扬州中考英语写作标准

『壹』 中考英语写作评分标准英语怎么说

中考英语写作评分标准
Scoring criteria for English writing in senior high school entrance examination

『贰』 初三人教版中考英语作文评分标准时怎样的

中考英语作文评分标准概述：
每年根据题目的不同，评分标准都会有所更改，但是其中比较大的几个项目是基本不变的。以下内容也许部分同学已经知道了，且稍安勿躁，验证一下与你所知道的是否相符。
1.内容分7分。要求包含题目所给出的要点。若要点缺失，可酌情扣分。比如09年中考作文“I want to do something for my school”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的；若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。
2.语言分8分。首先是字数，少于60字的作文要酌情扣分。其次是语法和拼写错误，每个扣0.5，重复错误不计；标点错误每4个扣0.5.
3.组织结构分3分，也就是我们常说的文采分。根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。

这个评分标准看起来并不复杂，但是在实际操作过程中，这个评分标准会产生不少微妙之处，了解了这些微妙之处，同学们才能有的放矢，有针对性地写出高分作文。

1.60字绝不仅仅是60字那么简单
如前所述，中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分？从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观（后面我会说“卷面分”的问题）。所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。

2.如何有组织、有计划地拿文采分？
有很多老师和同学说，要拿到文采分，同学们需要在平时做大量的阅读，积累好词好句，还得加上考试中较好的发挥。这个观点没有问题，但是对于初三的同学来讲，我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文，事半功倍地争取文采分。
原则上讲，前15分少于14分的一般不给文采分，然而在实际操作中我们发现，也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分。
这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的，前15分是往下扣、后3分是往上加，也就是说对前15分，阅卷老师们是在找扣分的点；后3分，阅卷老师们是在找加分的点。所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分，只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分的文采分（当然，3分的文采分是很难全部拿到的）。而这些亮点，是可以提前准备的。例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争得文采分的。

3.真的有“卷面分”吗？
很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在，在这里我要告诉大家，是有的。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。
如前所述，中考作文的分数包含3个部分，但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到3个部分里面。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的同学们，如果你的书法不好，现在开始练书法还来得及。同学们并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。

『叁』 请问现在扬州中考语文和英语有书写分吗什么样的书写不会扣分，小孩每次考试都扣1-2分，感觉特别可惜

语文和英语都有书写分，如果你的书写潦草，老师会给你扣分，如果你的书写整齐，老师会额外给你加1到2分。

『肆』 中考英语作文怎样才能满分，有没有什么要求或者是评分标准(现在是九年级上) 希望能给一些满分范文

许多考生都有这样的疑问,中考英语作文难不难？其实不难，大部分主城区的同学都能得到12分以上，13、14分也稀松平常，但是要想得到15分甚至以上，就难上加难了。到底什么样的作文能得到16分以上？经过和中考命题组和阅卷组老师的交流，我们对中考英语作文评分标准做出了更深的理解

关于题材，同学们的反应可谓是“几家欢喜几家愁”。上海中考写作也有自己的特色：一般围绕着“生活化、学校化”来考察。近几年，考试题目实际上是一些比较贴近中学生活，为中学生能够的认识能力、生活经历所能驾驭的问题。比如：

2009年题目“I Want to Do something for my School”（我想为学校做的一件事）

2010年题目“I’m Proud of myself”(我为自己感到自豪)

2011年题目“I am a member of _____”(我是…的一员)

2012年题目“A letter to Joe”(给Joe的一封建议信)

2013年题目“How to protect myself”(如何保护自己)

2014年题目“The time next year”(明年此时)

你对于在中考英语写作中拿高分有把握吗？实际考试中，许多学生却常常有“无话可说”的感觉。那要如何我们才能克服这种无话的状态，取得高分呢？

归根到底这是一个英语基本功——单词、短语和句型的问题。

英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。因此，必须合理地设置训练步骤（如下图所示），遵循从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。

总之，上海中考英语写作的不断变化对于每个同学来说也算是一种福音，因为这种改革的趋势无疑会在某种程度上会促进学生们的英语学习和思维的训练，使考生的英语写作水平和思维能力更上一层楼。

二、中考英语写作的评分标准

1、老师拿到的标准

写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。但是多少考生真正透彻知道中考英语写作的评分标准？什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章？

评分标准：

1.整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。

2.内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

3.不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

4.所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。

5.每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

6.语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

2、老师想看到的标准

语言（8分）：词——固定搭配、高频重点词汇；

句——复杂句（各种从句）、特殊句型、正确的句子！

内容（8分）：（总、分）论点、论据支持句；

简洁、切合主题的记叙内容。

结构（4分）：语言结构——句子重点突出、内容清晰；

内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系；

句数控制——对于相对内容的句数掌握；

亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

小结：了解中考写作部分评分标准，可发现上海中考着重考查的是考生用英语表达意思的能力，其中语法，拼写，大小写和标点符号是扣分要点。要注意的是，根据上述评分标准，即使整篇文章形式上错误连篇，语法，拼写等出错再多，最多扣分也只有总共4分。只要字书写够，三项要点均能覆盖到，写作至少能拿6分。一下也就占到了总分的1/3，由此可见，中考写作拿分其实并不是一件难事。但是想要拿高分也不是一件易事。

中考英语满分作文经典谚语

110. Knowledge makes humble, and ignorance makes proud.

博学使人谦逊，无知使人骄傲。

111. Learn and live.

活着，为了学习。

112. Learning makes a good man better and ill man worse.

好人越学越好，坏人越学越坏。

113. Learn not and know not.

不学无术。

114. Learn to walk before you run.

先学走，再学跑。

115. Let bygones be bygones.

过去的就让它过去吧。

116. Let sleeping dogs lie.

别惹麻烦。

117. Let the cat out of the bag.

漏天机。

118. Lies can never changes fact.

谎言终究是谎言。

119. Lies have short legs.

谎言站不长。

『伍』 中考英语作文评分标准

满分50分，分五个抄等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。

『陆』 初中英语作文满分是多少分

按照中考的标准来看，初中英语作文满分是20分。

其中给分的标准为：

1、整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分2、内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分；不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

2、所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分；每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分；语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

(6)扬州中考英语写作标准扩展阅读

注意切勿出现中式英语：

翻译错误的出现不仅是因为水平有限，而且往往出于思维的惰性。把汉语原文的词语都变成英文词语，按一定顺序串成句子，确实已经让初学者费了不少脑筋。

这时尤其要认识到，写作过程远远没有结束。你还需要注意:词语是否译得恰当，要避免虚假对应，词语间搭配是否合适，要避免照搬汉语搭配，句子结构是否自然，要避免中式英文和翻译腔。

需要说明的是，有一类常见错误这里没有列举，那就是英语单词的拼写问题。因为它属于英语学习的基础内容，与汉译英本身没有直接关系。但大家还是要充分意识到正确拼写的重要，勤查词典，避免此类错误的发生。

『柒』 中考英语作文评分标准：分数怎么给

标准是：80%。
再根据好差，进行加减。

『捌』 中考英语书面表达平分标准，越详细越好。

文体、内容、长度、卷面为“采分点”

中考书面表达不同于写作文，考生应在限定的范围内作答。题目所提供信息会对考生有所限制，考生不得随意发挥。限制范围

1.文体以应用文、记叙文两文体为例。应用文要求考生成文准确、简明；记叙文要求叙述人与事物的基本情况、活动过程、事物的发展，要求短文内容连贯，围绕题目所给中心。考生在答题时，不能脱离文体。

2.内容考生的短文应给足明确信息点，如人、时间、地点、内容、目的等等。

3.长度考生的短文字数要控制在60-80字，文章太短太长都将扣分。

4.卷面考生在书写时要字迹清晰、整洁、格式正确，大小写分明、标点符号应正确使用。

细节失分莫忽略

在评分原则中，几处细节值得考生注意：一是拼写及标点符号应尽量准确，如果拼写及标点对短文的意思表达产生影响，将扣分；错误表达也要扣分；如果短文不错，但书写太差导致意思表达受影响，评分将降档次给分；考生的文体不合题意，也将降档给分。中考对英美单词拼写差异不扣分。评分分四档次

中考对书面表达题的评分，将根据短文的内容和语言表达初步确定所属的四个档次（14分、11分、8分及3分），再以该档次要求，衡量调整给分。

给你找了篇范文，希望可以帮到你！
书面表达（1题，满分10分）

情景设定：学校运动会正在进行之中。校广播台“荣辱广角镜”栏目小记者萧鸣看到了下面两组镜头。

镜头一：男子接力比赛最后一棒，二班王强同学跌倒受伤，仍然坚持跑到了终点。

镜头二：赛场周围，有部分同学说笑嬉闹，还将剩余的饮食和废弃物随手乱扔。假设你是萧鸣，请你从上面两组镜头中任选一组，并根据其内容为校广播台写一篇80词左右的短讯。

要求：1.确定并围绕所选镜头进行表达，短讯内容应给予情景想象和细节扩展；

2.对所选的镜头要有个人观点，提出表扬、倡议或批评、建议；

3.词数80词左右，开始语已给出（不计入词数）。

提示词语：（镜头一）last lap, fall, hurt, get up, go on, shout, give up, highly,

(镜头二)out of, talk, laugh, waste, play, take part in, environment。

School sports meeting was still going on __________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Reported by Xiao Ming

Writing: (One possible version)

Scene one: It was the last lap of the boys’ 100-metre race! All the runners were trying their best to run fast. Suddenly, Wang Qiang, the runner from Class 2, fell and hurt his leg. But he didn’t give up. Instead, he got up and went on running to the finishing line. All the teachers and students shouted “Come on!” to him and spoke highly of him.

I think we should learn from Wang Qiang—Never give up, and try our best to do well in everything. (85 words)

Scene two: But out of the playground, a few of the students were talking and laughing loudly. Some students were even playing cards under the trees. It seemed that the sports meeting had nothing to do with them. Some food and drinks were not eaten or drunk up but wasted. Lots of litter could also be seen here and there.

I think everyone should take an active part in the sports meeting. It is also our ty to protect the environment around us. (80 words)

评分说明：

评分应以鼓励学生表达为原则，依据学生的内容表达初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量确定，最后给分。

1、评分要点：

Scene one: ①正在进行的比赛；2分；

②王强跌倒受伤；2分；

③王强没有放弃比赛；2分；

④观众对王强行为的反应；2分；

⑤作者观点；2分；

Scene two: ①赛场以外的地方；2分；

②少数同学的嬉闹行为：2分；

③浪费现象；2分；

④乱扔现象；2分；

⑤作者观点；2分。

2、给分范围和要求：

A档：（10～12）80词左右；紧扣主题；内容充实；语言基本无误；行文连贯；表达清楚。

B档：（7～9）70词左右；主题明确；内容较充实；语言错误不多；表达较清楚。

C档：（4～6）60词以下；主题明确；内容单薄；语言错误多；表达有欠缺。

D档：（0～3）20词以下；只能写出少量语句；主题不明确；内容松散。

『玖』 中考可能的英语作文范文

1 玉树同胞们你们要加油！

这些天不知道流了多少泪，不知道被多少人感动，感觉自己从 未如此哀伤又充满希望！看到国外的一些网友的留言，我身为中国人感到骄傲，更为有这么多好兄弟姐妹而自豪！面对灾难，没有抱怨；面对死亡，没有放弃，如此众志成重的13亿人去哪里找？

有人说我们是丑陋的中国人。可是这些日子以来我看到的都是人性的美：失去了至亲还在第一线忙碌着的干部，哪里有危险哪里去的温总理，用自己的身躯换来孩子们生命的教师，和时间赛跑的救援队伍，无常送水送饭的农民，卷款捐物奉献爱心的群众，集体为遇难同胞默哀的13亿中国人民！这样团结一心，关爱他人的一群人，你还能用“丑陋”来形容吗？

有人说，中国人面对这场灾难的冷静让人震惊，因为他们看不到怨天尤人或者打砸抢劫，那里只有压抑悲痛奋力抢救生命的一群人，只有热情而又无私奉献的一群人，只有不断工作不断挖掘的一群人。这种冷静是中国人与生俱来的一种品质，是中国人得以世世代代繁衍生息的传统，也是中国人可以如此凝聚的原动力。

以前听说过很多生命的奇迹，听说过很多让人佩服的人与事。在短短的几天里，我亲眼看到那么多生命的奇迹，那么多坚强勇敢的人们。一个孩子说，被压在石板下时，又黑又怕，于是她开着手电筒看书，驱除恐惧。这只是个孩子，想法单纯的孩子，但他却克服了我们都无法克服的困难。这些在废墟中奇迹地生存下来的人们，是最勇敢的！

奥运圣火，让世人看到了我们的团结；地震之灾，让世人看到我们的坚忍！达赖、干旱、洪水...............让我们记住这一切的一切，经过这些事的磨练，我们将更加坚强，更加勇敢，更加团结，更加乐观，更加奋进！！！

玉树同胞们，让们携起手来，更建美好家园！！！！！

2 迎世博，做文明人

时光如梭，转眼间，世博会将要落户上海。世博会已在倒计时，在这段时间里，我们能做些什么呢？ 一个世界闻名的大都市，拥有的不仅是繁华的外表，更要有深刻的内在，这实际上就是人们的修养。作为一名中学生，我们更应该为成为一个“文明人”而努力、奋斗。

人们的素养，在一点一滴中体现。比如说上公交车、让座，不乱穿马路，不乱扔垃圾等。每个人的言谈举止，都会影响到其他国家对我们上海、我们中国的看法。作为中学生，在学校里受教育，到社会上就应展现当代学生的风采，做榜样，让文明成为常事，同时也用行动去感动他人。

看了以下这个真实故事，我想不仅是我，任何人都会从中得到一些启示：
“奥运健儿为国争光的同时，宛二幼儿园的小天使们也争做小小推普员，为即将在上海举办的“世博”会贡献自己一份微薄的力量。
看！那些天真、可爱的小天使们每人手拿一张小小宣传单，来到热闹的徐家汇公园，用稚嫩的普通话向路人宣传 “世博”知识，倡导所有的市民争做文明的市民，讲普通话，做文明人。小天使们用稚嫩的普通话有礼貌地问爷爷：“爷爷好！你知道‘世博’的吉祥物是什么？”“还有多少天召开世博会？”“你能不能用普通话接待我们的客人？”“请你学说普通话！”有的爷爷看着我们这些天真的孩子们故意答错，小天使们迫不及待地充满自信地用普通话将正确地答案告诉爷爷。爷爷很“虚心”地接受道：“噢！我知道了，谢谢你们！你们真聪明。”看到小天使们那认真的劲儿，周围的人们都乐了！小天使们还将争做文明市民的宣传单一一发给路人，倡导路人从现在开始，从自己做起，争做文明人，为“世博”贡献我们每一份力。“
看哪！这些幼儿园的孩子们都懂得要讲普通话，为我们即将来临的世博做准备，那我们呢？那些大孩子们呢？那些成年人呢？
世博会正向我们招手，到那时，我们展现给来宾的应该一个是欣欣向荣，文明可爱的城市人风貌。上海的骄傲就是中国的骄傲，让我们首当其冲，做责无旁贷的先锋！
愿天使的愿望能实现，愿世博会能圆满成功，愿上海的市民能微笑着迎接各方来宾，架起一座友谊文明的桥梁。让我们携起手，塑造可爱的中学生形象，让文明同行，共同向2010年世博会进发！