Ⅰ 我家孩子已经四年级了 但是英语特别差 尤其是语法和写作都很薄弱 去哪学习比较好啊
只是语法和写作的话 就是为了考试 跟住老师就行 要不报补习班也可以
这其实都是次要的 主要是孩子自己要有学习意识
与其想哪里学英语好 不如想办法叫孩子怎么去主动学习
Ⅱ 我孩子高三了，偏理科，现在是英语和语文都不好，现在补习还来得及不怎么补啊
补习的话还是算了吧，只会起反作用。补习会打乱您的孩子的复习节奏，而且效率不高。建议您的孩子自己复习吧。
至于怎么复习，英语复习其实说不上复习，两个字，做题。建议多买卷子，可以针对性的做，不一定要做完。比方说，语法不好，就多做选择和完形，理解差就多做阅读。作文的话，到了考试前一个月左右，可以多背作文常用句子，一般 的复习资料都有。一定要买那些有详尽答案的卷子，答案就是最好的补习老师。让您的孩子不管多忙，每天雷打不动40十分钟做英语，做完在对照答案细心体会。单词的话，如果您的孩子之前实在是没有背几个，填词做得差，早读还是要用心背单词的。而英语听力，一般的话老师会安排固定的时间训练，只要每次认真听完做完，没什么问题的。
如果您的孩子能够坚持下来，英语提高时很快的。
而语文的话，作文提高太慢而且太花时间，花上几个月也许只能提高六七分，可以说性价比最低，建议平时不要额外用心，考前背一些材料上战场就行。语文的选择题是我的硬伤，表示高考只对了3道，苦逼啊。老师曾经说过让我多做多想，可是我也想不通。这可能是思维方式不同吧。而阅读题，只要平时多做一些题，然后看答案，细细的分析答案是怎么回答的，是从哪些方面回答的，一般都有套路的，找对套路，分就会很高。
希望可以帮到您和您的孩子
Ⅲ 求暑假补作文和英语的方法
高中作文要说也好写 你得多看点作文素材,说白了就是各类的小故事,比如说一些优秀作文里用到的材料,还有像时世问题最好把这几年的"感动中国"看看一定要记住几个材料,作文考试如果实在想不起来就要想办法把自己所知道的材料联系到作文题上,别担心老师会认为你跑题,一定多说几次中心思想哦!推荐你一本期刊"作文与考试"真的很棒的一本书哦!我去年高考的,这本书伴随我走过高三,看看会对你有好处的!
，你要尽量培养学习英语的兴趣。为了达到这个目的，你首先不要给自己太大的压力。你实在不想学老师教的，那你就买几本英语故事本，像“书虫”和英语报之类的。有时间就看看，那里的故事很有意思的，里面的单词很简单，而且还有汉语翻译，不懂时供你看的。
二，不要死记单词。我不知道别人死记是否能记住，我是记不住，可能我记忆力很差的原因吧！读课文时，看见有不认识的单词，就翻一翻后面的单词表。这样记好记，因为有语境吗。
三，你记忆力和我一样很差的话，不要试图把语法都记得清清楚楚，那样是徒劳的，即使你记住了也不会用。记住，语法书和字典一样，当用它是才翻翻，而不是死记硬背的。你大致了解那些语法就行，看见不懂的长句子时，你用你的语法书，分析一下它的结构。只要知道了句子结构就能知道它的意思。
四，如果不想做，就少做或不要做那些语法单项选择题，当初我做了很多，但高考时，我做对的概率跟蒙的概率差不多。你时间也不多了，所以你一定要抓住重点，放弃一些拿不了分的部分。不过不涉及语法的，你可以做一些，总之，对基础不好的人来说，单项选择题不是拿分的地方。
最后，我提醒你，多做一些改错题，那种题型很死的，一般都重复。改错题水平很容易提高的。还有，一定要多花时间，哪怕看课外书！
我希望这些建议能帮你忙，祝你高考如愿以偿！！！
Ⅳ 我儿子现在读四年级了，补了一期的英语，同时也在补奥数作文。现在英语马上补完了，你们认为我应该让他继
最好继续补下去，但是也要给孩子足够的休息时间。英语这科是需要一定的基础的，积累的越多对孩子越有好处，基础好的以后初中学起来是非常容易的！
Ⅳ 我的孩子想补习英语，初一学生，大连的。
如何学好英语
要知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大 纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程 中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。
在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就
其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。
再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad; cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,st; use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
提前预习，有的放矢
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语
最后孩子能选择一种自己最有效的方法学好英语.
Ⅵ 我的孩子想补写作文和英语，请问骆驼最近的补习班在哪里
poor guy～！
年纪小来小就要参加自这些补习班。
其实啊，英文和作文没得补的，不如省下些钱不要给补习班赚好过了。
英文多读背课文，有条件就平时多用英文讲话，就可以的了。不够就再积累些词汇吧。语法学校也有教。初中的英文有多深？
作文，不过就平时多阅读多写，再积累些写作方法（网上搜索一大堆）。最重要是培养孩子的兴趣。
没有兴趣的，花多多钱补习亦是徒劳无用的。童年无价，才初中，功课又不见得深，还是还给孩子一个快乐的童年吧。
Ⅶ 我家孩子六年级，英语作文从来不好好写，需要补课吗
不用补课，就一个来作文不会自没有太大的必要。 语言学习还是要锻炼听说的能力，只有这两个方面有进步剩余的问题都会迎刃而解。之所以不好好写作文是因为他说都说不清怎么写？有空再网上给孩子报个邻国学院的口语班，锻炼的同时提高剩余的方面。
Ⅷ 小学三年级的学生应该课外补习作文和英语吗
啊!暑假快要结束了，开学只有几天时间了！
妈妈愤怒了，“囡囡，你作业写版好了没有啊？你看看只有几权天了，还不快去补作业！”我正在看着精彩的电视节目呢，被妈妈这么一说想：哎！还有五篇钢笔字没写呢！我就马上跑回房间写作业了。哎！这么多啊！谁叫暑假作业多，还不如上学呢！
晚上了，我还在那看书呢！爸爸来了，叮嘱我说：“快去睡觉，还看书呢！你要养成这迟睡习惯，上学又要迟到了。”我回到床上想：哎！年年开学都这样，啊！又要早起了，记得早起是很难受的事，妈妈一叫，想就要从凉爽的空调房里出来，真想再睡会儿！如果我像蜗牛一样慢慢爬起来，免不了又要遭妈妈骂！
又要开学了，又是妈妈要从口袋里掏钱的几天了，在最后几节课妈妈缴费不停，妈妈不在乎学费，而是担心时间。妈妈是因为怕万一几门补习班重在一起就糟了。所以跟我商量好几回。作文班是选周五晚还是周六晚呢？因为是时间紧，连吃饭都在说。终于各个补习班问了一圈，多次商量后决定在周五晚学作文，这周五晚最后还是硬挤进去的。开学报名也真辛苦。妈妈还叫我少学点，不然没休息。无奈啊！
Ⅸ 十五中附近有补习作文和英语吗我想给孩子报个补习
去睿凡不错，
Ⅹ 我是初中二年级学生的家长，想给孩子请一名英语家教，补习一下英语作文写作，让老师辅导英文写作，求助各
我是英语专来业学生。我觉得英自语作文和阅读都是慢工，不是谁讲两堂课就能起很大作用的。想写好作文首先要背文章，只有大脑中储存了足够的句子才能写出自己需要的东西。因为不背就很容易被汉语的说话习惯所误导。背的多了才开始自己写，写完可以找老师批改一下，时间久了就会有效果的，重在坚持。