① 英汉语言特点对比
英语和汉语毕竟分属不同的语系，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。语言并不仅仅是语言本文化的载体。从翻译角度来看，英汉两种语言在文化背景、形态结构和表现手段上均存在着巨大差异，在翻译过程中，能够直接进行对等转换的现象实不多见。不少情况下,译者都需要认真把握原作的意义及文体、语体、风格等方面的基本信息，按照汉语的思维方式和行文习惯对原文进行适当调整，只有这样，才能做到既忠实于原文意义，又不会出现翻译腔或翻译症等表述方面的问题。一般认为，英语是一种静态语言，名词和介词使用较多，动词的使用频率及场合远远不及汉语，而汉语作为动态语言往往会连续使用动词，且不像英语句子那样可以确定核心谓语动词。鉴于此，在英译汉过程中，动词使用频率上的差异要求译者必须进行名词与动词之间的转换。此外，英语是屈折语，动词受主谓关系、时态、语态等诸多因素的制约，具有复杂的形态变化。汉语动词没有形式上的屈折变化，可以灵活方便地在句中多次连续出现，从而应用范围较广，出现频率较高，使汉语呈现出动态特征。了解不同语言之间的差异会帮助我们更好地理解原文的内涵，理解原作者的意图，也会帮助我们在译文中准确再现原文的意义，提升翻译能力。根据翻译的特点和要求，本章将从词义、语法和思维三个方面对英汉两种语言的特点进行对比。1.英汉词义对比词汇是语言的基本要素，是语言的基石。英语和汉语在词汇使用和词义表达上有许多相同或相似之处，一词多义是这两种语言共同的基本特征。英语同汉语一样，大多数的词汇都是多义词，而且词汇的使用频率越高，词汇随之衍生的词义也就越丰富。
② 与英语相比，汉语语法范畴有什么特点
语法范畴是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别。专
与英语属相比，汉语除了“体”外基本上没有严格意义的语法范畴即词形范畴，即汉语缺少时、态、人称、数、格等的变化。此外，汉语语法范畴没有形态的标志，即没有形式上的标志。
但是汉语有广义的语法范畴，即词类范畴。
③ 英汉相比 汉语具有什么特点求答案
普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确汉语语法化不应受英语语言学理论过多的影响
汉语和英语都经历过漫长的发展，都处于高度完善的状态，词汇分类非常相似，语句结构在表面上也大致相同，从表面上看许多英语语言学理论应该适用于汉语语法学的学科建设，特别是汉语语句的解析是完全可以套用英语的句法解析模式的。但事实上却并非如此，汉语语法化不应受英语语言学理论过多的影响，因为汉语与英语相比在构词造句方面具有许多本质上的差异。
例如，我们暂时认定英语句子“All of us believed him honest.”翻译成“我们都相信他诚实”。从表面上看这两个句子结构几乎完全相同，可以认定这两个句子的结构都为SVOC，其中S为主语、V为动词、O为宾语、C为补语。但经过仔细分析，我们可以看出许多可能是因为本质不同而带来的不同之处。
第一，在英语语句结构中人群与其他事物一样，在主语结构中可以被任意划分，如，some of us, any of us, all of us, the great majority of the people。而汉语则不同，人群一般都作为整体充当主语，在谓语中用“完全”、“大都”等副词来履行英语中的“some of ”、“all of ”等成分的职责。在汉语中我们一般不会用“我们中的大多数人——”来做主语，而用“我们大多——”、“我们当中多数人——”等结构代替。“我们当中有一些人不同意你的看法。”这样的句子才是典型的汉语语句。
第二，英语的动词有词形的变化，汉语的动词则没有。例如，在汉语句子“我们都相信他诚实。”中，“相信”一词没有任何词形变化，因此我们单从这个句子来看可以认定“现在，我们都相信他诚实。”是正确的理解。但是在英文句子“All of us believed him honest.”中，由于“believed”为动词“believe”的过去形式，我们只能认定“过去，我们都相信他诚实。”是正确的理解。因此，可以相信，汉语中的动词根本不具有许多英语中的动词在语言表达中担当的语法功能，所以英语的句法解析模式和规则，甚至其他语法范畴中的某些规则、解析方法可能不适合于汉语语法化相关的学术研究工作。
第三，在英文句子中“All of us believed him honest.”中，“honest”作为宾语补语成分存在，但在相应的汉语句子“我们都相信他诚实。”中，“诚实”一词就不应该作为宾语补语成分存在，因为那样会使汉语的语法规则复杂化。为了说明这一点，再取一个英文句子“All of us believed that he was honest.”来进行进一步的分析。虽然它也可以直译成“我们都相信他是诚实的”，但是我们同样可以把它译成“我们都相信他诚实”。这是因为汉语具有一个英语语法根本不具有的语句特征，汉语的句子中可以没有动词而只有形容词，也就是说，汉语中只要有形容词便可以构成完整的句子，如“他诚实。”和“他是诚实的。”一样，都是完整的句子。因此，既然汉语的语句具有这一特征，那么依据简化的原则，在汉语中句子“我们都相信他诚实。”和句子“我们都相信他是诚实的。”就应该具有同样的句法结构，其中“他诚实”和“他是诚实的”都应视为完整的句子、相同的成分存在于各自的复杂句中，而且“他诚实”中的“诚实”一词是谓语成分，而不是宾补成分，“他”一词也应视为主语，而不是宾语。这样的解析才符合汉语的特点。相反，如果受英语句法解析模式过多的影响而认定汉语句子“我们都相信他诚实。”中的“诚实”作为宾语“他”的补语，那么汉语语法就会因为英语的特点而被人为地复杂化了。总而言之，在汉语中单独一个形容词就可以作为完整的谓语，就因为这个英语语句不具有的特征，完全可以把汉语中SVOC这样的句法结构变为“主语+动词+简单句”的句式而使汉语语法尽量简化。英语之所以具有SVOC的句式，是因为英语句子只有在存在动词的情况下才能被视为完整的句子。因此，英语具有SVOC的句式是适应了英语的特征，但汉语不具有这个特征，我们采用这种句式可能并不适合汉语自身的特点。
第四，最关键的是，如果我们用“S、V、O、C、A”这些句子成分为汉语句子做句法解析。那么有些句子我们将很难分析其句法结构。例如：
（1）老王太极拳打得特别好。
（2）我们中有一些人赞成你的看法。
在第1句中，我们把“老王”一词当作主语，那么“太极拳”一词应该是何种句子成分呢？在第2句中，如果“我们中”是状语，那么“有”和“赞成”哪一个是主要的动词呢？我们没有任何线索来判断，因为汉语的动词只有一种词形，也就是说，汉语的动词根本就没有原形和与之相区别的其他形式这一划分。如果认定“有”一词为第二句的主要的动词，那么第二句可能会出现两个主要的动词，因为动词“赞成”表达的是句子的主要内容。
综上所述，虽然英语和汉语在句法结构上具有一定的相似性，但由于二者在组词造句上存在着许多本质上的重大区别，各自都有一些独有的句法特征，因此汉语句子的语法解析应以汉语自身特点为基础建立一套适合汉语自身特点和发展规律的句法解析模式。
句法解析模式是任何一门语言语法学的重要学术领域，它往往包含和体现了一门语言与其他语言在许多语法范畴内的语法内容的不同之处，也就是说，这些不同之处往往也会造成不同语言，特别是在语言文字构成形态方面有重大区别的语言在句法解析模式有重大区别，甚至完全不同。
语法学几乎是所有语言语言学体系的最重要的组成部分，它的内容是其他分支语言学科的学术成果的集中体现，实质上是以其他分支语言学科的学术成果为基础进行学术研究而得到的，语法学的内容体现了语言的基本特征和发展轨迹。
由于英语和汉语是两门有重大区别的语言，不论是文字形态还是组词造句都有本质的区别，二者的所有分支语言学科都必定有不同的内容，过多地受英语语言学学术成果的影响，特别是过多地受英语语法学，尤其是句法解析模式的影响，必将使汉语语法化的进程严重受阻，使汉语语法化的方向很难正确把握。
因此，汉语语法化不应受英语语言学理论过多的影响。
④ 同英语相比，现代汉语语法的特点
英语是世界上所有语言中影响最大、研究最深入的，也是许多中国人从小就接触和学习的第二语言。我们对英语语法特点的熟悉掌握不亚于汉语。这两种语言的语法特点存在着明显的差别。我们可以通过对他们的几个方面的具体比较来分析汉语的语法特点，一方面印证前人的成果，另一方面加深我们对汉语语法特点的理解。 缺少严格意义上的形态变化是汉语语法不可争辩的事实。这在英汉对比中表现最为突出。（一）英语的名词有单复数的用法，例如：shop—shops，house—houses，city-cities③，而汉语没有；（二）英语中名词的主格、宾格、所有格有特定的形式来表示，例如：I、me、my/he、him、his/Tom’s④,而汉语名词主格、宾格完全一样，所有格式最后面加“的”，没有明显的形式上的变化；（三）英语中用特地的形式来表示性、数一致，例如：We help him./She helps him.⑤而汉语不区别性、数；（四)英语用不同动词形式表示不同的时态。例如:I will go out./I went out just now.⑥汉语动词没有这种形势变化；(五)英语的比较级、最高级用给形容词加-er，est来构成，汉语采用介词、程度副词来构成，形容词没有形式上的变化。这种汉语没有，英语有的形式变化很有很多，这里不一一举例。当然，我们常常把汉语中的“重叠”，“老、小、子、儿”等视为前后缀，把助词“着、了、过”以及表复数的“们”看作是汉语的广义形态那样具有强制性，所以我们说汉语“缺乏严格意义上的形态变化”。 正因为汉语没有严格意义上的形态变化，要表达特定的语法意义，主要依靠次序和虚词。我们可以通过英汉实例比较来看汉语这一语法特点。（一）例如：“她很不好。”“她不很好。⑦”“不”的位置不同，表达的意思就不一样，而在英语中由于有丰富的形态变化，可以不依靠词序表达语法意义，例如：Standing at the top of the hill，we can see the whole city./We cansee the whole city，standing at the top of the hill.⑧尽管词序不同，两句表达的意思完全一样。(二)虚词是汉语表示语法关系的重要手段，所用虚词不同，语法关系自然不同，在“我吃着香蕉”，“我吃了香蕉”中，“着”表示动作正在进行，“了”表示动作已经完成，由于虚词“着”与“了”的不同，语法意义也不相同。英语表达不同的语法关系和语法意义主要依靠形态变化，我们可将上述两个句子译成英语“I am eating the banana.”“Ihave eaten the banana.”⑨，两种不同的语法意义是由动词的不同形态表示出来的。 汉语的量词十分丰富，有数词修饰名词的时候，中间必须有量词，组成数量短语，修饰或限定名词。此外，汉语有语气词，用在句子末尾表示种种语气。这两个语法特点都是汉语有而英语没有的。汉语中不同的名词所用的量词也往往不同，例如：“一个人”、“一头牛”、“一支笔”、“一片叶子”、“一本书”⑩，除了这些，根据名词的不同还有很多不同的搭配，而且现代汉语除了传统的量词之外，还可以随时借用动词、名词做量词，例如：“一丝白发”、“一抹阳光”、“几缕情思”、“一线希望”⑾等。但是这些量词只是动词、名词的活用，在英语中也存在这种活用现象，例如：a glass of water,four cups of tea，⑿因此我们不能把临时的活用看作是真正的量词，英语没有量词，表示数量时考的是词形的变化，例如：a pen，two pens.⒀汉语的数量短语也常常跟在动词后面作补语，表示动作行为的单位，例如：“走一趟”，“吃一顿”，英语没有这种语法特点。语气词也是汉语独有的，表示陈述语气的有“的”“了”，表示疑问语气的有“吗”“呢”，表示祈使语气的有“吧”，表示感叹语气的有“啊”，例如：“你出去玩了吗？”“多美啊！”“他呢？”“你跟我来吧！”“知道
了！”⒁英语没有这些语气词，他表示语气靠的是语调，所以许多来自英语国家的外国人在学习汉语的时候常常被语气词搞得不知所措，不知道到底怎么用，要么用错，要么忘记用。 英语的词类和句法成分之间对应很整齐，名词作主语、宾语，动词作谓语，形容词作定语，副词作状语，每一类词都必须出现在自己该出现的位置上，不能够随便越位去充当其他句法成分，要想充当其他句法成分，必须通过构词法手段，改变自身的形态，使自己具有某类词的性质，例如：He reads a book./the reading room.⒂“read”是一个动词，当它作定语时，它必须加-ing，变成另外一种形式。汉语则不然，它的某一类词往往可以作多种句法成分，词形和词性不发生变化，例如：“她穿了一件漂亮的裙子。”'人人喜欢漂亮。”“漂亮是每个女孩子追求的目标。⒃”“漂亮”是一个形容词，但它却既能做定语，又能作宾语，还能作主语，词形不变，它具有多种功能。可见汉语词类和句法成分之间不存在简单的一一对应关系。 汉语句子的构造原则跟词组的构造原则基本上是一致的，词组成词组，词和词组组成句子，都有诸位、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词组“阳光灿烂”和句子“我爱大自然”都是主谓结构。词组加上表示语气的标点就可以构成一个句子。而且汉语词的构造也遵循这一基本原则，例如词“心酸”也是主谓结构。英语句子的谓语部分必须由限定式动词充当，包孕在句子中的子句也可以像独立的句子一样由限定式的动词作谓语，但词组则不用限定式动词，即句子和子句的构造原则不同于词组的构造原则。例如：Arriving at the construction site，the workers set down to work at once./Surrounded by a group of boys，the teacher walked into theclassroom.⒄我们可以清楚地看到这两个句子前半部分的词组构造原则不同于后半部分句子的构造原则。特别值得提及的一点是，主谓结构可以做谓语是汉语语法一个明显的特点，英语中没有这种可能，主谓结构只能是句子，显然这源于英语词组、句子构造原则的不一致。 通过英汉对比，我们清楚地看到了他们几个方面的明显差别，也加深了对汉语语法特点的认识。目前，汉语语法的研究更加深入，理论、方法呈现多元化，研究的领域也不断得到扩展。汉语的语法特点构成了一个五彩缤纷、琳琅满目的世界，有待我们进一步探索，开掘出更多的“宝藏”。
⑤ 英语和汉语相比的优点
中国人心里有这样一种成见；认为汉语迟早要被英语所淘汰。记得有一次，大概是胡野碧在辩论时干脆把它清楚地说了出来。前几天‘世纪大讲堂’请了一位学者李锐也认为全球化的结果是让英语统治世界。只有阮次山在一次‘大时代，小故事’中谈到汉语的思维速度比英语快。但是，他又提出一个问题；既然由于汉语使用了‘声’使得汉语的思维速度比英语快，那么，由于广东话中的声比普通话多，是不是广东话的思维速度比普通话更快呢？我的回答是，广东话虽然使用的声调多于普通话，但是，广东话有两个缺点，第一、它的文字规划得不好，文字表达欠佳，且有闭音节的声音存在。第二、它的声音利用率不高，普通话有21个声母、35个韵母和四声，连乘的结果是2900个声音，但是能够被利用的是2500个，而真正被用到普通话中的仅1200个。广东话有九声，即使它的声母和韵母与普通话一样多，那么它实际使用的声音也应该是普通话的两倍多才对，但是，广东话中实际使用的声音仅有1500个，与普通话相差不多，而它的利用率比普通话小了几乎一倍。利用率小，就说明难学。因为同样的一个声母或韵母，每次的使用实际上也是一种练习的过程，利用率高的声母或韵母必然容易记忆、容易掌握。日常生活中也可以看到，凡是常用的语言元素，包括声母、韵母、汉字和单词等到，越是经常使用的越容易掌握。语言的好坏其实取决于两个方面，第一、是不是能够用很少的记忆来掌握，第二、是不是能够在有生之年掌握到比其他人更多的知识？用一句极限的话来讲应该是：最好的语言是不学而知，但是所掌握的知识又最多的语言，或者说，学少而知多的语言。
英语与普通话相比则不同，国际音标中，英语有20个元音和20个辅音，所以英语的声音种类不会超过20×20＝400个；反过来说，不在这四百个声音之内的任何声音都不被英语所承认，或者被认为是不正确的发音；这里所说的不是‘音节’。比较一下就会看出，汉语的发音种类是英语的3倍，两者的比值远大于广东话与普通话的比值。
下面要说一下，为什么声音种类越多，思维速度就越快。这个问题，去年我在‘北大中文’论坛讨论了一个月才使大家弄清楚，在这里我希望尽量说得简单。假设有一个仅会发两种声音的人，具体地讲，他就会发a和b两个音。根据电脑的理论，我们知道，他用这两个符号依然可以表达整个世界。再假设，世界上仅有400种事物需要表达，那么，一个英国人可以用每一个发音来表达400种事物中的一件，而仅会发两个声音的人，有时就不得不用九个发音来表达400种事物中的一件，因为二的九次方才大于400。比如，英国人用‘i’代表‘我’而仅会两个声音的人可能要用abbababba代表‘我’这个概念。一般人每发一个声音大约需要消耗四分之一秒的时间。比较两者就会看出，仅会两个声音的人，不但表达得慢，而且还费力气。在表达‘我’这个概念的时候，英国人使用四分之一秒的时间，而仅会两个声音的人使用了二又四分之一秒。如果两个人总以这样的比例生活一辈子，他们一生中所享受到的所有信息将是它的反比9：1。实际的情况中，最明显的是日语与汉语的对照，我们知道，日语使用了100种不同的声音，而汉语使用了1200种声音，因此很多汉字让日本人一念就必须用两个或者三个声音来表达。我们假设日语中所有的字都用两个声音来表达，那么岂不是说，日本人一生所能够享受到的信息仅仅是中国人的一半吗？我曾经思考过，这是不是与日本历史上从来没有出现过伟大的思想家有关。我们知道，思维实际上是一种心里说的过程，如果在说话时表达得快，那么，思维的速度也应该跟着快。具体的例子是赵元任曾经比较用英语和汉语背诵乘法口诀的速度，汉语使用了30秒，而英语使用了45秒。因此，如果两个人同时用英语和汉语来背诵的话，到了30秒的时候，汉语使用者一定想到了九九八十一，而英语使用者则一定到不了这里，说不定，他想到的仅仅是七七四十九。这就证明了使用发音种类多的语言比使用发音种类少的语言思维速度快。这一点曾经被国、内外许多学者所证实。至于思维速度快是否就代表聪明这个问题是被很多学者所承认的。
我的证据是解释一个历史上的‘谜’古希腊人为什么比其他人更聪明？因为希腊的文化来自古菲尼基人，我们知道菲尼基人发明了人类的拼音字母，就声音的分解来说，这是一大进步，就思维速度来说，它是一大倒退。因为，为了筛选容易区分的声音元素，菲尼基人仅仅使用了22个辅音，这样，它的表达速度当然比现在任何语言都慢，而希腊人则采用了元音，我们知道元音与辅音结合以后，声音种类等于增加了好几倍。事实上，菲尼基人的声音中也有元音，否则他们是发不出来的。所谓的22个辅音是说他们仅承认这22个辅音为信息栽体，也就是，ma、me、mu、mai、muo在他们的耳朵里与一个m没有任何区别就像me的四种声调对于英国人来讲没有任何区别一样。由于声音种类的突然增加使得希腊人的思维突飞猛进，造成了后来的现象。论坛上曾经有人问汉语的声音种类依然多于英语，为什么没有英国先进。我的回答是，当声音种类突然增加的时候就有新思想出现，反之，当声音种类减少时，思想就趋于保守，而元朝以后，中国的声音中失掉了一个‘入’声，中国的衰弱正巧从那时开始。最后，在讨论尼安德特人的时候，人们也发现，使用声音种类少的人种会被历史淘汰。
我之所以认为汉语必定战胜英语的根据还不在这里，关键是要解决人类目前所面临的知识爆炸问题。我们知道，目前的英语单词包括各种生物名称及专利发明的新术语已经超过了数百万，如果考虑到英语中有一些可以推导和联想的成份；比如前、后缀和复合词等，它所需要记忆的基本单词也有一百万个。而所有这些单词在汉语中都可以用四千个汉字来表达。根本的原因还是英语的发音种类不够。
比如pork这个词，在英语中代表猪肉，它和猪pig、肉meat没有任何关系而仅仅代表它们的一个联合体而已，如果把猪肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、猪油lard、羊油suet和牛油talon放在一起进行比较的话就发现，英语中所有的联体词都是一个与其中任何一个分解词毫无关联的新符号，而它们却构成了英语词汇的主体，英语中几百万的单词就是这样来的。它的根本原因是由于如果将pork改成pig和meat连在一起的形式，那么就要发音四次而pork仅仅发音两次；所以联体的词能够节省发音却要增加记忆，而分体的词，无需记忆可是却增加了发音次数。设想，一位屠夫，每天要用到‘猪肉’这个词上千次，使用两次发音的单词要比使用四次发音的词节省两千次发音，何乐不为？但是遇到不常用的词的时候，英语还是和汉语一样，使用分解的词，比如驴肉就用donkey meat来表达。因为不常用的词，即使设立了符号形式，别人也记不住。汉语能够将英语中联体词汇分解的功能，非常有用，它使所需要记忆的词汇大大地减少；不仅如此，它还能够将词汇在人们头脑中的位置整理得清清楚楚。达尔文主义的诞生就是建立在林奈的双名法的基础之上的，这种方法使得各种印象在脑子中由原来的平面，变成立体的。比如，在林奈以前，人们给所有的生物一个名字，结果，由于种类太多，同一种生物可能有两种名字，而另外的生物，可能没有名字。林奈则将所有的生物先分类，并且给出一个类名，然后在类名的下面放一个词，两者组成双名法的名字。这样不但清晰，而且大大的减少了需要记忆的符号；比如原来有一万个名字，现在分成一百个类，又在每类中分成一百种，我们所需要记忆的仅仅是一百个类名和一百个种名，共二百个，而不是原来的一万个。随着知识爆炸的问题逐渐恶化，人类就有必要将其他的术语也仿照这个方法改造，而目前唯一的办法就是按照汉语的结构进行改革。而原因还是在于发音种类的数量。
这个现象最先是德国的莱布尼兹体会到的，他认为汉语是自亚里士多得以来，西方世界梦寐以求的组义语言。但是，他没有看到声音的真正特性，却由于汉字的数量上的性能而定义汉字是世界上最先进的文字。我想，如果他看到今天知识爆炸的世界，他一定会要求世界上所有的国家废除拼音文字而采用汉字。
最后，谈一下关于人的一生中到底能够记住多少单词或符号的问题。中国人所使用的汉字通常在三到四千，而莎士比亚时代的英语仅有三万个单词，他本人能够全部掌握。但是，到了丘吉尔时代，他的单词量依然是三万个，可是，那个时候的英语已经拥有近百万个单词了。所以，我认为，莎士比亚使用英语单词的熟练程度是后人根本无法达到的。我曾经在网上向很多英语中高等教育的语言机构请教，到底学习英语应该掌握多少单词才成，但是，他们的回答总是含糊不清，或者扯一些别的东西。后来，在一些无法避免这个问题的文章中我发现，语言学家们对于英语单词的要求是：一个受过教育的英语使用者应该掌握五到二十五万单词，不但差距范围很大，而且，用这个标准来衡量，莎士比亚和丘吉尔都应该是文盲，至少是没受过教育的人。我认为，这是任何推崇英语的人的软肋，只要他们能够躲过别人问这个问题，其他的方面 ......
我的观点曾经在北大中文网上讨论过。但是，可以看得出来，不知道的人还有很多，他们都认为自己是劣等民族和劣等文化。所以，在鼓舞中国人的信心方面还有很多事情要大家努力。其实，只要大家能够恢复信心，中国人在很多事情上早就应该领先于世界的。可是我们太爱钻牛角尖，总是当外国人设立一套标准的时候，我们拼命地追呀赶呀。为什么，我们自己不能够设立标准，也让他们换换口味？我记起几年以前，西方国家有一个喜欢指手划脚的毛病，那时，我也有一个毛病－－喜欢掣肘拖腿。美国有一份cox报告，内中例举了大量的对比，用以说明中国人不可能通过三、四十次的核实验取得与美国一千多次核试相同的成果。唯一的解释就是中国盗窃了美国技术。有人也称这次事件为李文何事件。我那个时候给美国所有的参议员各发了一封电子信件。内容是说，如果他们希望彻底调查此事，就应该设立另外一个调查小组，好好研究一下汉语和英语在思维上面的差异。只有这样才能够弄清楚，为什么中国三、四十次的核试所取得的进展与美国一千多次核试的进展相差无几。在信的后面又附上了我的对于两种语言对比的计算书。后来，接到了不少回信，要求我告诉他们我的真实地址才肯继续考虑。
……我也明白，不会有哪个美国参议员会提出任何有关的议案的，因为，任何有关议案的提出，其本身都是对于汉语的一种变相宣传，都是对于英语的贬低。没有任何美国人愿意辩论它。道理非常明显，如果辩论下去，必然牵扯到语音和语言学中的诸多问题，每一个问题都是他们的一块伤疤。目前，美国一直要求中国降低人民币汇率，但是，态度依然没有超出礼貌的范围，所以，这套理论还不适合。一旦他们超出了理性，那么，非常容易扯到语言学的问题上来。换句话说，是：由于英语的思考范围狭窄，所以不能够从更加长远的利益来考虑问题。但是，这话我还不敢说，至少不敢对美国人说。因为我是学工科的，工程上的事情我有点把握，可是一碰到经济问题，我心里没底。
类似的事情还有就是找世界语bbs进行辩论。谁都知道，世界语实际上是将英语改头换面设计的语言，当然不懂得使用‘声调’。我的问题是，英语的单词已经远远超过了常人的记忆极限，世界语有什么办法弥补这个缺陷吗？当时有人回答我说，世界语中使用派生的结构比英语更加明显。可是，当我将汉语中的声音种类，以及‘声调’的利用方法向他们解释以后，再也没有人发言了。
还有就是美国有一个‘只说英语运动’english only曾经向全世界争求意见。可想而知，我的意见是什么了。我告诉他们，你们一意推行英语实际上是将美国文化推向深渊，是在摧毁美国文化。拯救你们的方法只有重新选择一门带有‘声调’的语言。对于这些没学过汉语的人来说，他们一般不懂得什么是‘声调’，所以，只好用唱歌时候的音阶来向他们解释；任何一个英语‘音节’都可以跟随音阶变化出至少八种不同的声音，这和‘声调’的作用差不多。上述所说的实际上就是美国人的软肋，没有必要的话，我是不会乱碰的，影响团结。而且，随着中国国力的增加，我们可以说的也越来越少，因为说多了，就给人借口说中国威胁他们。
⑥ 与英语相比,汉语语法范畴有什么特点
语法范畴是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别.
与英语相比,汉语除了“体”外基本上没有严格意义的语法范畴即词形范畴,即汉语缺少时、态、人称、数、格等的变化.此外,汉语语法范畴没有形态的标志,即没有形式上的标志.
但是汉语有广义的语法范畴,即词类范畴.
⑦ 英汉写作的十大差异对比
全球化的时代潮流中，英语日益成为全球学者学术讨论交流的重要媒介，英语学术论文的写作和发表是实现学术交流的重要途径。但是，对于大多数中国学者来说，发表一篇高水平的英语学术论文并非是一件易事。因为在中西文化中，英语和汉语具有各自的文化特色和习惯用语。因此，赛恩斯编译提醒大家，英汉学术论文的写作，应注意以下几个方面的差异。
一、词汇方面。国内学者从出生便开始接受汉语的感染，在日常的生活中耳濡目染，在脑海中深深扎下汉语的词汇以及使用方法。英语词汇与汉语不同，英语词汇更多往往是一词多义，极少数是一词一义的。有时候，英语的词汇意义与汉语相差很大，甚至会出现相反的状态。在英语论文写作过程中，把汉语按照英语一一对应，逐字进行翻译，会出现词汇累赘，使英美国家人士难以理解。
在汉语的使用过程中，会注重对称，导致出现重叠的现象。但在英语中，一句话中英语几乎不会重复使用名词，英语习惯的是一句话中用代词来代替重复的名词，避免出现累赘。词汇意义的不同以及词汇使用方式的差异会导致英语在相互翻译转换时，出现差异。
二、句法方面。在句法方面，英语造句习惯使用形合法。形合法是指句子的各组成部分之间使用关联词等连接起来，以表达词义和逻辑关系。在英语写作过程中，非常重视形合，英语句子一般先写出主干，然后再使用关联词、介词等将修改句子主干的成分衔接上，成为完整的英语句子。汉语句子与英语句子不同，汉语句子注重采用意合法。意合法是指通过句子中词语的词序变化、上下文及事实逻辑关系来表达清晰的写作思路。
汉语的结构是通过短句来展开，通过对词语语序的调整，或者是事物的发展逻辑顺序进行排序，组成句子。因此，汉语的句子结构相对松散，这就使汉语更加注重领悟能力，而对句子的形式和逻辑关注较少。这与英语恰恰相反，英语更加重视句子的逻辑顺序，要求英语句子在主语、数量、时态等各方面保持一致性。
另外，在英语与汉语在主客体的思维方式方面也存在差异，英语句子习惯使用不能够主动实施动作或者是没有生命的事物做主语，句子是被动语态。在汉语句子中，习惯将事物的实施主体用在句首作为主语，多为主动语态。
三、篇章方面。英语与汉语在文章的篇章方面也存在一定的差异。第一，在论文写作的篇幅设计方面，有所不同。英语国家强调以人为中心，语言表达直接，英语写作在布局方面，会直接先表达中心思想，然后分点论述中心思想，最后结尾。但受不同文化背景的
⑧ 与英语相比,汉语的记忆书写速度特点是
简单说，英语是口头的语言，汉语是笔头的文字。
⑨ 英语作文 介绍汉语特点的英语作文
英语作文 :介绍汉语特点.
如下：
All Chinese dialects share one writing system of about 40.000 symbols which are 'universally' comprehensible. Spoken Chinese varieties often are mutually incomprehensible.
Chinese is a tonal language.
The meaning of a word changes according to its tone. There are 4 tones in Mandarin Chinese: flat, rising, falling then rising and falling. Other dialects feature up to 9 different tones.
All words have only one grammatical form only
There is no grammatical distinction between singular or plural, no declination of verbs according to tense, mood and aspect.
The distinction between singular or plural is accomplished by sentence structure. Tenses are indicated by adverbs of time ('yesterday', 'later') or particles.
Sounds great? Well, 2 different types of aspects which are unlike anything in any European language give information as to the relevancy of an occurrence and a complex system of suffixes to distinguish the direction, possibility, and success of an action help complicate this apparently easy grammar…
Questions are formed by usage of particles, the word order (mostly Subject, Verb, Object) remains unchanged.
⑩ 与英语相比，现代汉语语法具有哪些特点
第一，现代汉语缺乏严格意义上的形态变化，一般不通过形态变化来表示特定的语法范畴(如性、数、体、时、态、格等)。例如：汉语的“他”不论做主语、宾语还是定语，形式上都不会发生变化，但英语中的“他”却分别有“he”、“him”、“his”三种形式。
第二，现代汉语运用虚词表达语法结构和语法意义。例如：汉语的“吃饭”是述宾短语，“吃的饭”是偏正短语；“吃着饭”表示正在进行的动作，“吃了饭”表示动作已经完成。在英语里，词性和时态往往都是通过形态变化来体现的，并不借助虚词；如果变换虚词，改变的大多是语义，结构上没有太大的变化。例如：“in
the
air”指“在空中”，“onthe
air”则指“在广播中”。
第三，现代汉语的词、短语、句子的结构方式基本一致。例如：词“头疼”、短语“身体好”和句子“他身体好”都是主谓结构。但在英语中，词、短语、句子的结构方式却各不相同：词性随形态变化而变化；短语和句型在结构上也没有必然的联系。例如：汉语的“骑车”，在英语中可以用述宾短语表达“ride
bike”(充当谓语)，也可以用介词短语表达“by
bike”，如果做主语，就要表达为“to
ride
a
bike”或“riding
a
bike”。
第四，现代汉语语序灵活，与语法结构、语法意义关系密切。由于现代汉语的词、短语、句子的结构方式基本一致，所以一旦组合关系发生改变，语法结构和语法意义也会随之改变。例如：“总结经验”和“经验总结”前者是述宾短语，后者是主谓短语。英语的短语属于固定搭配，语序不能随意变化。例如：“beautiful
girl”不能说成“girl
beautiful”，否则就会出现错误。
第五，现代汉语的词类和句法成分之间的关系复杂。英语的词类同句法成分有简单的对应关系，一般说来，名词做主语、宾语或定语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语。但汉语的词类主要是通过语法功能来判断的，词类和句法成分之间并非一一对应的关系。例如：汉语的“学习”属于动词，既可以做述语“学习文化”，也可以做主语“学习要下苦工夫”，还可以做宾语“喜欢学习”。
第六，现代汉语的语气词丰富，可以表达丰富的语法意义。例如：汉语的“了”、“吗”、“呢”、“嘛”、“吧”、“的”都是语气词，各自具有不同的语法意义。相比之下，英语的语气大多借助语调来实现，陈述句一般为降调，疑问句一般用升调。