Ⅰ 无情的英文简写是什么
翻译如下：
无情
根据语境简写为ruthless; heartless; merciless; inexorable; callosity都可以。
例句：
历史是无情的。
History is inexorable.
Ⅱ 无情英语怎么说
merciless;
ruthless;
heartless;
inexorable
Ⅲ 无情的英文怎么写
merciless, pitiless, remorseless, unmerciful, ruthless.
Ⅳ 无情 的英语单词怎么写
无情
[词典] ruthless; heartless; merciless; inexorable; callosity;
[例句]法西斯是人民最残酷无版情的敌人权。
Fascists is the most ruthless enemy of the people
Ⅳ 无情的英文怎么写
implacability n. 不缓和, 不安静, 无情 inration n. 硬化, 无情, 顽固 ruthlessness n. 无情, 冷酷 补充： 下面是形容词 hardhearted<SPAN onclick=UClickCount(55); ;> adj. 无情的, 冷酷的, 心肠硬的 <SPAN onclick=UClickCount(55); ;> unmerciful<SPAN onclick=UClickCount(55); ;> adj. 无情的; 残忍的; 不仁慈的；过分的, 不合理的 <SPAN onclick=UClickCount(55); ;><SPAN onclick=UClickCount(55); ;>ruthless<SPAN onclick=UClickCount(55); ;> adj. 残忍的；无情的；不留情面的 <SPAN onclick=UClickCount(55); ;><SPAN onclick=UClickCount(55); ;><SPAN onclick=UClickCount(55); ;>pitiless adj. 无情的, 没有怜悯心的, 冷酷的收起更多词典 补充： 刚才出问题了，重发一遍： hardhearted adj. 无情的, 冷酷的, 心肠硬的 unmerciful adj. 无情的; 残忍的; 不仁慈的；过分的, 不合理的 ruthless adj. 残忍的；无情的；不留情面的 pitiless adj. 无情的, 没有怜悯心的, 冷酷的
Ⅵ 无情用英语怎么写
as hard as nails adv.身体结实, 冷酷
inexorability n.不赦免抄, 无情, 冷酷 inexorable adj.无情的
obracy n.冷酷无情, 顽固, 执拗 obrate adj.冷酷无情的, 顽固的, 执拗的
steeliness n.钢制, 冷酷, 顽固
cool adj.凉爽, 冷静的, 无所顾虑的, 淡漠的，帅气的,酷呆了.
callous adj 无情的,冷淡的,硬结的
cold-blooded adj冷漠的
grim adj严酷的
hardhearted adj 无情的,冷酷的,心肠硬的
relentless adj 无情的
Ⅶ 英文，，无情，怎么写！
ruthless 无情的，冷酷的 英 [ˈru:θlis] 美 [ˈruθlɪs]
Ⅷ 怎么上初中英语写作公开课
一、上好英语作文课的前提——激情很多老师总会抱怨英语作文课难上,学生无话可写.为什么英语作文课枯燥?那是因为你没有激发学生想写的欲望,没有创设写作的情景,也就是没有给学生作情感铺垫.为了让学生有表达的欲望,今天我上课选取了写家乡美景为内容.一上课,就以一曲优美的《走马仙女山》配以家乡的自然风光,让学生陶醉在家乡自然的美丽中,欲表达的情就在倾刻之间.有情才能写,无情便无语.二、上好英语作文课的关键——放缓坡度如果你一上课就给出一个题目,提出一大堆的要求,让学生自己绞尽脑汁作文,恐怕难有几个学生能胜任,尤其是中差生,更是会一筹莫展,无法下笔.我们不妨给他们一个坡度,让学生跳一跳,能摘桃.在写作之前,先让学生想出一些与主题相关的词,再用这些词造句,然后将这些句子进行美化,修改后,再进行取舍组合成段,再将段组成篇,最后进行修改订正成文.这样一步步推进,学生就不会觉得很难了.我在这节课上使用了词－句－段－篇的推进模式,引导学生由易到难,由短到长,最后连平时最差的学生也能写出一些句子了.三、上好英语作文课的后劲——评改多样化对于学生而言,什么最给力?不是老师的评价,而是来自于学生的评价.一次作文课的成功不能说明什么,关键是如何将这种成功变成一种永远的成功,变成学生在英语作文方面的可持续性发展,那就得在评改的形式上下功夫.评改英语作文可以采取多种形式相结合,教师批改,优生批改,学生互相批改.这好比一大树,教师批改是树干,决定树木的直立成长,优生批改是树枝,可以帮助主干获得能量,学生互相批改是树叶,可以在最大范围内获得阳光.因此在学生完成作文后,我先让学生在小组内互相修改,互相学习,再去请一位比自己优秀的同学作自己个别指导,然后我随机抽取几位同学的作文打出投影让大家来评议,作出总结,归纳了1+2+1的模式,再让学生对比修改自己的作文.差生有了模式可循,自然就不会觉得无从入手了.
Ⅸ 无情英语怎么写
merciless——ruthless——heartless——inexorable——callosity——affectionlessness——rockiness——无情