英语视听说写作

① 视听说对我的帮助英语作文

the past,Learning English is really difficult for me.

When I began to study English two years ago,I couldn't understand the
teacher when she talked to the class in English.Then I started to watch
English-language TV.It helped me a lot.Later on,I found that it doesn't matter
if you don't understand every word.Also I was afraid to speak in class,and I
couldn't make complete sentences.So I decided to do more writing and speaking.I
took lots of grammar notes in class.I spoke English to anyon who knew
English.Now I'm enjoying learning English and I got an A this term.

学英语对我来说真是很难.

两年前,当我开始学习英语时,我听不懂老师用英语说的话.然后我就看电视上的英语节目,这对我帮助很大.后来我发现,听不懂老师说的每一个词也没关系.还有,我上课不敢开口讲,而且我还造不成完整的句子.于是我决定做更多的说和写的训练.我上课记了好多语法笔记.我跟任何懂英语的人讲英语.现在我享受到了学英语的乐趣,这学期我得了A

② 谁可以帮我翻译一下（综合英语、高级英语阅读、英语视听说、英语会话、英语写作、英语口译、英语语言学）

综合英语 Comprehensive English
高级英语阅读 Advanced English Reading
英语视听说 English Visual Listening and Speaking
英语会话 English Conversation
英语写作 English Writing
英语口回译 English Interpretation
英语语言学答 English Philology

③ 浙江理工大学的实用英语写作和高级影视视听说期末试卷的题型大致是怎样的

这个不清楚，这个学校的情况我不了解！

④ 大学英语视听说教程的内容简介

《教师抄用书：大学英语视听说袭教程2》主要内容是：《大学英语视听说教程》是根据国家教育部和全国高校外语教学指导委员会制定颁布的最新《大学英语课程教学要求》(试行)为大学非英语专业学生设计编写的。主要目的是培养学生的英语听说能力和口头表达能力，同时增强他们的自主学习能力，提高综合文化素养。全教程共4册，分为学生用书和教师用书。配有相应的录音带和光盘，提供网络教学平台。每册内容均极其丰富，完全可以作为听说教材独立使用，也可以和北大出版社出版的《大学英语教程》配合使用。
《教师用书：大学英语视听说教程2》注重内容的时代性、信息性、趣味性，既跟得上时代的步伐，又贴近生活。注意语言的规范性，题材的广泛性，同时又强调口头语言的特性，力保语言的纯真、地道和活力。
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⑤ 2015视听说英语考试作文

《大学英语视听说》是2011年科学出版社出版的一本图书，作者是徐锦芬，江静。
基本信息

⑥ 英语视听说 英文

English audio-visual & speaking course

⑦ 谁能帮忙写一篇1600字的论文啊 关于英语视听说上机感想的 急急急啊

英语上机总结
我觉得这一次的英语上机学习比以前大一的难度有了加强,不过我觉得这是好事.因为我将学到更多的英语知识,更有利于提高我的英语成绩.下面我对我在上机学习方面作一些总结.
从总体来说,我觉得我学习英语的能力有了很大的提高,对学习英语也有了很大的兴趣,学习更加主动.比如说,我以前读英语都是默读的,现在每天早上我读开口大声读英语了.
从听力方面来看,听力一直是我的弱项.不过通过对比以前的听力成绩来看我有了很大的提高.通过上机的练习,我发现了我的弱点,这样我在课以的时候也常常做一些听力的训练.我的听力不足之处就是有时候听出单词但不会写,另外在语速快的地方跟不上.我希望自己以后能在这两方面加强从而有所提高.
在词汇方面,我觉得我从上机中学到很多新的单词.上机时我常常可以看到很多词意相同的或相似的单词.我通过对比加强了记忆.不过在学习单词时我总觉得我记得不是很牢固,不过我相信主要我坚持不懈我还是会有提高的.
语法方面,我觉得我有了很大的改变,最起码来说我在学习方法上有了很大的改变.以前我认为语法要背出来,所以常常背语法书,但是还是记不住,不会用.我觉得上机学习语法很生动很易懂.通过一些图示,有利于我加强记忆,通过例句有利于我加强运用.
我以前的英语发音我觉得我没有什么问题的,不过通过上机的拼写,我发现自己有一些音标发音不是很标准.通过这一个阶段的学习,我有了一定的提高.我以后会更加注意自己在这方面的训练.我觉得我应该多与同学交流一些关于英语发音的技巧,以更有利与自己的提高.
这次英语上机的内容很多,要求也很高.在这学习的过程中我重做了几次,不过我觉得这更有利于我完全掌握这一单元的知识.在十二个单元的学习中,虽然成绩不是很高,都是在83分左右.不过这都我在认真学习之后得来的.在这么难的题目里拿到这个分数,将更有利于加强我学习英语的信心.
还有我觉得我要感谢英语老师.她每次都按时到上机地点为我们改作文,为我解决在学习中遇到的一些问题.我觉得我们应该拿出自己最好得成绩来回报她的.在此我想对你说：“您辛苦了”.
通过一个学期的学习,我发现了自己各个方面得不足,也了解了自己得长处.不足得我将在以后的学习中改正,对于长处我会坚持发扬.我以后会从学习英语的时间和听力及词汇等各个方面加强.我会花更多的时间在英语上,例如坚持每天早读,每周写作文等,争取早日过四级.我相信我主要坚持不懈,我的英语会越来越好的.

⑧ 英语视听说comment 该怎么写

在成来长的岁月里；我经历了一自些甜甜的时光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的时候，这些都让我长大了许多。在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。打开我的成长记忆，看到我七岁时学骑自行车，我就由不得的笑出声。七岁的那一次，看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去，使我十分羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁，开始自己练习骑自行车。我非常喜欢运动！骑自行车一定很简单吧！我一定会出手不凡！我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的使唤，我一不小心上来就摔了个大扑腾，一屁股坐到地下：“哎哟，疼死了，可把我折腾的”。我咬了咬牙齿，使起吃奶的劲，双手撑到地下，“噗的一声”站了起来，向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念：骑车必须要学会保持自己的平衡力，胆大而又小心，要耐心的沉住气，爸爸扶着我的车把，他带我溜达了几圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我学会了许多。我对爸爸不由自已地说：“爸爸，我已经掌握了许多，让我单独练习来试试吧！”爸爸说：“知道了，你要小心点，快去吧！”我试着稳

⑨ 急！找一篇（英语视听说的好处）论文只要1000字就好

1、以学为先 ：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。
2、随处专学习 ：每天晨练或者属上学路上记忆词语；在盥洗池贴词汇表；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理 ：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读： 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排 ：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时；再晚也要完成当天作业。

⑩ 英语视听说大赛的介绍、策划

国贸系社团部、英语视听协会、英语口语协会多方联合，希望承办“英语写作大赛”这一部分，之所以要提出申请，不是“倚老卖老”而是相信我们有能力，有实力，能策划一个有高质量的英语活动，充分体现英语节的意义。以下是我们的招标书的内容：一、活动宗旨： 带动一大批英语爱好者，加入到丰富多彩的英语学习活动中。提高广大学生英语表达的能力和在实际中对英语的书面应用能力。切实增强学生的英语能力，浓厚学习氛围。二、活动策划方案：1.前期宣传：活动的成功与否，宣传是必不可少的，优秀的宣传能更好的调动同学们的参与热情。活动宣传主要分为三个阶段：前期倡导、中期调导、后期总结：2.前期倡导：最大程度的让同学们了解有我们的这个活动，其次让他们产生想参加活动的欲望。除了在校园、社区的大型海报外（提出活动、参赛方式、参赛规则）印发宣传单在校门口、社区门口、广播台的广播宣传。3.中期调导：在下面会提到，我们的活动安排分为两个阶段,每个阶段都会进行海报宣传。好的宣传海报可以吸引更多的同学来参与比赛。4.后期总结：公布比赛的冠亚季军等，用通讯的方式在校报团委的刊物上进行总结和感谢对我们活动支持的部门。（三个宣传配合活动的进度）三、大赛的具体设置：1.写作大赛分为两个阶段：第一阶段：以我举办方自行命题，写作大赛采取场外笔试的方式，模式为：我方以海报形式给出题目(例如：The View Of College Student Going Aboard)，有兴趣的同学可以在规定的时限内（预计为一个星期的时间）把完成的文章交到我们这里，我们将邀请资深的英语老师任评委集体讨论评分，以示公正。第二阶段：在英语老师进行评分的过程中，我们将在1号楼租借教室，把参赛选手的文章布置出来，每天中午和下午各开放1个小时，以供有兴趣的同学前来欣赏并为每篇文章打分。（我们会制作一份评分表以便同学打分；开放欣赏打分的时间暂定为一个星期）四、活动时间：5月10日公布写作大赛的题目5月17日晚21：00 截止收稿（文章交到1310，时间周一至周四17：00—21：30， 要求是两份打印稿，一份署名，一份不署名）；5月18日至5月20日 开放教室供同学打分同时由老师集中评分5月24日公布结果。 五、评分规则：短文写作：由英语老师对于当前形势进行出题、评卷（占70%）；并把文章张贴在一固定场所供同学欣赏打分（占30%），最后选取分数前6名同学进行评奖。（我们还将在众多参与我们评分并且预测结果和最终结果一致的同学中抽取一位幸运者，颁发小纪念品。）（①字数：200字左右；②内容40分，结构、表达各30分）六、经费预算：暂缺可行性方案：活动由国贸系社团部、英语视听协会、英语口语协会多方联合，开展这次的活动，锻炼同学有较强的英语应用能力去更好地展现自己，为将来有多一份的自信运用英语打好基础。风险性：我们将在活动前一个星期将准备工作全部就绪，若出现问题及时与有关部门协商，尽力承办一次完美的英语写作大赛。 附件：活动质量服务承诺条款 上海金融学院学生会：为了高质量的举办活动，以达到预期的效果。我承办方会严格按活动策划方案，将英语写作大赛各活动环节步步落实。将活动经费如实记录。如若出现违约现象，由校学生会按章程处罚。 承诺人：国贸系社团部 英语视听协会 英语口语协会