⑴ 广州大学外国语学院英语语言文学05，06，07，07，08，09，10年英语专业考研初试真题（综合英语，写作翻译
你好，获取真题的途径主要有以下五个：一是直接找该大学的学生学长要；二是回去该大学找找校内或周答边的复印店，一般复印店都会留有以前的试卷以方便后人来复印；三是去该大学找校内书店、考研代理机构来代购；四是上该校BBS、考研论坛之类的论坛找；五是上淘宝之类的购物网站搜索购买。祝你成功:)
⑵ emm中国传媒大学英语语言文学真题的答案有人有吗平时没有答案的真题
重庆大学文学与新闻传媒学院传播学2008年研究生入学专业目录研究方向： 01 国际传播与文化交流02 文化传播与创意产业研究03 语言文化传播研究04 国家及地区形象传播战略研究05 媒介与社会发展研究06 传媒经营管理07 传播社会学08 新媒体产业研究09 媒介文化与媒体策划10 全球化与大众传媒11 跨文化传播研究12 文学传播与接受研究 初试科目： ①101政治理论②201英语或203日语或235法语③634新闻传播史④875文化语言学或876新闻传播理论 复试备注： 01、04、05、06、07、08、09、10方向考生初试科目④只能选876新闻传播理论；复试科目：专业综合（参考书目：陈力丹《解析中国新闻传播学》，上海交通大学出版社，2006年；陈卫星《传播的观念》，人民出版社，2004年；喻国明《变革传媒——解析中国传媒转型问题》，华夏出版社，2005年）。同等学力考生还必须加试：①传播实务（参考书目：丁法章《新闻评论教程》，复旦大学出版社，2002年；倪宁《广告学教程》，中国人民大学出版社，2004年。）②新闻评论（参考书目：马胜荣《描述世界——国际新闻采访与写作》，新华出版社，2004年；高钢《新闻写作精要》，首都经贸大学出版社，2005年。）02、03、11、12方向考生初试科目④只能选875文化语言学；复试科目：语言学概论（参考书目：岑运强《语言学概论》，中国人民大学出版社，2004年）。同等学力考生还必须加试：①中国文化史（参考书目：钱穆《中国文化史导论》，商务印书馆，2002年）；②世界文化史（参考书目：[美]林恩.桑戴克《世界文化史》，上海三联书店，2005年）。 重庆大学文学与新闻传媒学院传播学2008年研究生入学参考书目634 新闻传播史《中国新闻传播史》，方汉奇，中国人民大学出版社，2002年《世界新闻传播史》，陈力丹，上海交通大学出版社，2002年876 新闻传播理论《新闻学导论》李良荣著，高等教育出版社，1999年10月《传播学教程》郭庆光编，中国人民大学出版社，1999年875 文化语言学《文化语言学》，邢福义主编，湖北人民出版社，2000年；《中国文化》，敖依昌编，重庆大学出版社，2002年
⑶ 英语写作120字 有哪个考试有类似的题目呢
雅思写作评分是否带有主观性？如何客观评价一篇雅思习作？有何方式有效提高雅思写作分值？本文中，专家将以官方公布的雅思写作评分描述以及考试答题卡上的考官评分信息来解答以上这些问题。
雅思考试的写作答题卡上,无论是TASK 1还是TASK 2，最后的考官评分专栏上（EXAMINER'S USE ONLY）都是从TR\CC\LR\GRA四方面来评定的，每项分别为0-9分，最后算出一个平均分。之后两位考官的评分相加后再平均。如，某位考生的TASK2 ，EXAMINER1评分：TR6 CC6 LR 6 GRA 5 该位考官评分为5.75 最终此得分6分； EXAMINER2 评分：TR6 CC6 LR5 GRA5 该位考官评份5.5 最终得分5.5分。该位考生的TASK2 最终得分（6+5.5）/2=5.75晋升为6分。该例表明，考生作文的评价必须从四方面综合评价给分，不能有所偏颇。而如果有一项得分两位考官之间有歧义的话，以高分为准。当然如果有两至三项阅卷人有歧义的话，分值可能会相差半分，一般最多相差一分。
官方公布了0-9分的详细评分描述，是否这些信息足以让阅卷者做出准确客观的评价呢？我们来看目前中国考生最常见的分数段5-7分的评分描述。
TASK ACHIEVEMENT 是TASK1的任务完成情况。我们来细看这三个分数段的差异。
第一条：requirements of the task
7分描述：cover；
6分描述：address;
5分描述：generally address
这项限定词究竟有何差别，官方不曾给出更多的描述，因而该项描述判断必然存在一定的模糊性和主观性。
第二条：（Academic）overview
7分描述：clear/ main trends, differences or stages
6分描述：information appropriately selected
5分描述：recounts detail mechanically / no clear / no data to support the description
此条评分描述判断起来就明确多了——
有主要趋势、差异和阶段的给7分，机械列举数据或完全没有数据的得5分。两者之间的给6分。
第三条：(General Training) purpose/tone
7分描述：clear/consistent and appropriate
6分描述：generally clear/maybe inconsistencies
5分描述：unclear at times/variable and sometimes inappropriate
就写信目的而言，何为明确和基本明确未必众口一词，但目的不明应该是很容易达成一致的。
而在语气上的一致性和恰当性，虽然会有一定的分歧，但一般判断会比较接近。主要是正式与非正式，以及情节编撰的可信度和上下文的一致性。
总体来看，依据该条评分描述，还是比较容易给出较客观地分值的。
第四条：key features
7分描述：clearly presents and highlights/could be fully extended
6分描述：presents and adequately highlights/details may be irrelevant,
inappropriate or inaccurate
5分描述：presents, but inadequately covers,/may be a tendency to focus on
details
该条的第一部分描述仍然有些模糊：clearly /
adequately/inadequately很难做出量上的划分，但后半部分的描述可以帮助阅卷人基本做出判断——总体特征呈现但数据有失误判为6分，只有数据无明显特征为5分，两者都有可上7分。
根据以上的逐条分析，相信读者对如何从内容上评分有了一个较为清晰的界线。
在四项评分描述中，只有第一项任务完成情况TASK1和TASK2有明显差异，甚至在名称上也以TA和TR加以区分。我们再来看看TR的5-7分段评分描述。
第一条：task
7分描述：all parts
6分描述：all parts/some parts may be more fully covered than others
5分描述：only partially/format maybe inappropriate in places
TASK
2在审题上要求较严格。只要是部分回答的题目的要求，就有进入5分的危险。格式上不符合议论文的要求也只能落入5分档次。就问题哪些回答可以更好些，这种判断可能还是仁者见仁，智者见智。
第二条：position
7分描述：clear/throughout/
6分描述：relevant/conclusion may be unclear or repetitive
5分描述：development not always clear/maybe no conclusions
此条7分要求立场清晰，并贯穿全文；6分有相关立场但结论不清楚或之前已提及；5分段落展开不明显，或是无结论。如果说，立场清晰与否尚待讨论，有无结论段或结论段是否比首段有更多的信息是一看就能判断的。所以该条描述可作为TR的主要评分依据。
第三条：main idea/develop
7分描述：support main ideas/over-generalise/supporting ideas may lack focus
6分描述：presents relevant main idea/may be inadequately developed/unclear
5分描述：presents some main ideas /limited and not sufficiently
developed/irrelevant detail
该条描述的是论证情况。虽然措辞丰富，但很难一眼看出差异。如7分的"lack focus"和5分的“irrelevant
detail”究竟有多大差别；又如7分的“over-generalise”和6分的“inadequately developed”
又能有多少差异？当然一篇文章论证力度的高低在比较中是一定能区分高低的。但是否一篇习作在不同时刻批改，阅卷人会有不同判断呢？
读者可根据这种方式仔细阅读评分描述的每一项，并做出相应的判断。笔者曾撰写过《雅思写作评分标准透析——语言篇》和《Cohesive Device
探析》两篇文章，分别就CC/LR/GRA作了详细的讲解。此文不再赘述。
解析评分描述，目的是通过了解阅卷者的判断标准来针对性的练习写作。建议考生寻找那些最容易判断的评分描述，确保不犯评分描述中低分段的错误，高分段提及的亮点尽量多次出现，自然更有可能被阅卷人发现。
希望读者能根据自己的学习经验，在本文的基础上更好的解读雅思写作评分标准，以期能寻找出更为有效的备考方案。
⑷ 英语语言学论文 英语语言学毕业论文哪些题目好写
英语语言学论文题目
13论国际商务谈判中的语言交际技巧
33成人世界的童话——从文体学角度解析现今童话再度流行的现象 49论文化差异与英汉商标互译 55浅谈英汉句子结构差异 59诗意的美和喜剧性幽默 62试论广告英语的语言特点
65统觉团对英语初学者词汇学习的影响 67外语学习中应该重视中介语的作用 69新闻报道中的转述动词研究 73英汉禁忌语、委婉语的对比研究 74英汉数字习语的对比研究 76英译汉中词序的变动 78英语广告的语言特征 80英语双关语汉译的可译性限度 101词义演变的原因与方式
137从汉语中英语借词的翻译看文化交流 138从价值观转换看斯佳丽的角色特征 142从礼貌准则看中英文化的异同 146从习语看英汉民族的文化差异 149从英语人名中看性别歧视
157动词过程类型的选择和话语隐性态度的表达 161对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考 162对严复译作中“信”的质疑 167法律英语用词特征分析 168法律语言翻译与法律文体 177副词EVER的句法环境和语义特征
180功能语法视角下的英语报纸新闻标题的功能 183广告口号语的语言特点 189国际商务文化之对比研究 204汉语中双关语的翻译 213基于概念隐喻的诗歌解读 228论广告英语中的幽 默 265论广告英语的语言特点 268论汉英谚语的语言特征 280论清教理念与美国西进运动 282论莎士比亚十四行诗中的时间 300论英语广告中几种常用修辞格及其汉译 310论尤金?奥尼尔的表现主义手法 324名词化的语篇功能
330诺曼时期法语对英语词汇的影响 339浅谈英语虚拟语气的语用功能 340浅谈英语虚拟语气及其语用功能
345浅析二十世纪计算机英语词汇的构成特点
⑸ 英语语言学毕业论文哪些题目好写
选题注意事项：
1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。
2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写一部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小，也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。
3，题目要好找资料的，所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬。
部分选题参考：
1
从《远离尘嚣》看偶然与巧合
2
从亨伯特看纳博科夫的流亡观
3
透过餐具看中西方饮食文化
4
从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角——勃莱特
5
从文化视角探讨隐喻的翻译
6
从生态批评角度看威廉·福克纳的《熊》中人与自然的关系
7
从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译
8
任务型语言教学法的优势
9
自我身份的探寻—评拉尔夫·埃里森《看不见的人》
10
浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞
11
从电影《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义
12
中美恭维言语行为跨文化比较研究
13
表现主义技巧在《推销员之死》中的运用
⑹ 2015南师大学科教学(英语)885英语语言文学基础与汉语写作题型
真题去笃学楼或者某宝买。不是文学，是考100分的英语语言学和50分的汉语写作
⑺ 求6篇英语作文题目和要求
1. 国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平，友谊”夏令营活动，要求报名者提前交英文个人简历。假设你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简介。
姓名：王珊
性别：女
年龄：16岁
学校：北京阳光中学
其它：爱好音乐、摄影、善于与人交流，乐于助人，热爱自然，热爱和平
参加夏令营的目的：结交朋友，了解外国文化
注意：1、词数不少于60
2、可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯
2.当前不少文学作品被改编成电影。有人选择看电影，有人则喜欢读原著。请你以“Film or book, which do you prefer?”为题，按照下列要点写一篇英语短文：
1、 看电影：省时、有趣、易懂
2、 读原著：细节更多、语言优美
3、 我的看法及理由
3.加拿大高中生David在互联网Internet上登出启事notice，希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言，文化culture。
假设你是李华，请在看到这则启事后，用英文给David发一封电子邮件，主要内容包括：
你怎样得知David的愿望
你愿意成为他的朋友
你打算如何帮助他
你盼望他的回复
4.假设你是李华，作为选派的交流学生在美国某中学学习了一年，寄住在Mr. Brown家里，刚回到国内。回国后，你发现自己的一本英语词典遗忘在他家，因此给他写了一封信，请他帮助寄回词典。信的主要内容如下：
感谢在美国期间他所提供的帮助
一本英语词典忘记带回
词典是美国老师送的，非常珍贵
词典很可能丢在卧室的书架上
邮资自己付
注意：
1、词数100左右；信的开头和结尾已为你写好。
2、可适当增加细节，使行文连贯
2、参考词汇：邮资-postage
5.假设你是李华，在出国交流学习期间，到当地一家电影院看了一场精彩的电影，但在观影过程中发现了一些问题。请你根据下列提示用英语给影院经理写一封信。
1、因广告过多，影片放映晚点
2、影片播放音量过大
3、安全出口标识不明，存在安全隐患
3、适当结尾
注意：1、词数：80-120
2、可适当加入细节，以使行文连贯
3、信的开头已为你写好（不计入词数）
参考词汇：安全出口－exit
安全隐患－potential safety hazard
6.假如你最好的朋友叫李华（Li Hua），是光明中学的一名学生，请根据提示，以“My Best Friend”为题，写一篇英语短文，谈谈你的朋友李华。
1.写作要点：
（1）简单介绍李华的个人基本信息（如：姓名、年龄、就读学校等）及外貌；
（2）你们是怎样成为好朋友的；
（3）你对李华有何评价（看法）。
2.写作要求：
短文内容应包含所提示的要点，语言要流畅，可围绕提示要点适当增加情节，以使短文意思贯通，短文中不得出现真实的姓名和校名；短文字数90词左右；作文题目已写出，但不计入总词数，也不得抄入横线上。
如果要范文或是这些不行的就Hi我吧。
⑻ 英语（一）真题大作文主题解析：看看你的主题写对了吗
考研英语抄二必须要研习真题邵宁2017《考研英语（二）历年真题精析：命题剖析与复习指导》真题对考研的提高是非常必要的，但是首先要打好基础
对于想要提高考研英语写作能力的同学有以下建议
谭剑波2017《考研英语（二）写作高分特训》是现阶段考研英语二较为翔实的书。
1.背记：背什么？背阅读理解等资料里面的成语、惯用句式或段落。背教师给的范文的框架、句型、段落。众所周知，读、写是培养书面交际能力。
2.
改写：所谓“改写”就是根据命题要求对背过的语言材料进行去粗取精、去伪存真的模仿练习。这是培养写作技能熟巧问题的必经之路。在这方面，考生应多做句
子、段落和短文的汉译英练习，对照答案反复推敲，悟出道理来，才能心领神会、模仿套用。
3. 套用：练习性写作和考研写作一样，把熟练背记的词汇、成语、句型按提纲、漫画和提示的要求进行造句、组段，以便写出一篇比较规范的短文。这就叫套用。