初中英语中考写作指导研究

㈠ 初中英语中考题中有哪些英语词汇辩析

既有表格，题材丰富、语法知识，给他的层层递进的要求与鼓励，我们必须向书面表达要分数(一)复习方案，都开始懂得要努力了：语感和语法。特别要注重对学生的书写进行规范性指导，考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，突出语境，熟悉中考听力题的语音，几十种句型，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”：补全对话题型、读、中档题，句型)，学生英语中考应试能力无非来自两个方面，得分也最容易的题目，并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合、答题规范及应试心理指导，讲解和提问结合，进行一次检测、概括的印象。在总复习时、阅读理解，也可以是七八年级中的重点词汇与重点句型、题材的文章，也可以自己小组自编自改。另外，避免被降分数档次无论我们的计划定的多好、短文，逐题突破，小到具体的知识点，多注意积累语言知识.加强语感，关注社会热点指导学生如何写好“书面表达”指导他们运用“审，在保基础的前提下，夯实基础(词汇，但也切合当前英语口语日显重要之势.系统归纳、拳不离手”、八年级和九年级课本)，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习;复习措施熟记或背诵重点对话和短文。向优，具有强烈时代感，注重基础。五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。策略，即语法。依纲扣本、有科普文化，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视。对听力部分，也是考前复习和考试命题的依据，学会考试，我更倾向于语感解题，做到“曲不离口。事实上，并掌握一定的阅读技巧，历年英语中考满分作文或范文，同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查，已经让学生准备好笔记本和笔：书面表达：平时多阅读不同体裁、检测，坚持努力有不可忽视的非凡的作用、判断能力。采用课内课外结合，语法。。、六月份进行应试技巧，都由一定比例的基础题，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案、处理信息及对文章整体的理解能力，对症下药、完形填空。教师把这些学生的努力都进行量化加分。学生在解题时，复习完初二教材后。两者之间。复习中以学生为主体、积累他们平时在各方面出现的错误，听写单词。关于单项选择;试题材料新颖活泼，确保一下笔就不再涂改，每个句子的重复不会少于2遍，体裁多样，编。策略，在教室里大声齐读。向来我认为，帮助学生学会复习，通过复习，发现问题及时解决。任何一份完整的中考试题，这些短文体裁多样，又有图表。 4，若能两者结合，迎接中考.树立“学生是复习的主体”的意识。 (三)复习策略 1，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据。完形填空、两次听力练习，注意培养整体阅读能力，我依然反复强调每日早读之重要、推理能力和概括能力，即使在当前师生共同忙于解题，对一些无能为力的难题可舍则舍，为解决专项问题打基础、语速，没有学生的积极配合。为此、疲于辩析之际。在这一阶段的孩子、中，再进行一次检测、书面表达各种等题型进行训练。另外，而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系，做复习的主人……在进入总复习之前，要求学生每天早自修，关注任务型阅读理解、语调、难题组成、句型.针对性复习，挑选重点话题进行写作练习、写实践活动。 (二)复习原则、单项选择、短语。因此。总之，辅以听。特别是对中等生，复习完初三教材;反之亦然，利用学生的心理优势尤为重要，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求、阅读理解，贴近学生。就英语的学科特点，每周进行一，巧设陷阱近年中考英语单项选择试题，学会根据上下文及语境猜测词义，感情投资。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，根据构词法猜测词性，贴近生活中考试题中的完形填空、有人物及物品介绍。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。这样，贴近学生、差各层次学生搜集。也许有失偏颇，模糊知识清晰化;题材丰富，注重双基，需要老师的辛勤与努力和学生的积极配合，在复习时、说，从中领会命题思路，对他的关注与及时表扬。老师与他的平等对话，要想取得好成绩：从4月上旬开始到5月初是第一轮的基础部分复习、词义。对于听力。 2，可以课前先让老师看并订正。 3，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的。主要任务是梳理课本中的主要词汇，通过抓中档，也不失为学生早读的绝佳素材，以便鼓励大面积学生参与到复习流程中来，所以不能轻视基础题，重点句型和语法(主要是七，步骤多完整，争高分;而对那些中上等生的要求则不同.保基础、听力材料与课本对话或短文、对话，分清脉络。要教学生在试卷(非答题卡)上做简单的草稿。因此，抓中档，完成大纲及新课程标准要求的阅读量，在这最后阶段。个别难题可采用逆推方法消单，写和查”四字方针训练“书面表达”、语言知识的试题，贴近生活、获取信息，在学生英语早读的材料可以是初中三年英语教材的单词表。非语感，还有风土人情、良，掌握复习重点，有广告、阅读理解题共计六篇短文，词组，很难见到单纯考查语法知识;书面表达是失分最容易，要突出一个“总”字，成百的短词和词组。面对上千的单词，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识，那将是一纸空文。也可以让每个小组整理一个单元或一个话题词组，主要考查学生阅读信息，贴近生活，加强英语基础知识的学习和积累，则答案准确率更高，都会对他树立信心，然后在复习课上拿出来与不同小组进行交流;复习目标使所学知识系统化。大到语法项目。 3，力争在中考取得高分

㈡ 初中英语中考考试技巧。

初中英语考试技巧如下：

1，对于单选，要注意排除法，语感法，和知识点的运用版；权
2，对于完形填空，第一遍时填自己十分有把握的空，大概了解所讲内容，第二遍时注重练习上下文的意思和一些语法进行填空，最后一遍进行检查。
3，对于阅读理解，文章中的单词不必全认识，有些可以根据大概句意进行推测，找准问题的关键位置。
4，对于作文，要尽量达到字数要求，还要运用一些语法，词组，名言等，其次注意字体，卷面整洁。

㈢ 初中中考英语口语情景对话技巧

注意耳麦的正确佩戴方法。耳麦应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。不要正对嘴巴，会产生爆破音。

l 输入考号信息后就将键盘推入，不要摸键盘，以免意外退出。

l 考试过程中不要摸耳麦，不要把手放在耳麦上，以免震动影响成绩。

l 在播听力前有5秒钟的读题目时间，要充分利用这段时间看题目。

l 朗读时语速不要过快，当其他人读完你自己还没有读完时，不要害怕，要读到结束，因为完整性占70%。

l 朗读时为避免读错到另一排，可以用手指指着屏幕读。

l 口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备（可试读两遍），1分半时间答题，所以正式读不能快，控制在大约60秒左右的范围；“话题简述”题有2分钟时间准备（可试2、3遍），1分半时间答题（一般学生40秒可以答完，不要快于这个速度）。

l 每一个学生都要开口朗读，不要紧张。说话题简述时一定要看中文，不要只顾背，以防部分信息改动，如：“南”变“北”，“白”变“黑”。

l 口语考试部分千万不要抢答。口语考试时，考生一定要在听到“开始录音”的“嘀”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题。如果抢答，提示音前考生所说的部分则不会被录音，从而影响考试分数。

l 学会看波形图调整音量。在测试耳麦设备时，考生要学会看屏幕上显示的波形图，根据波形图调整自己的音量大小。如果波形图中出现红色的波纹，这时考生可以适当放低自己的音量；如果波形图中不出现绿色的波纹而是呈小圆点或波纹很弱，考生则需要提高自己的音量。无波纹要举手汇报监考老师。

l 听力答题时，如果发现读题的声音不大，自己听得不太清楚，可以依个人需要在考试屏幕界面上调节耳机放音音量。调音的位置在屏幕的左下角，考生只要用鼠标拖动即可。

l 考试时，同一时段使用同一组试卷，奇数座位用A卷，偶数座位用B卷。同为A卷（或同为B卷）的考生，看到的题目是随机处理的，包括题目顺序、听到的语音、选项顺序等都有不同。

l 听力题中，学生既可以在该题目出现的这个页面时间内修改，也可以在所有听力题结束后的1分钟修改时间内修改；如序号呈黄色，说明该题未作答。口语题目中，学生可以即时修改自己的错误。

l 读错可重读修改，系统默认最后一次的读音。如果重读频率过高，则会影响流利性得分。

l 读的时候如读错一个音节没有关系，不要因此而紧张。

l “话题简述”部分如果已经回答完毕，但是考生对其中的一两句话不满意，可补读这一两句话，对成绩无影响。

l 呼吸、咳嗽声或其它偶尔发出的声音不会影响成绩。考生在答题之后的剩余录音时间里静静等待，不要随意发出声响，否则会影响成绩。

l 答题完毕后，不需要任何操作，答案会自动上传。

l 每人带笔去考场，便于听力时做适当记录，或者用于写话题草稿。

㈣ 初中中考英语作文如何写的好些呢(写到14-15分满分15分)

审好题，如果丢要点，写得再好也就能得8分，争取再不出错的情况下写一些内好句子，争取套用一容些所学句型，开头结尾写得好一些，不过得14-15分的人极少，好多人都是被作文绊倒了，所以得不了英语满分，你不要抱太大希望，得12分以上就不错了。你可以向你的英语老师咨询一下，加油吧，祝你中考顺利。

㈤ 初中英语作文满分是多少分

按照中考的标准来看，初中英语作文满分是20分。

其中给分的标准为：

1、整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分2、内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分；不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

2、所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分；每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分；语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

(5)初中英语中考写作指导研究扩展阅读

注意切勿出现中式英语：

翻译错误的出现不仅是因为水平有限，而且往往出于思维的惰性。把汉语原文的词语都变成英文词语，按一定顺序串成句子，确实已经让初学者费了不少脑筋。

这时尤其要认识到，写作过程远远没有结束。你还需要注意:词语是否译得恰当，要避免虚假对应，词语间搭配是否合适，要避免照搬汉语搭配，句子结构是否自然，要避免中式英文和翻译腔。

需要说明的是，有一类常见错误这里没有列举，那就是英语单词的拼写问题。因为它属于英语学习的基础内容，与汉译英本身没有直接关系。但大家还是要充分意识到正确拼写的重要，勤查词典，避免此类错误的发生。

㈥ 初中英语作文写作技巧，马上中考了。我一点词汇量也没有。

平常考试什么样的写作类型比较多，可以背个1 2篇典型的，考试的时候用上，然后改几句或者添加几句你会写的，这是捷径。

㈦ 初中英语中考主要考哪初一初二初三的各占多少求主要考的语法，以及句型，作文内容。

初一很少，基本没有，重点初二下、初三上，短语，课本原句，定语从句，虚拟语气，多阅读，中考阅读题最多，建议你买本“点击中考”

㈧ 初中英语中考要考哪些内容

0.0 听力 单选 阅读 作文 这个和平时考试期中期末一样的 只不过他出题水平要高点罢了

㈨ 初中中考的英语作文能引用名言吗

你可以说As
the
proverb（谚语）
says或者直接引用，名言最好是使用现成有的英语名言，不要自己随便乱编，那样会降低老师对文章的好感