❶ 如何提高英语四级作文水平
一、“功能段落”突破写作。
“To be or not to be: that is a question.”莎士比亚如是说。冲刺阶段，背模板还是不背？我的答案：背，但绝不是盲目的背。
整篇背诵模板不是最有效的方法，因为模板的写作思路是固定的，然而很多时候试题的命题思路可能与所背模板思路不同。因此，可能导致“所背非所考”，甚至导致文不对题，生搬硬套。
但是，无论英语四六级写作话题如何变化，一般都对应三个或两个汉语提纲。只要按提纲要求去写相应的内容段落，就做到了紧扣主题。历年写作提纲可以总结为六种功能段落：现象描述、危害分析（弊）、原因分析、建议措施、观点阐述（观点的本质为利弊：支持方观点等于分析“利”，反方观点等于分析“弊”）、意义阐述（利）。
下面，本人结合近年真题展示功能段落内容：
2011-06：Online Shopping
1．现在网上购物已成为一种时尚
2．网上购物有很多好处，但也有不少问题
3．我的建议
解析：本次英语四级对应四个段落分别是：现象、观点（利、弊）和建议。该类作文可以被称之为：观点对比型作文，对比的内容重点在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母为孩子包办一切
2.为了让孩子独立,父母应该……
解析：该题目只有两个提纲：现象和建议，可以添加一个功能段落：原因。这样这篇作文就是“三段论”的形式：提出问题（负面现象描述）、分析问题（原因）、建议措施段。2010年6月CET也属于该种那类型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建设绿色校园很重要
2.绿色校园不仅指绿色的环境……
3.为了建设绿色校园，我们应该……
解析：该段对应提纲如下：意义阐述（即分析：利或好处）、现象描述（解释绿色校园环境之外的因素）、建议措施段。
综合以上分析，六种功能段落已经涵盖住了以上考试的所有提纲。因此，如果能够掌握住六种功能段落的写作实际就掌握了四六级考试写作考题的最本质特征。那样的话，无论题目如何变化，我们准备都是有的放矢的。反观，死背模板容易导致生搬硬套，甚至文不对题。
二、写作短期提分方略
在了解了英语四级考试在命题特点的基础上，考生在冲刺阶段最需要准备的是两个内容：思路和表达。思路解决怎么写的问题，表达解决写什么的问题。如果拿到一个作文题目，你知道应该按照什么思路去写，又知道应该写什么表达，这篇作文就已经成功了一半。
思路点拨：在本人所讲授的基础班、强化班、精品班等不同班型上都曾讲授到现象、原因、建议、利弊、观点分析时的逻辑：“一个中心，四个基本点”。具体内容：“以孩子（学生、事件）为中心，以家长（老师、相关人员）、家庭（学校、管理机构）、社会、法规（道德意识）为基本点”
试举例说明：以2010年12月真题为例，主题为子女教育话题。谈到子女，必然涉及到家长，孩子和家长组成家庭，千千万万的家庭组成社会，是什么在维护着社会稳定？法规和道德意识。这样我们就找到了可以入手去分析的五个方面：孩子、家长、家庭、社会、法规道德意识。如何使用这五个方面？如分析家长溺爱孩子原因时至少可以从家长意识、家庭结构变化、社会背景角度去分析。
同理，2010年6月话题为学生英语学习，可从学生自身、教师教学、学校教学政策角度去分析。那么，如果主题不是孩子也不是学生，怎么分析？2011年6月主题为网络购物，分析时就以该事件为中心，可以想到相关人或物（买方：customers/ clients /shoppers;卖方：online shops/ stores;中间方：支付宝、淘宝等），其管理机构（政府）、社会背景，相关法规是否健全等。
“一个中心，四个基本点”的分析逻辑形成一种立体化网状结构，考生运用该思维模式，只要能想到其中两到三点，思路问题即可迎刃而解。建议所有有缘相识与北京新东方课堂、四级写作模板班、四级翻译突破班的童鞋们首先将该思路背诵下来，以备将来可以在考场上灵活应用。
表达积累：表达分为四个层次：词句段篇。
其中篇章层面只要按照提纲要求去组织文章即可，因此篇章方面不足为虑。段落方面按照“功能段落”的六种形式去识别，也小菜一碟。
词和句是表达的基本元素，也是语言质量的根本体现。在新东方教书的这四年中和三次参加四六级考试阅卷的经历中，看过无数学生的作文，深感学生词句方面能力的薄弱。同时结合过往教学中的成功案例，提出冲刺阶段表达积累的高效途径。
1. 背写：思路+表达。
很多同学考前也在背，背的滚瓜烂熟，脱口而出，觉得自己水平很牛！上了考场也顺利将文章写了出来，却得了一个很低的分数，为什么？因为单词都拼错了。冲刺阶段，请牢记：口头背诵的再好不等于能够写对。背写是提高写作和翻译唯一，也是最有效的方法。
那么背写什么内容哪？答案是思路和表达。思路上文中已有论述，遣词和造句的表达方面应该紧密结合功能段落来背诵有效句式和用词。考生不必刻意追求适用难词，但可以将常见词汇稍作替换：如，
exceedingly, extremely, intensely替换very；an army of/a great many/a host of替换a lot of；advancement替换development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替换good; give rise to, lead to, result in, trigger替换cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替换helpful; bear in mind that替换remember; enjoy, possess替换have; shopper, client, consumer, purchaser,替换customer
表达精彩体现在三个方面：遣词、造句、连贯。大家可以结合以下例文感受这三个方面：（声明：试题命制、范文均为笔者原创，谢绝转载！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 帮助别人是一种美德
2. 但是帮助陌生人容易使自己陷入麻烦
3. 我的看法
首段阐述意义：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named “Harmony”. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述负面现象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建议)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上范文字数为202词，请自己酌情删减即可)
三、冲刺复习安排建议。
总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。
先背再写：基础较差同学一定要先背一些东西，然后模仿该作文的思路和表达去写。可以背诵的内容有：本人上课时讲义上要求大家背诵的功能句式和教材相关范文。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。
阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章？该类文章的相关词汇或表达有什么？关键词如何避免重复？如果解决不了，请参照讲义上给大家总结的各类功能段落的功能句式和表达。请记住：没有复习，没有巩固。
适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。如我在多个班上讲过的关于英语学习的话题作文，可以写13次四级考试的作文。
题目：On English Learning
提纲：1.英语学习很重要；2.英语者所面临的困难；3.如何学好英语
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主题句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (调查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比较模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主题句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (学好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (强调句式）
❷ 2021考研英语全年怎么复习规划
一、基础备考阶段(2020年1月-3月)
这个阶段，你只需要做3件事情。
1、确定考研的目标院校和专业。
明确自己是否要跨专业考研，根据自己的兴趣、爱好和想要去的城市，以及这个城市是否有招收自己相关专业的高校。并且根据自己的考研决心来确定目标院校的层次，是考211院校还是985院校?考生要清楚：每年由二本或者3本考上985院校的考生很多，重要的是你是否有考上的决心和毅力。
2、搜集考研资料，包括专业课课本、考研试题以及学长学姐的考研笔记。这是考研成功的硬性指标，多关注相关的贴吧和考研群，多向考过研的直系学长学姐咨询考研经验，这可以帮助你少走很多弯路。
3、关注2020年考研结果。一般来说，每年院校的考研情况变化幅度表示很大，招生人数、报录比都不会变化很大。另外要关注上届学长学姐的考研情况，尤其是已经考上的学长学姐，如果你也要报考一样的院校，这些学长学姐可以帮助你很多。
二、基础复习阶段(2020年4月-6月)
这一阶段考生要做争取完成第一轮复习任务。第一轮复习任务包括公共课和专业课的复习，公共课只需要复习英语即可，完成英语单词以及语法、长短句的复习。专业课需要你完成精读，并做好相关的笔记，这个笔记包括大的框架以及重要的名词。数学的话，需要你根据高数、线代、概论课本按部就班，不放过课本的任何一个定理和课后的任何一道习题。因为数学、英语的特殊性，所以考生在这个阶段要把重点放在数学和英语上面，不考数学的考生则需要把重点放在英语和专业课上。
三、黄金复习阶段(2020年6月-8月)
这个阶段是考生复习的黄金阶段，当然也是考生放弃的高发期，因为天气的炎热以及复习任务的加重，很多的考生在这个阶段放弃考研。这个时期对于英语，考生月开始尝试着做早些年份的英语试题，其中以阅读为重，不过仍然有必要在每天花费一定的时间在英语单词上。考生在这个阶段可以了解试题了，了解各个章节的重难点，并重点复习相关知识点，对于考研试题，可以根据相关资料和课本总结答案，很多高校的专业课考试重复率可高达50%以上，考上要注意。这个阶段，政治也要提上日程。
四、考研报名阶段(2020年9月-10月)
在这个阶段，考生在紧张复习的同时，还要关注报考院系的招生信息的公布，并做好预报名和正式报名的信息填报工作，当然，细心是填报信息的关键。
五、最后冲刺阶段(2020年11月-12月)
在这个阶段，考生有两件重要的事情要完成。
1、考研现场确认。考生要注意，在经过网上正式报名之后，考生还需要现场确认。对于应届生来说，一般现场确认就在自己的学校，对于往届生来说，现场确认要回到自己的户口所在地现场确认。
2、考研初试。在最后的冲刺阶段，考生要根据自己的复习情况，对一些科目进行重点复习。例如英语，在这个阶段很难涨分，那么考生则需要把复习重点放在英语大小作文的背诵上。对于涨分较难的数学，考生则需要被重点放在涨分较快的政治和专业课上。
另外考生要注意考试地点的分配问题，如果距离学校宿舍较远，考生还需要提前预定房间，以及注意考研初试期间的交通和饮食问题。
❸ 马克吐温写作生涯的三个阶段英文
Three stages of Twain Mark's writing career
马克吐温写作生涯的三个阶段内
如果对您有帮助
请采纳容 谢谢
Three stages of Twain Mark's writing career
马克吐温写作生涯的三个阶段
❹ 怎么提高英语写作水平以三个月为一个阶段，怎么一步步提高呢
只需要早上背十分钟。晚上背十分钟。（认真背）就可以了
❺ 创新英语大赛谁得过优胜奖
英文写作三阶段
英语作文写作就是通过语言表达自己的思想。这里面包括两个要素：语言和思想，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言表达方面的问题，我们的重点是放在内容的表达上。但是在英语作文写作时，既要考虑内容方面的问题，又要考虑语言表达方面的问题。如果处理不好这两者之间的关系，就可能永远也学不好英语写作。
一般来说，英语作文写作分为三个阶段，这三个阶段是不可截然分开的。
第一阶段，学习英语的基本词汇和语法。
在这个阶段，学习者对英语的基本用法还未掌握，尚处于语言学习的基础阶段。这时一般没有英语作文写作训练，即使有也只是为练习词汇和语法服务，例如造句和语法单项练习等。这种练习一般说来内容都非常简单，重点在强调学习者所使用的词汇和语法必须正确。
第二阶段，语言和内容并举。
此时的学习者已经掌握了英语的一些基础词汇和基本语法知识，可以用英语表达自己简单的思想。这一阶段英语作文练习可以达到两个目的：
继续增强对词汇的掌握和语法知识的运用；
用英语表达一定的思想。
在具体的英语写作实践中，这两者是不可分的。这时候，有些学生开始用英语记日记，就正处于英语写作这一阶段。
第三阶段，重点强调内容。
当学习者对英语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想的时候，就基本上进入了这一阶段。此时的词汇已经不是最大的障碍，如何写出优秀的英语作文成了重点。这一阶段，学习者所注重的是如何选材、如何构思文章等方面的问题。有人说只有这一阶段的英语作文才是真正的写作。虽然这种说法可能有点偏激，但只有进入第三阶段，才能写出理想的英语作文。
如果发觉还无法顺利地写出完整的句子，这说明还处于英语作文写作的第一阶段。此时即使有些可能非常深刻的想法，也不要急于写出长篇大论。而应该依然注重语言的积累，如常用词汇、句型以及基本语法知识的掌握与运用等。除此之外，适当地做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。还可以多做一些阅读，培养对语言的感觉，也能为提高写作能力做一些准备。
因此，第二阶段的英语作文写作可以从下面三方面进行准备：
1、积累语言素材 2、多做翻译练习 3、多做阅读练习。
随着语言能力的提高，会逐步进入第二阶段，那时候就不愁写不出句子了。
三. 如何写好中学英语作文
中学生英语作文基本上属于英文写作第二阶段的作文。在这一阶段，学生们已经掌握了英语的一些基础词汇和基本的语法规则，可以用英语表达自己的简单的思想。
所以，中考英语作文考查的标准就是1、内容是否扣题 2、用词是否准确，句子是否符合语法规则 3、语言是否连贯与通顺。
要写好一篇英语作文，必须掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：
1、认真审题立意，确定文章的灵魂。
对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。例如命题作文“The English Teacher I Admire Most”，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
2、草拟提纲，打造文章之骨架。
审好题，立好意后，就要列提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：1）安排好层次段落，2）铺设好过渡，3）处理好开头和结尾。如果命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词展开思路，发挥联想，记录下联想到的内容，记录的方式可以是句子，也可以用单词或词组的方式，可以用英语也可以用汉语。仍然以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写：
1）Who is the English teacher that I admire most
2）My reasons
3）What can I learn from the teacher
3、写出主题句，理清文章脉络。
一篇短文的段落一般分为引导部分、主题部分和结尾部分。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致可以了解段落要阐述的内容。什么是段落的主题句？
段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的简单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可以使文章结构更清晰，更有说服力。
4、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充实文章内容。
有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。
除此之外，这一步骤还需注意三方面问题：
（1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。
（2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
（3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步就是真正地“写”了。用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平。
以下这几点仅供参考。
1、在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过简单句和复合句，增强句子的连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或使用分词短语等动词的非谓语形式。
4、学会使用过渡词。
如：1）递进：further more, moreover, besides, in addition, then etc.
2）转折：however, but, nevertheless, after all etc.
3）总结：finally, at last, in brief, to conclude
4）强调：really, indeed, certainly, surely, above all etc.
5）对比：in the same way, just as, on the other hand, etc.
5．避免重复使用同一单词或词组。
6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。
●把好最后的检查关
1、是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。
2、是否连贯：检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。
3、是否有语法错误：主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，根据此标题，文章肯定用第一人称“I”写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。
4、是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁。要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。
五. 中考英语作文简介
中考英语作文的题材新颖、形式多样，主要侧重灵活性、实用性和多样性，主要有以下几种形式。
1、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上、意在画外”，触景生情，文章才能有灵魂。
2、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，1）、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；2）、左边顶格写上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝愿的话；5）、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。如果要求你的信件用E-mail发送，请同学们务必注意，对方的网址一定要写准确，多一点或少一点都不能发送成功，可谓“差之毫厘，失之千里”。
几点注意事项：
用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。
1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词，去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要实事求是地把握，避免不必要的失分。
3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名建筑师”，很多同学写成“My ambition is to do/make an architect”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名建筑师”则表示“成为一名建筑师”应该用“be/become an architect”；又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话。
4、有些同学因噎废食，因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞平泛、言之无物，要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“now that”、“not…but”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
英语作文练习题：
书面表达：
在一次英语班会上，老师请同学们以“Proud of My School”为主题发言。请根据下面所给的提示写一篇发言稿。字数要求在80～100词之间。文中不得出现真实的人名、地名。
提示：①What does your school look like?
②What fun do you have at school?
③Why do you like your school?
【试题答案】
One possible version.
Proud of My School
My school is very big with several tall buildings. There are 2000 students in my school. We have a big playground with lots of trees around it. There are a lot of flowers everywhere.
We have lots of fun at school. After class we play games and do lots of sports, like playing basketball, football and table tennis. Sometimes we have class meetings. They are very interesting.
I love my school because it's like a big family. The teachers in my school are as kind to us as our parents. I feel proud of my school because it is one of the best schools in my heart.
❻ 2020考研英语复习难吗
考研英语，关键就是打基础，系统性的复习阅读，但单词终究是根本，不回管你基础答好或是一般，都建议前期把单词基础打牢，买一本词汇书，盯着背，背到滚瓜烂熟，单词书像红宝书考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）这本书就很不错，性价比超好。附赠精缩版，串记手册，一本连线自测，习题册，在线音频，红宝书app，记忆效果很好。
❼ 关于PETS公共英语3级考试的问题。
这位朋友，你的回答我来一一解答：一：PETS3级考试水平是相当于大学四级的，其证书等同于大学四级证书
二：PETS3级的词汇量约为4000个左右，包括相应的常用词组，同意楼下的说法，你可以去天猫或者当当上买外文出版社的“PETS3级词汇必备”这本书，PETS3级新大纲所有的单词和词组都有。
三：单词书自己在第二个问题里回答过了，光靠背词汇书和教材里的单词我自己认为是不够的，建议你多做些PETS3级的阅读理解，做阅读理解也能记忆单词，遇到不会的生词你可以利用上下文先做联想，实在想不出来再查单词，记在专门的本子上，有利于记忆。这样做也能扩展你的单词量。
四：PETS的教材没有刻意的去教你语法，所有的语法都在教材每单元的课文中，需要你自己理解消化，教材去买高等教育出版社或者外文出版社的PETS3级教材，这两种教材都有相应的学习指导，里面有语法讲解和每单元课后练习的解析。
五：PETS3级考试分为笔试和口试两项，笔试包含：听力，完形填空，阅读理解和作文（一篇大作文和一篇小作文）；口试分为三个阶段：第一阶段是考官问你一些简单的问题，如：家庭，生活，兴趣爱好，学习等等，第二阶段是给你一副图片，让你阐述其中的内容和意义，第三阶段是你和你的口试搭档共同对一副图片中的话题进行相互交流。
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❽ 英语写作
任何一本讲英语写作的书里都会有。
这叫用时间顺序法叙述事物。我们常用到一些过渡词(transitional words)。下列一些词是常用的过渡词应该熟记：
first，second，third，next，last，then，finally，meanwhile，after，afterwards，after a While，as soon as，as，at first，at once，at the beginning，at the moment，at the same time, before，earlier，in the beginning，in the course of, in the end，in the meantime，later，later on，next, meanwhile，no sooner... than，now，recently，since，since then， soon, subsequently, then，until，when，while
除此以外，另有一些具体的时间状语，可充当过渡词，如：
in January，in February, on Monday，on Tuesday，on the morning of…，in l949，in summer，today，yesterday, the day before yesterday，the week before last等等