英语写作观点类词汇

㈠ 英语：形容人的形容词

一、optimistic乐观；

adj. 乐观的，乐观主义的；

使用例句：

1、Michael was in a jovial and optimistic mood.

迈克尔情绪愉快乐观。

2、I know he is too optimistic but I don't want to depress him.

我知道他太过乐观了，但我不想令他灰心丧气。

3、You will feel more buoyant and optimistic about the future than you have for a long time.

对于未来，你的感觉会比过去很长一段时间里更加自信和乐观。

二、independent独立的；

adj. 自主的;不相关连的;无党派的;不相干的人所做的（或提供的）；

n. 独立自主的人;无党派人士。

使用例句：

1、Your questions should be independent of each other

你的问题应该彼此无关。

2、He taught chemistry at a leading independent school.

他在一所重点私立中学教化学。

3、The government ordered an independent inquiry into the affair

政府下令对该事件进行独立调查。

三、out-going外向的；

adj. 活泼、开朗；诚实、自信

使用例句：

1、It turns out-going days, and experienced a lot, missed a lot.

原来，细水长流的日子了，经历了许多，错过了许多。

2、I'm an out-going girl, people round me like me very much.

我是个外向的女孩，身边的人都很喜欢我。

3、However, in case of a skip request all out-going links are evaluated and followed.

不过，对于跳过请求，将评估并遵循所有导出链接。

四、active 活泼的；

adj. 积极的，活跃的，有生气的;迅速的，敏捷的;有效的，起作用的；

n. [语法]主动语态;积极分子，活跃的人。

使用例句：

1、Having an active youngster about the house can be quite wearing.

家里有个好动的小孩会是相当累人的。

2、I am an active member of the Conservative Party

我是保守党的积极分子。

3、Companies need to take active steps to increase exports.

各公司需要采取积极措施增加出口。

五、able 有才干的，能干的；

adj. 能够的；有能力的；有才干的；干练的。

同义词：able capable 【有能力的】

ability n. 能力 abil 能 + ity 具备某种性质，状况 → 能力

debility n. 虚弱 de 去掉 + bility〔=ability〕能力 → 使能力失掉 → 虚弱

debilitate v. 使衰弱 de 去掉 + bilit〔= abili〕能 + ate 做，造成，使… → 去掉能力 → 使衰弱

使用例句：

1、The older child should be able to prepare a simple meal

那个年纪稍大的孩子应当会做一顿简单的饭菜。

2、You'll be able to read in peace

你就能安心地读书了。

3、They are bright, intelligent, able and confident.

他们聪明又智慧，能干又自信。

六、adaptable 适应性强的；

七、active 主动的,活跃的；

八、aggressive 有进取心的；

九、ambitious 有雄心壮志的；

十、amiable 和蔼可亲的；

十一、amicable 友好的；

十二、analytical 善于分析的；

十三、apprehensive 有理解力的；

十四、aspiring 有志气的,有抱负的；

㈡ 怎么写好中考英语表达观点类高分作文

八、表达观点类 书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。中考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的、对象、体裁及字数都有明确的规定。在近几年的中考写作中，表达观点类文章的比重占得越来越多，出题形式也多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等多种类型，但文章实际上都是议论文，有时是夹叙夹议类文章。写好该类书面表达同学们要注意以下要点： 1、观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。 2、层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，层次要分明，过渡要自然。 3、最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。 4、通常采用一般现在时。 5、语言简洁有力，一般不采用口语。 技巧点拨 一般来说，这类文章内在的逻辑关系十分清晰。它除了考查考生的英文基础，还考查考生的逻辑能力。具体说就是上下文的衔接过渡和文章层次的体现。文章段落之间的逻辑关系主要由过渡性词和短语来完成，在修辞中称为"启、承、转、合"。"启"就是开头，"承"就是承接，"转"是转折，"合"是综合或总结。 用于表示"启"的过渡性的词和短语通常用在段落或文章的开头。过渡性词和短语如下：first, first of all, at first, in the first place, firstly, to begin with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, lately…. 用于表示"承"的过渡性的词和短语通常用在段落中的第一个扩展句中。过渡性词和短语如下：second, in addition, besides, then, moreover, what's more, what is worse, for example, certainly, obviously, in other words, still, at the same time, no doubt… 用于"转"的过渡性的词和短语通常用在段落中的第二个扩展句中。过渡性的词和短语如下：but, however, on the other hand, on the contrary, otherwise, while, despite, in spite of… 用于"合"的过渡性的词和短语通常用在段落的结论句或文章的结论段中。过渡性词和短语如下：in a word, in short, above all, after all, finally, therefore, as a result, on the whole, eventually….. 总之，要做好书面表达，需要大家把握以下几个原则：细读提示，抓要点：选择句型，准表达；确定线索，巧组合；适当发挥，保完整；规范书写，争高分；细查全文，除笔误。 写作摸板 对于表达观点类作文，文章的整体结构有一定的模式可循，可以先写对比的一方面，再写另外一方面；也可以将对比的两个方面的不同点一一比较着来写。 对比观点作文写作摸板： The topic of主题 is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favourite. They hold their view for the reason of 理由一 . What's more, 理由二 . Moreover, 理由三 . While others think that B is a better choice in the following three reasons. First, 理由一 . Second(Besides),理由二 . Third(Finally), 理由三 . From my point of view, I think 我的观点 . The reason is that 原因 . As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former(later)is surely a wise choice. 1、学校作业多，学生嫌负担重；学校作业少，家长又担心得不得了。参考表格中所提供的信息，用英语写一篇80字左右的短文，谈谈你对这一现象的看法或态度，并明确阐述你的观点。 家长/老师 学生 多做习题 巩固所学知识 作业多 没时间运动，身体弱 多做练习 提高成绩 作业太多，厌学 如果作业少，学生贪玩（电脑游戏，电视等） 特别是周末作业多，没时间培养兴趣爱好 这是一篇图表议论文。 一、 题目要点： 1、本文的中心论题是：学校作业多，学生嫌负担重；学校作业少，家长又担心。所以首先要提出中心论题并点题。 2、从两方面来讨论这个问题，可以分成两段，先分析家长/老师的观点及理由。然后过渡到学生的观点及理由。 3、讲述自己的选择，要有鲜明的观点及支持观点的论据。 二、语言组织： 在组织语言的过程中，先用地道的英语句式将所列要点表达清楚，例如：do more work…review what they have learned…improve grades…spend time in playing…not enough time to do sports…poor health…get bored with study…..have no time to develop interests… Model 1 Many people think the more time you spend, the more work you'll do. So it is common to see students struggling in a sea of schoolwork, both at school and at home. Modern students usually have many interests. They love music, sports, reading and watching TV. But they have no time to enjoy themselves. Students are really tired of their weekend homework. They usually don't do it until Sunday night. Sometimes there is not enough time and students have to finish it carelessly. Too much homework makes students lose their interest in learning. It's also bad for their health. A horse runs faster after a rest. But for students rest alone is not enough. Such a situation should be changed to give students both pleasure and knowledge. Please give students less homework but leave them more free time. 2、随着网络的发展，人们消费观念的转变，购物方式也在悄然地发生变化。"网购"成为一种时尚，越来越多的学生也正加入到网购群体当中。请你根据以下表格的提示，写一篇网上购物的文章。 优点1、足不出户；节约时间；避免拥挤；劳累 2、价格通常较便宜； 3、可供选择的范围广，品种多。 缺点1、只看到图片，看不到商品本身 2、容易购买大量不太需要的东西；造成浪费。 一、题目要点： 1、本文的中心论题是：网上购物的优势与劣势。所以首先要提出中心论点，点题。 2、从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，先写网上购物的优势，足不出户；节省时间；避免拥挤、劳累；价格便宜；可供选择的范围广，品种多，然后很自然地过渡到网上购物的缺点及理由，只看到图片，看不到商品本身；容易购买大量不太需要的东西，造成浪费。 3、讲述自己的选择，要有鲜明的观点及支持观点的论据。 Model 1 With the development of the Internet, many people are used to shopping online. It has become a fashion in our daily life. Some of us students also join the group. There are at least three good points of shopping online. First, people can buy what they want without going outside, which helps them avoid crowds and heavy traffic. Second, the prices of goods online are usually reasonable. Third, it offers different varieties of goods for people to choose. But there are also some bad points. The most serious one is that people can not see the goods in person. Instead, they get the information only from the pictures and the description. If they want to buy a pair of shoes, they can't try them on. Sometimes, the goods they buy are totally different from what they have expected. To make things worse, shopping online makes it easy for people to buy what they don't really need. It is a waste of money. In my opinion, I prefer going shopping to shopping online, because going shopping is a kind of enjoying life for me and I can also get what I really want. 3、假设你班上周就"Is it OK to tell white lies?"开展了一场讨论，请你根据下表所提示的信息用英语写一篇短文，简单介绍讨论的情况，并谈谈你自己的观点。 陈述方 主要观点 赞成者 1、善意的谎言是出于好意，说了不为过； 2、善意的谎言可以帮助人们友好相处； 3、善意的谎言有时候能使人增强自信。 反对者 1、善意的谎言也是谎； 2、谎言会伤害友情； 3、谎言终究不能持久。 你的观点 至少两点 一、 题目要点： 1、本文的中心论题是："Is it OK to tell white lies?"所以首先要提出中心论点，点题。 2、从两方面来讨论这个问题，可以分成两段，先写赞成者的观点及理由，即善意的谎言是出于好意，说了不为过；可以帮助人们友好相处；有时候能使人增强自信。然后很自然地过渡到反对者的观点及理由，即善意的谎言也是谎；会伤害友情；终究不能持久。 Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have many opinions. Some students support the opinion. They hold the view that telling white lies doesn't matter much as long as it is out of kindness, especially when a friend is facing failure. Sometimes, white lies can encourage people to stick to what they are doing. However, every coin has two sides. Other students oppose the opinion. They believe white lies are always lies. They also convey the meaning of cheating. To make things worse, white lies hurt people's feelings, so they do harm to friendship. Meanwhile, lies never go far. In my opinion, although white lies are lies, they are necessary in our daily life. After all, not everyone dares to face reality bravely. 4、目前有不少历史剧在电视上热播。有人通过看历史剧来了解历史，有人选择读史书来了解历史。你的选择及理由是什么？请你根据以下内容写一篇英语短文。 选择 理由 看历史剧 情节有趣，通俗易懂 读历史书 资料真实，引人深思 你的选择 ？ 这是一篇议论文。 一、题目要点：1、本文的中心论题是：通过什么样的方式了解历史。所以首先要提出中心论题，点题。2、从两方面来讨论这个问题，可以分成两段，先通过看历史剧来了解历史的方式及理由，然后很自然地过渡到通过读历史书来了解历史的方式及理由。3、讲述自己的选择，要有鲜明的观点及支持观点的论据。

㈢ 英语中的现象解释类的文章是议论文吗

不是

议论文应注意的问题：
一、 理顺思路，严谨结构。
议论文的写作思路，是议论文写作过程中思维运行的轨道。如果不懂梳理写作思路，就会“山穷水尽疑无路”，写作议论文“冰泉冷涩弦凝绝”；如果善于梳理思路，就会“柳暗花明又一村”，写起议论文“间关莺语花底滑”。
议论文，分析事实，论证道理，总要遵循一定的思维规律。这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章结构。议论问题的一般思维模式就是大家所熟知的“提出问题、分析问题、解决问题”三大板块。“提出问题”即在文章的开头鲜明地提出中心论点；“分析问题”即在正文部分围绕论点进行论证；“解决问题”即在结尾得出结论，或发出号召，提出前瞻性希望等。理顺思路就要求作者在下笔之前关于“如何提出问题、如何解决问题、得出怎样的结论或发出怎样的号召”这些问题有一个系统地考虑，这样才能写出一篇结构严谨的议论文。
“提出问题”主要有五种思路。即开门见山提论点；讲与论点相关的小故事生动引出论点；借名人名言有说服力的引出论点；由日常生活现象引论点；由与论点相关的优美语句引出论点。“解决问题”主要是对论点的重申或针对现实的号召。这两部分的思路梳理起来相对较为容易，笔者在这里不再赘述。笔者想重点谈谈如何理顺“分析问题”的思路。
“分析问题”部分即对论点进行论证的部分，是文章的重中之重。这一部分就更应按照一定的层次展开论述，理顺其论述的思路也就显得尤为重要。
要理顺这一部分的论证思路，在提出中心论点之后，应该问这样几个问题：是什么？为什么？怎么样？何果？一般情况下一篇中学生的议论文习作，在分析问题部分只要从这四个问题中选择一个或两个展开即可。但不论从哪个角度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来讲有并列式、递进式、对照式三种。如论点是“梅花香自苦寒来”，这个观点意在强调“苦”的重要性。“为什么苦很重要呢”？围绕着这个问题去思考自然就可得到如下体现思路的分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。这几分论点是对中心论点的条分缕析，它们之间是并列的，能够显示思维的全面性。又如论述“要勇于面对困难”可先问个“怎么样勇于面对呢”？围绕这个问题思考可得到如下体现论证思路的分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这几个分论点之间是递进的关系，是对事理作纵深剖析，能显示思维的深刻性。再如“学贵多问”，围绕这个论点提出“多问有何果，不多问又有何果”？的问题，围绕这个问题思考可得到如下体现论证思路的分论点：①多问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。 这两个分论点是将事理分解成正反两个方面，能显示思维的鲜明性。围绕中心论点提出问题，“是什么？为什么？怎么样？何果？”再通过对某一问题的回答理顺文章思路，这样就可以在下笔之前对“分析问题”部分有一个整体的把握。
一般来讲，写作议论文的作者如果能梳理好“分析问题”部分的论证思路，也就解决了写作议论文的重中之重，也就能将之与“提出问题”“解决问题”部分相联系，写出一篇思路顺畅，结构严谨的佳作来。
二、理性议论，章显深度。
议论文是靠议论说理的文章，应以议论为主要表达方式。只有充分的议论才能章显理性的光辉、思想的深度。而现在好多学生的习作有述无论，有据无析，用堆砌的三五个事实论据来完成对论点的证明，没有体现“我”的思辩色彩的议论之笔。这样的议论文还停留在浅层次的罗列材料上，缺乏思想的深度。要想攻克这一弊病，可从以下几点入手。
（1）摆出事实论据后，要对论据有中肯的分析。只有议论性的阐述和分析，才能让其更好地为论点服务。如：
自古开天辟地，女娲造人起，世人顶礼膜拜的都是那些舍生取义的人，而鄙视唾弃苟且偷生的人。我想舍生取义固然可敬，但有时苟且偷生也是一种光荣。
三国后期，诸葛亮死后，姜维成了大将军。为了完成丞相之遗志，他连年打仗。可最后软弱的刘禅居然降了魏，姜维在走投无路的情况下只得也降了魏。可就在司马昭死后第二年，奋斗直至兵败身亡。象姜维这样的人我们能说他贪生怕死吗？他的偷生比殉死要承受更多的痛苦与折磨。我们可以想象，他选择偷生要背负多大的舆论压力呀！会有多少不懈的眼神，多少冷落的言语……他的偷生是一种爆发前的酝酿，而不是忠贞灵魂剥落。每一个有良知的人都不应因他的偷生而羞辱他，而应为他喝彩，视他为一种光荣。
这段话的后五句是对论据“叙”之后的“议”，有了它，论据才能更好地为论点服务，才能将“议论”二字更好地体现出来。
（ 2）可以围绕论点进行正反对比、比喻性的理性议论。议论文不光可以举正例、反例，还可正反对比的理性分析。如以“宽容是美德”为论点的文章可以这样议论：
一个懂得宽容的人一定是个胸怀开阔，目光长远的人，他们懂得以大局为重，以长远利益为重，这样的人肯定能获得事业与名望的双丰收。一个不懂宽容的人一定是个心胸狭隘，鼠目寸光的人，他们只斤斤计较于眼前私利，虽可能收获一时的利益，但最终定会身败名裂。
当然还可紧扣论点以比喻论证的形式章显理性的思维。如以“我们应树立远大目标”为论点的文章可这样比喻议论：
目标对于成功，犹如空气对于生命，没有目标的人不可能成功。如果一艘轮船在大海中失去了方向，就会在海上打转，直到把燃料用完，仍然到达不了岸边。事实上，它所用掉的燃料，已足以使它来往于大海两岸好几次。一个人如果没有明确的目标以及达到这些目标的明确计划，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的轮船。
也可这样比喻议论：
对奋发的人来说，目标就是一支号角；对迷茫的人来说，目标就是一声呼唤；对痛苦的人来说，目标就是一炉炭火；对勤勉的人来说，目标就是一张风帆。
当然还可将正反对比与比喻结合起来进行理性分析。如以“行动是目标实现的保障”为论点的文章可这样议论：
没有目标的努力就像在黑暗里摸索，没有努力的目标就像是一颗没发射的卫星，怎能飞向太空呢？只有目标和行动相结合，鸟儿才有了翅膀有了腿，才能自由的栖息，飞翔。
有了对论点的正反对比、比喻性的议论分析，就能在议论文中体现“我”的思辩色彩。
（3）做严密性的补充论述，章显思想上的深度。议论文要求严密，无懈可击，在议论文的总结之前来一段议论性的严密分析，既能更好地论证论点，又能体现思维的严密、思想的深刻。如《学会谅解》一文结尾之前这样议论：
我这里所说的谅解不是无原则的妥协对让，当遇到有损个人尊严、民族利益、国家荣誉的言行时，我们就不该谅解。
以“目标”为话题的文章也可这样严密论述：
我这里所说的目标不是不切实际，好高鹜远的空想；而是对自身能力清醒认识之后量身定做的理想。不是有损于他人、民族、国家地不可告人的目的，而是实现自我价值，造福于人的美好愿望。
有了这样的论述，文章论证严密了，思维的全面性，思想的深刻性也就体现出来了。
议论文可以有一定的记叙之笔，但如果“叙”的过多就会消弱议论的性质，就会显得肤浅，只有议论之笔占文章的大部分篇幅，才能体现论证色彩、思辩色彩，文章才有了思想上的深度。
三、过度有方，粘连得当。
一篇好的议论文除了思路顺畅，结构严谨；以议为主，较有深度之外，还要做到过度有方，粘连得当。
（1） 论点与论据之间的过渡。这就是要求作者在观点与事实论据、理论论据之间，用恰当的词语来勾连，以接通文气，使观点和事例在语言形式上畅通无阻。
如：往事如烟，似水流年，漫漫人生路，我们总是面临无数的选择，无数的取舍，有时放弃一些东西是艰难的，因为这些东西或美丽、或精彩、或诱人，但当你放下之后，也许你会突然发现：原来放弃也是一种美丽。
当我们回顾浩瀚的历史，当我们打开尘封的记忆，我们不难发现，有些人放弃少许却获得很多。东晋陶渊明不与世俗合污，不为五斗米折腰，他放弃了俯仰由人的仕途，却享受到了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；唐代李白一生豪放不羁，浪漫飘逸，他不愿低头催眉，宁愿弃官而去……
又如：谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。在人际交往中，同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要。
确实谅解非常重要，先哲们早就认识到了这一点。圣人孔子说过：“己所不欲，勿施于人。”意思是说无论做什么事，都要推己及人，将心比心。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
这两段文字都是第一段提出论点，第二段举事实论据或理论论据论证论点，第二段的首句就是“过渡”，正是有了这句过渡，观点和论据才有机地联系起来，上下文才一脉相承，畅通无阻。
（2）论据与论据之间的过渡。
在议论文中，论据与论据之间（这里主要是说事实论据）也要恰当过渡，文气才能贯通。我们要注意详写的例子与略写的例子之间的过渡，正面的例子与反面的例子之间的过渡，道理论据与事实论据间的过渡，古今中外间的事例的过渡等等。
如：蒲松龄一间草棚，一支毛笔，几张板凳，几壶茶水，他长期倾听无数路人讲述民间故事，因而文学史上便有了小说集《聊斋志异》。
学会倾听，不仅能让我们写出精妙的文章，还能让统治者、领导人在体察民情、安邦定国方面有所作为，取得成就。
唐太宗广开言路，他善于倾听魏征等忠臣的进谏，改革时弊，才有“贞观之治”我国的多党合作制和政治协商制度，不就是为了倾听各民主党派提出的关于革命和建设的合理意见吗？中国共产党人学会了倾听，才有了中国革命的胜利和中国建设的突飞猛进！
可见，学会倾听，在历史上，在现实里，都是有极大的好处的。相反如果不会倾听，则于己、于人、于家、于国都会造成或大或小的伤害。
周厉王闭目塞听，把百姓的意见当成洪水猛兽，把提意见的人抓来杀掉。周厉王最终没有好下场。西楚霸王项羽听不进谋士范增的建议，最后落得个四面楚歌、乌江自刎的悲惨结局……
在节选的这几段文字中，第二段、第四段都起到了粘连上下文论据的作用，有了这样的过渡、粘连，论据的取材就可纵横上下五千年，绵延东西几万里；有了这样的过渡、粘连，也就有了文章的顺畅。当然写作议论文还要处理好各层之间的过渡。这里不再举例。

㈣ 高考英语作文句子

高考英语作文万能模板
一、英语书信的常见写作模板
开头部分:
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
Im glad to have received your letter of Apr. 9th.
Im pleased to hear that youre coming to China for a visit.
Im writing to thank you for your help ring my stay in America.
结尾部分:
With best wishes.
Im looking forward to your reply.
Id appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分:
Ladies and gentlemen， May I have your attention， please？ I have an announcement to make.
正文部分:
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and well have a discussion in groups.
Please come on time and dont be late.
结束语部分:
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope youll have a nice time here.
Thats all. Thank you.
三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板
导入:
第1段:Recently weve had a discussion about whether we should... （导入话题）
Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
正文:
第2段:Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)
第3段:However， the others are strongly against it. （反方观点）
Their reasons are as follows. In the first place... Whats more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论:
第4段:Personally speaking， the advantages overweigh the disadvantages， for it will do us more harm than good， so I support it.（个人观点） オ
2.“A或者B”类议论文模板:
导入:
第1段: Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others， however， argue that B is much better. Personally， I would prefer A because I think A has more advantages.
正文:
第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)
第3段: Of course， B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)
结论:
第4段: But if all these factors are considered， A is much better than B. From what has been discussed above， we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ
3.观点论述类议论文模板:
导入:
第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student， I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对）
The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）
正文:
第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论:
第3段:In conclusion， I believe that... （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
4."How to"类议论文模板:
导入:
第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文:
第2段: Many ways can help to solve this serious problem， but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论:
第3段:These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).
We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In the column， we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures， we can draw the conclusion that (结论). The reason for this， as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).
五、图画类写作模板:
1.开头
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture， we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
2.衔接句
As we all know， .../As is known to all，.../It is well known that.../In my opinion，.../As far as I am concerned，.../This sight reminds me of something in my daily life.
3.结尾句。

㈤ 星火英语写作特训20篇中的四大作文类型，怎样区分现象阐释型和观点论证型，非常谢谢。

孩子，来学习是个积累知识的过程，自

多做多练才能熟能生巧，

养成自己独立完成作业的习惯，

有一定会收获成功。

星星大致可分为行星恒星 彗星等

1 行星本身并不会发光，

我们看到的是它反射的太阳的光

2 恒星就是类似太阳一类大的天体 其本身内部会发生反应，

㈥ 有初中英语作文的写作模板么，求模版，各种类型作文的模板

Last Sunay, I went to the zoo and Sam.8:00, we came to the supermarket to buy bread, ham, beverages. Out of the supermarket, we intend to take a bus. The weather was good, a lot of people go to the zoo, we decided to walk to the zoo. Along the way, we tell each other stories, unknowingly went to the zoo. In the zoo, we saw an elephant show, shut the variety of wildlife, spent a happy and meaningful day.

㈦ 英语写作中写议论文，有没有什么句型可以用来表达一类人的观点

议论文中引出一类人或者说“别人”的观点，是为了加强自己的观点（赞同）回或者答反驳以突出自己的观点（反对），不管是哪种情况，都可以用同一套句型引出“别人”的观点：

1. It is widely/ often/ generally + claimed/ maintained/ argued/ suggested/ accepted/ supported ...

2. Some/ Most/ A majority of people + think/ believe/ feel that...

3. Many/ Some people/ experts (专家) / scientists (科学家) / critics (批评者) / sceptics (质疑者) + argue/ suggest/ maintain/ support/ advocate (愿意倡导，在议论文中也可用来表示赞同)... 在实际写作的过程中可以不同的句式交替使用，让文章在表达明确观点的同时，句法层面也丰富多彩。

㈧ 怎么写好中考英语表达观点类高分作文

书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。
中考的书面表达是一种指导性写作。
试题对写
作的目的、
对象、体裁及字数都有明确的规定。在近几年的中考写作中，表达观点类文章的
比重占得越来越多，出题形式也多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等多种类型，但
文章实际上都是议论文，
有时是夹叙夹议类文章。
写好该类书面表达同学们要注意以下要点：

1
、观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。

2
、层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，层次要分明，过渡要自然。

3
、最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。

4
、通常采用一般现在时。

5
、语言简洁有力，一般不采用口语。

技巧点拨

一般来说，
这类文章内在的逻辑关系十分清晰。
它除了考查考生的英文基础，
还考查考
生的逻辑能力。
具体说就是上下文的衔接过渡和文章层次的体现。
文章段落之间的逻辑关系
主要由过渡性词和短语来完成，在修辞中称为
"
启、承、转、合
"
。
"
启
"
就是开头，
"
承
"
就是
承接，
"
转
"
是转折，
"
合
"
是综合或总结。

用于表示
"
启
"
的过渡性的词和短语通常用在段落或文章的开头。过渡性词和短语如下：
first,
first
of
all,
at
first,
in
the
first
place,
firstly,
to
begin
with,
to
start
with,
recently,
now,
at
present, in recent years, in general, generally speaking, lately
…
.

用于表示
"
承
"
的过渡性的词和短语通常用在段落中的第一个扩展句中。
过渡性词和短语
如下：
second,
in
addition, besides,
then,
moreover, what's
more, what
is
worse, for example,
certainly, obviously, in other words, still, at the same time, no doubt
…

用于
"
转
"
的过渡性的词和短语通常用在段落中的第二个扩展句中。
过渡性的词和短语如
下：
but, however, on the other hand, on the contrary, otherwise, while, despite, in spite of
…

用于
"
合
"
的过渡性的词和短语通常用在段落的结论句或文章的结论段中。
过渡性词和短
语如下：
in
a
word,
in
short,
above
all,
after
all,
finally,
therefore,
as
a
result,
on
the
whole,
eventually
…
..
总之，要做好书面表达，需要大家把握以下几个原则：细读提示，抓要点：选择句型，
准表达；确定线索，巧组合；适当发挥，保完整；规范书写，争高分；细查全文，除笔误。

写作摸板

对于表达观点类作文，
文章的整体结构有一定的模式可循，
可以先写对比的一方面，
再
写另外一方面；也可以将对比的两个方面的不同点一一比较着来写。

对比观点作文写作摸板：

The topic of
主题

is becoming more and more popular recently. There are two sides of
opinions about it.

Some people say A is their favourite. They hold their view for the reason of
理由一

.
What's more,
理由二

. Moreover,

理由三

.

While
others
think
that
B
is
a
better
choice
in
the
following
three
reasons.
First,
理由
一

. Second(Besides),
理由二

. Third(Finally),
理由三

.

From my point of view, I think
我的观点

. The reason is that
原因

. As a matter of choice.