英语写作排序

1. 英语句子词性顺序是怎样（全面点，最好有例子）

最最最基本的就是：主+谓+宾。好比汉语中咱说的：“我爱你”I LOVE YOU，你还别笑，真的，这个很简单，我"I"就是主语，主语一般都是人，意思是主人的意思，而“爱”LOVE:就是他的一个动作，意识，这个动作或意识要作用到另外一件东西上，那就是“你”YOU 宾语，你就理解成贵宾呗，动作的对象，贵宾不就是让别人为他服务吗？主+谓+宾是最基本的，接着往后就都是后话了，都是修饰这三个主杆的，这三个好比一个大树的主杆，其他的都是树枝和叶子，明白了吗？我说的可能有点懵，不过我尽力了，其实根本都不难，只要你用心体会，你做造几个汉语句子，然后翻译成英语就一目了然了，英语是离不开汉语的，一定要造简单的句子哦，祝你成功。

一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。 如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。)
Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。)
2．代词用作主语。如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑
3．数词用作主语。如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。如：Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6．名词化的介词作主语。如：The ups and downs of life must be taken as they come.
我们必须承受人生之沉浮。
7．不定式用作主语。 如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again.
如能见到他，那将是一件愉快的事。
8． 动名词用作主语。如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Watching a film is pleasure, making one is hard work.
看电影是乐事， 制作影片则是苦事。
9． 名词化的过去分词用作主语。如：The disabled are to receive more money.
残疾人将得到更多的救济金。
The deceased died of old age.
死者死于年老。
10. 介词短语用作主语。如：To Beijing is not very far. 到北京不很远。From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback.
从延安到南泥湾要三个小时。
11.从句用作主语。如: Whenever you are ready will be fine.
你无论什么时候准备好都行。
Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to.
不能说萨利要走因而我们也得走。
12.句子用作主语。如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。
二．谓语
谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。
1．由简单的动词构成。
(1). What happened? 发生了什么事？
(2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。
(3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。
2．由动词短语构成的谓语。
(1). I am reading. 我在看书。
(2). What’s been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着？
(3). You can do it if you try hard. 你努力就可以做到。
3．英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have, get, take, give 等。如：
(1). I had a swim yesterday. 我昨天游了一次水（had a swim 代替了swam）
(2). Take a look at that! 你看看那个！（take a look 代替了 look）
(3). He gave a sigh. 他叹了口气。（gave a sigh 代替了sighed）
(4). I got a good shake-up.我受到了很大的震动。（a good shake-up 代替了was shaken up thoroughly(充分，彻底的)）
三．表语
表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
1．The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举行的。（名词）
2．So that’s that. 就是这样。（代词）
3．We are seven. 我们一共7人。（数词）
4．Are you busy? 你有空吗？（形容词）
5．Are you there? 你在听吗？（电话用语）（副词）
Is anybody in? 里面有人吗？ （副词）
6．All I could do was to wait. 我只能等待。（不定式）
My answer to his threat（威胁） was to hit him on the nose.
我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。（不定式）
7．Complimenting（赞美，祝贺） is lying. 恭维就是说谎。（动名词）
Is that asking so much? 这是要的高了吗？（动名词）
8．I was so much surprised at it. 我对此事感到很惊讶。（过分）
I’m very pleased with what he has done. 我对他所做的很满意。（过分）
9．She is in good health. 她很健康。（介词短语）
The show is from seven till ten. 演出时间为7点至10点。（介词短语）
10．Is that why you were angry? 这就是你发怒的原因吗？（从句）
11．This is where I first met her. 这就是我初次与她会面的地方。（从句）
补充：
能做系动词的实义动词：
come , go , run, turn ,get , become , keep , stay , make (表变化的动词)
fell，sound ,smell , look , taste （感观动词）
seem, appear (似乎，好像)
例如：
1．Our dream has come true. 我的梦想实现了。（Come后常加 easy ,loose natural 等）
2. He fell sick. 他病了。
Keep fit.保重。
Keep作为系动词还常接quiet ，calm ，cool， well， warm ，silent，clean，dry
3．The well ran dry. 这口井干枯了。（short , loose , wild , cold 等）
4．A thin person always seems to be taller than he really is.
一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。
四．宾语
宾语（object）在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。如：
Our team beat all the others. 我们的球队打败了所有其他球队。
可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。
1．Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？（名词）
2．They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。（代词）
3．If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。（数词）。
4．I shall do my possible. 我将尽力而为。（名词化形容词）
5．He left there last week. 他上个星期离开了那里。（副词）
6．Does she really mean to leave home? 她真的要离开家吗？（不定式）
7．He never did the unexpected(想不到的，意外的).
他从不做使人感到意外的事。（名词化的分词）
8．Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗？（从句）
扩展：
宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(direct object)与间接宾语(indirect object)。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb), 常用的有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：I have found him a place. 我给他找到了一个职位。
五．补语
补语（complement）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）.
(1). 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如：
The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.
那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。
(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等
1.They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。（名词用作并与补语）
2.My mother looks so young that you would think her my sister.
我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）
3. He boiled the egg hard. 她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾语补语）
3.I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。（形容词短语用作宾补）
4.The comrades wanted Dr. Bethune to take cover.
同志们要白求恩大夫隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）
5.I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。（动名作宾补
6.Don’t take his kindness for granted.不要把他的友善看作是当然的事。
六．定语
定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
1．形容词用作定语是大量的。
（1）. She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。
（2）. He must be the best violinist alive.他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语）
2. 名词用作定语。如
（1）. A baby girl 女婴
（2）. well water 井水
(3). Sports car 双座轻型汽车
（4）. A fool’s paradise 梦幻的天堂
2．代词作定语。
（1）. Your hair needs cutting. 你该理发了。（物主代词用作定语）
（2）. Everybody’s business is nobody’s business. 人人负责就是无人负责。
（不定代词所有格作定语）
3．数词作定语
（1）. There’s only one way to do it. 做此事只有一法。
（2）. Do it now, you may not get a second chance.
现在就干吧，你可能再没有机会了。
基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949
4. 副词充当定语时常后置，如：
the room above 楼上的房间 the world today 今日世界
the way out 出路 a day off 休息日
5．不定式用作定语
（1）. Her promise to write was forgotten.她忘记了答应写信的事。
（2）. That’s the way to do it.那正是做此事的方法。
6．动名词用作定语.
A walking stick 拐杖 sleeping pills 安眠药
eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法
7．分词充当定语
a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者
a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花
7．介词短语用作定语。
（1）. This is a map of China. 这是一幅中国地图。
（2）. The wild look in his eyes spoke plainer than words.
他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。
8．从句用作定语，即定语从句
The car that’s parked outside is mine. 停在外面的车是我的。
Your car, which I noticed outside, has been hit by another one.
我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。
七．同谓语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
1．名词用作同谓语是大量的。
（1）. We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
（2）We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
2．代词用作同谓语。
（1）。They all wanted to see him. 他们都想见他。
（2）。Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。
3．数词用作同谓语。
（1）。Are you two ready?你们俩准备好了吗？
（2）。They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。
4．不定式与动名词用作同谓语。
（1）。Their latest proposal, to concentrate on primary ecation, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
（2）。The first plan, attacking at night, was turned down.
第一个计划是夜袭，被拒绝了。
5．Of 短语用作同谓语
The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术
The vice of smoking 吸烟嗜好
6．从句用同谓语，即同谓语重句
（1）。The news that we are having a holiday tomorrow is not true.
明天放假的消息不确。
（2）。We are not investigating the question whether he is trustworthy.
我们不是在调查他是否可信赖的问题。
八．状语
状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。。如：
1．The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。
2．可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
（1）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
He speaks the language badly but read it well.
这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturally we expect hotel guests to lock their doors.
当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
3．状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等
（1）。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中
Shall we do the shopping today or tomorrow?
In China now leads the world.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。
There are plenty of fish in the sea.
She kissed her mother on the platform(月台).
（3）。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。
Because he was ill ,Tom lost his job.
I eat potatoes because I like them.
(4). 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。
She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway.
She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.
(5). 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。
He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨。
In order to get into a good school, I must study even harder.
(6). 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。
We’ll be lucky to get there before dark.
If he were to come, what should we say to him?
(7). 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。
For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱，但似乎并不幸福。
He helped me although he didn’t know me.
(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。
The lecture is very interesting.
To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何？
（9）。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。
My train starts at six, arriving at Chicago at ten.
He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.

2. 在英语写作中，要给四个词排序，从最安全到最不安全的,要怎么写

the safest ,safe,unsafe, the most unsafe.

3. 怎么提高英语写作还有给句子排序

要想把英语写作提高，首先要做是就是把基本的语法知识弄清楚，这一点版有必要，也很重权要！
再者就是要多多的读英语文章，培养的你的语感。
对于句子排序，如果你的写作能力提高了，排序自然就不会有问题了。
以上只是我个人的英语学习理念，并且我也从中受益很多。我想，对于学习英语，还有一点比较重要的就是要培养学习英语的热情与激情，我想，如果你可以把这一点做的很好的话，你的英语能力将会有全面的提高！
最后，我要说是就是-----英语的学习方法很重要，但是找到适合你自己是才是最重要的一点！希望你我是回答会对你有一些帮助！

4. 英语排序与写作

3、9、7、8、5、4、1、6、10、2

就写每个月都能干些什么就足够了
12、1、2月 冬天 玩雪
345月春天来拉。。。。。。。
很容易的

5. 英语短文排序

翻译了个大概意思，帮助理解。认真读完发现，这段文字是围绕第一句F句展开的，
文本研究——写作背景——作者，不知对不对，你也可以根据这个答案再推理一下
F. A work of literature may be studied in relation to its author, to the culture from which it springs, and to the text itself. 一部文学作品可以从作者、写作背景以及文本本身几个方面来研究。
A. The study of the text itself is primary. 对文本本身的研究是最基本的。
I. If one is to get at the heart of a novel, a play, or a poem, one must focus on its content and structure. 如果你想要弄懂一部小说、喜剧或诗歌的中心思想，你就必须关注它的内容和结构（即文本本身）。
H. But, however helpful and interesting, concern for the author or his/her background is essentially secondary.然而，有趣的是，关注作者的生活背景是有助于你的研究的第二个重点。
E. Because a literary work is a proct of an age, a knowledge of the political and economic conditions, as well as of the philosophical and religious ideas of that age is useful. 因为一部文学作品是一个时代的产物，往往反映了那个时代的政治经济条件及哲学、宗教思想。
J. A knowledge of Dante’s theological views, for example, helps readers to better understand the Divine Comedy. 例如，知道但丁的神学观点，能有助于读者更好的理解《神曲》。

D. One may study a writer’s work for the information it gives about the character of the writer or about his/her world view. 我们研究一部文学作品可能是为了获知作者的性格或世界观。
B. A reader must be careful, however, in drawing inferences about authors from their writings.
然而，读者在从作品中吸取关于作者的信息时，一定要认真仔细。
G. The attitudes and values of the hero of a novel do not necessarily reflect those of the author. 小说中主人公的人生态度和价值观念不一定就是作者的态度和价值观。
C. Readers must concern themselves with the experience, ideas, and attitudes the authors communicate, and the form in which they communicate them.读者除了要关心作者所传达的经验、观点和态度外，还要关心他们表达的方式。

6. 在英语作文中表先后顺序的单词或短语

first，second，then， finally，next。

一、first

1、含义：adj. 第一的；最初的；adv. 首先；第一；n. 最初；(序数词)第一。

2、用法

first作为序数词用时，意为“第一(个、批),头一〔几〕个”，常和定冠词连用。

first用作形容词一般修饰单数名词，修饰有few或数词修饰的复数名词时是把复数名词看作一个整体。first与基数词连用时，一般置于基数词前，但first引起的固定词组则应置于基数词之后。

He was the first to be there.

他是第一个到达那里的。

二、second

1、含义：adj. 第二的；次等的；再一个的；num. 第二；n. 片刻；秒；adv. 第二；其次；v. 支持；赞成；附和；调派。

2、用法

1300年左右进入英语，直接源自古法语的second；最初源自古典拉丁语的secuns，意为紧接着，下一个。

second的基本意思是“支持”某人，也可表示“赞成”某议案或提案、“赞同”某人的观点等。

Her beautiful roses won the second prize at the flower show.

她那些美丽的玫瑰在花展上得了二等奖。

三、then

1、含义：adv. 那么；然后；当时；而且；adj. 当时的；n. 当时。

2、用法

then的意思是“当时，那时”“接着，于是，然后”“还有，而且”“那么，因此”，作“那时”解时可指过去，也可指将来。

then作“那么”解时常用于句首或句末,用来缓和语气；作“然后”解时常位于and之后，所修饰的词语之前,起连接作用。

then有时可用于对已经提到过或刚提到过的某物表示一般的看法,可译作“则是，就是”。

He'll be looking for a new secretary then?

那么,他就要找个新秘书了？

四、finally

1、含义：adv. 最后；决定性地；最终。

2、用法

表示“最后”。finally在列举事物时可以用来引出最后一项内容，或者是直接放在动词之前，finally在主观上有“等了好久才…”的含义。

含有“最后，终于”之意，finally不带感情色彩，指一系列事情的最后结局。

Finally the team from Argentina won the championship.

最后，这支来自阿根廷的队伍夺得了冠军。

五、next

1、含义：adj. 下一个的；其次的；隔壁的；adv. 其次；下次；然后；n. 下一个；prep. 靠近。

2、用法

next用作形容词可指位置、时间顺序上紧挨着。用于时间时，表示的是以现在为标准，则其前不加the，意思是“下(年、月、日)等”; 如果与特定时间有联系,其前要加the。表示顺序时，意为“下一个，紧接着的”，其前一定要加the。

If I miss this train I'll catch the next one.

如果我错过了这班火车，就赶乘下一班。

7. 英语写作中的排序题

这个老师确实有问题!

8. 如何做考研英语的排序题

排序题是4个新题型中相对比较难的一种，它着重考查考生对文章内部结构和逻辑关系的把握程度。此类题型主要考查文章的逻辑关系，对于考生从整个文章结构上把握写作脉络的能力要求比较高。总结以下几点为同学们解答和练习此类题目一个启发。

(1) 解题步骤

A. 第一步：阅读已经固定的段落。通过阅读已知段就可以判断其前后的内容，需要注意的是如果首段是未知段一定要先确定出首段，而首段一般用排除法便可做出，因为文章的首段一般会指出文章需要论述的问题，进而顺藤摸瓜，找出下段。还要注意将已经确定的两个选项从卷子上划去，防止引起不必要的混乱；如果固定段落没有首段，那么就要阅读选项后选出首段，然后结合已知段落来确定全文大意和大致结构。
B. 第二步：阅读选项，并用笔在每个选项下方标注本选项的中文意思(大概意思就可以)，从而明确整个文章的大致内容，了解各个选项之间的内在逻辑关系；
C. 第三步：确定语篇模式，排列各个选项的顺序；
D. 第四步：把自己已经选好的顺序带进文章里检查答案是否合理。

(2) 解题方法

①文章结构解题法
因为阅读理解的文章全部是议论文或说明文，这就决定了这些文章本身的叙述和展开方式，弄清楚这些文章的结构自然在选择答案时就简单了许多：

A.问题解答型：此类文章，一般采用原因性结构，然后分析其成因，包括主观的、客观的、直接的、间接的等。那么文章的首段应该是提出问题，接下来就是具体的原因；原因也应该有相应的次序，考生可以自己判断进行选择。
B.现象解释型：此类文章，一般采用释义性结构，解释某一事物、现象、科学理论等，通常用举例子、打比方等方法来进行阐述论证。这种文章首段一般是摆明现象，然后进行解释和阐述。
C.结论说明型：此类文章，一般采用比较性结构，把人或事物的功能、特点等进行比较从而引出一个结论。这种文章对比性比较强，那么肯定是一方面一方面地进行比较，考生要分清这种不同进行排序。
D.新老观点型：此类文章，一般采用驳斥性结构，通常这样的文章会先阐述说明一个观点，然后对这个观点进行驳斥，再进一步分析这个观点的正负面，最后阐明自己的观点。考生就要根据这种先后关系进行推断、排序。

所以，建议广大的考生在正式做题之前知晓所考文章的类型。

②逻辑关系解题法
逻辑关系主要有：并列递进关系、转折关系、因果关系、解释关系、例证关系、定义关系等：

A.并列递进关系：标志词汇有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等；
B.转折关系：标志词汇有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等；
因为阅读理解的文章全部是议论文或说明文，这就决定C.因果关系：标志词汇有 for, because, since, therefore等；
C.解释关系：标志词汇有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等；
熟悉表示不同逻辑关系的词语后，考生就可以在掌握各段落大意的前提下，根据这些细节词语来推断彼此之间的关系，然后进行排序。

(3)解题小窍门

A.“局部同一原则”：也就是说，当考生在5个题目中只有1个或2个或3个确定的情况下，就把剩余的所有题目均选同一个和文章内容较相关的选项，这样至少可以选对一道题。否则极有可能剩余的题目全部猜错，考研的每一分都相当宝贵，不要浪费；
B.“无序原则”：因为考生经常会遇到前面的题目不会做的情况，所以建议大家不用按照题目的顺序答题。

9. 英语文章格式如何排列

英语作文的书写格式·英文书写和移行 英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。 写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。 不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。 另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。 在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点: 1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。 2．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字拆开移行。 缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。 3．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。如； 11：00P.M.应写在一行内，不能将11：00和P．M．分开移行；写38℃时，不能将36和C分开移行。 4．由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。 5．含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成better，necessary可拆成necessary。 但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling。