1. 考研英语作文，语句结构没看懂，一句话中不是只能有一个动词么，求大神帮忙分析括号里的语法结构。
主句是：it does reveal ....phenomena它确实显露了一个令人困扰的现象。
让步状语从句：simple as the picture is虽然这幅图片很简内单，这里把simple提前进容行强调。
插入语：that is也就是说（插入语通常不影响句子结构）
伴随状语：with the...opinion.随着人们个人观点的改变
并列句：if ...power.如果有人是官员的话，即使是很小的官，也有很大的权力。（是对主句名词“现象”的说明）
2. 考研英语动词后缀有哪位高手有总结呢
如果想攻克词汇关抄，还特别关袭注词汇的前缀后缀，建议你买一本英语专业常用的词缀书籍，里面关于前缀，后缀，以及词根都有特别详细的总结，词汇应用不分考研，四六级的，关键是你把这些重点词汇掌握了，会灵活应用了。
3. 考研英语语法
这个语法，怎么说呢没有直接一道题是考语法的，最直接的题目就是英版译汉需要有一定的语权法底子才能更好翻译出来，但是如果你不好好学语法，大小作文就没法写出复杂一些的句式，单纯用简单句，分数肯定上不去。考研英语的重头戏，阅读，这个也是需要你能把重点的语句看懂的，阅读的句子一般都比较长一些，有语法底子的话，能够拆分长难句，更好的理解文意，所以语法还是有必要系统的过一遍的。
4. 考研英语核心语法有哪些内容
语法是复习考研英语的基础。对于准备考研英语的学生而言，基础阶段是全面、系版统地学习语法的关权键时期。考研英语语法也可以借助王泉的2017 《考研英语核心语法通关宝典》何威威2017《考研英语语法真经》这两本书对考研英语语法攻克有很好的帮助，因为，如果能在这一时期打下坚实的基础，接下来的学习会非常顺利，后期的阅读、写作及翻译的技巧和方法更能融会贯通。基础阶段，考生应该全面掌握考研语法要点。巧妙的归纳了考研英语核心语法，可以减轻考研学子的记忆负担。
5. 考研英语翻译解题步骤详解
考研英语中词类的转换
由于英汉语言的差异，在翻译时，需要进行此类的转换，本文重点介绍以下四种常考的词类转换技巧：
1. 名词转换成动词
在翻译的过程中，会遇到大量由动词派生的名词或具有动作意义的名词，这些词在翻译时可以转译成汉语的动词。
【真题例句】
He disclaimed the possessionof any great quickness of apprehension or wit, such as distinguished Huxley.
【解析】此处涉及到抽象名词具体化以及考研英语资料名词的词类转换。此处possession为名词，翻译中为了符合汉语表达习惯，翻译成动词。
【参考译文】他说自己并不像著名的赫胥黎那样拥有极好的理解力和敏锐的洞察力。
2. 动词转换成名词
英语中有许多由名词派生的动词，以及由名词转用的动词，在翻译时往往不容易找到相应的动词，这时可以将其转译为名词。
Thegiraffe is characterized by its very long neck.
【参考译文】长颈鹿的特点是脖子很长。
3. 形容词转译成动词
在英语中，形容词常常与系动词搭配构成“系表结构”。“系表结构”做谓语，教育学考研辅导从而使这些形容词具有了动作的意味，翻译的时候需转换为动词。这些形容词包括表示知觉、思维、情感、欲望等心理状态的形容词。
常见的与思维和知觉相关的形容词有：aware, conscious, certain, sure, mindful, ignorant, alert等；与情感相关的形容词有：glad, pleased, cautious, careful, angry, happy, exhilarated,excited, confident, thankful, grateful, concerned, eager, afraid, doubtful,sorry等；与欲望相关的形容词有：desirous, hopeful, anxious, keen,enthusiastic, zealous等。
【真题例句】
Darwin was convinced that the loss of these tastes was not only a loss ofhappiness, but might possibly be injurious to the intellect, and moreprobably to the moral character.
【参考译文】达尔文认为，没有了这些爱好，不仅仅意味着失去快乐，而且可能会损伤智力，更有甚者还可能损害道德品质。（或者“甚至可能导致一个人道德品质的下降”）
4.形容词转译成副词
由于英语中的名词在翻译的时候可以转海文考研换成汉语动词，所以修饰该名词的形容词往往转译成汉语副词。
We must make full use ofexiting technical equipment.
【参考译文】我们必须充分利用现有的技术设备。
6. 考研英语语法：动词不定式构成及作用
动词不定式构成及作用
1.动词不定式短语的结构：
动词不定式短语的主干是由 to + 动词原形构成，动词不定式短语内部的动词可以跟自己的宾语、状语、表语等成分。动词不定式短语整体上在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
2.动词不定式短语在句子中的作用
(1)动词不定式短语做主语：
To master a language is not an easy thing。
掌握一门语言不是一件容易的事情。
It's my pleasure to help you。
帮助你是我的乐趣。
动词不定式做主语时可以放在后面，而用 it 作形式主语放在原主语的位置上。
It's necessary to find the witness。
有必要找到目击者。
(2)动词不定式短语作宾语：
I like to help others as much as possible。
如果有可能的话，我喜欢帮助别人。
动词不定式短语作宾语补语：表示不定式的动作是由宾语发出。
We expect you to be with us.
我们希望你和我们在一起。
(3)动词+宾语+不带to的不定式作宾语补足语：感官动词：see, watch, notice, look at，hear;使役动词：make, let, have(使得)，help(可带to, 也可不带to)
The teacher has his students write a composition every other week。
老师让同学们每隔一周写一篇作文。
Many things【make people think artists are weird】。
很多事情使人们觉得艺术家们很奇怪。
(4)动词不定式短语作表语：
The most urgent thing is to take legal measures immediately。当务之急是马上采取法律措施。
(5)动词不定式短语作定语：
There are many ways to solve the problem. 有许多方法能解决这个问题。
(6)动词不定式短语作状语：经常表示目的。
We went to the hospital to see our teacher. 我们去医院看了我们的老师。
She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower。
她在做试验，以从一种西藏花中提取某种有用的药物。
3.动词不定式主干的否定形式：
(1)not + to + 动词原形
The teacher told us not to swim in that river。
老师告诉我们不要在那条河里游泳。
It's unfair not to tell us.
没告诉我们真是不公平。
(2)带疑问词的动词不定式短语：
疑问词who, what, which, when, where, how, why 以及whether可以加在动词不定式短语的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。整体上相当于一个名词短语。
Where to go is not known yet。
去什么地方还不知道。
I don't know when to begin.
我不知道什么时间开始。
(3)带逻辑主语的动词不定式短语：
为了特别说明动词不定式短语动作的发出者，动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是： for + 逻辑主语 + 不定式。
注意：逻辑主语用宾格形式， for 本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。
It's necessary for us to help each other。
我们互相帮忙是必要的。
There is much work for me to finish,
有许多工作要我去完成。
4.考研语法：动词不定式短语的时态：
(1)动词不定式短语一般时态：表示动作和句中谓语动词的动作同时发生或在之后发生。
I helped him to put the things into the car. 我帮助他把东西放进了汽车。
I want to see you again. 我想再见到你。
(2)动词不定式短语的完成时：表示动作在句中谓语动词的动作之前发生。
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7. 考研英语动词名词哪个多
应该是动词多些，因为考试考查的多是动词，有些名词还可以转换为动词，词汇还是慢慢积累吧