》

《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：

剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；

对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；

版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利课堂教学。

2、薄冰高级英语语法

《薄冰高级英语语法》的编写基本采用传统英语语法体系，同时适当介绍了当代英语语法新成就和观点，并包含了编者多年研习英语语法的一些心得。全书注重实用、重点突出、例句丰富、收集语法现象全面、讲解简明。

读者通过《薄冰高级英语语法》能获得相当系统、全面的英语语法知识；读者遇到的语法方面的个别问题，也可通过查阅有关章节得到解释。

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Ⅸ 英语写作能力怎么自学，没人找茬的话可以练吗

是写作能力的话就要靠积累词汇和多阅读了