九年级英语写作教研

① 肖鹏的教研论文

1. 侧重基础知识考查 旨在语言综合应用 光明日报社《考试》 2001年9月
2. 2001年高考英语科试题卷印象 《试题研究》2001年10月（第21期）
3. 复习课课型应注意科学性、系统性和可能性
获中央教育科学研究所论文评比二等奖 2001年11月
4. 完形填空题的复习重在解题思路的指导 《试题研究》2002年4月（第9期）
5. 建构不同阅读策略 优化英语阅读教学
获全国中小幼创新教学成果二等奖 2002年5月
6. 选择有效阅读策略 优化英语阅读教学
获广州市中小学第二阶段教学设计与实施优秀成果一等奖 2002年10月
7. 灵活运用阅读策略 优化英语阅读教学
《中国英语教学改革与思想丛书》 清华大学出版社 2002年12月
8. 2003年高考英语科试题卷详解 光明日报社《考试》 2003年9月
9. 《建构可持续阅读策略 优化高中英语阅读教学》
获广东教育学会2004年度学术讨论会“TCL”二等奖 2004年12月 1.《最新英语自学多用词典》 上海同济大学出版社 1992年10月 编委
2.《英汉美国俚语大辞典》 安徽科技出版社 1998年5月 编写人员
3.《英语常用词手册》 广东科技出版社 1998年10月 编写人员
4.《汉语常用成语英译手册》 世界图书出版公司 2002年8月 副主编 1.《英语语法讲与练》 山西高校联合出版社 1997年7月 与人合作
2．《破译高考英语难题》 中山大学出版社 2002年10月 独立编写
3．《中学生英语诗歌精选》（译著） 世界图书出版公司 2003年8月 独立翻译
4. 《高中新课程教师丛书第二辑·英语》 广东教育出版社 2005年4月 与人合作 1.《清华英语》1A（基础教育版） 清华大学出版社 2002年5月 主编
2.《清华英语》1B（基础教育版） 清华大学出版社 2002年12月 主编
3.《清华英语》2A（基础教育版） 清华大学出版社 2003年3月 主编 1.《最新英语模拟高考试题精选》 广东科技出版社 1996年8月 主编
2.《高考英语全新题型—整体夺冠》 华中理工大学出版社1999年8月 独立编写
3.《NMET听力步步高》（1-3） 中山大学音像出版社1999年9月 独立编写
4.《高考英语复试》 上海复旦大学出版社 2000年5月 独立编写
5.《初中英文阅读200篇》 四川辞书出版社 2000年8月 独立编著
6.《高中英文阅读300篇》 四川辞书出版社 2000年8月 独立编写
7.《大学英文阅读100篇》 四川辞书出版社 2000年10月独立编写
8.《高考英语听力直通车》（1、2） 珠海特区音像出版社 2001年6月 独立编写
9.《高考英语听力测试与详解》 华中科技大学出版社 2000年8月 独立编写
10.《高考英语听力导航》（上、下） 广州音像出版社 2001年9月 独立编写
11.《NMET高考英语听力理解》 开明出版社 2001年8月与人合作
12. 《2002年“3+X”高考指南·英语》北京电子音像出版社 2001年10月独立编写
13. 《高中英语阅读268》 中山大学出版社 2001年10月独立编著
14.《高考综合能力总训练·英语》 北京教育出版社 2001年11月独立编写
15.《高考英语听力冲刺1000题》 西安外语音像出版社 2001年12月独立编写
16.《单项填空与听力测试》 开明出版社 2001年12月独立编写
17. 《高考英语(II)》 中山大学音像出版社 2002年3月 独立编写
18.《初中英语快速写作》 广西教育出版社 2002年1月 主编
19.《高中英语看图作文快速写作》 广西教育出版社 2002年1月 主编
20.《初中英语写作指南》 四川辞书出版社 2002年1月 主编
21.《高中英语写作指南》 四川辞书出版社 2002年1月 主编
22.《高中英语应用文快速写作》 广西教育出版社 2002年1月 主编
23.《高中英语记叙文快速写作》 广西教育出版社 2002年4月 主编
24.《高中英语描述文快速写作》 广西教育出版社 2002年4月 主编
25.《高考英语快速写作指导与范文》 广西教育出版社 2002年1月 主编
26.《写作—短文改错与书面表达》 中山大学音像出版社 2002年2月 主编
27．《掌握英语》·高一年级(上) 广东教育出版社 2003年9月 与人合作
28. 《中考英语阅读必读》 中山大学出版社 2003年10月 独立编写
29. 《高考英语阅读必读》 中山大学出版社 2003年10月 独立编写
30．《掌握英语》·高一年级(下) 广东教育出版社 2004年1月 与人合作
31．《高考轻舟》 内蒙古大学出版社 2004年5月 与人合作
32．《掌握英语》·高二年级(上) 广东教育出版社 2004年8月 与人合作
33. 《全新讲解·英语》（新课标） 南方出版社 2004年8月 独立编写
34.《高中新课程英语课本英汉全译》
世界图书出版公司 2004年8月 独立编写
35. 《高考必胜·英语》VCD版 北京大学音像出版社 2004年9月与人合作
32．《掌握英语》·高二年级(下) 广东教育出版社 2005年1月 与人合作
注：以上所列仅为主要作品。

② 英语教研组活动记录如何提高学生写作水平

慕容冲来 370年，前燕为前秦所灭后自，包括慕容冲及其兄慕容泓在内的众多鲜卑慕容部人被迁往关中。慕容冲且成了前秦天王苻坚的娈童，和其姐清河公主皆被苻坚宠幸，长安因而有歌谣：“一雌复一雄，双飞入紫宫。” 前秦建元十九年（383年），前秦于淝水之战大败，对境内各族的控制力减弱。建元二十年（384年）慕容冲之叔慕容垂于河北叛变，慕容泓亦于关中举兵称济北王，因此时任平阳太守的慕容冲也在河东起兵，其后并归慕容泓，一同西进长安。不久，谋臣高盖等人认为慕容泓德望不如慕容冲，且用法苛刻严峻，于是杀慕容泓，改立慕容冲为皇太弟。385年，慕容冲即皇帝位于阿房宫，改元更始，之后经过一番惨烈的攻防后占领长安。慕容冲因为畏惧慕容垂的强大，不敢东回鲜卑人的故地，因而军心思变。更始二年（386年），为左将军韩延所杀，变军拥立将军段随为燕王。慕容冲后来被谥为威皇帝。

③ 小学生英语组长工作总结作文500字木

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。

一、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

（1）、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

（2）、组织校内公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了全组九位教师上公开课。 当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。 教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

（3）、计划开展课题研究工作，但是工作没有得到支持，计划夭折。 其实，只有“以科研促教改，以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。

二、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
（1）、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。 当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找(www.fanwenstudy.com)学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素质。

（2）、根据学校的中继教的要求。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

（3）、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

三、工作方面的不足之处：

1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化；

2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

四、开展自我反思；少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。

五、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

3、开展课题研究。

最后，我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。

④ 浙江教研八上英语学习与评价每一张的作文是什么

我来回答一下第五题吧。inese.Nowadays,withthedevelopmentofChina,.TheybegintolearnChinese.However,learningChinesecanbeahardwork.Thus,.Andthatismytopicoftoday..,TVplays.Byseeingthose,.Besides,..:practicemakesperfect!