如何学好英语写作反思

1. 100分英语试卷反思谢谢要多一点

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。

试卷反思：

一、首先，学习书本上的知识。

学习前，老师在课堂上，换句话说，你是来学习的文字，尝试采取主动解决问题的最重要的阶段排练。预览，不理解的问题了下来，与老师，学生在课堂上的学习和讨论。教科书，要读一遍，直到的问题彻底了解。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是必要的。到紧张的学习阶段，我们不能有很多的空闲时间来阅读，因此，有选择阅读。广泛浏览各种书籍，报纸杂志，电视，广播，互联网接入信息，并做笔记。应该关注社会生活，了解社会动态，使自己的思想进步，这不仅使我们能够积累更多的知识，但也丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

学习我们的语言是写作的一个重要目的。从点点滴滴中提高写作能力。课外积累写作学习细读的文章，最好能背诵精彩的篇章。如果腹腔内的空气到空气中，不能写一篇好文章。

此外，观察生活和对生活的感悟，锲而不舍地写日记，写散文的情绪可以帮助我们写好作文的有效途径。写文章要反复，也可以问老师，学生，更好。

(1)如何学好英语写作反思扩展阅读

想写好作文，必须具备扎实的基本功，作文的基本功主要体现在词、句、段三个方面。

单词方面，积累单词，扩大词汇量，弄清词的确切用法及相似词的用法区别，以及很多固定短语、习语的用法，要准确地表达想要表达的意思。

句子方面，注意一些常用的句式，平时看到比较好用的句式要记下来，多模仿，还要在写文章时注意长短句的结合。

段落方面，注意整篇文章的整体布局，要从整体上把握每段的中心思想，避免偏题、走题。

提高写作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是养成好的学习习惯，平时注意多积累，勤动笔、多思考，潜移默化中写作水平便会不断提高。

2. 高中英语写作公开课课后反思怎么写

那叫课后感想，，可以从点入面，根据你印象最深的某一细节，或某一句话开始，然后稍微举举例子，最后扯一点这节公开课对你的影响，或者你对此公开课的客观评价，还有美中不足。很简单啊

3. 急！！！！！！！！！！求英语考试反思作文500字(我的100分）

时间的反思后月考像水流了下来闪烁的眼睛考试试卷发下来了。看着试卷上的分数，我很惊讶，因为这不是我真正想要的比分为什么我不能测试有多高一些吧！于是，我开始自我检查。
我不上课不认真，地理没有通过这一点，我想出了几种方法.1）做题前的那一刻，你要记住，有一个“; 2）回答问题，做不要急于写的第一个粗糙的纸张列出解决问题的主要步骤，然后按照步骤，一步一步走下来，不忽略每一个细节，尽可能对每个问题完全是一个美丽的; 3）通常做一些不同类型的问题，所以最各种各样的问题，这将是熟悉的，有把握的纸心; 4）适当做一些计算的练习，所以他们不计算方面失分，我认为如果我能做到这一点，我提到的这几个眯着眼睛，我必须能够考试减少失误。，我会尽量做到以上几点
但我认为依靠上述各点是不够的，我也尊重了一些科学的应试技巧。所以，我想到了我自己的实际情况指出的第一点：得到这份文件，这些文件应该亲自看看它再次作为一个整体，看看哪些问题是比较容易的，哪些问题是更困难第二点：开始一个简单的问题开始，都容易得到的分数接管的第三点：如果多项选择题不会乱蒙古也写上，因为如果你写的，你将有机会优于没有机会了。第四点：遇到的问题，也可以不写，你也不会死的死盯着这个问题，而忽略了其他问题。第五点：完成后，仔细检查，看看他们是否有没看错标题或抄错
下一次考试，我一定会尽自己所能成为最好的。

首先，学习书本上的知识。

学习前，老师在课堂上，换句话说，你是来学习的文字，尝试采取主动解决问题的最重要的阶段排练。预览，不理解的问题了下来，与老师，学生在课堂上的学习和讨论。教科书，要读一遍，直到的问题彻底了解。

二，注意课外积累。

适当的课外阅读是必要的。到紧张的学习阶段，我们不能有很多的空闲时间来阅读，因此，有选择阅读。广泛浏览各种书籍，报纸杂志，电视，广播，互联网接入信息，并做笔记。应该关注社会生活，了解社会动态，使自己的思想进步，这不仅使我们能够积累更多的知识，但也丰富我们的生活。

三，加强写作训练。

学习我们的语言是写作的一个重要目的。从点点滴滴中提高写作能力。课外积累写作学习细读的文章，最好能背诵精彩的篇章。如果腹腔内的空气到空气中，不能写一篇好文章。此外，观察生活和对生活的感悟，锲而不舍地写日记，写散文的情绪可以帮助我们写好作文的有效途径。写文章要反复，也可以问老师，学生，更好。

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在考试没考好，总结原因如下：

1平时没有养成习惯，仔细检查时，答案不小心，不小心，导致了许多问题被扣分甚至没有做。

2准备不足。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，但我没有按照合理的建议，要考试了，吃了亏。

没有兴趣在解决矛盾的过程。他们有很大的兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个清晰的，当然，不应该是同视机，使自己的利益是没有理由拒绝，不仅悲惨而且无知，而是因为他的兴趣严重耽搁学习不好，不仅坏，有时是真的不得不偿失的。

失败怎么办？首先认真反思：

首先，这种故障的原因是什么？要认真考虑挖掘根本的原因; BR />二，你想下一步做什么？确定自己的目标，不是因为失败无法调和然后去，而是要正确地衡量自己。看看他们想要的东西，发挥自身优势的地方，什么是弱势群体;
第三个进球。清楚自己想要什么，打算走一步看一步。
失败并不可怕，可怕的是一蹶不振，而一味的追求。

数学是的必修科目之一，所以开始的第一天，我们一定要认真学习数学。那么，如何学好数学？有几种方法，以供参考：

出席一个课程强调，后学及时复习。

接受新知识，数学能力主要是在课堂上进行，这样的特点，重视课程的学习效率，寻求正确的学习方法。跟上的预测下面的步骤想法？？老师的课，就开始认真的思考，比较他们自己解决问题的思路与教师说。尤其是到掌握的基本知识和基本技能的学习下课后不留任何疑问的审查。第一做各种各样的练习，老师所讲的知识的记忆再次的各类公式的推理过程，正确地认识，为庆祝而不是移动，要尽量记住目前还不清楚立即翻开的书。认真独立经营，勤勉思考，从某种意义上说，它不应该导致的学习方式不明白，问，思路不清自己的某些主题，发现它难以解决的问题，应该是让自己冷静下来仔细分析的主题，努力解决自己的综合知识的点，线，面交织成知识网络，纳入自己的知识系统梳理和总结，每个阶段的学习。

二，拨出更多的问题，培养良好的问题解决习惯。

要学习数学，做的题目是不可避免的熟悉的各种问题的解决思路，开始从基本问题开始，课本练习，反复实践奠定了基础，找到一些课外练习，以帮助开发理念，提高他们的分析，解决问题的能力，掌握一般的解决问题的法律。配备的易错题，错题集，写出自己的解题思路和纠正问题的解决处理共同确定，为了纠正自己的错误。在平时养成良好的解决问题的习惯。他们的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，在考试中轻松进入最佳状态。实践证明， ：您的问题解决性能习惯，通常的做法是没有什么不同。解决问题的关键时刻，通常是草率的，粗心，马虎，等等，往往完全暴露在最后的考试，所以平时养成良好的解决问题的习惯是非常重要的。

调整心态，正确对待考试。

首先，应主要侧重于基础知识，基本技能，基本方法这三个方面，占每次考试的基本主题，而作为香料，认真思考这些问题，更综合的主题，揣摩出来的东西，完成的问题总结，调整好自己的心态，这样，在任何时候镇静的想法有条不紊克服浮躁的情绪。特别是，要对自己有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁从来没有让我失望，有它自己的不崩溃，谁也无法摧毁我的骄傲。
BR />考试前的准备和练习的常规问题，并扩大自己的想法，避免考试，以保证正确率的前提下，提高解决问题的速度。对于第十二掌握一些简单的基本问题，要充分点，对于某些问题，我们应该尝试得分，要学会尝试得分，在考试中，自己的水平正常甚至非凡的发挥。

这表明，数学应该学习必须找到自己的方式来学习，了解数学的特点，进入数学的广阔天地。

4. 我语文是年级第一94,数学92,英语97,老师要我们写一篇考后反思,谁能给我一篇好的范文

考试反思
学生考试是每学期必然的事情，但每次考完试以后的反思也是必不可少的。版

这次的期中考试我权觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
我的英语中的听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变得更好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。

5. 怎样提高学生高中英语写作的教学反思

1.转变观念。转变学生的思想观念对于学生提高书面表达有着十分重要的作用。由于英语不是我们的母语，没有一个良好的学习氛围，所以不能自觉的形成英语运用的惯性思维，只能在老师的点播下才能自如的进行英语写作。因此，笔者觉得老师要首先转变学生的观念，加强英语学习，尽一切可能为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够自由的学习，自由的写作。
2.培养学习兴趣。总所周知，“兴趣是学习最好的老师”，如果学生对英语产生了兴趣，那么他就会有学习的“被动接受者”变为“主动的探索者”，这种角色的转化对于学生来说是十分有用的，因为他们会在学习英语的过程中体会到快乐，这样良性循环之下，学生的英语写作能力自然会得到保障。老师一定要记住，在进行英语写作时，尽可能的选择一些学生感兴趣的话题，让学生能够更加的投入，写出真正的好文章。老师激发学生兴趣的方式有很多种，比如说，老师可以拿出几节课教大家唱经典的英文歌曲，欣赏经典的英文电影，开设英语角等等，这些不同形式的活动都能够激发学生的兴趣，让他们对英语产生浓厚的兴趣。
3.注重基本训练。写作不是一蹴而就的，需要进行长期艰苦的训练，可是我们不能单单进行枯燥的重复，我们需要掌握一定的技巧。在英语写作中，一定要清晰的记着英语的固定搭配，基本句型，并形成一种思维定式，在写作中很自然的将这些运用于作文的写作，并且能够很好的运用他们，为我们的作为润色加分。因此，老师在课堂上就要让学生牢记五种句型，加强这五种句型的训练，具体的说，就是：（1）S+V；(2)S+V+O；(3)S+V+P；(4)S+V+IO+DO； （5）S+V+O+C，让学生结合日常生活中所发生的事情，运用各种句式进行创作。随着训练的加深，老师还可以有意识的加深题目的难度，并且让学生运用这些简单的句式创造复句，做扩句的联系，这对于学生提升英语的写作能力非常有帮助。

6. 作文英语反思三年级200个字，定一个期末考试目标。(考92分，错的是听力)

我考了601，听力201总分248.5，错了6题左右吧。阅读235总分248.5，错了几题就不知道了。写作和翻译165总分213，具体的也不知道。

7. 半学期的反思 作文

这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法。
一、 数学：数学总体上分两大部分：（一） 代数；（二） 几何。
代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在复习是，最主要的就是掌握好因式分解，因为它是学好分式的主要环节，只有这样，才能一环接一环。在做题时，要懂得整体感知，掌握好方法。考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了基础知识，学会灵活运用，举一反三，做到任真仔细，代数就会变得很容易。
几何：其实几何要掌握的东西并不多。首先：只要能将一般三角形与特殊三角形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。其次：在做每一道题时要认真仔细。例如：本应是∠AOC，在马虎的情况下很可能写成∠ACO,这样一来，就会白白丢几分。
有时，遇到不会的几何题，不要立马放弃，要把复杂已知的图形解剖成几个小图形，这样，复杂变简单，整体变局布，思路变清楚，再把所得到的信息综合运用起来，并结和已知，再难的题也做的出来。
二、语文：复习语文要从5个方面：（一）文常；（二）注音；（三）解词；（四）默写；（五）单元知识。在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，因此，在平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。
三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点。英语考试当然也不例外。有些人只顾着把单词掌握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。但最重要的还是在于平时，多听磁带，多看书，这样，对于英语的感知性就会加强。
四、物理：在考试前要熟悉物理概念，这是非常重要的。然而，光懂得这些是不够的，还要与实际结合上。还有一点，那就是学会画图。把图画好，不仅使自己的思路清楚，而且，在考试前，看一看，对于考试和理解都会有很好的帮助。
总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考……
“学而不思则惘，思而不学则殆。”“学问，学问，不懂就问。”“发明千千万，起点在一问。”“好问无须脸红，无知才应羞耻。”
记住，作为老师，他（她）永远等待着你的提问。只有学会问问题，学习成绩才会有提高。

8. 初中生活学习反思与计划的作文2000字急需啊

额——这个的话应该是你自己真正反思之后自己心里的总结吧

不一定要写的多么有文采啊，关键是你自己的规划与认知，然后和家里的沟通。

学好课本知识。

二、注意课外积累。

三、加强写作训练。

英语

在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。

历史

首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。

第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。
第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。

生物

一、 树立正确的生物学观点

二、 掌握科学的学习方法

三、 注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

政治

(1) 先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容, (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰。

地理

首先要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。
要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。
数学

9. 作文：初一英语期中考试成绩的反思和总结。

时间过得真快，转眼间升中的第一次考试就在匆匆地个上午中度过了，虽然成绩单还未出来，但在这次考试中令我看到自己某些地方的不足。
语文：在基础知识方面掌握得比较透彻。比如，对错别字的判断，对成语造句的理解与对古诗词的默写；在阅读的方面分为了两方面：一、课文阅读，因为有些地方在复习的时候没有顾及到，以致在一些课文基本理解的题目上失分较多。二、课外阅读，在这次期中考中的课外阅读题可能是我以往多次测验接触较多的主题，所以让我在做这些题目的时候反观来说较为放松，也较为流畅，不会遇到太大的瓶颈；在作文方面，我觉得在平时的积累与练习不够，应该多阅读好的文学作品，以提高自己的写作水平，也应该多压迫自己，提高自己的写作速度，好让在考试中能有足够的时间准备与检查。
数学：本来是自己最担心的科目，但是考完之后自我感觉还算不错，可能是因为题目的难度降低了的缘故吧。但即使这样我仍是十分担心会写错一个数字，算错一道题，因为常常在数学的测验与考试上，粗心大意则成为了我失分最根本的原因。在选择题与填空题方面，我发觉自己对课本的知识了解得仍不够全面，不够透彻。而反观在计算题上面，我认为这次的题目相对而言较为简单，但我仍是十分谨慎小心地完成一道道的题目。对于这次的期中考，我对于N的规律仍是十分的头痛，自己了解了，却不知如何表达。
英语：我认为这次的英语考试跟以往相比，所不解的题目仍是大同小异。一、听力，在听力方面没有太多根本的问题，但仍是对于一些最根本的单词没能一时间反应过来；二、选择题，整体来说在做选择题的时候，我是带着兢兢战战的心情来完成，大多的题目都是靠着平时在课堂上所做笔记，或是复习时的模糊记忆来完成，没有太大的把握；三、阅读题，这次考试，由于时间较为充分与自己已经掌握了一些基本的阅读方法，以致在试后与老师、同学所对的答案没有太大的出入；四、填空题，在平时对于词组的掌握较为熟悉，但在考试上却不能灵活运用；五、作文，在英语写作上的问题与填空题所犯的错误基本相同，英语词组的积累与运用不够全面。
通过对这次期中考的分析与总结，我意识到自己在平时的积累与练习不够。我认为除了在平时课堂上与课后的积累与练习，也应该多利用一些课余玩乐的时间来总结课本知识，针对自己的弱点加以练习。
初一的生活快乐吗？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考试多了，结果多了；奋斗多了，成果多了。我认为在成功的那一刹那是最刺激的。但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。对我来说，在这初中生活的第一个学期中，我有两个目标，第一个就是我要争取早一天当团员，佩带上光荣的团徽；第二个就是努力学习，考得一个自己满意的成绩。我知道现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我最大的努力去实现它的。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

10. 英语教学反思：为什么中国学生写不出好的英语作文

在教材编排和实际教学安排中，存在一种“蛇尾”现象。在在现行的中学英语教材中，写作内容是依据各单元的话题，散插在每个单元的最后一课，往往被视为对话、阅读教材的附庸部分。这种安排本身就导致写作内容的支离破碎，缺乏系统的框架。教师似乎很难窥其全貌，更不用说学生了。郑树棠先生也曾指出，英语教材中的微技能部分，如写作技巧，“编写得不尽科学，有许多值得商榷之处”。另外，在实际的教学中也存在着“蛇尾”现象，绝大多数课时都被用于讲授语言点、语法等内容，写作练习常常是在要下课时被一带而过，布置为课后作业，而且也很少有学生在课后认真地按要求去完成。
高考英语书面表达没有起到预期的良好导向作用。首先，高考测试形式的缺乏多样性。不少省份的《考试说明》把高考英语作文定义为100字左右的“情景表达”。由于提供情景的形式不外乎于图画、图表、提纲、短文等，多年考下来，高考书面表达题形式雷同的现象很严重，没有质的突破和飞跃。高考英语命题人员考虑到中国学生的英语表达水平有限，就对作文的内容、人称、时态、文体、字数等方面做了有关限制。这些束缚思维的限制，圈定了学生自由发挥的空间。不过，这几年高考英语作文命题正在悄悄地在改变。首先作文试题的名称发生了改变，北京卷把“书面表达”换成“情景作文”和“开放作文”，湖北卷用了“短文写作”，广东卷直接改成“写作”。
其次，高考测试内容的片面性。目前高考书面表达的命题中存在着一个不可忽视的问题就是题材较偏，不具有普遍性。有些省市的高考英语作文题就对农村及边远地区的考生就十分不利。
再者，高考英语作文阅卷评分的不可靠性。一方面高考书面表达的评分标准本身常不详尽，常带有较强的命题人的主观色彩，再加上评分的人常有不同的看法，故导致有一些问题往往难以取得一致认可；另一方面由于作文阅卷时间紧任务重，不少阅卷老师没有足够的时间和精力去认真研究考生的作文，甚至是秒杀，打出一个中庸的分数，既保证自己不被仲裁，也准时保量完成阅卷任务。