『壹』 在中考的英语短文填空中若写的词语词性用错了，比如应该写形容词却写
中考英语作文评分标准
每年根据题目的不同,评分标准都会有所更改,但是其中比较大的几个项目是基本不变的.以下内容也许部分同学已经知道了,且稍安勿躁,验证一下与你所知道的是否相符.1.内容分7分.要求包含题目所给出的要点.若要点缺失,可酌情扣分.比如09年中考作文“I want to do something for my school”,若没有写一件具体的事情,是要扣3分以上的；若写的事情太过于虚幻,没有实际内容,也会扣1-2分.
2.语言分8分.首先是字数,少于60字的作文要酌情扣分.其次是语法和拼写错误,每个扣0.5,重复错误不计；标点错误每4个扣0.5.
3.组织结构分3分,也就是我们常说的文采分.根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分.
这个评分标准看起来并不复杂,但是在实际操作过程中,这个评分标准会产生不少微妙之处,了解了这些微妙之处,同学们才能有的放矢,有针对性地写出高分作文.
1.60字绝不仅仅是60字那么简单
如前所述,中考英语作文要求60字以上,标点符号不算,少了就要扣分.但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看,16分以上的作文,没有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少.当然,也极少有超过100字的,因为中考试卷的短线格一共80个,在格子下面大约还有2行的空间,可以加20字左右,再多阅卷人就很难看清了,也会影响卷面的美观（后面我会说“卷面分”的问题）.所以,同学们如果想让作文得到高分,最好是让字数在75-100字之间.
2.如何有组织、有计划地拿文采分?
有很多老师和同学说,要拿到文采分,同学们需要在平时做大量的阅读,积累好词好句,还得加上考试中较好的发挥.这个观点没有问题,但是对于初三的同学来讲,我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文,事半功倍地争取文采分.
原则上讲,前15分少于14分的一般不给文采分,然而在实际操作中我们发现,也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分.
这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的,前15分是往下扣、后3分是往上加,也就是说对前15分,阅卷老师们是在找扣分的点；后3分,阅卷老师们是在找加分的点.所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分,只要文章中有1个亮点,基本就可以争取到1分的文采分（当然,3分的文采分是很难全部拿到的）.而这些亮点,是可以提前准备的.例如,有一些“万金油”式的复杂句型,例如强调句型、only相关的倒装句等,只要同学们多操练几次,几乎是一定能用到作文当中,从而为自己争得文采分的.
3.真的有“卷面分”吗?
很多家长和同学,尤其是部分书法并不是十分整洁的同学,都会关心是否真的有“卷面分”的存在,在这里我要告诉大家,是有的.虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项,但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面.
如前所述,中考作文的分数包含3个部分,但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的,而是在第一遍读完全文之后,心里已经形成了一个“印象分”,然后再细读第二、三遍,把印象分分配到3个部分里面.因此,这个“印象分”就非常重要,而同学们的书法,也正是在这个环节,影响到了自己的分数.所以初三的同学们,如果你的书法不好,现在开始练书法还来得及.同学们并不需要写的很漂亮,符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少.
四档文：内容不完整,语言表述错误很多,不能完整地表达思想.可得0-2分
三档文：内容完整,重点描述合理,但表述不充分,层次结构不合理,语言不够流畅,字迹不够工整,5-6 处语法或拼写错误；字数不足.可得3-5分
二档文：内容完整,重点描述比较充分,层次结构比较清晰,语言比较流畅,字迹工整,有3-4处语法或拼写错误；字数符合要求.可得6-8分
一档文：内容完整,重点描述清楚、合理,表达充分,层次结构清晰,字迹工整,可读性强,语言流畅,仅有1-2处语法或拼写错误；字数符合要求.可得9-10分 中考英语倒计时：书面表达“先输入再输出” 初一英语词汇班熊敏课堂实拍专题 走进国庆短期班 初中英语时态班课堂实拍 初一四次课搞定词汇班课堂实拍专题 走进四次课搞定中考短语句型课堂 中考完型有什么规律（考什么）?怎么做?初三开学英语测评之阅读试题和答案 初三开学英语测评之完型填空练习题和答案
『贰』 英语中的词性问题
形容词就是修饰的，比如a beauty girl ，beauty就是形容词，girl就是名词啊
『叁』 英语论文写作要如何避免动词和主词搭配错误
英语学术论文写作是很多大学生（特别是海外学生）需要掌握的一个技能，一篇文笔简洁优雅的论文对于提高被采纳发表的成功率会有很大帮助。但目前的情况是，很多人并没有受过专门的学术论文写作训练，在写论文时经常会出现各种各样的语言问题。今天的文章主要谈一谈英文学术论文写作中的常见错误，希望对你有所帮助。
总体来说，学术论文写作跟其他类型的英文写作一样，都要遵循清晰简洁的原则，这一原则主要有以下体现：
1.主动语态与被动语态
英文中的主动语态特点是简洁有力，动作发出者明确，而被动语态特点是较为冗长且有时候看不出动作的发出者是谁（比如Measures should be taken to address this issue. 从这个句子里面我们无法确定应该是谁采取行动）。在学术论文中，很多地方都要明确指出动作的发出主体（比如实验是谁操作的，数据是谁测量的），且语言要尽可能简洁。因此，学术论文中应该多使用主动语态。
类似下面的句子：
(1) Consideration of whether countries work well on cross-border issues such as immigration was undertaken by Raul (2007).
(2) Identification of poor food, bad housing, inadequate hygiene, and large families as the major causes of poverty was made by Jones (2005).
应该改为：
(1) Raul (2007) consideredwhether or not countries work well on cross-border issues such as immigration.
(2) Jones (2005)identifiedpoor food, bad housing, inadequate hygiene, and large families as the major causes of poverty.
那么有没有需要使用被动语态的情况呢？
有。当我们无法明确动作的发出者，或者需要强调动作本身而不是强调动作发出者的时候，就可以使用被动语态。比如：
(1) Up to 90% of the energy in light bulbs is wasted in the form of heat.
(2) The first edition of Freud’s earliest writings on dreams was published in 1899.
第一个句子里面waste这个动作的发出者无法明确（也没必要明确），第二个句子里面谁出版了Freud的作品并不重要，因此也没有必要使用主动语态来说明出版商是谁。
2.比较句
我们知道，在英语比较句中有时候可以省略被比较主体后面的动词，比如：
On average, men are taller than women are.
可以省略为：
On average, men are taller than women.
但这种省略有时候会造成歧义，举个例子：
Women prefer friendly doctors more than men do.
如果我们将do省略的话，会变成：
Women prefer friendly doctors more than men.
此时句子会产生歧义，因为它可以有两种不同的理解：
Women prefer friendly doctors more than men prefer friendly doctors. 女人比男人更喜欢友善的医生。
Women prefer friendly doctors more than they prefer men. 比起喜欢男人，女人更喜欢友善的医生。
为了避免歧义，我们应该保持比较句型形式上的完整。类似这样的句子：
(1) The finance department focuses on profits more than the human resources department.
(2) Country A funds high-tech innovation more than Country B.
应该改为：
(1) The finance department focuses on profits more than the human resources department does.
(2) Country A funds high-tech innovation more than Country B does.
3.使用动词而不是名词
英语中动词通常要比名词要简洁，因为名词本身看不出动作，经常需要额外的动词去修饰它。比如要表达“做出贡献”，使用名词形式我们要说make contributions to，但如果用动词只需要说contribute，在论文写作中能使用动词的场合尽量使用动词，以保持文章的简洁。类似下面这样的句子：
(1) Enumeration of three reasons why the English language has become so important was made by Thompson (2006).
( 2) Discussion of the challenges and strategies for facilitation and promotion of ERP was performed by Smith (2007).
需要改为：
(1) Thompson (2006) enumeratedthree reasons why the English language has become so important.
(2) Smith (2007) discussedthe challenges and strategies forfacilitatingand promotingERP.
4.减少there be句型以及it的使用
There be句型可能是中国学生最熟悉的句型之一，但大部分there be句型都不够简洁，可以使用其他形式来替换。比如：
There is a necessity for a semi-structured approach to be chosen.
可以改为更加简洁的版本：
A semi-structured approach must be chosen.
又比如：
There is a need for implementation of the policy on a larger scale by the president of the association.
可以改为：
The association president must implement the policy on a larger scale.
对于形式主语it，我们也可以进行精简，比如：
(1) It is essential that the model be revised.
(2) It was important for the government to intervene.
可以改为：
(1) The model must be revised.
(2) The government must intervene.
5.Misplaced modifiers
Misplaced modifiers是指将修饰语放在错误的地方，从而产生歧义的现象。举个例子：
I was told that I would be awarded the scholarship by my professor.
这句话因为by my professor这一修饰语放置不当而产生了歧义。它可以理解为“我被我的教授告知我会获得奖学金”，也可以理解为“我被告知我的教授会授予我奖学金”。避免歧义的方法是调整by my professor的位置，比如：
I was told by my professor that I would be awarded the scholarship.
类似的例子还有：
A team led by Dr. Craig Smith from the University of Hawaii at Manoa found the crabs using a remotely operated submersible.
这句话同样有歧义，因为using a remotely operated submersible可以理解为螃蟹发出的动作，也可以理解为研究团队发出的动作。为了避免歧义，句子可以改为：
A team led by Dr. Craig Smith from the University of Hawaii at Manoa used a remotely operated submersible to find the crabs.
6.慎用代名词
我们有时候会用代名词来指代前面提到的名词或是句子成分，但它有个缺点：读者有时候很难确定代名词究竟指代哪一部分。学术论文写作要求清晰严谨，因此使用代名词时一定要谨慎，必要时可以对代名词进行替换。比如：
A case study approach was chosen; thisallowed a closer observation of a single specimen.
句子中this可能指代a case study approach，也可能指代a case study approach was chosen这一整句话，为了使句意清晰，我们可以将句子改为：
A case study approach was chosen to allow a closer observation of a single specimen.
又比如：
X substantially alters Y. Thissuggests that Y can be modified using the proposed model.
句子可以改为更清晰的版本：
X substantially alters Y. This findingsuggests that Y can be modified using the proposed model.
7.避免使用可能会造成性别歧视的代名词
在使用he, she, his, her, him这类代名词时，应避免出现只偏袒一方情况，举个例子：
When a politician campaigns for office, hemust spend considerable funds to compete with his opponents.
这里代名词只提及到了男性一方，为了避免出现性别歧视，我们可以使用名词和代词的复数形式：
When politicians campaign for office, theymust spend considerable funds to compete with theiropponents.
或者将句子中的代名词去掉：
A politician whocampaigns for office must spend considerable funds to compete with opponents.
同时，在使用一些名词的时候也要注意性别问题，比如要表达“人类”，用humankind会比用mankind好一点，因为mankind带有一定的性别色彩，一些人会质疑为什么只有mankind而没有womankind，而使用humankind会显得公平很多。
希望能帮助到你，望采纳！
『肆』 英语专业学生的英语写作中的误用有哪些
英语作文的写作方法及技巧
英语作文是一项主观性较强的测试题。它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。考生在写作时要把握好三个环节：写作之前：仔细审题、按规定写、准备写作。写作之中：书法规范、精心构思、行文正确。写作之后：通读全文、查找错误、周密推敲.
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的
标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中
思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维
作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最
后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一
致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需
要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写
出通顺生动的文章来。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实
的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力
方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就
越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科
书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就
是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房
子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中
的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英
语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展
开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据
不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提
高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的
词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练
笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学
会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔
时就会得心应手，水到渠成。
『伍』 求英语大神帮忙修改一篇英语作文看看哪里有语法错误或者词性错误的麻烦标记，感激
其实我不主抄张在写作文时先写好中文底稿再翻成英文的，一是浪费时间，二是你用中文写出来的文章未必能一字不漏的译成英文。很多时候是不能直接用中文的思维来翻译的。但既然写成中文了，要译成英文也不是没有办法。\r\n\r\n首先，要有心里准备，并不是说能完全表达出中文中的完美信息的。然后慢慢的把大意翻出来，能表达清楚是最好的，有时用些地道的英语也很必要。左后再做些修改，看看有没有什么语法错误，词汇的词性有没有用对，时态对吗？之类的，应该差不多了
『陆』 雅思大作文关键词词性搞错会扣很多分吗
从评分标准来看，这种情况应该属于「在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流」内，也就容是考官知道你把动词当成名词用了，但可以明白你要表达的意思，所以词汇这一部分应该是 6 分的水平，如果其他方面写的还可以像你说的 6.5 的水平的话，写作的总分应该就是 6 或 6.5，不会变得很低，不用太过担心。
『柒』 怎样避免在英语写作中用错及物动词和不及物动词
只用自己熟悉的,见过的,用过的,有印象的,生造的基本都是错的或者不通顺的
要知道用法,就要积累,然后慢慢形成语感,别无他法
所以,还是要付出时间
『捌』 常见英语写作错误
1.结构不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。
2.不知所云例：Many companies began using computers mouth.
3.段落过长，不分段主语与动词一致问题She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。
4.句子别扭We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。
5.不要使用缩写在正式的写作中不要使用缩写形式(can't，don't，it's，we'll，they've等等)，而应当使用单词的完整形式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。
6.关联词语重复Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。
7.句子不完整Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
8.不要使用get When I got home, I got tired, so I got a book and gotsintosbed. Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如become, receive, find, achieve,等等。
9.书写难以辨认信息不正确I would like to study in America because all modern technology originated there.传的信息不正确，或者让人听起来觉得可能不正确(如果确实是正确的，应当解释为什么这样，因为读者不认为是正确的)。上述例句中，all的意思是百分之百；我们不能绝对地说每一件新东西都是从美国诞生的。为保险起见，应当使用many或most。非英语单词Computers are very helpful and advantageable.尽管看起来象个单词，其实不是，至少不是个英文单词。使用这个单词的另一种形式。
10.介词多余I would like to discuss about something important that you mentioned about to me ring yesterday. We went to downtown yesterday to buy a watch. When I first came to the US, I did not have a lot of friends in here. In class, my classmate never mentioned about her husband.在表示这种意思时此单词不能与介词连用。这种情况常见于downtown，home，there，here等词。这些词语在英语中是副词而非名词，因而不能在它们前面添加介词。
11.跑题或不相关There are many reasons to buy a car, preferably a nice car.这个意思与文章的主题无关。
12.陈词滥调It is okay for children to fail sometimes.所表达的意思很普通大多数人都已经知道到了，因而就没有必要再说出来。
13.标点问题I love animals. And I like to help them. Because they are helpless. So I want to become a vet.这是一个非常普遍的问题！许多学生在句子中使用了太多的句号，尤其是当他们用手写的时候。
14.重复冗余Personally, I believe what the newspaper prints.一种意思的表述不止一次，或者某个词语不必要。
15.单数/复数Many year ago, dinosaur roamed the Earths.单词需要从单数变为复数，或者由复数变成单数。单数可数名词单数可数名词不能单独使用，应该将其变为复数形式或者加上限定词(a, the, my, his, her, Gary's, no, any, 1, 3, 50, most,等等)。
16.拼写错误主语、动词或宾语有问题I want to buy something for my mother that she will like it. There was a terrible accident happen yesterday.句子的基本结构有问题缺少主语、动词或宾语，或者这些成分重复。
17.语气与文章不符I was kind of mad at the guy who vociferated angry words at me. I have heard many wonderful things about such cosmopolitan cities as Paris, London, Tokyo, and Hong Kong and I would love to visit these cities to check them out.语气与文章其他部分不相符可能是过于正式或者太不正式。
18.代词指代不明If people do not speak the same language, it has a greater chance of miscommunication. I intend to complete my studies in the United States because they have good programs there.代词所指代的指示词(介词所代替的名词)不清楚。
19.过于笼统We should use our resources on Earth because the Earth is getting worse.句子或它所表达的意思过于笼统，不能提供多少信息。
20.动词时态错误Yesterday I will go to the store because tomorrow I needed some food.动词时态不正确检查一下是应该用现在时、过去时、将来时还是完成时等等。
21.选词不恰当I was late getting home because I lost my way.在这种情况下不应该使用该词可选择更好的词语或者所使用的词语与文章的总体语气不符。
22.单词形式不当I want to creation a great web site so that I can becoming wealth.所使用的单词的形式不正确检查一下应该使用该词的名词、形容词或副词形式的哪一种。
23.用词错误Even I don't speak Spanish, I was able to find a bathroom in the department store. I gained a lot of pounds ring vacation.用词错误或在此种情况下该词不是最佳用词。
『玖』 考研英语一大作文的主题词的词性写错了，扣多少分呀
难道你是把habit写错了？没关系，这属于单词拼写错误，只要你的语句通顺，表达基本清晰，图画描述比较准确，还是可以得到一个理想分数的。
『拾』 英语词性搭配错误
初中英语易错表达大全
1。我有重要的事情要告诉你。
误：I hАVe important something to tell you.
正：I hАVe something important to tell you.
析：当复合不定代词，如something， anything， everything， nothing等被形容词修饰时，形容词要放在其后。
2. 她和你父亲一样是位好老圌师。
误：She is as a good teacher as your father.
正：She is as good a teacher as your father.
析：在as …… as结构中，若形容词作定语修饰单数可数名词，不定冠词a （an）应置于形容词和名词之间，不可放在形容词之前。
3. 那里的人喜欢喝圌茶。
误：There people like drinking tea.
正：People there like drinking tea.
析：表示方位的副词，如here， there， upstairs， downstairs， below， home等也可作定语，但通常放在所修饰的词之后。
4. 你认为我们首先应当做什么？
误：What do you think should we do first？
正：What do you think we should do first？
析：英语中如果特殊疑问句中插圌入以一般疑问句式出现的插圌入语，如do you think等，则特殊疑问句本身的主语、谓语一般仍按陈述语序，而不再使用疑问语序。
5. 昨天他从马上跌了下来。
误：He fell the horse off yesterday.
正：He fell off the horse yesterday.
析：fall off中的off是介词，并非副词，所以应放在宾语之前。
6. 王涛有时上学迟到。
误：Wang Tao sometimes is late for school.
正：Wang Tao is sometimes late for school.
析：频度副词sometimes， often， usually， always等通常位于实义动词之前，be动词之后。
7. 这孩子没到上学的年龄。
误：The boy is not enough old to go to school.
正：The boy is not old enough to go to school.
析：当enough， very much等修饰形容词或副词时，应放在形容词或副词之后。
8. 你还要别的什么吗？
误：Else what would you like？
正：What else would you like？
析：else修饰疑问词或不定代词时，应放在它们的后面，又如：Do you want anything else？
9. 请你不要打开窗户，好吗？
误：Would you not please open the window？
正：Would you please not open the window？
析：“Would you please ……”用于委婉地提出建议、请求等。其否定形式应为：“Would you please not ……”
10. 昨天所有的学圌生都去了公园。
误：The all students went to the park yesterday.
正：All the students went to the park yesterday.
析：当all， both等作定语修饰名词，且名词又有the修饰时，all， both等通常放在之前。
11. 她捡起了笔，把它还给了我。
误：She picked up the pen and gАVe back it to me.
正：She picked up the pen and gАVe it back to me.
析：由及物动词加副词构成的短语，当宾语是代词时，代词一般放在副词之前。
12. 你知道他什么时候回来吗？
误：Do you know when will he come back？
正：Do you know when he will come back？
析：在含有宾语从句的复合句中，宾语从句连接词之后应该用陈述语序。
13. 他会玩电脑，我也会。
误：He can use a computer. So I can.
正：He can use a computer. So can I.
析：以so或neither （nor）开头的句子，若前一句的情况适合另一个人或事物时，句子要倒装。肯定句时用so，否定句时用neighter或nor开头，助动词要与谓语动词保持一致。