Ⅰ 英语口语
[回答者：litianjin_btc - 门吏来 三级源]的观点是错误的.
外国人只能看懂他们国家的手语,世界上的手语不是一样的!
中国有中国的手语,美国有美国的手语!
不用担心,正式因为不会所以要和她交流交流嘛,你只是在学习,没有什么丢脸不丢脸的,要是因为怕丢脸而不去和她对话交流才真的丢脸!
再者,她也不会汉语啊,不行的时候,你就说"Can you speak Chinese? Maybe we can try it." ;-)
(最好不要这样,这样就失去了练习口语的机会了!)
听不懂的时候,找周围的人帮忙,或者用下面这句:
Beg your pardon? 或者 Pardon?
表示"不好意思,你刚说的话是什么意思"
还是不懂的话,只有找人帮忙了.
Ⅱ 一千元手语怎么表示
一手伸出食指，指尖向上，表示“1”，然后书空“千”字，即表示“一千”。一手拇、食指捏成小圆圈，表示“元”。
Ⅲ 谁能教我几个简单易懂的手语
基础手语知识：
手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而实际使用中基本字词是以打”意”为主，打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下：
01、指物本身就是手语：
例：头、鼻、耳、嘴....
02、描写或解释形状的手语：
例：太阳、月饼、小河....
03、代表某一动作的手语：
例：跑、来、去、洗、看....
04、指东西或某一事物的某一部份的手语：
例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊....
05、指与东西本身有关的手语：
例：想、记得、聪明....
06、文字手语：
例：人、工、王....
07、模仿或象徵的手语：
例：写、床、冷、热....
08、方向手语：
例：告诉你、爱你、问他....
09、反方向表示相反词的手语：
例：进步、退步、知道、不知道、会、不会....
10、英文手语：
例：WC（厕所）....
11、名字手语。
12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字：
例：“了”....
手语不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个辞汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。
听觉障碍者沟通的方式有口语法，手语法及并用法，虽然目前世界潮流系以口语法为主干，但无可否认的手语仍不失其正实的价值。聋生要一口气才发一个单音很累，所以聋生不爱讲话而喜欢手语，除了养护训练课（上课时戴上助听器，便於口语教学）外大部份是手语教学为重，或采并用法，由其初、高中生、或全聋者都必须仰赖手语沟通。
聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：〃我聪明不是〃〃我收到有〃〃她漂亮很〃〃你衣穷〃（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专用语，於是造成语文程度较差或词句颠倒的现象，因此在校时我们尽可能的指导他们打出文法手语，或配上口语以弥补语文能力的短缺。目前推广的手语都是统一的新手语，但愿学员带动扭转聋人的语文。但初与聋人沟通时的话语仍要〃简短、具体〃方能引起共鸣，因听障全赖眼力看手势易疲倦，还有千万别问一些文绉绉的抽象话，例：你们学校风气如何？学生的气质怎麼样？聋人往往以打手语的好坏来评价对方，因此长官莅校一定先学会一、二句打招呼用语，视察时很受聋生敬爱。所以最好以对方能接受的手语程度来沟通较好，万一有一些打不出来手语就宜用谈，但也以简短、易懂为主。
学手语并不只是便於与聋者沟通，常人间也可以使用，如吵杂的工厂，公共场所等，用手语沟通要方便得多。
Ⅳ 能问一下英语在国内使用价值多少，一千人一万人有一个能用上
1， 提升口语能够帮助孩子丰富词汇量。大家都知道背单词很枯燥，而且还老是忘，在这种情况下练习英语口语，因为口语接触的都是一些句型，结合上下句子的意思，孩子更容易记住，同时也不是很枯燥。
2，提升口语表达能力。学习语言前期就是一个不断模仿的过程，包括纠正发音，调整口腔肌肉等，让学生练习口语，一方面能够让孩子突破羞怯心理，大胆开口讲话，另一方面孩子大声朗读课文，不断坚持会初步形成语感与英语思维。
3，培养孩子的英语语感。语感是一个人对一门语言的感知能力，在孩子不断练习口语的过程中，会对英语的语音，语意，语调与语气形成一种感知能力，是学好一门语言的关键，而这也是从日常中所得的。
学习英语好处非常多，特别是对生活上的帮助
1.如果你出国旅游，迷路了或者找不到地方就可以问路人，不需要翻译软件。
2.丰富了你的知识。
3.当你接触到外国人的时候，不会因为听不懂或者不会讲而尴尬。
4.锻炼口才，让你口齿灵活。
5.增加自信，脱口而出的一口流利的英文，会让你的魅力大增。
6.在深度学习英语课程中可以更容易客服困难。
7.方便学习外国的文化并且和外国友人进行文化交流讨论。
8.可以不需要字幕就能完整的看完一部英文电影，可以更好地体会和欣赏原英文台词。
9.对想要去外国企业工作打下坚实的基础。
10.有家庭之后可以让自己的小孩从小接触并熟悉英文。
11.可以获得更多的机遇。
12.提高自己的文化素养。
13.上外国网站的时候就不会看不懂了。
14.可以把它当成职业。
15.唱英文歌的时候可以快速的掌握歌词。
16.能够区分进口商品的种类。
17.拉近了与世界的距离。
18.可以锻炼你的思维能力、记忆力和反应能力。
19.汉语说不明白的时候可以用英语补充，语言是用来交流的。
20.可以比较轻松的阅读英语文章。
Ⅳ 我想尽快多学习一些英语和手语``怎样才好求大神帮助
1。尝试接触和喜欢 读看英文幽默小说或故事，背有趣的英文词汇或句子，听简单的英文歌曲，诵浅易的英语诗歌。 注意：只有多接触，才会喜欢上！就如随着交往的深入，两人才会产生友谊，甚至碰撞出爱情的火花。即使在过程中有过误解，吵闹等都是正常的。学英语也同样，偶尔的困难或挫折是难免的。 2。做到积累和坚持 学英语要做到细水长流，每日不断。有一句英语说得好：ROME WAS NOT BUILT IN A DAY。学英语要慢慢的积累，才能最终实现“聚沙成塔”“集腋成裘”。 当然，拳不离手，曲不离口。三日不学英语，就会觉得英语有点生疏。学英语就如用热水瓶装开水。一天不盖瓶盖，第二天开水准凉。所以每天都要学一点，即使是半小时，甚至15分钟。不能今天学8个小时，明天，或隔几天就可以休息了。因为学英语又如熬药，只能用文火慢慢地熬。 3。学会回顾和欣赏 学英语要经常回顾以前所学的知识，不断复习。根据高考状元的经验，笔记本是“must”——必不可少的。好记性不如烂笔头。本子用来记易错题等。从无到有，积累一些易错题目，防止在同一道题上犯两次错误，学英语正如集邮票。要用心去收集英语（包括易错题和经典美文等）。但是一定记着要经常把本子拿出来看看，像欣赏邮票一样。随时随地都可以，看多看少补讲究。重要的是要去看，去欣赏。 4你要爱上说英语，英语本身是拿来用的，只把他当考试，你永远只知道他枯燥的一面，去领略不到她美好有趣的地方。现在说英语的机会可以有很多，我现在是上专业的口语培训机构的课程，你也可以考虑一下。这里可以申请我报的那间培训机构的免费体验 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6238fcff0100hp7m.html
Ⅵ 手语适合自学么
不仅适合，可来以说绝大部分靠自学源
学手语，手语书有助于起步，但任何手语书都不是学会手语的关键
学会手语最有效的一条捷径----扎进聋人堆里，多向聋人朋友学习手语，多用手语和他们交流沟通，一两个月成效显著
（经验之谈，我是学手语的）
Ⅶ 聋哑人是怎么学会手语的
聋哑人跟正常来人的教育方式自是不一样的，他们都集中的专门的聋哑学校学习，也要认字，专业的老师教学，特殊的方式教育。
手语跟口语一个道理，如果你天天都看手语，而且你家里就有一个聋哑人，那你会手语也不是什么奇怪的事吧。
这么比喻吧，一个英语极差的人让他到美国生活几年，他英语也不至于很差吧。
个人意见，仅供参考。
Ⅷ 一天背一千多个英语单词的人是正常人吗
一天背1000多个英语单词的人的确是有超常的记忆背诵能力。他应该有一套适合自己的方法。
Ⅸ 关于英语口语的问题
学英语对于我们来说最主要的是要敢于开口。抓住每一个可以发挥自己才能的专机会！不要怕属丑，就像李阳说的那样了"let me lose face , please give me a chance"
(请给我一个机会让我出丑)对于学听力来讲就是通过多听正宗的英语.多模仿!就像 "practise make perfect"
(熟能生巧)那样你的听力水平就会很快提高,但是不管什么事都要坚持!百分百的投入、忘我、忘物、忘时！排除一切杂念、克服胆怯、树立信心！打破传统观念、突破极限、淋漓尽致地挑战自己的潜能
Ⅹ 我大概有两千左右词汇，一般文章基本都看的懂，但语法很差，口语也很烂，请问需要多久才能学的会英语
你好！如果如你说有二千单词的词汇量，“一般文章基本都看的懂，但语法很内差 ”这似乎容很矛盾，因为语法是看懂文章的基础。
要学好英语不外乎先过语音关、语法关、词汇关这三步。语音不好，口语就不会好；语法不好就不会造正确的句子；语音语法都打好基础了，若词汇量不够，阅读听说也会有很大障碍。这几方面都是互相联系的。
不知道你学习英语的目的是什么，出国、和老外交流还是涉外服务行业？这个弄清楚了，就知道选适合自己的英语学习方向和适宜的教材，再制定学习计划后才有可能知道要多久才能学会英语。