小学英语写作标点符号

A. 小学英语，连词成句。(注意大小写和标点符号)

1.Can I borrow your eraser? 我可以借你的抄橡皮擦吗？袭
2.Jenny,hello!Are you thirsty? Jenny，你好！你渴了吗？
3.Can I have a yellow balloon? 我可以有一个黄色的气球吗？

B. 儿子小学四年级，英语抄写句子老是分不清大小写，标点符号怎么办，有什么公式可记住吗谢谢

额…首先大小写很容易分清啊，这个慢慢引导就好了，因为毕竟长的不一回样…这就好像是认人一答样，熟了就行了…标点符号的话，推荐可以试着用中文的标点去引导理解，这样会稍微快点~最主要的是理解，千万别想有公式去套…这种方式太死板，对孩子以后的学习不利~祝孩子学习一切顺利~PS：希望能对你有帮助~如果有帮助，顺便点下“好评”吧~谢谢咯~

C. 小学四年级学生如何提高写作水平

写作是使用语言和文字表达和交流的重要方式,理解社会的过程是知道创造性表达的自我.写作能力是语言素养的综合表达,而写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点.那么小学四年级语文作文辅导的方法有哪些?

(新方法)

小学四年级语文作文辅导,阅读是积累,写作是进步,只有阅读和写作才能有效提高写作能力.要达到多文写作的目的,首先要培养学生写读书笔记.具体方法是:优秀的学生可以写出阅读文章的主要内容,自己的感受等;中等学生只抄写文章精彩篇章等;落后的学生不同,他们只需要抄写一些好词.三种笔记给学生的成绩划分出优劣,所以小学四年级语文作文辅导有必要给孩子们更多的方法去进行写作的提高.

D. 怎样培养小学生英语书写注意标点符号

时时提醒的，正确使用标点符号，然后多练习，但是不要急躁，要耐心的改掉这些坏的学习习惯。

E. 写信作文的格式怎么写

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

1、称呼：

要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头,要顶格写。称呼后面要加冒号。

2、问候语：

如果收信人是长辈,可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈,可以写“你好”；如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行,空两格写。

3、正文：

这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。

4、祝愿语：

正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5、署名：

在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6、日期：

把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日（不写年份是错误的）,以备收信人日后查阅。

(5)小学英语写作标点符号扩展阅读

写书信的国际规范

国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：

1、信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；

2、右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；

3、右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。下面这个信封是用英文写的。

F. 小学英语--连词成句，注意标点符号和字母大小写。

给出的词没错吗？