高中英语作文写作范本

⑴ 高中英语作文写作 要求如下。

：
Notification.
Between 9:00 a.m. and 11:30 this Saturday, there will be a charity sale of second-hand books sponsored by the English Department Student Union. This event is mainly a free sale of second-hand books. Students can attend the event. .
The location of the event is on the blue court in the school, hoping that students are actively involved in the book donation and purchase activities. We will raise all the fees for our school students with severe illness. .
Date of advertising:March 5, 2015.

⑵ 高中英语各种类型的作文例文

楼主你好，以下的文章有部分是我挑出来的，有部分是我以往的备考作文，包含了不同的主题，这些文章都是范文，容易理解，背范文会对你的中考写作有很大的用处，希望能对楼主有所帮助
1.
How
to
save
our
environment（关于环保主题，包含治理垃圾，水污染和学生日常环保行为等方面）
To
save
our
environment,
it's
very
important
to
deal
with
the
rubbish
.The
rubbish
not
only
pollutes
the
environment
but
also
harm
to
our
health.
We
can
collect
the
rubbish
in
different
kinds
-----some
kinds
can
be
recycled
,such
as
waste
paper
and
old
bottles
.
water
pollution is
also
a
big
problem
in
the
world
.
We
must
stop
the
factories
from
pouring
waste
water
into
the
rivers.
As
students
,we
shouldn't
throw
litter
or
spit
in
public
places
.
We
must
try
our
best
to
protect
the
environment.
We
have
only
one
earth. 2.有关于计划的作文，包含的方面很多，这篇是老师给的范文，句子不错，用到了not
only~~but
also（不但~~而且~~）等句型，给文章增色不少
The
summer
holiday
is
coming.
I’m
going
to
have
a
good
rest
and
learn
to
relax
myself
.I
will
read
more
useful
books
because
reading
more
books
is
not
only
interesting
but
also
can
make
me
learn
more
knowledge
.
I
will
try
to
spend
more
time
in
chatting
with
my
parents
and
help
them
do
some
housework
,I’m
going
to
take
part
in
the
social
activities
so
that
I
can
know
more
about
the
society
.
I
believe
I
will
have
a
wonderful
holiday. &n

⑶ 高中英语作文格式，怎么拿高分

英语作文得高分不是很，难关键在两点：一是书写要好，二是作文错误要少。当然第二点说得就是英语水平了，如果你英语还可以或是很棒就致力于写复杂的句子如带有从句的，有非谓语动词的，有虚拟结构的等。如果你英语水平不高就尽量写简单句，如there be 句型 it is句型等。争取不要有语法或单词拼写错误。这样能保证得20分（满分30）。还有如果你的作文中能用到10个以上连接词如firstly,besides,furthermore,however,on the whole等等，在没多大语法错误上我敢保证作文不下25分。
要多背好句子，作文中的经典句子。多背作文模板如说明文模板：
The topic of 主题 is becoming more and more popular.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of 支持A的理由一.What is more,理由二.Moreover,理由三.
While others think that B is a better choice in following three reason.Firstly,支持B的理由一。Secondly(besides),理由二。Thirdly(finally),理由三.
From my point of view,I think我的观点.The reason is that原因 .As a matter of fact,there are some other resaons to explain my choice. For me,the former is surely a wise choice.

⑷ 高中英语写作该如何加强

一、让学生充分认识到英语写作的重要性
学生英语写作能力的提高需要教师训练,如果学生对写作的重要性认识不够,他们就不能积极主动地配合老师,甚至产生逆反心理和对立情绪.在教学中,教师应经常性地、有意识地对学生进行关于写作重要性的教育.
二、教师要分步骤培养学生的写作能力
1.注重五种基本句型的训练是提高学生写作能力的前提.
首先,参考例文,分析句子成分,免得自己在写的时候犯低级错误.分析行文结构,如果自己的作文确实不好,可以模拟例文的框架.英语属于结构语言,它有自己的基本句型和固定搭配,学生要想在写作中用上它们,用好它们,必须加强这方面的训练,教师也应加强五种基本句型结构教学.几乎所有的英语句型都是五种基本句型的扩大、延伸或变化,因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练,让他们把这五种基本句型记牢,不断运用.
2.注重写作训练的规范化是提高写作能力的必备条件.
高中起始阶段的写作训练,培养学生的写作模式是非常重要的.按教师用书上说明的写作步骤,即:构思、写提纲(理顺思想的逻辑关系)、起草(打草稿)、校订(检查错误,重新安排内容)、修改(定稿)对学生进行写作模式的训练,看起来比较麻烦,但避免了重复,有利于学生养成良好的写作习惯.教师要严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号.同时对各种文体特点、格式要讲清楚,使学生熟悉规范的书面表达形式,正确地评析和规范自己的书面表达.通过背诵训练写作.培养学生的英语写作能力,以课文为中心训练写作能力非常重要,因为课文中的句子就是规范的英语范文.因此,每学完一篇课文或对话,教师就要要求学生背诵,然后默写.这样使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味,以至于能够仿写、改写.
3.注重教师的指导作用是提高学生写作能力的重要保障.
教师批改是写作教学的有机组成部分,批改过程中,教师的指导作用就在于肯定学生的成绩,指出错误,给学生以恰当的评价.但在批改过程中,如果抓住学生的错误不放,有错必纠,改到最后,就变成了教师自己的作品;如果对错误视而不见,写得再多也收效甚微.

⑸ 怎样提高高中英语写作具体做法

一、循序渐进
“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，首先严格要求学生正确、规范、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。经常进行组词造句、组句成段练习，要求学生写出最简单而精确的短句，为写好英语文章打好扎实的基础。另外，对于较深较广的热门话题就学生而言用英语表达会有难度，不防为学生提供一些体现文章中心的关键提示词，启发他们的思维同时又防止他们不着边际的乱发挥，最终因语言知识能力的限制而千头万绪竟不知如何下手。如写一篇手机的普及以及以中学生的角度和身份谈谈使用手机的利弊。给出关键提示词increase， offer many conveniences， send short messages， communicate， bring some trouble， radiate， waste time， chat.很显然，这些提示词已充分能阐明手机的普及和利弊.只须用这些词作一些句子的补全和拓展，便是一篇很合符要求的书面表达。经常如此训练，学生的应试英语写作的速度和水平能不提高吗?
二、范例引路
学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的要求，如日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要的提示。每次发完写作训练材料，教师可与学生同时撰写短文。规定时间一到，学生立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯表达上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。很多学生在考试中，情绪紧张，思维一定程度上受汉语思维的影响，常会有大堆的“中式英语”萦绕心头，甚至千头万绪，难以下笔，特别是应用文体裁的作文如：便条，通知，信函等是不需要展开想象的――格式正确，表达清晰即可。所以，老师不防给学生提供从格式到内容上的一个套用模板。
三、限时训练
多年来，学生们在书面表达上得分不高，一个普遍的原因是时间不够。是时间不够吗?NO!是学生们平时未能严格要求自己限时训练，养成了拖拉的坏习惯。这就得靠英语教师帮助其进行科学有效的作文限时训练。训练时限时发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白高考“书面表达”题之所以不称之为“作文”题，那是因为高考“书面表达”既不是单纯的汉译英，也不是任意表达思想情感的作文，毕竟中学阶段的英语作文由于受学生的语言及知识能力的限制，大多以“限制性作文”和“情景作文”为主。不可任意发挥，再说它一般都有字数要求的。所以只须要求学生将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式;时态语态要当心，前后呼应要一致;句子结构和搭配，语言习惯莫违背;文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，只须学生快速用英语思维对汉语提示进行语言的组织和编排。要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力及熟练程度增强，时间相应缩短，逐步做到30分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
四、阅读奠基
英语书面表达的训练是英语综合能力――听、说、读、写四项要求的训练之一。单靠笔者以上简略提出的做法是不够的。大量的多种训练要贯穿于英语教学的始终，因为英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。但听说读写中，本人认为读是写的“基石”。正如我国英语界老前辈葛传教授在其专著《英语写作》(The Writing of English)中谈到解决中国学生用英语写作的困难时说：“You ought to read very carefully. Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”这就再清楚不过地说明了熟读成诵对写作是多么重要。阅读与写作相辅相成，相得益彰。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可以说阅读就是为学生的写作提供厚实的积淀。因为阅读拓宽视野，阅读可以积累知识，阅读提高语言表达和感悟能力。因此，平时要鼓励和指导学生多读多练，坚持不懈，熟能生巧，以至达到“下笔如有神”的境界。
五、高级表达
高考英语书面表达评分标准规定：考生必须使用一定量的高级表达方式，否则就要降档给分.显然在平时训练中要求指导学生尽可能使用一些高级表达方式，注意句式的变换，使文章更加流畅，更有动感.提高了文章的表达效果，提升文章的表达档次.
六、自改互改
对照范文，学生先对已查出的表达有误的地方进行初改。考虑到范文不可能把各种表达方式都包括进去，况且学生作业中的错误也不尽相同，因此，还可安排学生互改作业。互改以同桌的两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，可当场请教老师。学生得到了满意的答案，心里总是挺高兴的。他们的写作兴趣自然就会提高。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。
七、及时讲评
抓好习作讲评课，及时反馈信息，是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。为此我对自己提出了以下要求：①如在时间紧的情况下，可抽查部分学生的作文评阅，重点抽查中下水平的学生的作文，采用当面批改的形式，从而大面积提高教学质量。②批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课作材料准备。③将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励。④备好、上好讲评课，使不同层次的学生在每次习作中能有所获。

⑹ 高中英语作文写作技巧

刚参加过高考~~绝对有用（总结了很久）

①给观点分组讨论类 开头模版 Recently,we had a heated discussion on ****(根据题目要求套用了)
论述观点 when it comes to this hot topic ,students'views vary from people to people ,some people think that **** ,nevertheless ,just as the saying goes"every coin has two sides " ,so others have the opposite opinion ,they consider that ***
结尾as far as i concerned,Ithink that ****

②一些精彩亮点连接词 in addition ,what"s more ,furthermore

moreover（另外）
last but not least important ,most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是）,
to make matters wores（更糟的是）
as far as i concerned, personally（我个人看来）
however ,nevertheless（然而）

希望对你学习有用！

参考资料：自己咯~

⑺ 高中英语作文怎么写

这里给出一些实践的建议。

1、书写。

书写真的很重要。

高二第一次月考班里有个同学，英语功底极差，作文错误百出，第一行就写了一个there are some advice for you，得了21分。（也因为那次是请外边老师阅卷——他们并不很负责任。）因为人家写字好看。相对的，你的那张图的书写显然不合格。

写字要注意以下几点，大小一致，倾斜度一致，间距一致。

四线三格的第二格(a这里)大一点，一三格短一点（bpg尾巴短点）。

写印刷体，即g，y，f勾小一点，不要连笔。

倾斜度一致，可以完全不倾斜。

字母间略微留出间距，不要紧密相连。

我的英语老师让每个同学每天练三行字，这导致她所教的班（一个尖班和一个普通班）分别是6个理科班中作文20+人数的前2。最初，你努力的画出每一个字母，很慢，也不好看；但即使慢也要力求最好效果。一周后，你就会熟练很多，也快很多。

2、亮点

如果你真的是李华，你要写一篇书信给你的外教/笔友，你会写这些：

第一，很高兴收到你的信，我了解了你的问题。

第二，关于你的问题，我的建议是：A，B，C。

第三，我希望我的建议能有用。

最后，Looking forward to your reply。

但是你是一名考生，你要写一篇作文给你的老师看，所以你应该(are supposed to)写这些：

第一，我的书写很漂亮。

第二，我会用这些句式：A，B，C。

第三，我会用很多高级词汇。

最后，Looking forward to your 给满分。

所以我们在写作文时，最重要的是说服老师打高分。

我的做法是这样的：

1.平时学习时，准备一个“我的高级词列表”，准备出几个泛用的、很高级的词汇和句式。

2.考试时，尽量多的试着插进去。“这个词还没有用到呢，想办法来一句。”当然没有必要真的全都写到，有几个就够了。

事实上我的词汇量并不大，但我们只需要准备几个高级词，每次考试逐一用 一遍。

例如我会准备这些（就是老师上课讲过的）：

hence（所以）

in no way +半倒装（绝不可能）

what does count/matter is that（最重要的是）

enable（允许，使能够）

in spite of the fact that

with复合结构/独立主格

…………

另外，我的老师讲到过一个技巧叫做“主语物化”，就是说你的主语少用I,you,we，多用it,important decisions,great actions之类的。

最后的那句也讲讲： Please tell me in advance, I can prepare for it. 体会一下批改前后对比：Please tell me in advance, so proper arrangement can be made.

⑻ 如何写出一篇满分的高中英语作文

1.仔细审题是关键，立意鲜明效果现。
英语书面表达中，只有正确审题，理清要点，才能把握写作方向和要求。要分析情景，弄清体裁，透过图画、图表、提纲、文字描述等情景呈现形式看到内容。如看图作文中，不能单纯地望'图'生义，一味地重视图示内容。应将图示内容与写作背景几所学知识结合起来，由图内看到图外，排除无用信息，扣紧文章主题。
2.减少语病，尽量使用熟悉句型。
句子结构的好坏直接影响意义的表达和文章的质量，在平时的写作练习中，考生经常会犯一些错误，如句子残缺不全，缺乏主语、谓语或其它必要成分;必须要牢记掌握一些常用句型或习惯表达，避免中文式英语，在实践中不断养成用英语思维写作的习惯。如：Is it a good thing or a bad thing? Different people have different viewpoints, In my opinion, we should……
3.确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。
高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。比如：
(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what's more(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，from now on (从此)，afterwards I after that(后来)，to make things worse/ what's worse(使事情更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表示转折关系用语。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(尽管)on the other hand(另一方面)，as(尽管)，all the same(尽管如此)。
(3)表示因果关系用语。because/because of......for(因为)，owing to (由于)，thanks to (由于)，e to (由于)，so that (结果)。
(4)归纳总结用语。to summarize(总而言之)，in short/in a word(简而言之)，on the whole(从总体看)，generally speaking(一般说来)，in my view(我的观点)，in conclusion(总之)。

⑼ 高中图片类英语作文写作方法

首先，要对图片进行描述抄。然后，说明图片揭示的现象或道理。最后，提出你自己的观点，改进建议等。
1.开头
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
2.衔接句
As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.
3.结尾句
In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...
希望对你有帮助。(^_^)