A. 如何提高一个小学五年级学生的英语写作能力
一个五年级来的同学月英语本身就源是一大难题了，想要提高自己的学习成绩，只能是通过自己去努力了，但也不能给自己太大的压力了，这样往往会适得其反，也是对自己很不好的，因为压力大了很有可能人们就不想去学习了吧！
B. 如何教好小学五年级学生写作和英语
如何教抄好小学五年级学生写作和英语？（英语学的是牛津英语），作文如何教能提高他的兴趣，表弟下学期就要读六年级了，人很聪明，就有点懒，请各位献计献策，万分感谢？顺问一下有什么好的小学英语和写作网站吗？希望能提供教案
C. 用英语写作文，五年级的，急······
My teacher is Miss Li.She is my favorite teacher.She's tall,slim and very smart.Her favorite colour is blue.Shee likes reading and travelling when shee was free.Besides,she is helpful and patient as she's always ready to help people who got in trouble.She ever won the first prize in the teaching competition
i always like doing housework when i am free in weekends.And On saturday this week,I washed my clothes and shoes.I am really fond of doing it because i feel happy when i put myself in busy.And i did cook some dishes.And my parents enjoy it very much.They said it was delicious and i was happy.
Latern festival is one of my favorite festivals.My parents always take me to grandma's home to spend some time with them.We eat mplings together and we always have a great time! in this Year's Lantern Festival,i also went to my grandparents' home.It seemed that they are happy to see me.then we went out to have a great meal.it was really cool
D. 五年级作文:给英语老师的一封信！ 要有建议。400字。急
写信给老师
漫天飞舞，如雨天一般飞絮，飘落在肩膀上。我轻轻吹走灰尘，在不经意间，但这种白色飞絮吹入心脏。
- 题记
亲爱的老师：
从古至今，像“春蚕到累”这首诗有很多赞美导师，前回来，我一直痴迷有口无心回来，直到今天，呼叫即将在团徽迎来我真的觉得自己有多么伟大的老师的奉献精神真的舍不得母校，导师从我的心脏底部。也许谈不上什么普通的小学老师桃李满天下，但不管如何，每个学生都会怀着一颗真诚的老师表示感谢。
五年级，你把我们的课。当时，我还是喜欢一年级害羞，怕暴露自己在老师面前。你来你的话鼓励了我，让我在同时增长知识，“学习”在课堂上举起了手，“学会”正视你的眼睛，“学会”舍弃胆怯..... 。
也许你不知道，什么是我爱上了温暖的文学创作，其实，只是一件小事的原因。当
5，我写了一篇关于“集结号”，他们认为，你夸我，这是意料中事;家长会你还能阅读这篇文章，这是第一次，让我感到骄傲，他们逐渐爱上了文学，爱上了这个多彩的个性表达的艺术。
老师，我写来赞美你，让我描绘的信心增长，所以我认为我需要多彩的青春都充满了的话，所以我觉得写作是一种享受。
你，因为付出了太多老师，付出了青春，汗水，鲜血和泪水。这让我们感到温暖，你是幸福的。
我会永远记得你，记得你爽朗的笑，记得你和我们对过去的笑话，记住，你耐心地教我们背......
谢谢老师！您的恩情，我永远不会忘记！
祝身体健康，永葆青春
您的学生
E. 五年级英语上册三单元作文manrbout
一．My English Teacher
Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.
【要领点评】
这篇作文的题目是我的英语老师，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。同学们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词组，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
二．My Days of the week
I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.
【要领点评】
这篇作文的题目是我的一周小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。同学们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。
三．My Favourite Food
Do you know what this is? Guess! Its colour is yellow. It’s long and thin. It looks like a small boat and crescent. Oh, it is a banana. Do you know what that is? Guess again! Its colour is orange. It’s round. It looks like a small ball and a small lantern. Oh, it is an orange. I like then a lot. I like ice-creams. I like to chew gum. Chocolates and candies are yummy. I like them very much. How about you? What’s your favourite food?
【要领点评】
My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。
另外，文章中出现了一些生词，可见小作者是用心查字典了。
四．I can help do housework
I am a girl. My name is Li Ling. I’m in Class Three, Grade Five. I’m helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too?
【要领点评】
本篇作文的题目是我可以帮助做家务作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。写作时还要注意大小写和时态。
五．In The Kitchen
This is the kitch
F. 人教版五年级上册英语单词表如何书写占格
①The day is sweet like the morning lemonade as the winter sun dream in the sea like the first time I met you
“日子甜甜的 像清晨的柠檬水 像冬日的太阳 像梦里的大海 像第一次遇见你”
②The best love is with you never envy others
“最好的爱情是和你在一起再也没有羡慕过别人”
③Some people love you tied to the hair, some people love you covered with hair, so you decide whether the tied or dressed, but you ignore, really love you, love you all.
有人喜欢你绑着头发的样子，有人喜欢你披着头发的样子，于是你犹豫到底该绑着还是披着，可是你忽略了，真正喜欢你的人，喜欢你所有的样子。
④I don;t like this world, I only like you.
我不喜欢这个世界，我只喜欢你。
G. 五年级下册英语阅读与写作不行怎么办
孩子在成长期间听取大量的有意义的故事，那么等他们开始学习读书和写字时他们将处于非常明显的有利位置。他们从经验得出结论：故事有它的结构，他们的耳朵已被故事语言训练有数了（又是耳朵辩音的重要性）。当被要求写一个故事时，他们能够写的得心应手，因为写故事所需要的所有故事语言已经在持续的反复的故事讲述中转为内在的不可缺少的一部分了。在他们的脑海里，他们已经明白该用哪种词汇来描述一个特殊场景，展开故事情节，怎样把故事主人公写的栩栩如生--而他们的这种内在语言绝对不是通过长期看电视看来的！
屏幕上的故事是视觉效果的：看电视的人通过画面了解故事人物角色，场景，并用眼睛跟随故事的情节。结果，那些只通过看电视经历故事情节的孩子并不能发展一种能够将故事细节联系起来的能力。对他们来说，故事只是一种分散对话，音响效果和背景音乐的结合体，这使得孩子们在学习阅读和写作时变的更加困难--因为那些故事画面并不在他们的脑海里！
那么，作为父母，如果你想给孩子将来学习语文一个好的开始，你就必须对他们植入故事的内在语言，最简单最有用的办法就是每天对孩子进行朗读（一定要大声的绘声绘色地读出来！），讲故事。只要坚持这样做，你们就已经给孩子一个良好的开端！
故事讲述与听力技巧
讲故事可以培养听力的各个方面。当你在讲故事时，你可以很自然地和孩子进行眼神交流，你可以用脸部表情，声音变化，肢体语言来保持孩子的兴趣。象“The
Gingerbread
man”这样有押韵的，重复的，典范的故事语言可以很好地培养孩子的注意力和听觉记忆力。经过不断地重复讲述，孩子很快就会津津有味地加入。(樱桃讲了几次“The
Gingerbread
Man”故事以后，Rita姐姐就可以一字不落熟练地读出来，妹妹也可以对这个故事朗朗上口，每次我讲到一半，她们姐妹俩就会接下来，特别是讲到“Run
run as fast as you can, I am the Gingerbread man,you can't catch
me”姐妹俩就异口同声，说地津津有味！)
记住，任何一个人都能讲述故事，你不需要任何特殊文凭（想想我们的爷爷奶奶辈，他们很多人都不识字，可他们讲起故事来却绘声绘色，让我们永远难忘！），也不要担心犯错误。事实上当你犯了个小错误，孩子会更喜欢，或许他们还会乐于帮你纠正错误！
介绍几个传统的故事，这些故事有着精心创造的人物角色，大量的重复，逐渐增进的故事情节和喜剧结尾：
1. “The Gingerbread Man”
2. “Goldilocks and the three bears”
3. “Little Red Riding hood”
4. “Three Billy goats gruff”
5. “Jack and the beanstalk”
6. “The little red hen”
7. “The three little pigs”
8. “The enormous turnip”
9. “Chicken licken”
借助玩具和道具进行故事讲述
H. 写作，英语，五年级
I have a bookbag.It's beautiful.It's pink and white.This bookbag is my birthday gift.I like it very much.
I. 五年级英语写作 写学校规则
1.Series has nothing to do with learning lessons of banning cell phones
2. and teachers are not allowed to talk back
3. Prohibition fights
4. Prohibition of puppy love
5. To comply with norms student
6. homework on time
7. boarders prohibit escape sleep, posing as a teacher for leave signature sign
8. No posing as a parent or guardian call the truant leave
9. allowed truancy
10. barred three Hall
11. The non-tarnish public facilities
J. “五年级”的正确英语书写
Grade Five
Five要大写的表示专用名词