高中英语说明文写作怎么讲

❶ 如何写好高中英语作文，有什么写作技巧吗

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢?
工具/原料
英语写作的基本知识
所给材料达的信息和要求
方法/步骤
1．认真审题立意
文章要有明确的主题,必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中.以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师.
2.草拟提纲
文章布局要做好3件事：安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾.如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语.仍以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．写出落主题句,理文章之脉络
一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段.每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象.看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容.段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句.通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力.
4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落
有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落.引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥.主题段应围绕文章和该段的主题来展开.展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等.可以根据需要任选一种或几种方式.还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等.
END
注意事项
不能随意发挥
不能逐字翻译所给材料

❷ 高中英语说明文的写作应注意哪些

说明文的写作抄应该注意的事项有下袭面几点:
1.语言简明扼要通俗易懂避免夸张华丽的辞藻要把真实的一面展现在读者面前；
2.说明时一定要把握一个中心主题.说明文中细枝末节较多但不能喧宾夺主；
3.说明的次序非常重要.合理的次序会使文章条理清楚脉络明晰.因此练习时可以尝试不同的次序进行写作找出最合理的一种；
4.由于说明文写实性较强有时难免会让人感到没有生气.因此可以适当使用一些比喻拟人等修辞手段来增加文章的色彩。
英语说明文写作要点：
说明文是阐述事物的特征本质性能结构用途或科学原理的一种文体.其说明的对象可以是具体的如:自然环境仪表设备等;也可以是抽象的如概念定律等。
说明文的写作相对于论说文来说有一定的套路可循因此不是十分复杂.说明科技方面的内容常用定义法比较对比法分类法因果法等;说明自然环境方面的内容常用时间次序法分类法等.当然随着对象的不同具体应该采用的方法也会有所不同。

❸ 高中英语作文,老师要求我们写作文,讲写给老师的,要求几点建议的,比喻如何提高质量等等

老师在对英语作文的评分时 首先看有没有用错的单词 句型 错误的地方 会扣分版 然后 在基本没有错权误的情况下 根据使用单词的复杂性 精确性 使用句型的多样性上来考虑 分数层次

所以 要想英语作文得高分 首先要掌握好单词 不要拼写错误 多用些好的词汇 而不是那些大多数人用的 例如 人家用 quiet 你就用 silence 还有句型 要多背些固定句型 就像小学生写作文 老师强调多用 拟人 比喻 排比一样 英语的写作 经典句型是亮点 可以提高作文得档次

我经常帮老师批改英语卷子 所以知道老师是怎么改作文得 希望有帮助

❹ 高中英语作文怎么讲解

在一篇复文章里，一定要注意制条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。

❺ 如何写好高考英语说明文 高中英语作文资料

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见

一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
S +V

2. S+V+O

3. S+V+O+O

4. S+V+P

5. S+V+O+C

这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。

三、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中

进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

六、写作步骤
审题

在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。

2. 列题纲

审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，

❻ 高中英语作文怎么写

我觉抄得最好现在就按照高考的评分来练.
我现在大一,高三那会作文都是些万能句型累加起来的,作文两篇加一起差不多三十几分.
我认为.
高中的英语差不多一边都是三段式.
老师很少关注你的写作任容,他比较在意你的句式高级不高级.
比如说你写句子,越来越什么什么,多数人会写 more and more ,但是如果你写increasingly什
么什么就会给人感觉不一样.这些你要多找些例句来看看.找找感觉.
如果你说什么什么是必要的,多数人会写it is necessary 什么什么,但是如果你加多一个单词,变成it is actually necessary ,给老师的印象就不一样了哦!
句子和句子之间要多加些连接词,不要都用and.这也是要记的哦!不过这个很容易记的。

希望能帮助到你，望采纳！！！

❼ 高中英语作文的讲评该如何进行呢

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适应性及结构计划未必完回全绝对"在整个初中阶段每个答学期都要进行整篇作文的练习 "...
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新能源汽车未来展望 农民收入影响因素分析 城市文化广场的人性化设计的思考 城市文化竞争力...

❽ 高中英语作文格式，怎么拿高分

英语作文得高分不是很，难关键在两点：一是书写要好，二是作文错误要少。当然第二点说得就是英语水平了，如果你英语还可以或是很棒就致力于写复杂的句子如带有从句的，有非谓语动词的，有虚拟结构的等。如果你英语水平不高就尽量写简单句，如there be 句型 it is句型等。争取不要有语法或单词拼写错误。这样能保证得20分（满分30）。还有如果你的作文中能用到10个以上连接词如firstly,besides,furthermore,however,on the whole等等，在没多大语法错误上我敢保证作文不下25分。
要多背好句子，作文中的经典句子。多背作文模板如说明文模板：
The topic of 主题 is becoming more and more popular.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of 支持A的理由一.What is more,理由二.Moreover,理由三.
While others think that B is a better choice in following three reason.Firstly,支持B的理由一。Secondly(besides),理由二。Thirdly(finally),理由三.
From my point of view,I think我的观点.The reason is that原因 .As a matter of fact,there are some other resaons to explain my choice. For me,the former is surely a wise choice.

❾ 怎样教高中英语作文

帮助学生养成良好的语言学习习惯。众所周知，“让学生学会如何去学”成了新课程的核心。这一思想应当被融合到所有的教学活动中去，让学生充分认识到养成良好的语言学习习惯，是写作能力提高的必要条件。
一是要积累短语词汇。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。笔者要求学生收集新教材每一个模块的重要短语和句型，通过每天抄写和背诵，长期积累来提高词汇量。二是要背诵阅读课文中的主旨段落和较多短语句型的段落。这样做可以帮助学生理解课文，记忆重要的短语句型，积累话题写作的内容和培养语感。三是要收集英语写作各种题型的格式和篇章结构，收集常用的开头和结尾的优美句型，并背诵佳句甚至佳作。四是要有自主学习的系列写作练习。在专项训练的课堂里培养学生的写作技能，仅靠课堂教学是远远不够的，它还需要大量的课外练习。学生应该把课堂里学到的技巧在课外加以运用实践。五是要注意写作时集中精力一气呵成。另外时刻提醒学生“Don'twrite what you think just write what you can。”
组织学生提高英语写作技能的教学
1 构思阶段———讨论为主，注意紧密结合。应充分合理地利用教材本身，巧妙设计一些练习活动，并结合多媒体给学生提供有效的、活生生的运用语言的机会，充分讨论写作主题，从而激活写作灵感。认真审题、明确要点后，讨论可用的语言素材，形成写作思路以做好写初稿的准备。
2 写作阶段———仿写为主，注意文章整体性。模仿优秀的英文范例，在学习英语写作的初级阶段对于迅速提高学生的英文写作水平帮助极大。首先阅读范文，可以使学生增强感性认识，熟悉作文所必需的开端、衔接、结尾等基本技巧；其次学生在练习写作的过程中能参照一些同类体裁的范文，这对于谋篇、行文有很好的借鉴作用。
3 评价阶段———鼓励为主，注意及时反馈与修改。写作讲评是非常关键的，因为在每一次认真高效的讲评之后，学生的写作技能都会有所提高。因此教师在每次布置写作之后，一定要及时批改，及时发现带有共同性、倾向性的错误，并分析其性质和来源，然后及时在课堂上进行反馈。
总之，教师只有重视平时训练中存在的问题，不断改进教学方法，才能培养学生养成良好的学习习惯，掌握英语写作技能，才能写出出色的妙语佳作来。

❿ 高中英语作文怎么写

这里给出一些实践的建议。

1、书写。

书写真的很重要。

高二第一次月考班里有个同学，英语功底极差，作文错误百出，第一行就写了一个there are some advice for you，得了21分。（也因为那次是请外边老师阅卷——他们并不很负责任。）因为人家写字好看。相对的，你的那张图的书写显然不合格。

写字要注意以下几点，大小一致，倾斜度一致，间距一致。

四线三格的第二格(a这里)大一点，一三格短一点（bpg尾巴短点）。

写印刷体，即g，y，f勾小一点，不要连笔。

倾斜度一致，可以完全不倾斜。

字母间略微留出间距，不要紧密相连。

我的英语老师让每个同学每天练三行字，这导致她所教的班（一个尖班和一个普通班）分别是6个理科班中作文20+人数的前2。最初，你努力的画出每一个字母，很慢，也不好看；但即使慢也要力求最好效果。一周后，你就会熟练很多，也快很多。

2、亮点

如果你真的是李华，你要写一篇书信给你的外教/笔友，你会写这些：

第一，很高兴收到你的信，我了解了你的问题。

第二，关于你的问题，我的建议是：A，B，C。

第三，我希望我的建议能有用。

最后，Looking forward to your reply。

但是你是一名考生，你要写一篇作文给你的老师看，所以你应该(are supposed to)写这些：

第一，我的书写很漂亮。

第二，我会用这些句式：A，B，C。

第三，我会用很多高级词汇。

最后，Looking forward to your 给满分。

所以我们在写作文时，最重要的是说服老师打高分。

我的做法是这样的：

1.平时学习时，准备一个“我的高级词列表”，准备出几个泛用的、很高级的词汇和句式。

2.考试时，尽量多的试着插进去。“这个词还没有用到呢，想办法来一句。”当然没有必要真的全都写到，有几个就够了。

事实上我的词汇量并不大，但我们只需要准备几个高级词，每次考试逐一用 一遍。

例如我会准备这些（就是老师上课讲过的）：

hence（所以）

in no way +半倒装（绝不可能）

what does count/matter is that（最重要的是）

enable（允许，使能够）

in spite of the fact that

with复合结构/独立主格

…………

另外，我的老师讲到过一个技巧叫做“主语物化”，就是说你的主语少用I,you,we，多用it,important decisions,great actions之类的。

最后的那句也讲讲： Please tell me in advance, I can prepare for it. 体会一下批改前后对比：Please tell me in advance, so proper arrangement can be made.