七年级英语下各单元写作指导课件

1. 七年级下册英语每单元的语法单词

1--6单元中英文,7--12单元中文. 自己动手找找,勤奋点.
unit 1
pen pal 笔友 Australia 澳洲
Japan 日本 Canada 加拿大
France 法国 the United States 美国
Singapore 新加坡 the United Kingdom 英国
country 国家 Sydney 悉尼
New York 纽约 Paris 巴黎
Toronto 多伦多 Tokyo 东京
live 住 lauguage 语言
world 世界 in English 用英语
Japanese 日本人 French 法语
any 任何一个 dislike 不喜欢
Jodie 朱迪 Andrew 安德鲁
Lucy 露西 King 金（姓）
Sam 萨姆 Julie 朱丽

unit 2
post 邮件 office 办公室
post office 邮局 restaurrant 餐馆
library 图书馆 supermarket 超市
bank 银行 park 公园
pay 付钱 pay phone 投币式公用电话
street 街道 center 中央
mail 邮件 near 近
across 在对面 across from 在...对面
between 介于两者之间 front 前面
in front of 在...之前 behind 在...之后
there 在那里 avenue 大街
excuse 原谅 neighborhood 在附近
staight 一直 turn 转弯
left 向左 right 向右
down 向下 open 开着的
clean 清洁的 quiet 安静的
dirty 脏的 market 市场
house 房子 garden 花园
district 区域 enjoy 欣赏
walk 散步 through 通过
beginning 开始 tour 旅行
visit 拜访 place 地方
have fun 玩得开心 if 如果
hungry 饥饿的 arrive 到达
taxi 的士 airport 私人飞机
pass 通过 hope 希望
yours 用在信末署名前，做客套语 Nancy 南希

unit 3
koala 树袋熊 zoo 动物园
panda 熊猫 cute 可爱的
map 地图 tiger 老虎
elephant 大象 dolphin 海豚
lion 狮子 penguin 企鹅
giraffe 长颈鹿 smart 漂亮的
animal 动物 box 方格
kind of 有几分 Africa 非洲
bingo 宾戈 ugly 丑陋的
friendly 友好的 clever 聪明的
beautiful 美丽的 other 其他的
dog 狗 grass 草
so 因而 sleep 睡觉
ring 在...期间 she’s＝she is
meat 肉 leaf 树叶
lazy 懒惰的 relax 放松
Henry 亨利 Molly 莫莉
Larry 拉里

unit 4
actor 演员 assistant 助手
shop assistant 店员 doctor 医生
reporter 记者 policeman 男警察
waiter 侍者 bank clerk 银行职员
hospital 医院 policewoman 女警察
nurse 护士 money 钱
give 给 wear 穿
uniform 制服 sometimes 有时
dangerous 危险的 thief 小偷
TV station 电视台 police 警方
station 局 police station 警局
talk 说话 out 在外
newspaper 报纸 hard 辛苦的
as 作为 summer 夏天
story 故事 magazine 杂志
young 年轻的 play 戏剧
school play 校园剧 news 新闻
international 国际的 coach 教练
skill 技能 sir 先生
madam 夫人 Susan 苏珊
Betty 贝蒂 Karen 卡伦
Frank 弗兰克

unit 5
clean 打扫 read 读
happy 快乐的 apartment 公寓
TV show 电视节目 sure 当然
wait 等 toy 玩具
shopping 购物 mall 商业街
pool 水塘 camera 照相机
bird 小鸟 Steve 史蒂夫

unit 6
rain 下雨 windy 有风的
cloudy 多云的 sunny 阳光充足的
snow 下雪 weather 天气
Moscow 莫斯科 Boston 波士顿
cook 煮 study 学习
how’s＝how is bad 坏的
terrible 可怕的 pretty 很
hot 热的 cold 冷的
cool 酷的 warm 暖的
humid 湿润的 vacantion 假期
lying 躺 beach 沙滩
group 组 beach volleyball 沙滩排球
surprised 感到惊讶的 heat 热
relaxed 放松的 winter 冬季
scarf 围巾 everyone 每人
man 男人 like 象

Review of units 1－6
blank空白 London 伦敦
direction 方向 describe 描述
found find的过去式 unit 单元
most 最 following 下列的
in order to 为了 improve 改进
Kelly 凯莉 Kate 凯特
Unit7
头发;毛发
卷曲的;卷毛的
直的;笔直的
高的
中等的
高度
瘦的
重的
体格;体形
像;如同
总是;始终
队长;首领
队;组
受欢迎的;通俗的;流行的
金黄色的
漂亮的
一点儿;少许
一点儿;少许
笑话;玩笑
决不;从不
停止;终止
棕色的;褐色的
人;人物
胡须
眼镜
外表;外貌
牢记;记住
流行音乐
歌唱家;歌手
讲
没有人;没人
皮特
卡西
约翰尼
迪安
杰克逊
鲁思
格洛丽亚
小矮人
巨人
梦想家
智者
Unit8
WILL的过去式
面条
牛肉
羊肉
洋白菜;卷心菜
土豆;马铃薯
特色菜
饮料
大的;宽广的
大小;尺寸
碗;一碗的容量
果汁;果汁饮料
饺子
粥;糊
茶;茶叶
绿茶
米;稻;米饭
汤;羹
洋葱
鱼;鱼肉
电话
人民币
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
原因;理由
菜单
安妮
Unit9
IS的过去式
DO的过去式
GO的过去式
拜访;访问
考试;测验
---?---怎么样?
停留;留下
在家
做;进行;从事
读;阅读
练习;实践
正常的;规则的;有规律的
不规则的;无规律的
现在时态的;现在的;目前的
过去时态的;以前的;过去的
山;山脉
地理学
度过;过
星期;周
编号;号
中等的
中学
大多数的;大部分的;几乎全部的
购物
HAVE的过去式
SEE的过去式
访谈节目;谈话;交谈;演讲
访谈节目
WRITE的过去式
歌;歌曲
去散步
SIT的过去式
向下;在下面;下去;降下
猫
---该是---的时候了
没有的;极少的
任何事;无论何事
建议;意见
卡罗尔
埃玛
Unit10
纽约市
野营;营地
夏令营
博物馆
向导
中心的;位于中心的
考试;检查
真的;是吗;真是的
下雨的;多雨的
ARE的过去式
极好的
不友善的;不友好的
极坏的;极讨厌的
美味的
昂贵的;价高的
拥挤的
廉价的;便宜的
思考;考虑;对—有特定的想法
水
流泪;哭泣
角落;街角;墙角
使;促使;迫使
MAKE的过去式
感到;觉得
走;步行;散步
回原处;往回去
决定;下决心
墙壁;围墙;城墙
万里长城
宫殿
故宫
广场
天安门广场
胡同
做;制作
同班同学
讨论;议论
报告;汇报
性别
Unit11
肥皂
肥皂剧
情景喜剧
情景;形势
没什么;一个都没有
哈
忍受
介意
君主;国王
---怎么样?
事实;真实事情
实际上;其实;确切地说
文化
主持人
同意;赞成
赞同;持相同意见’
太阳镜
皮带
钱包
钥匙链
由;被
时尚;潮流
SAY的过去式
文章
放;摆;装
主意;想法
色彩鲜艳的
Unit12
规则
走廊;过道
教室
打架;争吵
女士
外面的;在外部的
进餐;吃饭
大厅;礼堂
不得不;必须
其他的;别的;另外的
运动鞋
体育馆
医生(缩写)
到---之前;不迟于
洗;洗涤
后来;以后
少年宫
不许讲话
大声地
Review of units 7-12
配件;饰品
雪
预订;点
意见;看法
Additional material
订单;订货
表格丑

2. 我需要人教版七年级英语下册各单元的所有词组，句型，语法，是我老师要我们收集的，多者得到所有的财富值

句子成分
一 定义
组成句子的各个部分叫句子成分。句子成分在英语的学习过程中有着举足轻重的作用。如果说词汇是砖，那么句子成分就如建筑的框架结构 。掌握好该部分对整个英语的学习起着事半功倍的效果。英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。

（一） 主语：(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子句子主要说明的人或事物。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
The man is a doctor.
那个男的是医生
2．代词用作主语。
He told a joke but it fell flat.
他说了个笑话，但没有引人发笑
3．数词用作主语。
One is enough.
一个就够了。
4．名词化的形容词用作主语。（常见的名词化的形容词the old ,the young , the rich ,the poor 等，一般情况下它们作主语谓语用复数）。
The old are happy .
老人们很幸福。
5．不定式用作主语。
To see is to believe.
眼见为实。
[特别提醒]：为避免句子头重脚轻，常用it 做形式主语，真正的主语放在句尾。
It is important for us to achieve our dream.
对我们来说 ，实现我们的梦想很重要。
6． 动名词用作主语。
Smoking is bad for you.
吸烟对你有害。
7．从句作主语。
That you are late for class is impolite.
你上课迟到是不礼貌的。
What you said is right .
你说的是对的。
特别提醒:1.that引导主语从句时, that不可省。
2. 在there be 句型中主语位于be之后。
There are 30 boys in the room.
房子里有30个男孩。
(二 )谓语
谓语是说明主语的动作、状态或特征。为方便初学者掌握， 我们按动词的类别来看谓语的组成，一般可分为五类：
1.不及物动词（vi.）作谓语。
The sun rises.
太阳升起来。
This medicine works.
这药有效。
2.及物动词( vt.)作谓语。
We love China.
我们爱中国。
Tom visited the Great Wall last year.
汤母去年参观了长城。
He spent one hour finishing the task.
他花了一小时完成这个任务。
特别提醒:实义动词分为及物和不及物两大类。在词汇表中以vt. ,vi.形式呈现。及物动词后必须跟宾语，不及物动词后则不能。在记忆动词时 ，要用熟悉它们及物与否， 这对以后高中定语从句的学习也很重要。
3.系动词加表语联合作谓语。
He is a boy.
他是个男孩。
I feel happy.
我感幸福。
The food tastes good.
这食物尝起来不错。
注：常见的系表结构有：fall ill, fall asleep , turn red, go bad, go wrong , stay warm, keep quiet,等。一般情况下，系动词后常跟形容词作表语。但be动词不受此限制，具体的表语再述。

4.情态动词加动词原型作谓语。
The little boy can speak English.
这个小男孩能说英语。
5.助动词加动词原型作谓语。
They didn’t solve the problem last night.
他们昨晚没解决这问题。
（ 三）宾语（object）
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或及物短语之后，不同的动词后面跟不同的宾语 ，主要可分为简单宾语、 双宾语和复合宾语三类。
I.简单宾语：能作简单宾语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词 、从句等。
1.名词作宾语。
I love the world.
我爱这世界。
2.代词作宾语。
She always helps me.
她总是帮我。
3.数词作宾语。
We need five.
我需要五个。
4.动词不定式作宾语。
The girl wants to go shopping.
这女孩想购物。
5.动名词作宾语。
The students enjoy singing.
学生们喜欢唱歌。
6.从句作宾语。
I know (that) you are a good kid.
我知道你是个好孩子。
She told me what I should do.
她告诉我应该做的。
II.双宾语：有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语 (direct object)，指物的叫直接宾语(indirect object)。
He gave me some ink.
他给了我一点墨水。
They buy us some books.
他们给我们买了一些书。
I teach them English.
我教他们英语
常见带双宾语的动词有：
第一类：give, lend, bring, send, return, pass, write, show, hand, teach等。
第二类：buy, get, fetch, make, sing, draw等。
间接宾语在句中通常位于直接宾语之前，但有时间接宾语也可以位于直接宾语之后，这时间接宾语前面须加介词to，表示动作对谁做的，或加介词for，表示动作为谁做的。一般来说，第一类动词后的间接宾语可以换为由to引起的短语，第二类动词之后的间接宾语可换为由for引起的短语。
He gave some ink to me. 他给了我一点墨水。
Please made a model ship for her. 请给她做一艘模型船。

〔教你巧学巧记〕
巧记带双宾语的动词
带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加“to”或“for”。这11个及物动词可以概括为下边两句话，读起来妙趣横生，效果很好。
“七给”一“带”to不少，
“买”“画”“制作”for来了。
说明：“七给”（give, pass, lend, write, show, send, hand）和“带”（bring）8个及物动词，在直接宾语前置时，必须在后面加上“to”。即：“vt. ＋sth.＋to＋sb.”
“buy”（买），“draw”（画），“make”（制作）三个动词，在直接宾语前置时，则必须在后。
III. 复合宾语：有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。该部分在补语详述。
I find the water in the river very dirty.
我发现河里的水很脏。
[特别提醒] 为避免句子头重脚轻，常用it 做形式宾语，真正的宾语放在句尾。
I find it hard to make ends meet.
我发现我的钱不够花。

（四）表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词之后，说明主语身份、特征、属性或状态。在be动词之后可由名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语 、从句等充当。在其他系动词之后主要由形容词充当。
1.名词作表语。
I’m a teacher.
我是个老师。
Jim turned teacher.
Jim became a teacher.
吉姆成了医生
特别提醒:turn跟单数的可数名词不用冠词，become后则必须用。
2.代词作表语。
This car is mine.
这车是我的
3.形容词作表语。
The weather is fine today.
今天天气好。
His face turned red.
他的脸变红了。
4.副词作表语。
Nobody is in
没有人在。
5.不定式作表语。
To protect the earth is to protect ourselves.
保护地球就是保护我们自己。
6.介词短语作表语。
I’m in danger.
我在危险中。
7.从句作表语。
The reason why I was late for class is that I miss the first bus.
我上课迟到的原因是我错过了头班车。
She didn’t studied hard, that’s why she failed to pass the exam.
她不努力学习，那是她为何考试失败的原因。

（五） 定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词、代词、数词、动词不定式、v-ing、过去分词、介词短语、从句等。形容词、代词、数词、名词、单个的v-ing作定语时，通常放在被修饰的词前面。
1.形容词作定语。
The new teacher is easygoing.
这位新老师很随和。
2.人称、指示代词作定语。
My friend will come.
我的朋友会来。
This book is mine.
这本书是我的。
3.名词作定语。
The bike shop is around the corner.
自行车在拐角处。

4.数词作定语。
I need five books.
我需要五本书。
5.动词不定式作定语。
The first one to come is Lily.
第一个来的是李里=利。
6.V-ing、V-ing短语作定语。
The reading room attracts many students everyday.
阅览室每天吸引很多学生。
The dog standing in the rain is barking.
站在雨中的狗正在叫。
7.过去分词及过去分词短语作定语。
The fallen leaves look like little boats dancing in the wind.
落叶看起来像小船在风中飘舞。
The girl named Rose often surfs the Internet.
名叫罗思的女孩常常上网。
8.介词短语作定语。
People in trouble are in great need of help.
困境中的人们很需要帮助。
9.从句作定语。
The lady who is in red is my niece.
穿红衣的女孩是我侄女。

（六） 状语
修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。
1.副词作状语。
Please listen to me carefully.
请仔细听我讲。
This method is very useful。
这个方法很有用。
2.介词短语作状语。
Smith lived in Paris .
史密斯过去住巴黎。
3.不定式作状语。
To make a living , he works hard.
为了谋生，他努力工作。
4.从句作状语。
When I was a child , I wanted to be a scientist.
当我还是个小孩子， 我想成为一名科学家。

(七)补语：用在有些及物动词的宾语后面补充说明宾语的内容和状态，以求意思完整，宾语和它的补语构成复合宾语。初高中常考的能跟补语的动词有 make、 find、 leave、 keep 等 。
1.名词作补语。
We make him our monitor.
我们让他当班长。
2.形容词作补语。
His success made us happy.
他的成功让我们高兴。
Leave the door open.
3.现在分词作补语。
Don’t keep the water running when you brush your teeth.
当你刷牙时，别让水流着。
4.过去分词作补语。
I found myself surrounded by the bees.
我不知不觉被蜜蜂包围了 。
5. 介词作补语。
They found themselves in a difficult situation.
他们发现他们陷入困境。
6.动词原型作补语。
Let me help you.
让我来帮你。
7.不定式作补语。
You can ask your teacher to give you some advice.
你可以请老师给你一些建议。
〔教你巧学巧记〕
句子成分巧划分
英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型扩大或缩小演变而形成的。英语句子成分的划分方法与汉语大小相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：
主在前、谓在中、宾语、状语后面冲①。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前②。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。
宾补位于宾语后，地状常在时间前④。

例1. I have English class on Monday.
主语（在句首） 谓语（在句子中间） 宾语 状语（在句子末尾）
上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上述句子剖析口诀①：
（A）主在前：指主语常位于一个句子的前面（即句首）；
（B）谓在中：指谓语常位于一个句子的中间（尤其指主要谓语动词）；
（C）宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。
例2. Our politics teacher often tells us
（物主代词作）定语 主语 （副词作）状语 谓 （人作）间宾
a story about Comrade LeiFeng On Saturday.
（事物作）直宾（介词短语作后置）定语 状语
上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和第③句，现将这两句口诀解释如下：
（A）短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句子作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中的about Comrade LeiFeng作定语就是 story的后面。
（B）形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中的our这个形容词性物主代词就放在politics teacher 前面作定语。
（C）句中our这个形容词性物主代词就放在politics teacher前面作定语。
（D）间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。如果强调直接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。如：
例3. He gave some money to me.
主 谓 定 直宾 间宾
ChenHua asked us to watch a volleyball match
主语 谓语 宾语 宾语补足语
in the Capital Stadium next Sunday.
地点状语（位于时间状语之前） 时间状语
上述句子成分的划分用上了第④句口诀。现将这句口诀解释如下：
（A）宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的to watch a volleyball match位于宾语us之后作补足语。
（B）地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的in the Capital Stadium就是放在next Sunday之前。
例4. This boy is my brother.
主语 系 + 表语（谓语）
上述句子中含有连系词，“连系动词＋表语”构成谓语，这是一个特定结构。

第二节 句子的类型

一 简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语或（并列谓语）构成的句子。英语的简单句主要有五种类型。
（一）主语+谓语 （S +Vi）
Birds fly.
鸟飞翔。
（二）主语+谓语+宾语(S + V t +O)
We love China.
我们爱中国。
（三）主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S + V t + O i + O d )
He gave me a hand yesterday.
他昨天帮了我。
（四）主语+谓语+宾语+宾语补语(S + V t + O + O c)
The boss asks the girl to go abroad.
老板叫那个女孩出国。
The player made us laugh.
那个演员让我们笑了。
（五）主语+系动词+表语(S+V-link +P)
Ms Xiong is very beautiful.
熊女士很漂亮。
二．并列句:由连词and ,but ,so however, therefore, while 等连接两个或两个以上的的简单句而构成的句子。
He loves English and I loves English, too.
他喜欢英语， 我也喜欢英语。
I know the news ,but I don’t want to tell him.
我知道那个消息， 但是我不想告诉他。
He is in trouble now, so you should help him.
他现在陷入困境了， 你应该帮助他。
[特别提醒]
在用英语表达时，句与句之间必须有恰当的关联词。不能让两个句子孤零零的放在那里。
对：Lily always works hard, so she win the first place every term.
错：Lily always works hard, she win the first place every term.

三 复合句:含有从句的句子就叫复合句。由从属连词引出的句子是从句，与从句相对的是主句。根据从句在句中的作用，从句可分为名词性从句，
（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句），形容词从句（定语从句），副词性从句（状语从句）。
What I told you is important.我告诉你的事情很重要。
主语从句
主句
People say that tomorrow is another day.人们都说明天又是新的一天。
宾语从句
主句
That’s why you go.那是为什么你离开。
表语从句
主句
The news that he is a king is still unknown to everyone here.
同位语从句
这儿的每个人都不知道他是个国王的事情。
主句
God helps those who help themselves. 天助者自助之。
定语从句
主句
Because he was ill, he didn’t go to school.
原因状语从句 主句
因为他病了 ，所以他没有去上学。

四 并列复合句:并列句中含有从句的句子。
I know the news that his father was fired ,but I don’t want to tell him.
我知道他父亲被炒的事情，但我不想告诉他。

第三节 句子的种类
一．陈述句 说明一个事实或者陈述说话人的看法通常用降调，句末用句号。英语的句号是一个点“.”陈述句分为肯定句和否定句两种。
肯定句 We can go there.
我们能去那儿。
否定句 we can’t go there.
我们不能去那儿。
二． 疑问句
1. 一般疑问句 以be, have,情态动词或助动词开始，通常要求用yes或no回答，有时也可用certainly , perhaps , not at all等回答。 句子通常用升调。
Are you ready?
你准备好了吗？
Do you love dogs?
你爱狗吗？
Have you ever been to Shanghai?
你去过上海吗？
2. 特殊疑问句:以疑问代词who, whom, whose, which, what和疑问副词when, where, why, how以及how引出的词组 how many， how long 等开头的句子，不能用yes或no来回答,读降调。
When shall we go?
我们什么时候去？
What do you do?
你干什么工作？
How many people are there in your family?
你家有多少人？
3. 选择疑问句：提出两个（或多个）选项看哪一个是正确的句子，两部分（或多部分）由or连接，or前的部分读升调，or后的部分读降调。Or可连接两个（或多个）表语、宾语、状语、谓语动词或分词，不能用yes或no来回答，语序为一般疑问句。
-- Are you a student or a teacher?
你是老师还是学生？
--I ‘m a teacher.
我是老师。
4.反义疑问句:提出情况或看法，问对方是否同意的句子，一般由两部分组成：“肯定的陈述句，+否定的简略句”或“否定的陈述句+肯定的简略问句”陈述句的部分通常为降调，简略问句的语调有两种：当说话者对称述部分表述怀疑时用升调，当说话者坚信陈述部分是事实时用降调;用yes 或no回答。
--You went to school yesterday ,didn’t you?
你昨天上学去了，对吧？
--Yes, I did./No , I didn’t.
不，我去了 。/对， 我没去。
--It isn’t yours, is it?
他不是你的，是吧？
--Yes, it is ./No, it isn’t.
不，是我的。/是的，不是我的。
[特别提醒]
1． 陈述部分含有no ,hardly, never, little, few等含有否定意义的词时，其后的简略部分不用否定。（不包括带有否定意义的前后缀的词，如dislike ,unfair等）
The boy has few friends, does he?
这个男孩没有朋友，对吧？
Mary dislikes singing, doesn’t she?
玛丽不喜欢唱歌 ，是吗？

2.祈使句的反义疑问句。
Let’s go out to play, shall we?
我们出去玩，好吗？
Let us go fishing, will you ?
去钓鱼，好吗 ？
3.如果主句的谓语是think, suppose, believe, imagine, expect, feel等且
主语为第一称或第二人称时简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态等却要与宾语从句一致：
I don’t think he can come back , can he?
我想他不能回来，是吗？
三． 祈使句:表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形；祈使句一般都读降调；句末用 “!”或 “.”
Come here, please!
请过来！
Don’t laugh at others.
不要嘲笑他人。
四．感叹句: 表示喜怒哀乐等情绪，句末用感叹号“！”；读降调；多用what或how引起；what用来修饰一个名词；how修饰一个形容词、副词或动词：
What a nice lake it is!
那是一个多美的湖啊！
What fine weather it is!
多好的天气呀！
How clever the kid is!
这个小家伙多聪明哈！
How nice a lake it is!
多美的湖啊！
How well she dances!
她跳得多好！
How he loved his family!
他多么爱他的家！

走 向高考
1. (2007北京卷)You have failed two tests. You’d better start working harder, ____you won’t pass the course.
A.and B. so C. but D. or
答案：D
译：你已经两科挂了，你最好还是开始努力学习，否则你又过不了。 析：or连接的并列从句。
2. (2007北京卷) When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back one the shelf, ____?
A. do you B. don’t you C. will you D. won’t you
答案:C
译：你读完那本书后，别忘了把它放回书架，好吗？
析：祈使句的反义疑问句。
3. (2007湖南卷) Reality is not the way you wish things to be, nor the way they appear to be, _______the way they actually are.
A. as B. or C. but D. and
答案:C
译：事实不是你想像的，也不是它表面的那样的，而是他本来的样子。
析：but连接的并列从句。

练

3. 七年级英语下册每单元的思维导图

如下：

(3)七年级英语下各单元写作指导课件扩展阅读

主要考察的是情态动词的知识点：

情态动词本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)

四大分类：

①只做情态动词:may, might, must…

②可做情态动词又可做实义动词：如：need, dare.can...

③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to, ought to

④可做情态动词又可作助动词：如：shall(should),will(would)

情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。He could be here soon. 他很快就来。

基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是：基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。

4. 哪位学霸能把人教版七年级下册英语各单元的笔记发给我呀

天津你描述的这种情况，你是说哪位学霸能把人教版七年级下册英语课单元的笔记发发给我，这种情况你可以打到作业帮上，那里有好多学霸，可以帮助你的

5. 百度文库人教版英语七年级下册unit4 SecntionB课件

http://wenku..com/search?word=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%C6%DF%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%D3%A2%D3%EF+++unit4&lm=0&od=0&fr=top_home

6. 七年级下册各单元英语作文

My father is thirty-five years old. He is an attractive middle-age. He is an engineer, working in a big factory of my city. His working time is regular, going to office at eight o’clock and coming home at six o’clock. He works hard and becomes an important person in his factory. At weekends, he does not go to work, so that he usually stays at home or take my mother and I go out. In my opinion, my father is a great person. He brings happiness to my family.

7. 人教版七年级下册英语课件（第四单元）

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8. 总结七年级下册英语每单元的知识点，重点句型，语法

Unit5.Topic 1

wake up. /wake sb up 醒来，叫醒某人

want to do sth 想做某事

get up early/late 早/ 迟起

by+交通工具 on foot

on weekdays /weekends 在周日/ 周末

at around /about six o’clock 大约在6点

have a (short) break 稍息一会儿

in the spare time 在业余时间

play basketball/soccer/ 打篮球/足球

play sports 做运动

play the piano弹钢琴

go dancing去跳舞

sing songs 唱歌

play computer games 玩电脑游戏

watch TV 看电视

for a (little) while一会儿

read books 看书

clean the house 打扫房间

in the library 在图书管

do one’s homework 做家庭作业

listen to music 听音乐

write letters写信

go roller skating 去滑旱冰

How often 多常

once a week/ twice a week/ three times a day

一星期一次/两次，一天三次

Unit5 Topic 2

at the moment /minute =now此刻

talk with/to sb 与某人谈话

wait a minute/moment 等一会儿

on the shelf在书架上

return =give sth back 归还

on time 准时

on the playground 在操场上

anything else /nothing else/what else

什么别的，没有别的，别的什么

between…and… 在…和…两者之间

Here is/are… 这是…

love/like doing sth. 喜欢做某事。

Unit 5 Topic 3

have classes/lessons/have a class/ lesson

上课

be over=end=finish 结束

wait for sb/sth 等某人

have to =must 必须

think of /about 考虑

do /try one’s best 尽力

care about 担心

learn from sb 向某人学习

with great interest 有浓厚兴趣的

Thank sb for (doing) sth

因为某事而感谢某人

Best wishes 祝福你

Unit 6 Topic 1

on the second floor 在第二层

Why not do sth =why don’t you do sth?

为什么不做某事?

go upstairs 上楼

have a look (at) 看一看

Come in, please 请进

so many nice books 这么多好看的书

plant flowers / trees 种花/树

have a bath 洗澡

read books/newspapers 看书/报纸

in/on the wall 在墙上

play with 玩…, 和…玩

put sth away 把…放好

look after 照顾

in/on the tree 在树上

in front of 在…前面（范围外）

in the front of 在…前面（范围内）

get a letter from sb 收到某人的来信

Unit 6 Topic 2

be like 像…

in an apartment building 在一个单元房里

in the countryside 在农村

in the suburbs 在郊区

in the area 在这个地区

How about/What about (doing) sth …….怎么样？

would like to do sth = want to do sth 想要做某事

go back to 回去 go back home 回家

For Rent 出租(广告) Wanted 求租(广告)

per month/week/year 每个月/星期/年

call sb at +号码 打某人……电话

think over=think about=think of 考虑

a single room 一间单人房间

a double-room house 一间双人房

a 3-bedroom house一间3卧室的房间

rent sth from sb. 向某人租….. 求租…

rent sth to sb. 租给某人…... 出租…..

around here 这周围

on the street corner 在街角处

There is something wrong with…….

……有什么毛病？

get sb to do sth.=ask sb to do sth.= let sb do sth. 让某人做某事.

right now 马上，立刻.

a lot of 许多.

be close to / be near与…接近

be far from 离…很远

keep money 存钱

take trains 乘火车

mail letters 寄信

see the doctor 看病

hear sb doing sth . 听到某人正做某事.

try to do sth. 试着做某事.

such a station 这样的一个车站

move from…to… 从…移到/搬到…

at the end of… 在…末梢

on the right 在右边

The traffic is heavy. 交通拥挤

enjoy doing sth.喜欢做某事

Unit 6 Topic 3

go /walk across =cross 穿过

on the corner of… 在…的拐弯处

(be) across from… 穿过…, 在…对面

on one’s /the way to

在（某人）去某地的路上

get to… 到达…get home /there/here

(be) far away from… 远离…

need to do sth. 需要做某事

need do sth. 需要做某事

change to the No.1 bus.转1路车。

a ticket for speeding（开车时）超速的罚单

thousands of 成千的，好几千的

get hurt=be hurt受伤

in a road accident 在一次交通事故中

make the road safe 使交通安全

obey the traffic rules 遵守交通规则

keep on the right 保持向右行

be clear 安全的/清洁的

It is good to do sth 做某事很好

blind people 盲人

Unit7Topic 1

next / last Saturday 下星期六/ 上星期六

be fun/interesting 有趣

plan to do sth. 计划做某事

want to do sth. 想要做某事

have a birthday party开一次生日晚会

Would you like sth.你想要……

Would you like to do sth. 你想要做某事

You bet./ Of course./ Sure./ Certainly.

当然啦

be born 出生

use sth for doing sth 用于作…

look up 查阅，查找

must be 一定是

Unit7Topic2

perform ballet 跳芭蕾舞

dance the disco跳迪斯科

take photos ( of…) 照相

sing songs for sb.为某人唱歌

take sth./sb. to sw 把某物带到某处

take sth.with sb. 随身带上某物

work out 算出 work on 演算

fly a kite / fly kites 放风筝

one year ago 一年前 two years ago两年前

play table tennis 打乒乓球

be good at (doing)sth 擅长做某事

have a good time 玩得很开心

Something is / was wrong with…

什么有毛病

with the help of ….在……的帮助下

make model planes.制作模型飞机

Unit7Topic3

It’s one’s turn. 轮到某人了

What’s the matter?/What’s wrong?What’s up? 怎么啦？

fall down 跌倒

happen to sb.发生在某人身上

go to a movie =see a film = go to the cinema

去看电影

lie to sb. 对某人说谎

tell a lie (to sb) 说谎 tell- told

talk about 谈论 in fact 事实上

sit around… 围坐在…

make the cards 做卡片

make a silent wish 默默许愿

write a letter to sb. / write to sb.

写信给某人

Unit 8 Topic 1

climb mountains = go climbing爬山

go hiking 踏青

make a snowman(snowmen) 做雪人

in spring / summer / fall / winter

在春/夏/秋/冬

like sth best 最喜欢

like sth better 更喜欢

nice and =very, quite 很，挺

all day 整天

be coming 就要来了

go on sth. 进行某事

go on a trip 进行旅行

go out 出去

take an umbrella 带伞

wear sunglasses 带太阳镜

wear warm clothes 穿暖和的衣服

remember to do sth. 记住要去做某事

remember doing sth. 记住做过某事

(be) the same as 与……一样

travel to sw. 旅游到某地

wear an overcoat 穿一件大衣

come back to life 复苏, 复活

get warm 变暖和

a hopeful season. 一个充满生机的季节。

A harvest season. 一个丰收的季节.

come after 来自……之后

be busy doing sth.忙于做….

last from…to…持续从……到

last for 持续

Unit 8 Topic2

travel around 周游

take pictures/photos of… 拍……的照片

hope to do sth. / hope (that)+句子

希望做某事

next month 下个月

places of interest 名胜

each of us 我们中的每一个人

tell sb sth.about告诉某人关于……某事

take off 拖掉，起飞

point to 指点

touch a child on the head 摸小孩的头

do some touring 观光

do some shopping/cleaning

买东西/做卫生

need to do sth.需做某事

give sth. to sb. /give sb.sth. 给某人某物

pass sth.to sb. /pass sb. sth. 递某物给某人

be friendly to sb 对某人友好

be different from 与……不同

Unit 8 Topic3

make mpings 做饺子

each other 相互，互相

have families get together.举行家庭聚会

on this day 在这一天 good luck 好运

stay up 熬夜 send sth. to sb. 送某人某物

play tricks on sb.= trick on sb 开某人玩笑

pick up摘，捡起 knock at/ on 敲

on the night of 在……夜晚

go touring / shopping 去旅行/ 购物

enjoy a seven-day holiday享受7天的假期

hold dragon boat races举行龙舟赛

the capital of ……的首都，…….的省会

go up 升起

Best wishes to sb.! 致某人最好的祝愿

on the eve of 在……前夕

at midnight 在午夜

put up 挂

with

最令某人高兴的是 To one’s joy

取得很大的进步

在户外in the open air

与某人聊天 chat with

互相 each other =with one another

与某人相聚 have a get-together with

很快，马上 (at)any minute now

及时 in time