1. 信息化教学教案模板
一、教材分析
1
、本节共安排
2
课时，教科书按照由易到难的顺序，设计了
4
个例题，列方程的思路是建立
一元二次方程的数学模型。学习时与一元一次方程模型的思路相同。
2
、用一元二次可解决的实际问题很多，常见的有：
（
1
）面积问题（
2
）利率类问题（
3
）市场
营销问题（
4
）其他学科问题。
3
、第
1
课时是面积问题和市场营销问题，第
2
课时是利率问题即例
3
、
4
是变化率的问题，
这类问题在经济生活中有广泛的应用。
学习重点：
利用一元二次方程解有关增长率的应用题。
学习难点：
理解增长率、降低率问题应用的方程模型。
二、学生分析
1
、对于第
1
课时中的面积问题，学生掌握比较好，但对于市场营销问题学生掌握起来难度较
大。
2
、学习第
2
课时前，根据第
1
课时引导学生分析找等量关系的方法，并且引导学生分析变化
率的推导过程，而实际上学生会解决这类问题，但不理解公式的得来过程。
三、教学目标
1
、经历把实际问题中的等量抽象为一元二次方程的过程，理解增长率、降低率问题应用的方
程模型。
2
、
会用列一元二次方程的方法解有关增长率的应用题，
培养学生分析问题、
解决问题的能力。
3
、能根据问题的实际意义，检验方程的解是否合理。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境
√
交互式多媒体教学环境
□网络多媒体环境教学环境
□移动
学习
□其他
五、信息技术应用思路
1
、电子表格，应用电子表格表示每次变化前后的数据，利用题目中的已知条件表示出等量关
系，总结出变化率问题满足的公式。利用此方法能引导学生明白变化前后的数量关系，理解
公式的推导过程。
2
、软件绘图，应用绘图绘出表格，用表格表示数据之间的关系，便于学生理解。
3
、课件，利用课件展示需要强调的内容，规范解题格式，及时进行巩固练习，让学生学会规
范解题格式，及时掌握所学知识及方法。