1. 关于英语的感官动词
感官动词有一种固定搭配，即：感官动词 + 宾语 + 宾语补足语，后面两者也可以合称为 复合宾语。
句中，it 就是宾语，过去分词spoken 就是宾语补足语。
2. 英语感官动词的用法 越详细越好 详细给高分 不要说的太难 我不懂 说点易懂的
您好，感官动词有see/notice/look at/watch/observe/listen to/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)/feel(Vt)/sound(Vt) 英语系动词用法小结 英语系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。许多英语初学者会因此出现这样那样的错误，然而许多语法书却没作专门系统的介绍。因此，我们有必要小结一下英语系动词用法，以便大家参考。我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法：I、常见系动词错误及其成因；II、系动词分类；III、系动词用法应注意的8个问题；IV、系动词与高考及其练习。 I、常见系动词错误及其成因： 学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题：一是有漏掉系动词的倾向性，因为汉语中无系动词，如： I afraid he won’t come tomorrow(am) 二是误用系动词，如： His hair changed grey .(混淆了change 与turn，grow) His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清) 这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如下表，其后所接词性不尽相同，成份也不同。 II.系动词分类： 一、根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大类：完全系动词（其后只能跟表语的动词，如be, seem）和半系动词（其后既可跟表语作系动词用法，也可跟宾语或状语作实义动词用，如look） He looked sad at the news.（“看起来”，系动词用法） 例如：1） He looked sadly at the boy.(“看着”，实义动词用法) He looks a clever boy .（“看起来”，系动词用法） 2） He looks at a clever boy.（“看着”，实义动词用法） 在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈，这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有： change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seem feel eat continue last remain ⑤⑥⑦ continue ⑧ stay taste keep remain leave满意速速采纳，谢谢！
希望采纳
3. 各个感官的英文翻译
看起来闻起来smell尝起来taste听起来sound感觉起来feel另：感官动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。 例如： These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。 The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。 二、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。 例如： Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。 三、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当"看起来……"讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,此时作为实义动词讲时其主语一般为人。（和1有区别） 例如: She smelt the meat.她闻了闻那块肉。 I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。 四、taste, smell作不及物动词时,可用于"taste / smell + of +名词"结构,意为"有……味道/气味"。 例如: The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。 五、它们(sound除外)可以直接作名词,与have或take构成短语。 例如: May I have a taste of the mooncakes?我可以尝一口这月饼吗？ taste有品位，味道的意思 例： I don't like the taste of the garlic. 我不喜欢大蒜的味道。 She dresses in poor taste.她穿着没有品位。 look有外观，特色的意思 例：The place has a European look.此地具有欧洲特色。 feel有感觉，感受的意思 watch有手表，观察的意思 例：My watch is expensive.我的手表很贵。 六、其中look, sound, feel还能构成"look / sound / feel + as if +从句"结构，意为"看起来/听起来/感觉好像……"。 例如： It looks as if our class is going to win.看来我们班好像要获胜了. 七、感官动词+do 与+doing的区别： 感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作） 昨天我见他正在花园里干活。
编辑本段典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood. A. grow B. grew C. was growing D. to grow 答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 的句型。 2）The missing boy was last seen ___ near the river. A. playing B. to be playing C. play D. to play 答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。 有时hear等感官动词后加doing 表示正在听
4. 英语作文 用英语写一篇作文,题目为“our senses” 我们的感官
用英语写一篇作文,题目为“our senses” 我们的感官
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5. 五大感官谁重要英语作文
Our eyes are very important and precious to us.We see things with
eyes,and we read books with eyes.To protect our eyes,firstly we should
not get too close when we are reading and writing.Secondly,we should
always take rest if ring our reading and writing.We should do eye
exercises every day.In addition,do not watch TV and use computer for too
long.Let's protect our eyes by following the measures above.
6. 写一篇用五个感官动词描述你最爱的食物的英语作文
My favourite food is cake.because it is very delicious.Although cake is very sweet,it looks very beautiful.On my birthday,my mother bought a cake for me.L'm very happy.There are some things on the cake. For example ,some fruit and some chocolate .l also like chocolate very much . Cake is my favourite .
中文大意是：我最喜欢的食物是蛋糕，因为它很美味。虽然蛋糕很甜，但版它看上去很漂亮。权在我的生日，我妈妈买给我一个蛋糕。我非常开心。有许多东西在蛋糕上。例如：一些水果和巧克力。我也非常喜欢吃巧克力。蛋糕是我最喜欢的食物。
谢谢采纳，祝学习进步！！
7. 为什么儿童英语学习中更强调多感官参与的英语模式
因为通过触摸实物、闻气味、听声音和发音、读绘本等方式，
让孩子在英语学专习中，发挥出属自己擅长学习的一部分潜能，
学习英语更加自信，也更加记忆深刻。
通过多重训练，孩子可以很好的在全英语环境下进行语言学习，了解世界文化。
8. 谁能帮帮我，用英语从五个感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)，描述牛肉，50字左右。谢了！
feel smell sound taste see beef唉。。你就先自己描述一下你要写的牛肉。。叫别人翻译呗
9. 在英语教学中，怎样做到让学生更好地多感官同时感知英语知识
运用情景教学法即视听法。强调语言内容的连贯性，以整体结构作为教内学基础，视听并容用，语言和情景紧密结合，以情景联系话语，日常生活的情景对话时教学的中心。
通过感知，学生一边看一边听一边重复。理解，老师根据图像向学生讲解课文，学生一边看图像，一边听老师讲解，一边回答问题。