A. 他写作的才能并不是从小就有，而是来自于他个人的经历。翻泽英文
he was born with the ability of writing，it came from the experience of his life.
B. 被罚的经历英文写作
A experience of published
C. 体验商务英语3，63页的作文。。。求高手
商务英语
300
句》
是专为非英语国家英语学习者设计和编写的一本集知识性、实用性为一体的国际商
务、贸易和经贸往来的英语读本。
中国加入
WTO
之后，中外交流、合作和贸易的机会日益增多，越来越多的人对商务英语语言知识的需
求也更加迫切。
学习得体英语知识
,
服务商贸行业
---
这是大多数涉外工作人员以及有志于从事商贸活动人士的奋
斗目标。
编写特点
将商务英语口语、写作和语法讲解熔为一炉，兼顾了英语学习中最重要的四项技能
——
听、
说、读、写的训练，讲求实用，力求内容具有针对性。全书中英文对照，难度适中，不仅包含有最新的专业术
语，还对电话和书信给出了清晰实用的范例，让学习者在学习商务规范语言的同时也学到了基本的商务知识。
内容覆盖
商务活动的各个方面，对建立业务关系、询盘、参观工厂、商谈品质和价格、还盘、保险、
支付方式、包装、装运和索赔等整个贸易过程分章进行了具体地演绎。全书共
30
个课时，
15
单元；每单元按
Brief Introction
相关背景、
Basic Expressions
延伸句型、
Conversations
场景会话、
Words and Expressions
生词解码、
Notes
语法跟踪、
A Specimen Letter
实例信件和
Substitution Drills
替换练习七项展开，让学生循
序渐进地学习，并巩固所学。
排版设计
一，简洁流畅，一目了然，不拖沓累赘；二，条理清晰，重点突出，能给学习者有效的学习帮
助与良好的空间感受；三，每页附有边眉，注有每单元名称，方便学习者查找。
配有同步录音材料
本书录音由经验丰富的美籍老师录音协作而成，学习者能亲耳聆听到美国人的商务
会谈，从而事半功倍地提高商务英语口语水平。
适合范围
英语专业、
经贸专业，
从事涉外经贸工作的人员，
以及具有初级或相当英语水平的自学者使用。
2013BEC商务英语考试全攻略BEC初级BEC中级BEC高级
2
CONTENTS
1.Establishing Business Relations
建立业务关系
2. Inquiry
询
盘
3.Telephone Calls
打电话
4.Visiting A Factory
参观工厂
5.About Procts
产品问题
6.Price
价格
7.Counteroffer
还
盘
8.Discount and Commission
折扣和佣金
9.Business Representation
代理
10.Insurance
保险
11.Acceptance
接受
12.Terms of Payment
支付条款
13.Packing
包装
14.Shipment
装
运
15.Claim
索
赔
3
1 Establishing Business Relations
建立业务关系
Brief Introction
建立业务关系，实际上就是确定贸易对象。贸易对象选择得合适与否，决定着贸易的成败。在
一般情况下，双方通过各自的介绍或第三者的介绍，先摸清对方的资金信用、经营能力和业务
范围等重要条件，然后再进行实质性的业务商讨。贸易双方只有在相互了解、彼此信赖的基础
上，才能进行积极地合作，并使双方贸易活动得以顺利地开展。
Basic Expressions
1.
We
’ve
come
to
know
your
name
and
address
from
the
Commercial
Counselor
’
s
Office
of
the
Chinese Embassy in London.
我们从中国驻伦敦大使馆的商务参赞处得知你们的名字和地址。
2. By the courtesy of Mr. Black, we are given to understand the name and address of your firm.
承蒙布莱克先生的介绍，我们得知贵公司的名称和地址。
3. We are willing to enter into business relations with your firm.
我们愿意与贵公司建立业务关系。
4. Your firm has been introced (recommended, passed on) to us by Maple Company.
枫叶公司向我方介绍了贵公司。
5. Our mutual understanding and cooperation will certainly result in important business.
我们之间的相互了解与合作必将促成今后重要的生意。
6. We express our desire to establish business relations with your firm.
我们愿和贵公司建立业务关系。
7. We shall be glad to enter into business relations with you.
我们很乐意同贵公司建立业务关系。
8. We now avail ourselves of this opportunity to write to you with a view to entering into business
relations with you.
现在我们借此机会致函贵公司，希望和贵公司建立业务关系。
9. We are now writing you for the purpose of establishing business relations with you.
我们特此致函是想与贵方建立业务关系。
10. Your desire to establish business relations coincides with ours.
你方想同我方建立业务关系的愿望与我方是一致的。
11. We specialize in the export of Japanese Light Instrial Procts and would like to trade with you
in this line.
鉴于我方专营日本轻工业产品出口业务，我方愿与贵方在这方面开展贸易。
12. Our lines are mainly arts and crafts.
我们经营的商品主要是工艺品。
4
13. We have been in this line of business for more than twenty years.
我们经营这类商品已有二十多年的历史了。
14.
Your
letter
expressing
the
hope
of
establishing
business
connections
with
us
has
met
with
approval.
来函收悉，得知贵方愿与我方建立业务关系，我们表示同意。
15. In order to acquaint you with the textiles we handle, we take pleasure in sending you by air our
latest catalogue for your perusal.
为了使贵方对我方经营的纺织品有所了解，特航寄我方最新目录
,
供细阅。
16. Glad to see you in your company.
很高兴在贵公司见到您。
17. It
’
s only half an hour
’
s car ride.
只有半小时的车程。
18. Suppose we make it, say three o
’
clock tomorrow afternoon.
如果我们能去的话，那么就明天下午三点钟吧。
19. It would be very helpful if you could send us statistics on your sales.
如果你们能将你们的销售统计资料寄给我们，那可就太有帮助了。
20. We would like to ask you to kindly send us the related information.
我们希望你们能将相关资料寄给我们。
Conversations
Dialogue 1
A: How do you do?
B: How do you do? Nice to meet you, Ms. Smith. I
’
m Jack Stevens from the Marketing Department.
Here is my card.
A: It
’
s nice to meet you, Mr. Stevens.
B: Please call me Jack. Have a seat, please.
A: Thank you.
—你好！
—你好！很高兴见到你，史密斯小姐，我是市场部的杰
克·斯蒂文斯。这是我的名片。
—很高兴见到你，斯蒂文斯先生。
—就叫我杰克吧。请坐。
—谢谢。
Dialogue 2
A: Ah, these are the machines we
’
re interested in. May we have a look at them?
B: Certainly. But they are in the showroom.
A: Is it far from here?
B: Not very far. It
’
s only half an hour
’
s car ride. Are you free now?
A: I will be free tomorrow aft- ernoon. Suppose we make it, say three o
’
clock to- morrow afternoon.
Could you manage that?
5
B: Yes. I
’
ll pick you up at your hotel.
—啊，这些就是我们感兴趣的机器。我们能看看吗？
—当然可以了，但它们在展示厅里。
—离这里远吗？
—不是很远。只有半个小时的车程。你现在有时间吗？
—明天下午我有时间。假如我们能去的话，那就明天下午三点吧。你方便吗？
—可以。我会来酒店接你们的。
Dialogue 3
A: Good morning. My name is Mr. Brown. I
’
m from Australia. Here is my card.
B: Thank you. I
’
m pleased to meet you, Mr. Brown. My name is Kathy Perless, the representative of
Green Textile Import and Export Corporation.
A: Pleased to meet you too, Ms. Perless. I travel a lot every year on business, but this is my first visit
to your country. I must say I have been much impressed by your friendly people.
B: Thank you for saying so. Have you seen the exhibition halls? On display are most of our procts,
such as silk, woolen knitwear, cotton piece goods, and garments.
A: Oh, yes. I had a look yesterday. I found some of the exhib its to be fine in quality and beautiful in
design. The exhibition has successfully displayed to me what your corporation handles. I
’
ve gone over
the catalogue and the pamphlets enclosed in your last letter. I
’
ve got some idea of your exports. I
’
m
interested in your silk blouses.
B: Our silk is known for its good quality. It is one of our tradi- tional exports. Silk blouses are brightly
colored
and
beau-
tifully
designed.
They
’ve
met
with
great
favor
overseas
and
are
always
in
great
demand.
--
早上好！我叫布朗，澳大利亚人。这是我的名片。
--
谢谢。布朗先生，见到您非常高兴。我是凯茜·佩利丝，是格林纺
织品进出口公司的代表。
--
佩利丝小姐，见到您我也很高兴。我每年出差跑很多地方
,
但是
,
到
中国来还是头一次。你们
这里的人非常友好给我留下了深刻的印象。
--
谢谢夸奖。您参观过展览厅了吗？展出的大部分是我们的产品，比如丝绸、毛织品、棉布匹
和服装等。
--
哦，对，昨天我去看过。有些产品质量好，设计又美观。展览会成功向我介绍了贵公司所经
营的各种产品。
我已看过你上次在信中所
附的目录和小册子，
对贵公司的出口产品有了一些了
解。我对你们
的丝绸女衫颇感兴趣。
--
我们的丝绸以质量好著称。
丝绸是我们的传统出口商品之一。
丝绸女衫色彩鲜艳、
设计美观，
在国外很受欢迎，需求量一直都很大。
A: Some of them seem to be of the latest style. Now I
’
ve a feeling that we can do a lot of trade in this
line. We wish to establish relations with you.
B: Your desire coincides with ours.
A: Concerning our financial position, credit standing and trade reputation, you may refer to Bank of
Hong Kong, or to our local Chamber of Commerce or inquiry agencies.
B: Thank you for your information. As you know, our corporation is a state-operated one. We always
trade
with
foreign
countries
on
the
basis
of
equality
and
mu-
tual
benefit.
Establishing
business
relations between us will be to our mutual benefit. I have no doubt that it will bring about closer ties
between us.
A: That sounds interesting. I
’
ll send a fax home. As soon as I receive a definite answer, I
’
ll make a
6
specific inquiry.
B: We
’
ll then make an offer as soon as possible. I hope a lot of business will be concted between us.
A: So do I.
--
有些看来还是最新的式样。现在我感觉我们在这方面可以做不少买卖。我们希望同贵公司建
立业务关系。
--
我们双方的愿望是一致的。
--
关于我们的财务状况、信用及声誉，你们可以向香港银行、或我们的当地商会或咨询社进行
了解。
--
谢谢你所提供的情况。
我们公司是国营公司，
我们一向是在平等互利的基础上进行外贸交易，
我们之间建立业务关系将对双方有利。
我相信业务关系的建立也将使我们之间的关系更为密切。
--
太好了，我会发一份传真回去。一收到肯定的答复，我就提供具体的询价。
--
到时我们一定尽快报价。我希望我们之间能做成很多生意。
--
我也一样。
Words and Expressions
card [
]
卡片，名片
catalog [
]
目录；目录册
colleague [
]
同事，同僚
department [
] (
行政或企业的
)
部，局
do my best
尽力而为
enter into
建立
firm [
]
公司
introce [
]
介绍，引见
look forward to
盼望，期待
relationship [
]
关系，联系
take care of
照顾，处理
recommendation [
]
推荐，介绍
Chamber of Commerce
商会
inform [
]
通知
specialize in
专营
enter into business relations
建立业务关系
on the basis of equality and mutual benefit
在平等互利的基础上
pamphlet [
]
小册子
meet with great favor
受欢迎
of the latest style
最新式样
coincide [
]
一致，相符
financial position
财务状况
credit standing
信用地位
trade reputation
贸易声誉
Notes
1. on/through the recommendation of
„„
由„„介绍（推荐）
7
We engaged our present secretary on the recommendation of Mr. Brown.
我们现在雇佣的秘书是由布朗先生介绍的。
2. under separate cover = by separate mail, be sent separately
另邮，另寄
We are sending you catalogue under separate cover.
目录将另函寄出。
如表示“随函”
，可用“
Enclosed please find ...?
3. latest
是
late
的最高级，表示“最晚的，最近的”
如：最新目录
the latest catalogue
；最新价目表
the latest price list
4. look forward to
盼望（
to
为介词）
We look forward to your early reply.
盼早复信。
We look forward to hearing from you soon.
盼早听到你的回复。
5. enclose
封入
We enclose a of our latest price list.
随函寄出我方最新价格表一份。
亦可用下列句型：
Enclosed is a of our latest price list.
Enclosed please find a of
„„
Attached please find
„„
6. line
行业，
（一类）货物
We have been in this line for many years.
我们经营这一行多年了。
This is a good line of hardware.
这是金属器具中的一批好货。
7. to our mutual benefit (interest, advantage)
Expanding trade between us will be to our mutual benefit.
扩大我们之间的贸易对我们双方都有利。
8. I look forward to working with you. (
我期望与您
一起工作。
)
look forward to sth. / doing sth.
例：
We
’
re so much looking forward to seeing you again.
我们非常盼望再见到你。
A Specimen Letter
Dear Sir:
On the recommendation of your Chamber of Commerce, we have learned with pleasure
D. 用旅游的经历写作文用英语单词五十
I like reading very much,because I can get a lot from books or magazines.When I was little,I read books with many colorful pictures.They are very attractive with such beautiful pictures.Besides,there are some simple stories in them,so this is the beginning I learn something.Graally,I started to read books and magazines,which really brings fun and knowledge to me.I think reading firstly brings enjoyment to people.While reading,you can get information or you can imagine anything in your mind.It’ an endless journey.It can greatly broaden your imagination and thoughts.
E. 英语写作难忘的经历
An Unforgettable Experience
Last summer holiday, I learned to swim. It was very unforgettable and interesting. I went to the swimming pool with my father. He taught me how to swim. At first, I was afraid of diving in the water. And I felt uncomfortable in the water. But father said it doesn’ matter and he would protect me. Then I began to swim, but I couldn’t swim forward at all. It made me upset. Then father told me how to move, how to stretch out my hands and legs. Slowly, I could move a little. In fact, it was not that easy. I learned it for almost half a month. I was excited when father told me I made it.
F. 要一篇关于文理分科的作文，可以写自己的经历、体验、感受，不要英语的哈.
“取消高中阶段文理分科”话题作文导写
【原题回放】
今年，关于是否“取消高中阶段文理分科”的问题引起了热烈的讨论。有人说，大学分得，为什么高中分不得？有人说，初中不分，为什么到了高中要分？有人觉得分科对个性发展有利，有人觉得不分科对全面素质培养有利。有人认为，不分科没办法应对高考；有人认为，高中不分科了，高考自然也就不会分科。
关于这个问题，你有什么感受、看法或见闻呢？
请以“取消高中阶段文理分科”为话题，写一篇文章。自拟标题，自定文体，不少于800字。
【材料审读】
这是“材料+话题”类话题作文。虽说是话题作文，但其材料却时代鲜明，而且是当下引人注目、惹热议的焦点话题。
先说材料主体的解读。它共分三个层次用对举的形式表述对立双方的观点：
1．从分科的时间段来说：大学分科故高中也分科/初中不分故高中也不能分
2．从分科的必要性来说：为个性发展故要分科/为素质全面故不要分科
3．从分科的可能性来说：为应对高考故要分科/高中不分科高考也就不分
这三组“有人”的观点，实际上暗示着我们写作的角度与深度。应该说，第1种看法浅，第2种看法实，第3种看法深、透，触到了本质！而从写作实际来看，我们选第2组层面正面或反面来立论的比较普遍，选第3组层面正面或反面来立论也行但功力稍浅写得易偏激。
话题“取消高中阶段文理分科”的解读。这里有一个重要的词“取消”，要立论时要特别注意不能弄反了！作为动宾结构的话题，我们往往要用到“添加语素”法来表达鲜明的观点。“添加语素”法是应对话题作文比较实用的技巧，即在话题的前面或后面添加一定的语素，使观点突显出来，如以下“添加”都是非常有效的：
《一定要取消高中阶段文理分科》《取消高中阶段文理分科势在必行》《取消高中阶段文理分科要不得》《取消高中阶段文理分科何错之有？》《取消高中阶段文理分科无异于“增负”》
这些文题，一锤定音，掷地有声，旗帜鲜明，态度坚决。
再比较以下文题：
《取消高中阶段文理分科之我见》《小议取消高中阶段文理分科》《取消高中阶段文理分科的感想》《能否取消高中阶段文理分科？》
这些文题尽管也知道“添加语素”，但作为议论文，明显感觉观点暧昧、模糊，而且是“万能式标题”，在考场上要阅卷者“寻寻觅觅”你的答案，自然大受影响。
【立意构思】
“关于这个问题，你有什么感受、看法或见闻呢？”不要小看这句话，它其实是暗示我们构思的，甚至提醒我们采用什么文体。
1．看法←常规议论文。
2．感受←时评写法。
3．见闻←记叙文写法。
其实，不管我们采用哪种文体（自定文体），只要表达了对“取消高中阶段文理分科”这个话题的看法都是可行的。如以下思路都是不错的：
◇ 思路一：常规议论文思路。
以《取消高中阶段文理分科势在必行》为例：
1．标题：《取消高中阶段文理分科势在必行》
2．首段：文盲、理盲的存在→取消高中阶段文理分科势在必行
3．主体：取消分科是个人素质提高的需要/取消分科是人才培养的需要/取消分科是教育改革的需要
以《取消高中阶段文理分科要不得》为例：
1．标题：《取消高中阶段文理分科要不得》
2．首段：“三百六十行，行行出状元。”，社会需要的是专才→取消高中阶段文理分科要不得
3．主体：文理分科是教育体制的必然/文理分科符合人才培养的实际/文理分科顺应了社会需要
◇ 思路二：时评写法。
“时”就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊，时评就是围绕“时”字作文章。按照这个定位，如果简而言之，“时评”就是时事评论。
时评有很强的针对性，也贴近生活，阅读这样的文章，学生借此了解国家的方方面面，关注社会，思考人生。保持阅读新闻时评的习惯，紧跟时代的潮流，了解社会的动态，掌握社会热点焦点问题，写作时就不用总在“死人堆里”找素材，更不用机械的背论据资料了。
时评已成当下传媒上一种重要文体，它能包容不同观点的交锋、能承载百姓的声音、能让各种声音都有表达渠道。因此，这将是近几年高考作文在内容与形式上转轨的重点！
时评的两种一般写法：
A．就事论事型：一事一议→评（大部分同学用了此种写法）
B．据事说理型：普遍意义→论
时评的常见结构：述（材料）——议（材料）——联（材料）——作小结
以“赞成文理分科”（不能取消）为例：
从分科的必要性来看/从分科的可能性来看
以“否定文理分科”（必须取消）为例：
知识结构/全面发展/社会需要
以对“分科的背后”（实质）为例：
分科与高考体制；分科与人才机制密切相关。
分科与否，是个永远没有定论的话题；
高考体制没变，一切讨论与努力都是徒劳；
社会要的是人才、专才，而非“全才”“通才”。
◇ 思路三：记叙文写法。
如果写记叙文，如何表达出你对“取消高中阶段文理分科”的看法呢？写记叙文，也不是不可尝试，更不是禁区。只要记叙文的主题表达出了你对此问题的看法就是符合要求的。评价下面这篇记叙文：
例：《都是分科惹的祸》
邻居一家近些天常争吵，一是叔叔阿姨之间有分歧，一是读高一的小峰也很苦恼，常来我这里清静。原来，都是分科惹的祸！
小峰是个非常有品的男孩，尤其有文人的情怀。面对分科，他非常想读文科，将来走近中文专业，做自己喜欢的作家、记者，用笔耕耕思想。
可是，爸妈的态度不一样。做公务员的爸爸支持小峰选文科，将来仕途有优势；见多识广的妈妈觉得儿子应学理科，就业机会多，凭本事吃饭，以后才有好前程。孩子只有一个，父母都不想耽误孩子一生，甚至闹得差点离婚了。
都是分科惹的祸！
我这个大学生，觉得要帮小峰劝劝他的爸爸妈妈。我做双方的工作，理智看待分科，最终让小峰一家和谐如初。
【范文引路】
高中阶段文理分科何错之有？
□ 高三（2）班 向芝
近年来，全国各教育部门为高中取消文理分科一事闹得沸沸扬扬。大家认为，文理不分科，必然会开拓学生的视野，提高全民的综合素质与个人发展，让一个人更有效地吸收当今的文化。从这个角度开来看，的确不失为一件有益的措施。然而在我看来，取消文理分科的实用性不大，反而会弄巧成拙，适得其反。
取消文理分科，其最普遍且深入人心的弊端则是增大学子的负担，使学生感觉身心疲惫，视力下降，从而厌倦学习，不能深入地汲取到知识。我们天天呼吁着“减负，减负”。取消文理分科，就是所谓的“减负”吗？而是更加重了学习压力，只会扼杀学子的想象力与创造力。试想，倘若一个民族失去了这些，那么，它的未来会是怎样呢？它会停滞不前，无法向更高的一层阶梯迈进。我们再来将目光放长远些，西方国家更提倡个性化教育，正是因为这样，才激发了学生的思维能力，使西方出现了一大批获诺贝尔奖人士。中国为什么几百年来诺贝尔奖的获得者等于“0”，就是缘于长期的课程压力，繁重的学习任务，学生们只知埋进书堆麻木地写算，等着课堂上老师“填鸭式”地喂食。如此而来，社会上出现了许多高分低能的“人才”，也就不足为奇了。
从客观上来讲，文理分科的取消，将对“偏文”或是“偏理”的学子的发展，产生极大的影响。因为文理的融合，自顾不暇地学文又理，他们在某一方面所体现的天赋没能得到优良的训练与实践，这样，则致使各界的精英逐渐减少。人不是神，他不可能精通每一方面，既然无力把方方面面全做到完美，那么，为什么不注重一两个方面的培训呢？难道国家真的只需要“全才”而不是在某一领域做得好的“英才”吗？在社会中，不同的人各占领着不同的领域，他们的工作是把自己的任务出落得精彩，对于别的知识，很多人可能一辈子也用不上。都说时间珍贵，教育大力提倡珍惜时间，珍惜时间就是让莘莘学子花费更多的时间与精力去记，去背那根本于自己无多大用处的学科吗？
众所周知，高中的文理科，源自学生按照自己的兴趣选择学习；文科生弄不懂复杂的数理化，理科生对李杜与孔孟庄不知所云，但他们毕业后照样工作得出色。突然面对如此多的课程，大家学得进去吗？显然，一棵幼苗只有吸收适量的水“食物”才能茁壮成长，若猛然灌溉了过度的养料，至于后果，大家也就不得而知了。
由此言论，高中取消文理分科，仅为人们的感觉作祟。似乎学生文理都学，素质就高了。然细细想来，他们承受得了吗？对于那些特长生是否有害？学生的创造力会被扼杀吗？大家学得进去吗？大多的疑问，还需要各界人士，去深思。
【专家声音】
是否取消高中阶段的文理分科，这是教育部在考虑的问题，是全国人大代表考虑的议题，成为2009年十大民生话题之一。因此，引起了广泛的社会关注。
潇湘晨报：撕裂教育完整性的体制
文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，就被体制之手决定了学业趣味和前途命运。事实上，学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点添砖加瓦的目的。
凡是对提高升学率有帮助的，无所不用；凡是没帮助的，则弃之如敝屣。这也就是为什么高中文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。
文理分科的学生所获得的知识是封闭的和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左支右绌，甚至一无所知。
中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物？我们不得而知。但我们知道，一种撕裂教育完整性的教育体制，只能使我们的盼望渐行渐远。如此而言，文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了。
大河网：分科没有错，错在偏科
身为分科教育的一名受益者，我从来没有过深地感觉到分科的缺点。说到底，分科没有错，错在偏科。
高中文理分科实际上解除了相当多学生的厌学感，让他们重新认识了学习的必要性，进而“术业有专攻”。正是对文科与理科的正确认识，有的学生很早就放弃了自己不想学又学不好的科目。如果强制性地不分科，真不知道有多少人知难而退，中辍学业。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果不分文理科，学业太重，有限时间内只有“学而不思“与”思而不学”两种情况。同理，学了文科，如果善于“思”，就会自觉地翻阅理科知识；学了理科，善“思”则爱文科知识。因为“思”的同时，没有考的压力，会有很好的效果。
分科为所有学生节省了时间，而偏科现象的出现，只能说明有人为“考”而学的功利性目的。为“考”而学，一味偏科的结果可能是偏科越来越严重。
事实上，有这样一种现象：有的人学了两年理科却又转学文科，有的人学了两年文科又转学理科。为什么会这样呢？就是因为发现自己进错了“门”。应当说，文理分科与大学里的专业划分是有区别的。文理分科只是基础知识的分类，而专业则是知识升华的重点努力方向。如果把专业与分科等同起来，难免会出现分科“罪孽深重”的错觉。
千龙网：分科无过，应试才是祸首
文理分科的确有其弊有其失，但任何事物都得要分两面看，文理分家也有它的好处，比如在文理基础较为扎实的情况下，可以“术业有专攻”。在欧美等所谓发达国家，也存在文理分科的事实，似乎并不怎么影响到他们民族的整体素质和人文关怀。
有人把国人无缘诺贝尔奖的“罪过”推给文理分科，除了让人看到那种浓得化不开、近乎病态的诺奖情结，还有本末倒置之嫌疑。有些国家早就有专家学者拿过诺贝尔奖，但至今仍是科技水平和国民素质落后。我们不能把一个国家的科技或相关水平，甚至相关荣誉仅仅与诺贝尔奖等价齐观。
很明显，把中国人无缘诺奖归罪于文理分科是不合理的；而把民族整体素质下降和科学精神以及人文情怀的缺失，算在文理分科的头上，更是本末倒置。因为明眼人都知道阻碍中国教育发展的祸根主要是没有真正落实素质教育，而不是文理分科这些细枝末节的做法。
几十年来，我们也一直在高喊“德智体美劳全面发展”的口号，素质教育也被写入文件，然而，现在这些仍然只是口号。这是教育部门和学校必须认真反思的地方。
“增负”之说是无稽之谈
取消高中文理分科，是推进学生素质教育的关键。为此必须从改革高考制度入手。即在高考时不分文理科。至于认为这样改革会增加中学生的负担，则完全是无稽之谈。以此逻辑，如果高考只考一门课，岂不是学生的负担可以降至最轻？从提高学生社会素质的千秋大计出发，我要求教育部尽快实现高考不再文理分科。——全国政协委员、中国科学院院士郑兰荪
用选修课代替分科可分压
文理分科是现行考试制度的产物，经过多年实践，高中阶段文理分科的弊端已经凸显。缺乏文理科交叉的综合优势，会令学生缺乏创造力，其潜在危害将在学生成年后逐渐显现出来；另外，随着理科考试越来越难，让学生终生受益的历史、地理等人文科学知识，在理科学习中失去了应有地位，更有甚者，学文、学理还有了高低贵贱之分，理科生明显比文科生优越，在保送大学时待遇完全不同。我们认为，可以在保证高中正常教学的基础上开设选修课，把文科综合练习、理科综合练习放到选修课中进行，学生可根据自己的需求自由选择，避免每个学生在高考复习阶段出现同时复习文综与理综的情况，减轻学习压力。——农工党中央
高考制度不改白讨论
高考制度不改革，文理分科讨论也是白讨论。说白了，文理分科讨论，意见也统一不起来，统一起来也没用。要知道，在我们国家，高考考什么学生就学什么。高考这根“指挥棒”没有改变，所有的讨论都会显得很滑稽，必须全面把考生的综合素质作为录取依据。——全国政协委员、中国科学院院士朱清时
望采纳。。。
G. 如何提高英文写作经历 英语作文
How to improve your English?
Is it really hard to learn English?Of course NO,it isn't so hard as is imagined（想象）.In fact,learning English is not only interesting,but also easy.Each can do it well only if you can work hard at it
according to the following（以下的）.
Firstly,you should believe in yourself.
Secondly,It is of great importance to do more practice and use what you have learned to communicate(交流) with others,including speaking and writing.
Thirdly,read more times of the texts and be familiar( 熟悉的) with the expressions.Then go on with more reading.
If you can do the above,you are sure to improve much in your English.
H. 用英语写作文介绍一次外出旅游的情况10句
I went to the zoo with my friends last Sunday. It was hot and sunny that day. It took us about two hours to get there by bus. There were thousands of people in the zoo. We saw lots of animals, such as, pandas, kangaroos, polar bears, gifaffes, elephants, tigers, wolves, snakes and so on. We also saw the elephant show. The elephants were so clever that they could do lots of things like us. At noon we had a picnic in the zoo. And then we thew the rubbish into the stbin. We didn't go home until 5:00 in the afternoon. Although we were tired, we felt happy.
2. 游览长城
How are things going. Now let me tell you something about my trip to the Great Wall. I went to the Great Wall with my friends Li Leilast Sunday. It took us about an hour to get there by bus. It was hot and sunny that day. There were thousands of people on the wall. We walked on the wall about two hours. We met a group of foreigner and talked with them in English. I bought a book about the Great wall and my friend bought a pair of sunglasses. We ate our lunch at a restaurent. We didn't go home until 3:00 in the afternoon. Although we were tired, we felt very happy.
引自于 沙碧兽