魏老师英语写作能力提升

A. 怎样才能提升英语写作能力

要坚持听说读训练和写训练相结合。学习者在学习时常先通过听和版读吸取语言知识，权从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。

B. 怎么提升英语写作能力

英语，最好的办法就是听说读写。英语作文在试卷中的分值一直都很高，想提升英内语写作能力，首先容得有很好的词汇量和基础功底，这样才能写出更优美的句子和文章。所以，你可以先把自己的词汇量补充上去，语法、句型基础知识积累起来，平时再多背一写名人名言、句型等，时间一长，英语语感各方面自然就提升了。

C. 如何提高英语写作能力 英语作文

一般咱们在写到图画类或图表类作文时，首先应该描述图画或者图表的内容。可是很多同学不知道该用怎样的句式开头，以下几个句式，大家可以学习：
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为“漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……”，“正如饼状图显示的那样……”。
3。 From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle：…
6。 Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的眼球，分数定会提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately， placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时，知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene：…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”，” from my point of view”，“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：
1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/后者的观点)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如谚语所说……)

D. 怎样快速提高自己的英语写作水平

1.从范文找标杆
要写出一篇好的英语作文，首先就要确定目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：
(1)三段式永远不会过时。
(2)观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。
(3)如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。
(4)连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。
(5)没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。
(6)用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。
2.要“输出”，先“输入”
写作是英语能力的"输出"过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点“墨水”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。
3.背单词不如多背句子
写作背诵单词虽然说是必须的，但是也不要一味的求知道很多“高级”的生僻词，只要够用就可以，更重要的是掌握好一些实用的短语和句型，虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带利用碎片化的时间读一读。
4.勤于写作
进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。

E. 关于如何提高英语写作能力的英语作文

应试作文的话看范文就可以了，
一般提高作文能力有一下几个办法：
1。引用谚语内
2。使用常用短语容和句型 eg：enable sb to do/deprive one of sth
3。作比较 on the other hand
4。关联词 therefore/so
5。用明确词表明自己观点 to the best of my knowledge
6。常用序数词 eg first second
7。作文指导网络eag英语培训

F. 怎么提高英语写作能力翻译能力

我是2010年考研来的学生，我的英源语并不好，仅仅过了四级，为了英语能有所突破，我每天清晨背诵一篇新概念3册的课文，当然后来的文章越来越长，就变成两天一篇课文，每天坚持背诵40分钟。同时也要背诵英语单词，我看的是徐绽的考研单词书，还是蛮好的，只看第一部分，大概120页左右，每天5页，24天一个轮回，到考研之前看了很多遍。在写作和阅读之前，我重点练习翻译。从1994年到2010年历年翻译做了5遍，最后看到自己的汉语翻译可以说出英文了。有了翻译的功底，再去看阅读，感觉就容易些了，历年阅读我大概做了3遍吧。至于写作，呵呵，我并没有像其他同学那样去练习，对于大作文我写了两个模板，一个是写有益事情的，一个是写无益事情的，再背住作文中的常用词，这样便可以囊括考试所涉及的任何题目，记得一定要准备模板哦！对于小作文就没有太好的办法了，记住常考的模板吧。最后祝你考研成功！O(∩_∩)O~

G. 怎样提高英语写作能力/How to improve english writing skills

Easy it is, English you write
Good English you think, your job is light.

Never think in Chinese, English you think,
Many think in Chinese, their English will stink.

When you read English, never into Chinese you turn,
English you have to remember, with Chinese, English you burn.

When you hear English, English into your ears,
Do not translate, English moves you to tears.

You think in English, English you speak,
Never think in Chinese, or English you break.

If you can dream in English, better English you will use,
If you always use Chinese, English you will abuse.

Good luck.

先写后读

同‘先说后听’的道理一样，会写一定会读，会读可不一定会写，要是把English读成了中文，会写的English就更少了！另外，自己会写的自己一定能读懂，不论是标准的莎士比亚级别的英文，还是标准的沙土比娅级别的不知所云，自己都应该读懂。因此，自己会写的越多，自己能读懂的越多，自然自己能读懂别人的也越多了。不过，练过了写不知所云后一定要认真练练标准的当代英文，莎士比亚级别的英文连‘英语国家一般人’都要依靠注解才能读懂。练成标准的当代英文主要是为了照顾别人的眼睛，有些人不愿意照顾别人的眼睛，甚至连自己的眼睛都照顾不过来，当然也无可奈何。也打个比方，把mouse写成louse是手有问题，把louse读成mouse是眼睛有问题，但是自己写出louse却亲自读成mouse不但是眼睛甚至脑子都可能有问题！所以，一定要写对，才有机会读对！

英文是字母文字，声形关系要远远优于中文，尽管不一定优于法文、德文，但是绝对优于中文，会说当然就会写，除非立志作文盲。因此前面提到的‘先说后听’也可以改为‘先说后写’，会说就会听，会说的越多，能听懂的越多，会说就会写，会说的越多，会写的也越多，不是文盲自然会说就会写，而会写的越多，能读懂的也一定越多。

实际上，很少有人写，不论是母语还是非母语。道理很简单：

张嘴侃山多省事，
疾书奋笔太劳神。
吹牛练个白话蛋，
汉语腾飞烂英文。

不过，一定有需要写的时候。
I have nothing to say.
I have to say something.
I have something to say.
I have everything to say.

如果抱着I have nothing to say.的心态就什么语什么文都不用学了，语盲文盲皆可做，舒舒服服混一生，无事闲来吹天地，管它南北与西东！多省事，费那个劲干什么？
学习英文写作的目的是，至少，应该是，在全英的课堂上学了全英的课程后，全英地用英文写作业；为了参加几乎全英的国际会议而写出全英的会议论文；全英地写出硕士论文，全英地写出博士论文，全英地写出本专业英文杂志能够刊载的专业论文；对于有些有志于英文写作的人士，则可能是全英地写出英文的小说，英文的诗集，英文的随笔，英文的杂感等等。对于希望在英语英文环境中工作的人士，还不得不全英地写出工作报告，备忘录，日常工作记录，求职申请，电子邮件，也许还包括情书，还有对于任何不满的现象，向各个部门写出letters of complaints，等等，等等。
对于写出全英的作业来说，几乎是没有什么可以模仿的，而模仿同学可能成为剽窃。尽管目前可以从网上购买别人的作业，甚至可以花钱请别人代写作业，蒙混过关有可能，提高自己则不易，总归是要露馅的，在‘明人’面前就更容易露馅。

而且，很多模仿的人士所走的错路是去模仿文学大家的作品，那是很难的。非要去模仿英文小说家怎么写小说，而自己的英文还没有到英文小说家那个水平，容易吗？自己应该清楚自己还不是莎士比亚，不过是沙土比娅，英文要学到莎士比亚的水平才能写出莎士比亚级别的英文，沙土比娅只能写出沙土比娅级别的英文。应该先去模仿自己正在学习的熟悉的东西，最好是每天都用的东西，同自己的现有水平比较接近，又稍稍高一点的东西，太高了是根本模仿不了的。翻译成中文再模仿当然简单了，可是那又只能叫‘模仿中文’，不叫‘模仿英文’。

比如说自己正在学习物理学，就应该模仿国际通行的有关物理专业的出版物的写法，格式，篇章，段落，用句，用字等等，然后自己亲自写它几十篇出来。

H. 怎样提高自己的英语写作能力

想想以前小学的时候写作文，我们是怎么提高写作能力的？

首先是老师教你怎么分自然段，专怎么表达主题，有了基本属的骨架以后，我们再来用优美的句子填充内容，这个时候就会去买很多满分作文，优秀作文来看，背诵一些优美段落。

英语写作也是一样的，把基本架了解以后，就要多看别人写的优美文章，那些漂亮的从句，漂亮的用法，都可以跟着学，并且在自己写的时候，要把它用进去。