① 语文:句子语病一般包括几种怎样具体区别错误类型
常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明版；（5）标点错权误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。
例子1、上星期去植树了。
[分析]主语残缺
[修改1]我们全班上星期去植树了。
[修改2]上星期我们全班去植树了。（强调时间与地点时，可将其移至句首。)
2.今天，全体三年级一班同学看了电影。
[分析]多项定语排列顺序不当
[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影。
3.今年是国庆63周年。
[分析]用词重复（国庆指开国纪念日）
[修改]今年是建国63周年
4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。
[分析]修饰语与中心词搭配不当
[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书。
5.这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
[分析]句式杂糅
[修改1]这办法又卫生，又方便，深为群众所喜爱。
[修改2]这办法又卫生，又方便，深受群众喜爱。
6.我要热汤。
[分析]表意不明，
[修改1]我要热一热汤。
[修改2]我要热的汤。
② 病句有几类错误
1、语序不多
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
三、选用、仿用、变换句式
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。
1、肯定句变换为否定句
同样一句话，既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些。在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了。
这座大楼的外观好看。
用否定句式来表达，可以说“这座大楼的外观不难看”，却不能简单地加入否定短语“不好看”，说成“这座大楼的外观不好看 ”。这样，虽然也是否定句，但将句子的意思说反了。
这个句子还可以用双重否定句式来表达，双重否定表达的肯定的意思，可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看。”意思与原句无异，语气却更强些。
2、长句变换为短句
面对一个复杂的长句，首先要找出它的主干，然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂，把复杂的部分变成分句，长句也就变为短句了。
①秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。
句子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。”复杂的部分是主语，主语是由并列短语充当的。我们可以把并列短语拆开，让它同谓语组成几个分句，把这个长句变成下面这个短句。
秦岭西部太白山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了。
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”，主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合，就可以构成几个分句了。
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅历史大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了，在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
3、短句变换为长句
要把几个短句概括、组织成一个长句，最主要的是找到一个中心句，然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里。在变换时要注意句子的通顺。
把下面3个句子改为一个单句，内容不能改变。
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习和引进外国的先进技术。
把②句作为中心句，①③句作为长句的定语，写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针。
在组织句子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变句子意思。
仿用句式指的是根据提供的句子，按照一定的要求写另一个句子。仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同，自述大致相同，句式相同，结构也大致相同。例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如 ，我们 ， ，友谊如 ，我们 ， 。
所给例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同。仿写示例如下：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。
四、扩展语句，压缩语段
“扩展语句，压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容。
“扩展语句”要注意合理性。根据所给语句，根据要求进行合理的联想、想象，不可以漫无边际地随意地想。
“压缩语段”要把握住语段的中心意思，关键语句及有效信息，并要按规定的字数完成。
③ 专家来！！！几个英语句子指出错误类型并且改正！高分悬赏！100分！十道题！
1, D。时态（tense）混乱。把ends和wants分别改为ended和wanted。
2，C。句子结构破碎，因为把“which”引导的从句部分单独写成一个独立句子了。把“town. Which”改为“town, which”。
3，A。句子之间无连接，因为逗号前后分别已经是结构完整的两句话所以如果要用逗号的话那就需要and或者but之类的连词，如果不用这些连词的话则需要把逗号改为句号。这个错误是很多中国英语学习者常犯的。
4，D。代词模糊，因为notes是复数但最后却用单数的it来指代。应该把it改为them。
5，B，修饰成分摇摆，因为after引导的这部分状语是以动词现在分词引导的，所以主句部分的主语也应当是执行这个动词的人或者物，但report却不可能执行spend这个动作，执行这个动作的只能是人。应该把“spending”改为“I/he/she/somebody spent”.这个错误是很多中国英语学习者常犯的。
6，A。数量混淆，因为everybody是一个单数，但随后却出现一个复数性质的they。只需把“They want”改为“He wants”即可。
7，C。表述太繁赘，physically可以删掉，suddenly和at any time也只需二选其一。
8，B。修饰成分位置不妥，因为这样的表达顺序容易让人以为write和finish属于并列关系。只需把逗号前后两部分换个顺序成为“Write...after....”即可。
9，A。令人费解的人物转换，因为none of us是一个单数，但随后的动词possess却使用了复数形式。应该把possess改为第三人称单数形式：possesses。
10，D。代词模糊，因为这个句子令人无法明白she指代的究竟是Jennifer还是Jennifer的supervisor。把第一个she改为这两人中的一个就可以了。
本人雅思8分，相信我吧。
④ 【单句测验】指出下列句子语法错误的类型，并改正。
几个单词拼写有错…虽然好像看起来没什么语法问题但是读起来总觉得怪怪的…顺便no longer前面不要用句号，用逗号就可以，因为前面一句话没有结束。
⑤ 翻译下面句子（英语迷茫啊）
你的邮件无法发给一些，或所有收件人
发送时间：礼拜六，2011年9月回10号， 12：40：42 +8是时区，北京时间答
标题：123456
以下是无法收到邮件收件人：
[email protected]
错误类型：SMTP
错误描述：邮箱已满
附加信息：收件人邮箱已满
rootmail 邮件原文
⑥ 句子错误类型
句子的意思是：“医生建议采用充分的食物、休息和锻炼。”要求指出句子的版缺陷所在。应选 A，即“错权误的并列结构”。原因是句中有三项并列的宾语，前两项都是名词，但第三项却是动名词，显然不协调。（另三个选项是：B.修饰语位置错误 C. 语气转换混乱 D. 表达太啰嗦）
⑦ 编一个词法分析的程序，要求对词法分析至少选择三种不同类型的句子进行单词识别（含有错误的单词）
把程序大致贴出来看看 给你整整
⑧ 中学生的试题 问哪项句子成语出现了错误 那错误类型有哪些 例子（成语+错误的句子）
据我所知有一下几种，希望能帮到你哈 1.望文生义：家乡的风景美极了，真是（秀色可餐)啊！ 小明的姐姐是个舞蹈家，她在舞台上的表演真是（张牙舞爪）精彩极了！ 今天的天气变化好快真是（翻云覆雨）。 其他容易被望文生义的成语如：不名一文、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、细大不捐等2.对象误用：浓郁淳朴的苗家风情及（风姿绰约）的民族歌舞增添了人文情趣。
奥运健儿们为了为祖国赢取荣誉付出了太多艰辛，他们所流下的汗水真可谓是（汗牛充栋）。
其他易错成语如：挥洒自如挥洒自如、人老珠黄、巧夺天工、豆蔻年华、置若罔闻、三令五申、络绎不绝等3.语境不合：海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人（神气十足）。环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。很容易在同一语境中误用的有： 望其项背－望尘莫及；身临其境－设身处地等其他错误类型还有：褒贬误用(易错：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾等）
不合事理（易错：叹为观止；全神贯注；博采众长等)
⑨ 请问对外汉语偏误 都有哪些类型出现了一个句子，怎么分析是什么偏误类型
鲁健骥是第一个研究对外汉语教学中留学生的偏误问题的，他的系列文章你可以看看。几本教材上也有关于偏误的内容。
鲁健骥把偏误分成四种类型：误加（添加），遗漏，替代（误代），错序。
⑩ mySQL的text类型的SQL语句书写出错，语法错误
insert into tablename (id,repaired) values (6,'123');这个可以吗
还有要注意中英文符号的问题