关于自己的英语写作

1. 关于怎样提高写作的英语作文

给你一个模来式你去自套用吧（希望对你有用）：
Here are some advice on how to ...
Fistly,I think ...
Secondly, in my opinion, ...
Last,...
In a word,...

要提高写作水平，一定要多练啊。

2. 英语作文 关于设计一个自己公司网站的作文

有许多父母会让孩子在暑假的时候参加英语夏令营的培训，希望孩子们能专够在一个轻松的环境里学习英语属达到寓教于乐的教学方式。而往往当夏令营结束时培训师会要求所有的学员下次上交一份夏令营英语作文，写一些关于这次活动的体验以及收获等等。很多同学都为此而感到头疼，不知如何是好。其实这是因为平时缺少英语写作的习惯才会出现不会写或写不出的情况，那么我们应该如何才能提升自己的英语写作水平，完成老师布置的作业呢？

3. 我的爱好英语作文

写一篇英语作文难吗？其实不难，选对老师很重要。这家英语课程很不错，有免费课程试听，点击即可免费领取：【https://www.acadsoc.com】

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学员写“我的爱好”英语作文分享：

I have many hobbies, such as reading, writing, singing, drawing, watching TV and doing exercise. I think hobbies can make my life colorful. And I can make friends easier, because we have common interests and we have many things to talk about. Besides, having some hobbies can bring knowledge to me. For example, reading is a good way to get knowledge. I can not learn all from class, so reading can bring me other knowledge. Singing and drawing are skills. They can help me to improve myself.

我有许多爱好，比如阅读、书法、唱歌、绘画、看电视以及运动等等。我认为爱好可以使我的生活充满色彩。我也可以很容易交到朋友，因为我们有共同的兴趣而且又很多东西可以谈。除此之外，拥有一些爱好可以给我带来知识。比如，阅读就是获取知识的一个好方法。我不能从课堂上学到所有东西，所以阅读可以带给我其他知识。唱歌和画画是技能，它们可以帮助我提高自己。

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4. 怎样快速提高自己的英语写作水平

1.从范文找标杆
要写出一篇好的英语作文，首先就要确定目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：
(1)三段式永远不会过时。
(2)观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。
(3)如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。
(4)连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。
(5)没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。
(6)用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。
2.要“输出”，先“输入”
写作是英语能力的"输出"过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点“墨水”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。
3.背单词不如多背句子
写作背诵单词虽然说是必须的，但是也不要一味的求知道很多“高级”的生僻词，只要够用就可以，更重要的是掌握好一些实用的短语和句型，虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带利用碎片化的时间读一读。
4.勤于写作
进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。

5. 关于英语写作方面的作文，英文版

想要提高英语写作能力 基础知识的积累是无可厚非的 但是有另一些方面的原因也导致了写作能力的提高 1.过去老师让学生死记硬背 但是内容就很难懂了 所以长长记住了 但是不出一些时间 就会忘记； 而现在老师的教学都是有趣生动 并且不乏有老师会用投影仪 或者自带一些物品来教学，这样不仅让 学生感兴趣 更主要的是 记忆深刻 在写作时 头脑中有句子。 2 提高写作能力 不只是单一的在上课时 学好 在日常生活中 也能得到很大的启发 而且比上课的兴趣更大 例如 听音乐 看电影 都能让你慢慢的去懂得英语的另类用法 而且是因为自己喜欢才去听 才去看所以收获更大 能提高写作能力的方法还有很多 大家都能自己去慢慢的开发 提高自己的写作能力 英文版
Want to improve English writing skills accumulation of basic knowledge is beyond reproach, but there are other reasons for this has also led to the improvement of writing 1. Over the past teacher for students to memorize but difficult to understand the content Jiuhen remember but not so long time to forget; but now teachers are interesting and lively teaching, and in many cases, teachers will use the projector or from Some items come with teaching, not only for students interested in is more important is our memories in mind when writing sentences. 2 to improve writing skills is not just a single time in class to learn in everyday life can be a great inspiration and a greater interest than class such as music and movies can make for you to know English to use and the alternative is just listen to it because they like to see Therefore, a greater harvest Method can improve the writing skills of many people can develop themselves to slowly improve their writing skills

6. 如何提高英语写作能力 英语作文

一般咱们在写到图画类或图表类作文时，首先应该描述图画或者图表的内容。可是很多同学不知道该用怎样的句式开头，以下几个句式，大家可以学习：
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为“漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……”，“正如饼状图显示的那样……”。
3。 From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle：…
6。 Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的眼球，分数定会提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately， placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时，知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene：…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”，” from my point of view”，“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：
1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/后者的观点)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如谚语所说……)

7. 英语写作我的家乡

不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：

步骤一：认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。

以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。

步骤二：围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“The Classmate I Admire Most”为例，提纲可以这样写：

① Who is the Classmate I admire most

② My reasons. (Some Examples)

③ What can I learn from the classmate。

步骤三，根据字数要求，扩展成篇。有几个可以遵循的规律，供大家参考：

1、在整篇文章中，努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。

3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。

4、学会使用关联词。如：

① 递进关系： furthermore；moreover；further；In this way ；still； not only...but also...； not...but...； in addition (to)；etc。

② 转折关系：but；even so；however；though；even though；etc。

③ 归纳总结类：in other words；on the whole; in sum; therefore；hence；in short； to sum up；in conclusion; in summary；etc。

④ 强调关系：in fact; especially；particularly；moreover；naturally; what is more important； in reality； indeed; in particular；etc。

⑤ 对照(不同点)：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc。

⑥ 并列关系： and; also; as well as；either...，or...；both...and... etc。

⑦ 先后次序关系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least；to begin with；etc。

⑧ 结果关系：accordingly; thus; consequently; thereupon; etc。

⑨ 顺序关系： at the outset，following this; at this time; etc。

⑩ 重申关系：in other words; that is to say; as I have said; etc。

5、尽量避免重复使用同一单词或词组。

步骤四、利用最后的时间做“机械性”写作练习，强化记忆。例如：常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧，读懂具体内容，然后把内容套进特定的格式中去，就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说：通知要掌握：

①通知的对象、地点、时间及要做的事情；

②要注意的事项；

③写上“Don’t be late”或“Be on time”(口头通知前还要写上Boys and girls或Ladies and gentlemen，may I have your attention， please？等一类句子)。

例如：

Class 1 and Class 2 are going to plant trees on Western Hills. We’ll take a bus to go there. Please bring lunch and water with you. Remember to wear old clothes as we’ll do a lot of hard work. We’ll meet in front of the school gate at nine o’clock. Don’t be late。

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8. 一篇关于学好英语的作文，最好是自己写的，500字左右

HowtolearnEnglishwell?Hello,everyone!outhowtolearnEnglishwell.Ithink,firstly,ifyou'reinterestedinEnglish,you'lllearnitbetter.Secendly,trytolistento,speak,read,.Nopay,nogain.AndwecanlistentoEnglishsongs,.Wecanlearnalotfromthem.ThenwecanlearnEnglishwell.Let'senjoytheEnglishworld. 对中国人来说学英语确实是件比较棘手的事情,特别想学好英语,非得有有一段过程.其实学英语和学汉语相同点很多,都是一种语言的学习.我们可以联系到小学的时候我们学汉语的经过,老师没少叫我们死记硬背,虽然死记硬背是个贬义词,但在学习语言当中确实是个不变的法理.我不知道你现在的基础怎么样,所以只有算你是初中毕业水平.一.你到书店找到一本阅读资料,最好是短文,一篇一篇的,你觉得这本书说懂,不是很懂,说不懂，又可以看出点意思来.这样一本书,你要一篇不漏的坚持看下去,而且碰到陌生词,统统用词典或电脑查出来,在书上注明.然后就是反复的从头到尾的看这本书,一直到你一看课文题目,书中的内容及以前的陌生词都可以在脑海里面浮出来.二.坚持把初中的单词给记了,多看,多读,多写,如果有电脑就最方便,你可以下个软件,或者买个单词学习软件.比如初中的单词你通过电脑你打，听它5-10遍.脑海里有个自然沉积的记忆,初中的差不多了,就继续高中的,方法如上.单词的记忆最好和上面的同时进行,这样有许多单词在重复记忆,加深印象.三.重点关注常用巨型,这个还是要根据你学习状况和工作情况.口语句子一般都比较简单,你得重点读出声音.坚持的读,到时候,简单的交谈或写作可以脱口而出和信手拈来.四.当你有一定的英语基础后,你就可以使用英语学习软件了,或者系统的英语学习书籍,比如,新概念英语.从头到尾的学习下去,也许在这个过程当中你看不很大效果,但当你把这套资料都通学了一遍,你会发现你长进了不少,同时有点成就感了,有助于于你的信心.五.这是最后阶段了,你可以英文写信给朋友,或日记.可以在平常中和朋友锻炼练习下口语.在这个过程当中你或许感觉很吃力,正是这个时候,你还要继续上面的各点,也正是提高最快,进步最大的时候了.我根据自己的学习经验总结了五点,具体情况还是要自己实事求是.希望你可以找到更好的学习方法,把英语学好.