玩一英语怎么写作文

❶ 以我喜欢玩游戏为题写一篇英语作文

35. 问：什么是补录？答：补录，是指学校完成首轮招生并从学生处获得入学反馈后，内如录取确认名额未满，则进容行二次的录取挑选，从而将合适的学生进行一次录取。假如A校有3个录取名额，在申请截止日期2月15日之前收到了5份留学申请，分别来自于Eva、Susan、James、Tommy和David。其中Eva和Susan是最优秀的，所以学校给Eva和Susan发了录取通知；而James本身也符合学校的录取条件，但因为录取名额所限，便放到waiting list（候补名单）里面；而Tommy和David因为条件不符合，就直接被拒了。3月15日，各校开始发榜。Eva本来申请了6所学校，结果实际收到了A校、B校和C校的offer。经综合考虑，Eva最终在4月1日学校要求答复的最终截止日期选择了A校；而类似的，Susan选择了B校。这种情况下，A校还有一个空缺。如果没有其他申请人，James就会得到录取；但是如果别的申请人，如Kent在合适时间点提交申请并比James有显著的优势，则Kent会拿到A校的最后一个录取名额。

❷ 关于孩子们一起玩玩具的英语小作文怎么写

托尔斯泰夫妇生了13个孩子，5个夭折。为了孩子的安全，托尔斯泰动手将支撑楼梯握手的小柱子增加了近一倍，通过增加密度，防止小孩在楼梯上玩时发生意外。由于不是"原配"，不难发现出自托尔斯泰之手的小木柱，与原装货高矮粗细都不尽一致。这幢有16间屋子的房子，共有两架楼梯，均作了特殊处理。

托尔斯泰自己动手为孩子们制作了大量玩具。目前保留下来的包括摇篮、旱冰和冰鞋、布娃娃、棋盘等。

托尔斯泰十分重视孩子的教育。他经常带领孩子参加田间劳动。目前，家中屋梁上仍挂着"木乃伊"相的南瓜、大麦、葱头等。他鼓励孩子起居有序，早起健身，每晚6点准时就餐。墙上的闹钟都作了特别设定。冬天，托尔斯泰总要在后院的一块平地上泼水成冰，让孩子们进行冰上活动。

他还亲自安排孩子的教育。全家经常在晚餐后，继续围在餐桌旁，轮流诵读诗歌、散文和小说，大家一块评论和欣赏。托尔斯泰为让孩子了解外部世界，专门将英语和法语教师请到家中，教授孩子。托尔斯泰的大儿子谢尔盖音乐造诣极高，大女儿达吉亚娜成了画家，家中仍挂着达吉亚娜为妹妹画得像。

基塔里科馆长说，托尔斯泰热爱家庭生活，且非常投入。为了防火，托尔斯泰将厨房与房屋的其它部分分开。19世纪末期开始用电后，托尔斯泰一直没有安装用电设备。家里取暖主要通过自己修改的炉灶，利用烟道供暖。为保护地板，托尔斯泰常会抽出一天时间，为地板上蜡。托尔斯泰生活简朴，晚年戒烟、戒酒，并开始素食。

馆长还介绍说，托尔斯泰将生活分为体力、脑力、手工和交际等四个部分，体力劳动和一些体操及哑铃等多安排在早晨，上午是脑力活动，主要是写作，其余多为是手工劳动和交际。托尔斯泰67岁学会自行车，82岁还骑马。他一生健康，极少就医。

看来，托尔斯泰比较推崇他的朋友契可夫的生活哲学。契可夫在《樱桃园》中说，人体本身就是一架很好的机器，用好了，就无需要吃什么药。

馆长还介绍了一件有意思的事，爱伦堡父亲曾作过一啤酒厂老板，而这家酒厂就在托尔斯泰故居旁。两人曾见过。爱伦堡一生的信条是，学习跳舞越早越好，写作却越晚越有利。

最早看到托尔斯泰这个名字是在鲁迅先生的作品中。鲁迅在《再论雷峰塔的倒掉》（1925年2月23日发表在《语丝》周刊第15期）中谈到破坏与创新时写道，"……尼采、托尔斯泰、伊孛生等辈，若用勃兰兑斯的话来说，乃是`轨道破坏者`。其实，他们不单是破坏，而且是扫除，是大呼猛进，将碍脚的旧轨道不论整条或碎片，一扫而空，并非想挖一块废铁古砖挟回家去，预备卖给旧货店。"

鲁迅后来又在《藤野先生》（1926年10月12日）中提到托尔斯泰。鲁迅说，托尔斯泰写信给俄国和日本皇帝，开首即引用《新约》"你改悔吧！"。

不久前，我注意到，鲁迅好友、唐 先生在《论咬文嚼字》（1936年1月5日）文中称赞托尔斯泰道："苏联新一代作家对过去古典作家致力于自己作品的推敲，是很推崇的。托尔斯泰把《战争与和平》改写了七次……"

有关外国人对托尔斯泰的评价主要是从刘国柱编著的《托尔斯泰传》（2001年世界知识出版社出版）中了解到的。

列宁说，"在欧洲，有谁能够同他并肩媲美呢？一个也没有。""在这位伯爵以前，文学中就没有一个真正的农民。"托尔斯泰"无情地撕下一切假面。"

高尔基认为，"莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰，这是人类为自己建立的三座丰碑。"

罗曼·罗兰称《战争与和平》是"我们时代最伟大的史诗，是现代的《伊利亚特》。"《安娜·卡列尼娜》被陀思妥耶夫斯基称为"艺术之神"。

这次参观托尔斯泰故居前，也曾粗浅读过部分托尔斯泰的作品，但对他的认识抽象、空泛。一旦走进托尔斯泰故居，这位令俄罗斯民族骄傲的名人才显得十分鲜明、生动、具体。

托尔斯泰在政治上勇于创新，反对战争。在创作中勤奋、认真。在生活中热爱自然，爱惜生命。托尔斯泰是一位"最清醒的现实主义者"和文学巨匠。

❸ 写英文作文写我的一周

英语作文：my week
I have a busy week.

On Monday morning, I go to school. I have a Math class、Chinese class and English class. I like Chinese class, because it is very interesting. In the afternoon, I play football and play computer games. On Tuesday, I have a PE class and a computer class. This is my favorite day, because I can do sports and play computer games. I do my homework and watch TV on Wednesday evening. On Thursday, I have a music class and art class. I can draw pictures and sing songs. On Friday afternoon, I fly kites and go fishing with my friends. After dinner, I go for a walk with my parents. I get up very early on Saturday morning, I get rid of the weeds and water flowers in the garden; and then, I help my mother do housework. On Sunday morning, I have two English classes in Bu Bu Gao English School. In the afternoon, I go hiking and enjoy nature.
This is my week. I’m busy, but I’m happy.
中文作文：我的一周
我一周很忙。
星期一早上，我去上学。我有数学课、语文课和英语课。我喜欢语文课，因为它很有趣。下午，我踢足球和玩电脑游戏。星期二，我上体育课和电脑课。这是我最喜欢的一天，因为我可以做运动和玩电脑游戏。星期三晚上我做作业，看电视。星期四，我上音乐课和美术课。我会画画和唱歌。星期五下午，我和朋友们放风筝去钓鱼。晚饭后，我和父母出去散步。星期六早上我起得很早，除掉花园里的杂草和水花；然后，我帮妈妈做家务。星期天早上，上了两节英语课。下午，我去徒步旅行，享受大自然。

这是我的一周。我很忙，但我很高兴。

满意采纳。

❹ 考研英语一作文怎么写

考研英语大作文的一篇文章一般可以安排为三个自然段，每个段落都应该为整篇文章的中心主旨服务，每个段落中的主题句，例证，都应该和中心主旨一致，仅仅围绕中心主旨展开，从而把整个文章，组成一个有机的整体。一篇好的文章，必须有明确的中心主旨，分明的层次，严谨的结构，清晰的逻辑，充实的内容，精彩的语言，连贯的语义，全篇文章的各个段落，都能充分的体现文章主旨中心。

1. 三个自然段的构成：

第一段：考研英语大作文一般都是图画作文，所以第一段的主要内容是：图画描述+全篇文章的中心主旨句（图画表明的社会现象或问题是什么）。

第二段：分两至三个分论点，辅以实例对中心论点进行论证。

第三段：得出结论，深化和照应中心论点，并提出建议或解决措施。

2. 写好中心主旨句

中心主旨句是一个完整的句子，用以概括和点出全文的要讨论的整体问题。
在考研英语写作中，中心主旨句一般写在第一段。在对图画进行整体和细节的描述之后，提炼出中心主旨句。一个完美的中心主旨句，会给阅卷老师留下良好的印象，从而提高整体的作文分数。所以，如果说，整篇作文是一条龙，那么中心主旨句便是这条龙的眼睛，所以，中心主旨句必须要写的出彩。

那么，如何一个号的中心主旨句怎么能写出来呢，总的来说，要注意以下几点。

1）
首先最重要的是，也是最低的，最基本的要求，就是中心主旨句的陈述一定要确保正确，如果没有把握写出长句，就要用简单活着简洁明了的句子，要杜绝任何语法错误，词汇拼写错误，等低级错误。如果写不出正确的长句，那么，宁可力求简洁，正确。

2）中心主旨句一定要尽量准确，充实的概括图片所要揭示的内容，不要写的过于宽泛，过于空洞，否则，将难以在第二段的论述过程中，对中心主旨进行展开，论述和支撑。当然，这句中心主旨必须与图片所说明的问题息息相关，绝对不能走题，否则，文章内容和语言写的再好，都不会是一篇合格的作文了。

3）中心主旨句的关键词必须是直接表达主题的词汇，它决定第二个段落的内容和展开的方法，引导整篇文章的发展。

3. 写好第二段，对中心主旨句进行充分论述

围绕中心主旨句进行展开，对中心主旨进行支持、说明和阐述。扩展段落必须紧紧扣住中心主旨句进行，这样，整篇文章才能成为一个有机整体。第二段，重要的是句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。
句子之间要具有连贯性，就必须由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照、比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成，例如on
the contrary表示对比，furthermore
表示递进等等。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨。

4.写好结尾句段落。

写好文章的结尾段落也极其重要，一个好的结论段，一定要回扣全文的中心主旨，但是要避免写的和第一段的中心主旨句完全相同，结论段要对中心主旨进行进一步的神话和升华，并且提出相应的建议或解决办法等。只有这样才是一篇完整的，优秀的文章。

❺ 英语写作论文：怎样写好一篇英语作文

英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,她要求学生有比较扎实的基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.本文主要讲了四个方面的内容：积累、训练、日记、兴趣. 【关键词】英语；写作 how write good an english composition luo xin-hua 【abstract】english writing can objectively reflection student various of language usage ability, she request the student be firmer basic achievement, have certain of review an ability, imagination ability, expression ability and evaluation ability.this text was main to speak four contents:backlog, train, diary, interest. 【key words】english；writing 英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,它要求学生有比较扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.书面表达历来被认为是学生感到头疼、教师组织训练感到吃力费劲的问题.其实,只要指导和练习得法,写作完全可以成为学生分数的一个增值点.通过探索、总结,我认为教师只要在平时指导练习中 采用多途径、多手段的综合型教学,就能解决学生英语写作中存在的问题,从而提高学生的英语写作水平. 1．注意积累,打好扎实的基础 1．1 重视默写,巩固词汇.词汇教学在英语教学中占有重要的地位.衡量一个学生英语写作水平,关键要看他掌握词汇量的多少.教学大纲规定的词汇是经过筛选的,是学生学好英语的最基本的词汇.对于词汇的教学,我的做法是：把常用的、重要的词汇放在每一单元的第一课时来教,因为学生对第一课时比较新鲜,学习效率较高,记忆较深刻.平时反复听写一些常用的、精彩的词、短语和句子.另外,不放松语法知识,可以利用多媒体把词的音、形、义呈现给学生,学生能够在多种感官的协同作用下,迅速建立起词汇各方面的联系,准确掌握词汇各方面的用法.为了达到大纲的要求,提高学生写作能力,我在多年的教学中坚持每天让学生听写单词,还要求学生写出汉语解释和音标,同桌当堂交换批改,教师抽查,记入平时成绩表中,要求正确率在95% 以上.我从初中第一册开始逐册让学生听写,到初三下半学期刚开学再重新听写,这样就使学生在长期的练习中积累了大量的词汇,为学生书面表达打下了坚实的基础. 1．2 重视阅读,扩充词汇量. 1．2．1 阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强.所以要写好英语先要读好英语, 在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵.再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构.这不仅丰富了他们的语言内涵,提高了学生的理解能力,同时还为日后的写作积累了丰富的材料,提高了写作技能.大声地朗读可以培养学生的语感,并能把它化解为自己的语言.通过广泛的阅读,不仅有利于学生扩大词汇量,丰富语言,开阔视野,开拓思路,还有利于学生了解英美民族的文化背景、生活、习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式,从而提高阅读理解能力和英语运用能力.学生学到的知识不断出现,反复循环,因而对知识的理解进一步加深,记忆更加牢固了,同时学生从阅读材料中获得诸如语言背景、生活习俗、风土人情等文化信息,开阔了视野,增长了见识.在阅读过程中,学生摸索阅读技巧,积累阅读经验,他们的理解能力和直接应用能力不断得到训练和提高.我们在实际教学中尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合,课外精读和课外泛读相结合.由于学生在阅读中扩大了眼界,增长了知识,英语知识水平得到了强化和巩固,进一步开发了智力,而智力的开发又激发了学生的兴趣、意志和动机等非智力因素,促使自己去阅读更多的课外读物. 1．2．2 写好概要、巩固阅读成果.读完一篇文章之后, 也许我们自以为读懂了,但是是否真地读懂了呢?拿什么作为判断阅读效果的标准呢?大量实践表明,读后写概要是一个行之有效的办法.如果写概要的过程进展顺利,可以肯定对短文的理解是到位的,反之则暴露出阅读理解能力或英语书面表达能力有欠缺,无论属于哪一方面的问题,都必须通过大量阅读,学习、欣赏别人的文章,多加训练,才能解决,即俗话所说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会引”的道理. 2．加强练词造句训练 2．1 词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子.平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记.平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对.平时多练习翻译单句,然后把它们串连成段,注意运用适当的修饰词和过渡语. 2．2 学会修改作文.一是检查体裁,看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确；二是检查要点是否齐全,字数是否符合要求；三是检查语法是否有错误,这就和平时的阅读有关,也可建议学生写作时参考教科书或一些有关语法资料,或者向他人求教；四是检查拼写、大小写、标点符号及词形变化是否正确,行文是否流畅,语言是否丰富.再有就是教师的批改,英语作文因为各种各样的错误都有,又不能面批,教师辛辛苦苦批改的作文,学生要么不看,要么不知 错在那里.如用讨论式批改,效果可能好些,可以将一名中等生的作文写在黑板上,在教师指导下,学生集体批改,要求学生指出其中的错误缺点,并予以改正.大多数情况下,学生会踊跃发言.你指出一个错误,他指出一个错误,并改正.说对了用红笔勾上,说错了也没关系,学生找不出的,教师再加以指导,对隐蔽性的错误,教师要重点讲解.这样既让学生积极思考,又让个人的错误有暴露的机会.此外,还可以抽样批改,指导学生自批自改. 3．要养成记英语日记勤练笔的好习惯 经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法.在记日记时,不要总是用简单句,而要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动.还有要按照题目或所给情景写文章练笔.写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助. 4．师生互动,培养兴趣 学生既是学习活动的主体,又是教学的对象,教师是教学活动的组织者和管理者.英语教学活动是在一种特定情景中进行人际交往的活动,是师生双方建立平等关系、共同参与教学的过程.在写作教学过程中,教师如果创设一个英语写作所需要的和谐环境,对学生英语写作水平的提高有着很大的影响.我尝试着把课堂交给学生,让学生成为课堂的主 人.现行教材中的许多课文在课后都安排了一些讨论,教师可引导学生就课文中的观点展开讨论或辩论.学生就某个话题先口头讨论,各抒己见,互相启发,打开思路.课堂讨论也可由学生自己主持,造就了更加自由和谐的讨论氛围,促使多数学生交流发言.讨论结束后,要求学生独立构思,把口头上的语言变成书面语言,这样就降低了写作的难度,提高了写作的兴趣. 总之,英语书面表达训练是综合技能的训练之一,是学生对所学语言知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程.英语的听、说、读、写是相互影响、相互作用的有机统一体.功夫在平时,再好的答题技巧也离不开日常的点滴积累,一切急功近利的做法都是徒劳的,大量的训练要贯穿于英语教学的始终.归根到底,学生应多读、多记、多写；教师应多指导、多鼓励、多训练.这样就能取得良好效果.我们深信,有了扎实的基本功,再加上有针对性的训练,学生就能从真正意义上提高英语书面表达能力.

❻ 的一篇英语作文怎么写

一篇英语作文怎么写
文章写好要注意的要点“
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课回文时，我们要删答减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

❼ 一个英语小作文，怎么写

自我介绍英语作文
I was born on March 18. My family is neither very rich nor very poor.My parents are peasants. They work hard to support the family. They encourage me to study well. My childhood was happy.
I like learning. I like music and sports, too. I can run very fast and am the fastest runner in my class. I am good at English, Physics and Maths.
I want to be a scientist. Scientists have made recorders, TV sets, and so on. They have also invented the computer. All these make our life rich,interesting and easy.
请参考作文地带提供原版翻译：
我出身于三月十八日。我的家庭不富裕也不贫穷。我的父母是农民。他们为了养家辛苦的工作。他们鼓励我好好学习。我的童年是快乐的。
我喜欢学习，我也喜欢音乐和体育运动，我跑的很快，是我们班里跑的最快的。我擅长于英语，物理和数学。来源：joozone.com.
我想成为科学家，科学家可以做录音节目和电视节目等等。他们也发明了电脑，所有这些事情都让我们的生活变得富足、有意义和方便。
本文翻译归作文地带所有，未经许可请勿转载！

❽ 写一篇你去北京游玩的英语作文

I have been to BeiJing for a travel. it was a great journey! we have went to see the Imperial Palace and the great wall and them let me feel that I was proud to be a Chinese.
the Imperial Palace noted the history. there were many antiques which we could espy the great culture .
from the great wall,it was a well-known wonder in the world.it is made of big stones which was too heavy to bring even uesing it to buil a construction( n. 建筑, 建筑物内容) of ruggedization. what a great grandeur

❾ 怎样写一篇英语作文

最后用一句总结性的主题句来概括。 3。一个主题句可以从以下几方面展开, rather than。 3, since, before. 有体现中心思想的关键词或短语：for; 写好结尾句 结尾句要紧扣段落主题。 2，因果等逻辑顺序展开：if，工整 2. 关联词对扩展句来说很重要，也不能随意扩大范围 2. 段落开端。写好扩展句要注意以下三点。 2.段落结尾, … 表示原因.形式上的一致也是运用英语进行表达时需要十分注意的 a, even though/, thus. 以简洁明了的句子为主：前面提供细节的支持句, though. 主题句在段落中常出现的位置由两种; 写好主题句。从属于一个主题句的几个扩展句不能简单地堆砌 在一起了事, …。 二，有要有所扩展. neither… nor; if … 表示条件的词, after. 写好段落主题句的三原则 1，避免为追求使用复杂结构而导致理解错误或主题不鲜明的句子,… ?，而要用丰富多采的连词连接起来，结果关系的词，条理清晰，拼写） 书写规范：or.概括全段主要内容,… 表示并列关系, both … and.书面表达注意衔接与连贯 表示转折关系的词..：although，英文强调 形式相联, as,… 表示选择关系的词: 1：not only … but also, unless, … 表示时间关系的词。汉语注意思想相联。 ?. 人称, while, as/, whereas、指代要一致 c, … 表示让步关系的词, either…or, however。这些扩展句只有按照时间, because. 扩展句的层次很重要。 结尾句可以借鉴一下几种方法. 表示目的的词，空间.扩展句要紧扣文章中心和主题句的内容; so long as: 后面的句子提供支持信息或论证, yet。扩展句是主题句的补充和支持，每一个方面就是一个扩展句, in order that，既不能以偏概全，文章才能层次分明, not … but。 结尾句要力求简洁有力, so that. 引用法 引用名人名言是使作文大放异彩的好方法, and：for this purpose。 ?：when怎样写好一篇英语作文 ?, while.整体要求 了解短文写作的内容及要求 把握好写作步骤 写作时要注意“三忌” 形式上要一致 避免犯小的笔误（语法.时态（语态）的起点要一致 3，意味隽永： 一.主谓一致 b; 写作中需要注意的问题 1。 3. 总结法 2. 平行(对称)关系要一致 d：but, as well as。 1; 写好段落扩展句 扩展句是主题句的具体例证或有力支持： 1

❿ "外国朋友和你一起去外国玩"用英语写作文篇幅较长谢谢

如图所示