❶ 高考英语书面表达题型
提纲式作文
提纲类写作可分为提纲要点式和提纲表格式两种。命题者把材料分割成信息块，提纲要点式就是将信息块用文字条目的形式表示出来，提纲表格式则是将信息置于表格之中。
经典范例：
1.提纲要点式(2006天津卷)
假设你是李华，在出国交流学习期间，到当地一家电影院看了一场精彩的电影，但在观影过程中发现了一些问题。请你根据下列提示用英语给影院经理写一封信。
1.因广告过多，影片放映晚点；2.影片播放音量过大；3.安全出口标识不明，存在安全隐患；4.适当结尾。
注意：1.词数：80-120；2.可适当加入细节，以使行文连贯；
3.信的开头已为你写好(不计入词数)。
参考词汇：安全出口-exit 安全隐患-potential safety hazard
Dear Manager，
I'm an exchange student from China.Yesterday，I went to your cinema to see a film.The film was very good，but_____.
Yours faithfully，
Li Hua
2.提纲表格式(2006陕西卷)
暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。
注意：1.短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120(不含已写好部分)。2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。3.可适当增加细节，以使行文连贯。4.参考词汇：眼界-horizon(或view)
解析：这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体，贴近生活，易于动笔。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。由于这一类试题包括较多的文字说明，容易改变书面表达的性质。考生极易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和语汇上的单调。提纲类书面表达在体裁上，一般以说明文和议论文为主，要求考生根据提纲说明某种情况或辩论某种观点。提纲类书面表达有时也可能是记叙文。
答题策略：
1.对于这类试题的处理，考生首先要认真阅读前面的提示，把握准情景和要求，使表达的内容不走题；
2.根据情景的发展，按顺序安排好材料，
3.考生可以充分发挥自己的思维想像力，灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确，简洁，礼貌，规范。最后，进行合理的总结。
-图画式作文
近几年来，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。它是一种检查学生观察理解能力及运用语言能力的题型。它不仅考查考生对图形的观察力和想像力，而且也考查考生的分析，概括和组织材料的能力。想象空间大，因此难度也大。
经典范例：(2006辽宁卷)
下面四幅图片描述的是李明和爷爷从养鸟到放鸟的一段经历。请根据图片所提供的信息以第三人称用英语写一篇短文。注意：①短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯、完整；②短文单词数：100左右(开头已给出的单词不计入单词总数)。
解析：这类题型的主要特点是：形象，直观，内容具体，且在图画的前面一般还有文字说明，题材仍以贴近现实生活为主，因此考生一般都有话可写，且不会走题。此类题型的体裁比较广泛，可以是记叙文，将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文，根据图画从时间，过程，步骤等方面对之加以解释，说明；还可以是议论文，针对图画中所表现出来的一般现象，加以议论，得出结论，提出解决问题的最佳办法。
答题策略：
1.针对此类题型，考生应仔细阅读图画及文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。
记叙文：要抓住记叙文的六要素：时间(when)，地点(where)，人物(who)，事件(what)，原因(why)和过程(how)。即：五个“W”和一个“H”。
说明文：一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的，意图；然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间，过程，步骤等方面加以解释，说明；最后进行总结，得出结论。对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂。
议论文：议论文的写作要点是：a.观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。b.层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。c.最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。d.一般采用一般现在时。e.语言简洁有力，一般不采用口语。
2.确定人称。如果以日记，回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。
3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。
4.发挥联想要合理，适度。这类文章的说明一般都要求考生做适度的联想和发挥，以便使上下文能更好的连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。
5.虚实结合，详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述描写的，就必须要详细，具体；可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间，数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。
-图表式作文
图表类书面表达在近年的高考中时有出现，，主要是一些关于生产，销售，发展进程等各种项目统计的示意图。这类统计图在日常生活中应用得非常广泛，因此，这类题能很好地与生活结合起来，具有很强的实际意义。
某学校对中学生课余活动进行了调查，结果如下。请根据图表1提供的信息描述学生每天的课余活动，并针对图表2中任何一个数据中反映的情况写出你的一个看法。词数不少于60。生词：图表chart
解析：图表式书面表达常以曲线图形式，流程图形式，柱星图形式，饼式图形式，数据表格形式及平面图解形式出现。这类题型具有文字少，信息少，要点分散等特征。我们在写作时只有在看懂图示的基础上才能动笔写。如果不能全部领会图表信息，写作中就会出现遗漏信息，分析不准确等一系列问题。
从图表作文的内容和要求来看，主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。因此，考生应按照说明文的形式和特点来进行写作。
答题策略：
1.对于这类题型的书面表达，考生首先要根据图表前的文字说明，弄清楚图表的性质；2.仔细阅读图表，了解图表的内容；3.研究图表所显示出来的规律，要对图表里面的内容进行抽象概括，在掌握全部信息的基础上，着手分析这些信息或数据。通过分析与对比，抓住问题，便可以开拓思路，构思文章的布局，段落的划分及上下文的连贯等。段落的划分可根据内容而定。一般第一段应对图表做一简要的概述，点出所要涉及的问题；中间段落应对图表的重要问题进行分析；结尾段对全文做一小结。(作者：刘春英)
❷ 高考语文 英语作文怎么列提纲
语文作文就是先看清题目要求，确定自己的主题，是写记叙文还是议论文，专再确定论点论据，开头属结尾一定要精彩才能吸引阅卷老师，然后确定好写作顺序，是按时间顺序还是逻辑顺序，作文一定要感请真挚才能打动人；英语作文就是第一段写什么现象，别人的什么观点，接着写自己持什么观点，第二段具体写哪些方面，用好连词，如Firstly,Secondly, Then, Besides, In addition to ,Last but not the least 等待，还要用上几个句型，如强调句型啊，倒装句，名词从句啊，这些肯定会加分的，最后再强调一下自己的观点，总结一下就OK了！
❸ 高考英语提纲类作文有什么格式么
第一部分、写作模板——图表式作文
It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of X1, Y reaches its peak of …(多少).
What is the reason for this change? Mainly there are … (多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因).
From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).
第二部分、写作模板——提纲式作文
一、说明原因型
模块(一)
Nowadays , there are more and more XX in some big cities . It is estimated that ( 1 ). Why have there been so many XX ? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that ( 2 ) .Besides, ( 3 ) . The third reason is ( 4 ). To sum up , the main cause of XX is e to ( 5 ) .
It is high time that something were done upon it. For one thing , ( 6 ). On the other hand , ( 7 ). All these measures will certainly rece the number of XX .
注释：
(1)用具体数据说明XX现象；
(2)原因一；
(3)原因二；
(4)原因三
(5)指出主要原因；
❹ 高考英语作文中，不给要点，只给作文提纲，要自己填充内容的是什么类型的作文，要怎么写
英语作文类型：一般都是议论文，一部分是记叙文。有对比，图表，文字提示等类型。
应对策略：1.用较高级词汇替换第一反应词：
在写作的过程中，很多考生习惯第一反应想到哪个单词就使用哪个单词，比如谈到“好”就是good,而第一反应词往往是比较简单的，甚至不适合书面语言，所以千万别一想到某个简单而顺手的词就立刻下笔，而是思考它的同义词。思考后考生会得到4到5个同义词，这里的任意一个词都可能会比你想的第一个词复杂些。通常考生想到的第一个词是平时使用较多的词，也是比较简单表意比较笼统的词，所以放在口语中使用更加适合，而写作用词最好用书面词汇，并且书面词汇会比起第一反应词的笼统，表意更加具有指向性，进而可以使文章语言更具生动和真实性。
2.学会用多个同义英语词汇表达一个中文意思
在中文中习惯“求同不求异”，所以我们习惯用同一个词来强调某一个概念，而在英文中正相反----“求异不求同”，所以就要学会用不同的词来表示同一个概念。比如：好的：就可以用positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good。
3.句型要尽可能多样化
高考英语写作其实就是一个“SHOW",你要在短短几十分钟内秀出你学了十几年的英语就要学会尽可能地多使用自己会的句型和语法知识。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定语从句”“时间状语从句”等等。
4.连接词要常用
要想让自己的文章行文顺畅，逻辑合理，就要学会使用起到各种作用的连接词。
5.字要尽可能公整
毕竟这是应试作文，判卷时间是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因为我们留给阅卷老师的“印象”极为重要，所以就要让你的字尽可能工整~
❺ 陈金华高考英语写作高级词汇必备13个是哪些 副词27个是哪些 提纲翻译
高考英语写作常见的高级词汇
老师在讲评书面表达时，
经常告诉学生说，
书面表达要得高分，
就得有高级句型和高级词汇；
但很多同学在写书面表达时，总认为高级句型和高级词汇很神秘，
高不可及。其实，未必如
此！
通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文，
我们发现，
很多所谓的高级
句型和高级词汇正是我们老师反复讲解和训练的。
下面列举一些常见且高级的词汇，
供同学
们参考。
1
．
occur
替换
think of
Suddenly I had an idea that someone had broken into
my house. →
An idea occurred to me that someone had broken into my house.
It occurred to me that someone had broken into my house.
2
．
devote
替换
spend
He spends all his spare time in reading. →
He devotes all his spare time to reading.
3
．
seek
替换
want / look for
They sought ( wanted ) to hide themselves behind the trees.
4
．
average
替换
ordinary
I’m an average ( ordinary ) student.
5
．
but
替换
very
The film we saw last night was very interesting. →
The film we saw last night was nothing but interesting.
The film we saw last night was anything but boring.
6
．
seat
替换
sit
On his way to school, he found an old lady seated (sitting) by the road, looking worried.
7
．
suppose
替换
should
He is supposed to ( should ) have driven more slowly.
8
．
appreciate
替换
thank
Thank you very much for you help. →
We appreciate your help very much. / Your help is much appreciated.
9
．
the case
替换
true
I don’t think it is the case ( true ).
10
．
on
替换
as soon as
As soon as he arrived, he began his research. →
On his arrival, he began his research..
11
．
e to
替换
because of
He arrived late e to ( because of ) the storm.
12
．
cover
替换
walk/read
After covering (walking) 10 miles, we all felt tired.
13
．
contribute to
替换
be helpful/useful
Plenty of memory work is un
doubtedly helpful to English study. →
Plenty of memory work will undoubtedly contribute to English study.
14
．
round the corner
替换
coming soon/ nearby
①
The summer vacation is round the corner ( coming). Do you have any plans?
②
Li Ming studies in a school round the corner (nearby).
15
．
come to light
替换
discover
The family were so pleased when they discovered the lost jewels. →
The family were so pleased when the lost jewels came to light.
16
．
have a ball
替换
have a good time/ enjoy oneself
After visiting the workshop, we went back to school. Every one of us had a ball ( had a good
time ).
17
．
come up with
替换
think of
Jack is very clever. He often comes up with ( thinks of ) new ideas.
18
．
set aside
替换
save
Some students think that they should set aside some of their pocket money for books.
19
．
be of + n.
替换
adj.
The procts are of high quality (very good ) and are sold everywhere in China.
20
．
refer to
替换
talk about/of, mention
The professor you referred to (talked about ) is very famous.
21
．
can not but / can not help but
替换
have to do
I could not but (had to) go home.
22
．
more often than not
替换
usually
More often than not (Usually), the meaning of many words can be easily guessed.
23
．
lest
替换
so that /in order that
I wrote down his telephone number so that I would not forget it. →
I wrote down his telephone number lest I (should) forget it.
24
．
be long for sth. / be long to do sth.
替换
want to do sth./wish for
I want to see you very much. →
I am long to see you.
25
．
be caught up in/be crazy about/be absorbed in/be addicted to
替换
be interested in
He is caught up in ( very interested in ) collecting stamps.
26
．
more than
替换
very
①
I’m very glad to learn that you are coming in September. →
I’m more than glad to learn that you are coming in September.
②
If there is anything I can do for you, I would be more than glad to help.
27
．
perfect (ly)
替换
good/ very well
He speaks perfect ( good ) English./ He speaks English perfectly ( very well ).
28
．
do sb a/the favor
替换
help
Would you please do me the favor ( help me ) to turn down the radio?
29
．
the other day
替换
a few days ago
The other day my brother and I went to the cinema by bicycle.
30
．
in the course of
替换
ring
In the course of (During) the mountain-climbing, please help each other and pay special
attention to your safety.
31
．
the majority of
替换
most
The majority of (Most of ) the interviewees prefer watching TV at home to going to the cinema.
32
．
consist of
替换
be made up of
Our class consists of ( is made up of ) 50 students.
33
．
be worn out
替换
be tired / broken
①
After five hours’ non
-stop work, we were all worn out (tired).
②
My shoes are worn out (broken). Please buy me a new pair.
34
．
become of
替换
happen
What do think has become of ( happened to ) him ?
35
．
attend to
替换
look after
36
．
on condition that
替换
as long as
37
．
nevertheless
替换
however
38
．
express one’s satisfaction with
替换
be satisfied with
39
．
spare no efforts to do
替换
try one’s best to do
40
．
many a
替换
many
41
．
be rushed off one’s feet
替换
be busy in doing
42
．
a handful of
替换
a little / some
43
．
meanwhile
替换
at the same time
44
．
get to one’s feet
替换
stand up
45
．
beneath
替换
under
46
．
occasionally
替换
sometimes /once in while
47
．
for instance
替换
for example
48
．
seldom
替换
not often
49
．
wealthy
替换
rich
50
．
amazing
替换
surprising
51
．
as a matter of fact
替换
in fact
❻ 高考英语复习提纲
（1）自我复习。自我复习是按照提纲中的要求把要复习的内容自己复习一遍。在进行这一环节的过程中，学生可以根据自己的情况有针对性地复习，自己可以适当地支配和使用复习时间，扬长补短，发挥自己的主观能动性。在此期间，教师要巡视辅导，因材施教，注意发现共性问题，为归纳总结寻找素材。学生在复习完教师所规定的复习内容后，可以做练习的第二部分——自查性练习。
（2）师生归纳。师生归纳是教师和学生结合起来，共同归纳总结所复习的知识，使学生有一个清楚系统的认识。进行这一环节的教师，可以在第一环节中发现的问题为基础，以自查性的练习为主线，发挥“主导”作用，画龙点睛，有针对性地指出重点，阐明难点。在总结归纳过程中教师要充分发挥学生的积极性，利用学生的“自我复习”效果，否则第一环节就会失去意义。
（3）练习作业。在师生归纳总结完以后，教师可以指导做练习的第二部分——巩固和提高性练习。这部分练习难度较大，在学生进行练习时，教师要注意做好指导和辅助工作，练习的目的是使学生把已掌握的知识进一步巩固和提高，达到娴熟，形成能力。
（4）自我小结。自我小结是学生在教师的指导下，自己总结归纳所复习的内容，留下书面笔记。自我小结的目的是使学生已掌握的知识更加系统和条理化，在理解的基础上进行记忆，同时通过自我回顾总结，查出纰漏，弥补不足，使自己对所复习过的知识有一个更加完整、清楚的认识。
导练式复习法
北京市一中李君老师实验并总结的“导练”复习法，强调以课文为中心，以学生为主体，以自学为先导，并将课文的理解层次化，知识的掌握系统化，技能的训练综合化。在施教的过程中，教师以“导”为主，学生着重于“练习”。这样既能开发学生的智力，又能培养学生运用知识的基础技能和技巧。其复习步骤可归纳为五个字“习、练、讲、问、写”。
1.习
就是在复习每篇课文前，按课文的目的和要求进行课前预习。要求：
（1）熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
（2）列出课文中的知识点，语言点。
（3）写出看不懂的长难句子及疑难问题。
（4）熟读课文并编几道深层理解题。
（5）指出一些语法现象等。
这样教学既加强了他们对课文的进一步理解，又开发了学生的智力。使学生做到目的明确，有的放矢，重点突出。
2.练
“练”就是把课文中所出现的语音规则，重点单词及词组、语言点、知识点、语法和句型，加以整理、归纳，把他们融于练习之中，力求练习题具有典型性、针对性，实用性和科学性。使学生在练习中得到提高，练习形式主要有以下几种：
（1）听译。
（2）回答问题。
（3）选择正确答案。
（4）改错。
（5）给出同义词和反义词。
（6）词性转化和句型转换等。练习时侧重能力的培养。如：练习句型时，让学生对每个重点句型进行反复替换、套用、扩展、对照，然后配上几个英汉互译的练习句，先口头后笔头，既有机械性操练又有活用性变换，使学生举一反三，触类旁通。学生有温故知新，用时知不足的感觉，提高了学习兴趣，增强了求知欲。
3.讲
在“练”的同时，进行串讲，针对错误进行纠正、分析，然后对该知识点进行总结和归纳，以较少的时间覆盖尽可能大的知识面，大跨度地复习旧知识，初、高中知识并举，把过去零碎的、孤立的、松散的、不活跃状态的知识有机地串连起来，通过对比和归纳，使学生的分析能力得到了明显的提高。
4.问
“问”是指在串讲之后或复习完课文之后让学生进行提问、质疑、讨论。学生对知识的掌握不可能一样，所以讲练也不可能全照顾到。因此，留一定的时间让学生对该课存在的疑难问题进行提问，教师答疑。在辅导中，总是以学生为主体，教师自己做导演，在学生动脑、动口的同时，提高了学生的分析问题和解决问题的能力，而且还弥补了讲练中的不足之处。
5.写
在练、讲、问之后，进一步训练学生的综合运用知识的能力，根据课文的题材让学生对课文进行改写、缩写、模仿作文、命题作文，听写同等深度的材料等。通过写作，学生把学到的句型、词汇、语音知识进行了复习巩固，提高了学生实际运用知识的能力和写作的能力。
❼ 2015年高考英语作文2篇
2015年高考英语写作高分答题模板及范文
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2015年高考英语写作高分答题模板及范文——提纲作文
提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。
一、题型解读
提纲式作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，让考生据此进行写作。提纲作文一般会提供标题、提纲要点和首句，从而将考生的写作控制在一定范围内。 常见的提纲作文有两种：一种是中文提纲，另一种是英文提纲。
二、写作攻略
提纲类书面表达不是将写作要点简单地逐条翻译，而是根据情景的发展，按照一定的顺序组织安排好写作材料，然后用比较通顺的语言表达出这些内容要点。
第一步：认真审题，明确文体形式，确定文章主题；
第二步：围绕主题，选择材料。根据提纲，构思文章内容；
第三步：按照一定的顺序开始写作（提出问题——找原因，给论据——提出措施，进行总结），注意内容的连贯性以及逻辑性。
Nowadays, there are more and more (问题). It is estimated that (举例).
Why have there been so many (问题)? Maybe the reasons can be listed as follows. The first one is that (原因一).Besides, (原因二). The third reason is (原因三). To sum up, the main cause is e to (总结).
It is high time that something were done upon it. For one thing, (建议一). On the other hand, (建议二). All these measures will Certainly (结论).
模板范文
Nowadays, there are more and more misunderstandings between parents and children which is so-called generation gap. It is estimated that 75% of parents often complain their children’s unreasonable behavior while children usually think their parents too old-fashioned.
Why have there been so many misunderstandings between parents and children? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that the two generations have grown up at different times, thus the disagreement often rises between them. Besides, e to having little in common to talk about, they are not willing to sit face to face. The third reason is with the pace of modern life becoming faster and faster, both of them can’t spare enough time to exchange ideas. To sum up, the main cause is e to lack of communication and understanding each other.
It is high time that something were done upon it. For one thing,children should respect their parents. On the other hand, parents also should show solicitude for their children. All these measures will certainly bridge the generation gap.
【译文】
如今，在孩子与父母之间的误会越来越多，这被叫做代沟。据估计，有75%的父母经常抱怨他们孩子不合理的行为，而孩子们经常认为父母太落伍。
为什么在父母和孩子
❽ 请问上海高考英语作文的提纲该怎么列啊最好举个例子说明一下，先谢了。
Dream need to use their own actions to achieve, can not say no training. "Plum flower since ancient times cold.""Every journey begins with a single step." As long as the chase the dream steps to pay, with action to prove. We will be able to get the support of my family.
Dream can not blindly pursue, to stand on solid ground, in reality to achieve.
Dream will never be a "dream"
The experience in the dream of the journey will become rich philosophy of life experience lesson, the harvest will be in the life of a beautiful scenery line.
So, give yourself a little dream!
Let the wind chasing the dream, let your life more exciting!
Dream together!
❾ 求高考英语总复习的提纲.
每次测验和考试后应该做些什么？依我看，我们要做的事情很多：要仔细看卷子，要用心分析自己的问题，要积极地寻找补救的办法，还要保存一份良好的档案。 如果听力很糟糕 听力“听四遍” 马上到外文书店去买一本适合你使用的听力书，天天听。每个Unit应该听四遍，每遍要求都不同： 听第一遍后，马上对答案，你会发现在20个题目中，可能错了5个。 听第二遍后，你会发现刚才的5个中有2个在第二遍后能做出，只是在听第一遍时没有注意到句子的重点或关键词。这时我们知道，其他的3个是随便怎样听也听不出的。 把书翻到听力答案部分，对着答案部分的材料，听第三遍，边听边看，把刚才的3题弄懂。总结一下，是什么原因没听懂？是有生词，还是不习惯英文的连读和失爆，或是不明白习惯用法？ 听第四遍时，不看书，也不看题目，集中思想把录音带中的每一个词都听清楚。 听了第四遍后，才算听完第一单元。用同样的方法听第二单元。来劲时一口气听三四个单元的效果不会好。一天最多听两个单元。练听力时要求思想集中，这样，有时会觉得很疲劳，这是正常的。所以，在精力充沛时，练听力的效果会好一些。 如果词汇错很多 词汇“天天背” 你的任务是：单词要天天背，课文要天天读。选择词汇练习，大有学问：题目不能超大纲，避免偏题、难题。超大纲的题目会消耗你很多的精力；偏题、难题会使你丧失信心。生词表中的词组是应该花大力气的地方，如发现有些意思模糊的词组，应通过查词典和例词、例句把它们彻底弄懂。 如果语法选择题有些问题 语法“对症下药” 不要紧张，要分析。看看你的哪些语法有问题？只有对症下药，才能药到病除。现在适应中学生的语法书和语法练习册很多，挑选一些难易适当的、针对性强的练习进行弥补，一般说来会有很好的效果。 如果阅读有5个以上的错误 阅读“两种技巧” 可采用阅读的两种技巧：阅读技巧和解题技巧。 阅读技巧：阅读速度要尽量快，先看题目，再看课文。要了解作者的写作思维和写作思路，养成看一段就懂一段的习惯。最终要做到看了第一段，就能猜出第二段应该写什么。 解题技巧：题目大致有三类：Main idea（大意），Fact（事实），inFerence（推论）。通过阅读技巧训练，前两类题目应该全部做对。做题目时应该“对题寻源”，这样就能减少盲目性。至于第三类题目，答题技巧要求高一些，能做多少则做多少。华东理工大学的颜静兰教授说得好：阅读的关键是平时的阅读量。考试时的阅读成绩是建立在平时大量阅读基础之上的。平时读得多了，考试时就会得心应手。