Ⅰ 考研英语作文书排行榜
我 觉 得 《 万 能 作 文 》 这 本 书 还 可 以 ， 里 面 有 很 多 模 板 可 以 借 鉴 ， 但 是 要 花 很 多 时 间 和 精内 力容 去 整 合 梳 理 ， 要 保 证 句 子 不 和 别 人 的 重 复 还 要 适 用 大 多 数 的 话 题 或 者 素 材 ， 这 个 需 要 很 好 的 英 语 基 础 ， 也 不 一 定 能 保 证 自 己 写 出 好 的 句 子 ， 可 以 考 虑 现 成 的 模 板 套 用 ， T B 里 面 省 省 清 华 还 不 错 ， 我 妹 妹 去 年 就 是 找 的 这 个 弄 的 。
Ⅱ 学习研究生英语写作，看什么书好。
6级都过了啊。。
谈谈如何提高英语写作能力
关键词：英语写作能力 原则 方法
引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。
一、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
二、提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2
个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT
APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
写好英语段落的三个标准
首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1、统一性
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子：
My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby.
从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。
2、完整性
正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.
Ⅲ 考研英语写作书哪本好
红宝书考研英语复写作180篇口碑不错，它目制前是考研写作书里面图画+话题最全最广的写作书，它是图画+话题类作文的开山之作，所选的话题均以漫画类作文居多，这符合历年来的考试规律。目前是考研市场上写作书销的最好的写作书。
Ⅳ 考研英语作文用谁的书好
无数过来人的经验都证明考研英语最好的复习的资料就是真题。建议你一定要回好好看看历年真题，这是答最有用的，尤其是最近几年的真题。考研英语写作复习毕竟是一个需要长期积累的过程，平时可以多阅读一些英文原版的文章，每周写上一两篇作文，看见好的句子，好的模版就顺手积累下来，聚沙成塔，积累的多了，考试时心中自然就有数。如果要买辅导书，可以看看红宝书的写作180篇，是图画+话题形式，模板清北启航的就很实用，“三段式写法”，我个人觉得比较有用。
Ⅳ 考研英语写作用什么书
这得看你考的是英语一和英语二。英语二比较简单，难度和六级差不多。可以用六级写作真题训练。英语一难度大，和英语专四专八的程度相当，可以买这方面书来训练。其实无论是英语一还是英语二，市面上都有配套的题。
Ⅵ 考研英语写作用什么书好点
要不直接去书店转转，里面好多，选一本考研用的英文书籍，基本上就可以了，重点还是要自己去学习。
Ⅶ 考研英语写作买什么书
考研英语写作来部分是自除了阅读理解之外，占分最高的题型。阅读理解考察的是运用词汇和语法理解别人的意思，而写作是通过词汇和语法，表达自己的意思。写作之所以对许多考生来说是最薄弱的一个环节，主要因为平时积累的词汇和句型太少，对题型的准备不足。而写作技能的进步是需要长时间的积累才能达到的，并没有捷径可言。虽然最后阶段背诵模板有助于提分，但是只会模板，而缺乏基础句型的储备，就会导致模板用错，依然无法得分。考研写作要想取得高分，必须脚踏实地去复习。如果要买辅导书，可以看看红宝书的写作180篇，是图画+话题形式，涵盖的话题非常全面，范文经典，写作素材和精华词汇、短语、段落非常好！而且书里面强调的“三段式写法”，我个人觉得比较有用。
Ⅷ 考研英语一作文书哪个好
考研英语分为大作文和小作文
大作文：英一一般是看图写作文，英二一般是看表格写作文
小作文多数为感谢信、道歉信、求职信等书信
推荐书目
《写作必备范文30篇》付博
《写作高分进阶》蒋华
Ⅸ 考研英语作文用什么书
作文书强推尖刀侠《考研英语高分作文36法则》，是张国静老师编写的。每条法则不但有细致的讲解，还结合真题范文进行了突破，看了自己就能学会仿写，作文提分就靠它啦！
Ⅹ 考研英语作文该用哪本书呢
要写好英语作文 做好以下三点就够啦 一点：考试时不要慌，注意审题，对题目主要意思有所领悟。二点：一点最重要，因为事情成败在与此，平时上网下点考研资料 比如电驴里面资源特别丰富，可以去下载一些经典试题及词汇短语(有声的）来练习。三点：是后勤工作，平时把看到的词汇及短语记下来，考试前把这些梳理一下，在考试时，作文尽量写出短语及英语固定句型，这也是阅卷老师希望看到的，同时你的作文也避免出现语法，使得自己的作文更加完美，能做到以上三点你的英语作文水平绝对一流！【红宝书】考研英语写作（图画 话题）180篇，目前是考研市场上写作书销的最好的写作书。非常符合最新考研英语写作的命题要求。因为，从2000年到2010年考研英语大作文已经连续11年全部都是图画式作文题目。原因十分简单，以图画题目 一是能够考查考生丰富的想象能力、联想能力和审题能力； 二是图画题目不像话题作文那样肯定具体，比较容易被考生提前猜测到； 三是图画作文的命题讲究“画面生动简洁，主题通俗而深刻”使考生在写作时发挥语言的空间比较大，相对提纲式作文和话题式作文图画式作文在限定性作文里是最自由的。因此，图画作文对考生的写作能力的考查效果更好，从而能较好地达到测试和选拔考生的目的。可以说考研英语作文已经进入了一个典型的图文世界，也是一个充满寓言象征的世界。若缺乏丰富的想象力便只能就图说图，很难写出高水平的作文来。祝你考试顺利！