英语写作中用词的准确性

❶ 为什么英文写作中要大量使用同义词

以个人的经验来看，这个问题的答案是否定的——并不必要使用大量同义词。

当我们写作一个题目的时候，准确地表达是最重要的，而不是玩弄词汇。比如，当我们“谈英文写作”的时候，且不论使用何种语言，我们都不会找很多“英文”的同义词，或者找“写作”的同义词，或者堆砌“好”与“不好”的同义词；我们会表达对英文写作的观点，做出具体而准确的论述，以便表达清楚自己的意思，使读者（或听众）准确获取自己的观点，不多不少没有歧义。

玩弄词汇不应该成为一种评判标准，但是准确的措辞应该是评判标准。从幽默段子到学术类写作，我们在成文之前都应该考虑的一件事就是“措辞”。如果你觉得这个概念还有点儿大，那么我给一个更具体的分支是“择词”。For instance，当你想引出一个例子的时候，你肯定分得清楚何时应该选择“比如”或者“举个栗子”。甚至你都没有意识到你“分得清楚”，因为你都不用过脑子，因为这是中文，是你的母语。这都不妨碍你做选择；而当你在“比如”或者“举个栗子”之间进行选择的时候，这就是在择词（可能你没有意识到这个过程）。当我们读到“举个栗子”这几个字的时候，读者自然会感到轻松；当它出现在正式的写作中时，就显得不合适了。这样的感受就是一种评判标准的体现。英文写作的时候也是这样措辞的，也是这样评判的。但因为它不是母语，所以写作者就必须要“有意识地”进行措辞过程，并且自我评判。

我们在什么时候会去措辞呢？最最重要的一个原则是“准确表达”，此外，我们也会根据行文风格（学术、商务、非正式等），会根据读者的感受。准确表达是写作的核心目的，择词的时候主要就是要根据这个原则；反之，抛弃这个原则而使用“同义词”可能造成的结果就是表意不准确。其实英文中很多词汇的意思都非常具体，随意替换的话反而还会用错，真得得好好追问“它们是同义词吗？”。比如，当我们写“开拓市场”的时候要用establish，而不是open；写“捕食者”的时候应该是predator，而不是carnivore。行文风格的原则好理解，上一段的例子就是这么回事儿。读者感受是什么呢？请思考为什么我上面用到“For instance”——因为我想避免读者在同一句中读到两个“比如”；但是，这个回答里我还是用到了很多次“比如”，可能读者还是会感觉拗口或乏味，也许我应该好好措措辞了。

这么看来，“使用同义词”似乎是一个误解。雅思考试标准里真正希望你做的是准确选择词汇，表达准确的意思；在不同的表述方式中，选择符合（学术类或者通用类）行文风格的那些来使用；同时避免文章看起来有过多重复用语。总得来说，还是在考验一个人对语言的驾驭能力。

❷ 谁有一些英语写作中我们大家第一反应词的常用的替换词啊

1.indivials,characters, folks替换(people ,persons)
2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising六级答案
(有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good
3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad
如果bad做表语，可以有be less impressive替换六级答案
eg.An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graation ,as a result, they records are less impressive.
4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many.
注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。六级答案
Eg. Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most.
5: a slice of, quiet a few , several替换some
6:harbor the idea that, take the attitude that,
hold the view that, it is widely shared that,
it is universally acknowledged that)替think
(因为是书面语，所以要加that)
7:affair ,business ,matter 替换thing六级答案
8: shared 代 common
9.reap huge fruits 替换get many benefits )
10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion
11:Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly.
Eg.sth has gained growing popularity.
popular with the advancement of sth.
12.little if anything, 或little or nothing替换hardly六级答案
13..beneficial, rewarding替换helpful,
14.shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer
15.exceedingly,extremely, intensely 替换very
16.hardly necessary, hardly inevitable ... 替换 unnecessary, avoidable
17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb. be interested in
18.capture one's attention替换attract one's attention.
19.facet,demension,sphere代aspect
20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear六级答案
21.give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause.
22. There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth
23.desire 替换want.
24.pour attention into 替换pay attention to
25.bear in mind that 替换remember
26. enjoy, possess 替换have(注意process是过程的意思)
27. interaction替换communication
28.frown on sth替换 be against , disagree with sth六级答案
29.to name only a few, as an example替换 for example, for instance
30. next to / virtually impossible,替换nearly / almost impossible

❸ 英语写作中常见的几种句型

英语写作中常见的十二种句型
such+名词性词组+that…
so+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)she is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)it was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：she is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)there are so many people in the room that i can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)the man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)there be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)there is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)not only you but also i have been to the great wall.你和我都没有去过长城。
(3)either you or i am leaving for shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)both jack and tim are english.
jack和tim是英国人。
注意点：当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。
句型(三)enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)there is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
(2)the boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：the boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。
句型(四)too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)i was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。

❹ 英语写作多用名词

在英文句子中动词不存在少用多用这种说法.一个句子的核心就是动词,在没有专连词的情况下一属个句子只能有一个动词,其他的动词都是要转换成其他形式的.

而主谓宾结构中谓语就是动词,不可能用其他词性的词.
for example:

1.她跟我讲了个故事.
She told me a story.

She是主语,told是谓语,me是宾语

2.他太年轻了以至于不能参军.
He is too young to join the army.

这句话实际上有两个动词:is,join.但是原则是一个句子只能有一个动词,所以这里就把join转换成动词不定式的形式:to join

这只是一个例子,动词可以通过转换形式而可以有其他的用法.
有:动词+ing,动词+ed,to+动词,他们都可以当作名词和形容词用,这就是你问的"动词写成名词"但这种说法是不妥当的,动词怎么能"写"成名词呢...

总之记住:一句话在没有像and这样的连词的情况下只能有一个谓语动词出现,其他的动词必须转换形式.

❺ 英语写作要注意什么

1、要有鲜明的主题思想和内容。

2、要有完整的组织结构。比如：有时间版顺序，有空间权距离，符合逻辑，按重要性排列，有比较和对比，有分类和阐述。

3、要使用正确的语态。

4、词语的选择和使用要恰当。

5、句子要符合常识和具有多样性。

6、拼写、标点和大小写都要正确。

(5)英语写作中用词的准确性扩展阅读：

英语作文的写作技巧：

英语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。

英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。

所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；

第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；

第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

参考资料来源：网络—英语作文

❻ 英语写作中，词组算一个词还是分开来算的

一般是分开算的。两个词中间带连字符的话，算一个词。

❼ 如何避免英语写作中用词单一的问题

避免英语写作中用词单一的方法：
1.使用代词回避重复
。这是最普通，也是常见的一种方法。
2.用同义词避免重复

这里说的同义词是一个比较宽泛的概念。它包括范畴词、相近词(near-synonym)和派生词等。

then they went on with of the peak.the climb was an extremely difficult
one.

然后他们继续向顶峰攀登，这是一次极难的攀登。

这是一个很典型的例子。如果第一次用来表达概念的词不太常见，不太通俗易懂，那么第二次需要重提此概念时，作者往往用一个简单的字眼。如：第二句就用了同义词climb来替代ascent这个较冷僻的词，既避免了重复，又解释了了ascent的意义。

the monkey`s extraordinary performance was learning to operate a tractor.
by the age of nine，the animal had learned to drive single-handed.

这只猴子最出色的表演是学开拖拉机。到9岁时，它已学会独自驾驶拖拉机了。

在第二句仍要提及monkey和tractor，为了回避重复，作者用了animal和vehicle这两个范畴词来替代。范畴词虽然意义宽泛，不太确切，但是在特定的上下文中一般不会引起误解，而且行文也显得更加活泼了。

3.用省略手段回避重复

省略的主要功能就是避免重复，并能突出新的信息。省略是英语的一种习惯用法，它能节省词语，使语句结构显得紧凑。

❽ 如何提高英文写作水平如何提高英文写作用词准确度

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当. 寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣. 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情. 这种英语口语学习方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度. 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小 觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题: 先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文.这样等于既作复述 练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟! 这样作的好处: 1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久. 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文. 3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了. 4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去. 5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来. 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多. 7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了! 听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文. 口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗. 复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习. 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如: A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug. This fish has a thin fin; That fish has a fat fin; This fish is a fish that has a thinner fin than that fish. 特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成. 10) Thinking in English.英语思维的培养. 1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人. 2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用. 3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解. 4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟! 口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语精密,准确. 英语口语学习的两大法宝 学习英语的重要性已经是不言而喻的了,可实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流.这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天法与句子库法. 日常会话属于非正式口语.平时多去英语角,多与人用英语聊天,是练习英语会话的不二法门.可聊天毕竟是为了学习口语,当然也要注意方法,即科学聊天法,方法实际上也很简单： 1）英语口语学习方法：a.聊天前做好主题准备工作,包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用.b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典.c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典.无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚,关键的词则一定要查字典.d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结,并背下来. 2）英语口语学习注意事项：a.复习预习工作一定要做,只有这样每一次聊天才会有较大的收益.b.不要怕丢面子.成年人学英语最大的敌人是自己,尤其是自己的“面子”.c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法. 一般会话,非正式口语就足够了,可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等,练好正式的口语就很有必要了,这就是句子库法.方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来.b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带.c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍.d.经常回忆所记的句子.e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库. 注意事项：a.一定要是“自己”的句子库,现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”,不过可利用它来对句子进行分类摘抄,以便查找.b.一定要对句子达到随口而出的地步.c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴.d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力,这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验. 在实际生活中,在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多.这些用语大多具有固定的句型,往往不能用汉译英的方式直译出来.一个对口语句型熟练的人,只要掌握了2500～3000个常用词和短语,就能较自由地表达自己的思想.在学汉语时,我们知道“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,英语学习也是这样,可以这么说,如能熟背英语三百句,口语交流基本没问题.更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是,为了很好地进行口语会话,需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句. 对话总是双向的,除了说得出,还要能听得懂.想练好听力,只有靠多听.需要提醒大家的是,由于英语已经成为一种国际性语言,大多数国家的商务、技术人员都会说,可是由于受母语影响,很多国家和地区的人发音并不很准确,甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样.例如,苏格兰人通常会吞掉一些音节,澳大利亚人常将“today”说成“todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语,有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调,而且t音常用d来代,等等.在对话时应注意,而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习. 学习英语的目的就是为了交流,口语能力差会使你不敢与人对话,从而无法交流.希望大家能运用好本文介绍的两大法宝,把口语学

❾ 新托福写作：如何把握用词的准确性

020202020202 一个词具有字面意义和内涵意义两层意思。词的内涵意义是由词引申联系到的意思及情感；词语的内涵意义，与“语境”关系较为密切。换句话说，词的内涵意义就是词汇字面以外的意义，即词语的引申意义。对于IBT写作的考生来讲，选错词或无法根据要写的内容选定正确的词汇往往会造成句子歧异，语意模糊，同时这也是造成考生作文失分的一个关键因素。 但更多的时候是考生的选词不够准确、地道，导致词不达意，甚至导致冒犯和误解。因此学会选择准确的词来表达自己的思想成为托福写作部分的重要内容。 020202020202 一般来说，要把握选词的准确性，可以从下面三方面入手。 020202020202 一、通过广泛大量的阅读，了解英语词汇与社会、历史、政治和文化的内在联系，写出符合语言习惯并地道表达出英语语言的逻辑性和连贯性的文章。020202020202 例如，英美人对ambitious 的理解与中国人截然不同。英美人认为ambitious是一个带有中性色彩的词语，放在不同的语境中，其词汇的褒贬色彩也会产生不同的变化。对于多数中国人来说，ambitious意味着“野心”、“野心勃勃”，而在英美人的眼里，ambitious还有“有抱负和远大理想”的含义。再如propaganda一词在西方人眼里带有贬意；而First lady（第一夫人）绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。020202020202 由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。Peach在汉语中象征“长寿”，而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中，green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在英语中green又与“妒忌” （to be green with envy, green-eyed）和“没有经验的”（a greeh horn）联系起来。 020202020202 如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能有不同的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛扮“谷物”；“地铁”在英国用tube或undergroud，美国则用subway。此类的例子还有pavement/sidewalk, Chemists' shop/drug store等。 020202020202 二、在英语写作中特别要注意同义和近义的词语的区别020202020202 选词时要考虑主题、对象及情景。由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的词，这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲，英语本族语大多是短词、小词，听起来朴素亲切，大量用于口头表达；法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关；拉丁来源的词，书卷味浓。同义词除了来源的不同会影响措词的选择外，它们在程度、感情色彩上也有不同。020202020202 即使同是褒义词，表达的感情色彩也不同。比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时，都意为“个子小”的，但petite同时还有“匀称”的意义，而little更强调“可爱的”或“可怜的”，根据不同的上下文，它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时，一定要分清主题、对象及情景。020202020202 另外让中国学生头痛的是一些同义词的习惯搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用来修饰诸如number, amount及quantity（a large number of students, a large amount of money, a large quantity of wine, etc）。但象“勇气”、“信心”、”能力”、“智慧”等表示个人素质的名词，人们通常用great而不用big或large来修饰。由此可见，在英语写作实践中，区分同义词的用法是相当重要的。020202020202 三、考生应当注意英语词汇和中文词汇无法对应的部分的转化和表达020202020202 不是所有的英语词汇都有相应的汉语表达，一些不同的英语词汇也有可能用同样的汉语来表达，这就使我们在用英语来表达思想时面临更多选择上的困难。比如family和home两词都可译成汉语的“家”，但它们却不是同义词。Family主要指家庭成员，与人有关，而home主要指所居住的地点、住宅。Except和besides有时都译成同样的汉语“除了”，但他们的意思却是相反的。因此，我们不能依赖于单纯的汉语译意，否则我们可能会被误导。尽管许多英语对应的汉语词汇都能表达它们真正的意思，但往往有些英语词汇没有准确的汉语对应词；所以只有在不同的上下文中才能确定它们真正的意思，比如send一词，如果单把它理解成汉语的“送”的话，象这样的句子“她送信给我”也许会被写成she sent me the letter.而英语准确的表达应是she brought me the letter. 再如“他将送朋友去机场”，如果写成He will send his friend to the airpot. 就又错了。正确的表达应该是He will go to the airpot with his friend to see him off. 实际上send sb. to a place 应该是请别人去，自己不去。因此，要确定我们所选的词是否准确、恰当，单凭查词典还不行。