⑴ 《英语老师上课全部用英文讲课的好处》英语作文
可以把分给我吗?我是12的小妹妹 老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点--笑。 \r\n你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。\\“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 \r\n下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句:\\“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! \r\n\\“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢? \r\n老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 \r\n今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑!
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高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要内素。教材的容把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用。句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起。三好公开课视频学习平台课程量大，课程内容全高考英语视频内容涵盖高中英语各章节内容的知识点，高中英语所有课程,视频教学、名师讲解答题技巧。
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走向未来英语系列视频教程 1---19集
10年前因推出《跟我学》而蜚声全球的英国广播公司又推出一套崭新的英语教学节目—— 《走向未来》。 《走向未来》吸取了《跟我学》的成功经验，吸收了近年来英语教学研究的新成果，成为电视教学的典范。四家世界闻名的英语教学龙威机构——英国广播公司、剑桥大学考试委员会、朗文了出版公司和英国文化委员会联合推出，并得到欧洲委员会的鼎立相助。 《走向未来》毋庸置疑是当今世界最全面、最权威的英语教学节目。该节目在波兰等国播出后引起轰动，大获成功，进一步失去了学英语的热潮。
《走向未来》中的四级课程学习者从初级水平提高到中级水平。60课教材、录像带、录音带提供400小时学习机会。它既适合成年人又适合青少年学习。 主要特色：适应性：可供世界上所有英语学习者使用。
真实性：录像带、录音带提供真实场景中的真实语言。 广泛性：以英音为主，配有美音，也可听到其它方言口音。 易学性：有明确的语言点，每一阶段有明确的目标。 包容性：内容涉及社会、经济、文化、教育、生活等各个领域。 权威性：剑桥大学考试委员会把《走向未来》指定为国际承认的KET和PET两种考试教材。中国已经引进这两项考试。 《走向未来》带领您走向美好的未来。
《走向未来》是历经数载编制而成的大型多媒体英语教学系列课程。这套课程适合学生、青少年及成年人学习，从初级英语开始，在课程结束时达到中级水平。本课程特别考虑到自学者的需求，在课程的总体设计和编排上为自学提供了极大的方便与帮助。
《走向未来》（Look Ahead）是由四家世界闻名的英语教学权威机构——英国广播公司英语教学部（BBC English）、朗文出版公司英语教学部（Longman ELT)、英国文化委员会（The British Council）和剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Exam Syndicate）——合作，历经数载编制而成的大型多媒体英语教学系列课程。 这套课程适合学生、青少年及成年人学习，从初级英语开始，在课程结束时达到中级水平。本课程特别考虑到自学者的需求，在课程的总体设计和编排上为自学者提供了极大的方便与帮。 《走向未来》通过60集电视节目和与之配套的文字教材、录像带以及录音带为学习者提供了丰富的语音素材。本课程所涉及的题材新颖、广泛，兼顾知识性与趣味性，在突出语言交际功能、注重语言技能训练的同时，为学习者提供了所需的语法知识。 60集制作精良的电视节目代表了当今国际上外语教学的最高水平。三位英美主持人以其纯正清晰的英国英语和美国英语以及自然风趣的主持风格为整个节目穿针引线、画龙点睛，更使这套节目独具特色。情景对话、卡通片、图示、字幕、采访、实际、系列剧，彼此相辅相成，从利于学习者消化理解学习内容出发，最充分地发挥了电视媒体的优势，即体现了活生生的语言交际功能，又突出了英语学习的重难点。 这套文字教材包括《电视指导》和《学习指导》两部分，每部分均编排精巧、规范、图文并茂。《电视指导》为学习者最大限度地利用电视节目所提供的丰富的语言素材做了充分的准备，学习者不再象看其它电视教学节目那样只能被动地学习，而是可以积极地参与学习。《电视指导》每个单元各有六页，集中处理电视节目中出现的语方交际功能、语法、句型及词汇，围绕电视节目设计了大量形式各异的练习，对比了英国英语和美国英语用词的不同，并提供了一定的英美社会及文化背景知识。《电视指导》每五个单元后有一复习单元附于书后的“模拟试题”中，用于检测学习效果。书中还配有语法概述，词汇表和全部练习的答案。 《学习指导》为学习者自学提供了极大的方便和帮助，不但使学习者温故知新，进一步消化、理解所学内容，而且还指导学习者按步就班地组织学习，并提供了许多实用的学习方式和学习方法的建议。除此之外，《学习指导》还从语言学习出发，介绍了大量的英美国家的社会与文化背景知识；反之，这些知识又进一步促进了语言的学习。每个单元各有八页：第一页为该单元学习规划，听力、阅读、会话、写作练习各一页，故事两页及复习一页。学习者可根据需要，灵活选择学习其中的任何内容。全书连载了两个故事：第一个为侦探故事：第二个是科幻故事。
两个故事在保持优秀文学作品情节跌宕、扣人心弦的特点的同时，又不忘密切结合该单元语言学习内容，而且字里行间充满了幽默。读之即是学习，又是享受。 《走向未来》作为剑桥大学考试委员会组织的为国际所承认的KET和PET英语水平考试（我国已经引入这两种考试）的指定教材为世界各国所采用，教材本身也为有志参加这两种考试者准备了12份循序渐进的模拟试题。《走向未来》为你做充分的准备，使你更有信心地参加这两种考试，并使你成为更符合二十一世纪需要的人材。 《走向未来》英语教学系列课程的中文版由中央广播电视大学和外语教学与研究出版社联合引进，改编。
下载地址:
http://bbs.xml.org.cn/dispbbs.asp?boardID=39&ID=22209
⑹ 跪求人教版高中英语必修五第五课的全英文20分钟说课搞或者说课视频，thanks
可以给你给个参考
给你一份说课和讲课的范例。参考一下
Mole 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步 导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步 介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步 阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introtion
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel ing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do ring the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。
第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。
教师总结评价。
第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。
A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING
General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.
Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English.
Teaching methods:
Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching proceres:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg,
Graation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen ring your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer.
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen ring your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3: ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family.
2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year.
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration.
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
Lesson 1 Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.
提问者评价
谢谢!
⑺ 英语必修四第四单元作文教学视频
，英语作文大概也就80--120 吧。别急！首先，给你说一下，作为一个中国人要写什么程度的英语作文。 1.作为一门外语，不像我们写母语作文那么长(一般100左右就差不多)， 也不必那么细(说上几点就可以）。 2.最为一门外语，如果你的作文条理分明，就能拿好分。如果没有太大的语法错误的话，就那高分。而条理分明一般就是三大段。对于记叙文来说，第一段总结，第三段总结，第二段细述。也可以按时间段来写。对于阐明你的观点的那种，更好办。第一段，一部分人的观点，第二段另一部分人的观点（一般题目前两段都是两中持相反的观点），第三段，阐明你的观点，注意，对于积极向上的那种题目，说积极的观点，不积极的采取中间态度。但一定要说出原因，因为这片作文里，你的观点才是主角儿。 3.没有低级的语法错误。 4.如果实在不行，胡编乱写也行但不要有语法的低级错误。老师也会给你几分的（这是考试时，实在没办法才使用的）。再，人家要求是你的开学第一天，我不太清楚你的感受，所以就写我的了。你完了课根据你自己的修改一下。 The First Day of A New Term It is a fine day today.And I will go to my new school,（学校名字）High School.I wish I could make many friends ,and have a great study experience,learn more things there. I get up at 6:00, earlier than usaul.because I was so excited that I couldnot wait to school.(学校名字）High School ,I am coming.At 8:00 ,my father drive me to my school.All the birds I meet is smileing to me,and the sunshine is very bright.I say Hello to everybody I meet,and they smile to me. Oh,that is my new school,I will spend three years here to study,make friends.The school gate is very beautiful.There are so many students.The school yard is full of green plants.The students are very friendly.Oh,I love it. I togather with my father do all the things a new student should do.Thank godness,all the things is good. I soon make friends with the other seven of my roommates. It is a lovely day,isn'it?
⑻ 给小学生试讲英语课是全用英语吗应聘英语教师的自我介绍该怎样说有没有相关的英语授课的视频资料啊
小学生的话。。 尽量用英文。。 但有时也要加点中文。。
初中。。高中上英语有些还中英结合捏。。小学生只讲英文不可能
面世不一定要讲英语的。。中文比较好，，感觉
⑼ 我看了马修老师的讲课我还想下载更多马修老师的授课视频从基础英语开始学习的对啊网的
学习英语试一试洛基英语，有免费课程试听