英语口语学必经的四个阶段

① 英语口语的几个层次，你属于第几层

非英文母语的学生，英文水平大致可以分为以下几类：
超高级：能够流利准确地用英语口语表达自己并听懂别人;
高级：尽管英语讲得不错能听懂，但是遇到不熟悉的生词，就有些困难;
中上：我可以用英语流利地交流，但是有时听不懂别人的英语;
中等：在我熟悉的环境下，我能用英语沟通，但是遇到复杂的语法就听不懂;
中等偏下：只能在熟悉的环境下，用英语进行日常沟通
确定了自己目前所在的层次，我们又该如何提高呢？
首先来说说中等和中等偏下，如果说，很多大学毕业，拿着英语证书的人，英语口语都属于这个水平，可能很多人都不会相信。由于中国英语教育的弊端，英语学习往往只是学会了做题、考高分，他们可以很轻松拿到英语证书，但如果脱离了熟悉的环境，就很难自己开口说话，这就是名副其实的哑巴英语。
会说一点英语，但依赖熟悉的环境，就是英语口语的第一个阶段，处于这个阶段的人，就需要在不同的环境中，多开口说话，可以和同事说，和同学说，也可以认识外国人，多和他们交流，或者在相关的英语学习网站上寻找合理的学习资源来提高英语口语的学习。
处于中高级这个阶段的英语学习者，在进行英语对话的时候，是不需要将汉语在头脑中翻译然后再说出来，说话比较流利，一般和外国朋友交流多，或者是出国留学一两年的人都可以达到这个水平，从中等偏下到中高级的过程其实并不难，只要有耐心和毅力就可以，而这个阶段的学员，已经具备了进外企的基础。
怎么样才是真正好的口语呢？就是说英语，给人的感觉是你就是在国外长大的，流利纯正，英语是你的母语，是真正的英语通。这个层次的水平要求高，即便在国外呆上几年，也很难达到这个水平，这也是口语的最高境界。
希望能帮助到你，望采纳

② 学英语分哪几个阶段

一、认识二十六个字母和写法
二、背诵几组简单对话
三、跟着老师念单词，熟版练各种发音
四、掌握权英语音标
五、听速度慢、词汇简单的英语独白、对话

以上为初学，打基础

六、尝试简单的阅读
七、增加词汇量，包括单词和词组
八、练习语速中等的日常英语听力
九、自始自终保持开口，将听到的变成自己的话语
十、学习熟悉英语语法，最重要的是时态变化
十一、写作，从百字左右的短文开始，尽可能多地运用所学词汇和句式

以上为中级训练。之后根据个人能力和需要自主挑选吸收即可。
阅读、听力、口语、写作是学英语（也是任何一门其他语言）的四大关隘，可齐头并进，亦可视实际情况主次对待。

③ 我自学英语口语要几个步骤的呀

不用详细，只有两个步骤：听英，说英，口语就有了！

如果，听英，思汉，思汉，说英，口语就没了！

④ 雅思口语备考的几个阶段

语音语调的磨炼阶段。
如同小提琴手适才学琴时，拉空弦、拉音阶都要拉上好几个月一样，基本功的练习是必不行少的。语音语调在雅思英语口语中的重要性，不仅仅体现在它名列四大评分标准之一，更重要的是，一旦因为语音不清，语调不对而导致考官无法听懂，则其他三项评分标准也就变为一纸空谈。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
举例来说，中国学生普通的发音问题中，常有th音不咬舌的情况。比如，this这个单词念出来后，感应像zis。虽说汉语中并没有咬舌的声音，但雅思英语考官的训练中天然包含这方面的针对训练，会很注意学生在这方面的欠缺。
各位都在电视节目中看过各种各样的外国人讲汉文，能把音发得特别纯正的是很少的，感应很像“大舌头”。那些说不太准的外国朋友，虽然能让我们理解其所说的汉文，但频频让人听得很痛苦，很纠结，总想帮助他把下半句说完。同样的道理，当我们带有浓重的本土口音去到国外学习生活时，外国朋友们也频频觉得，能听懂，但沟通起来费劲。实际上，在出国往后，中国学生在对话中频频不会语音差到己方完全不能理解，但总是带有一些口音，让人感应到说话不舒服。
忽视这个问题的代价是很大的。心理学研究告知我们，人与人之间的交流，有35%支配是通过纯正的语言内容，而有超过65%是通过语音、语调、肢体语言来实现的。21世纪是强调交流的世纪，信息代替金钱成为这个时代的主题。倘若通过语言留给己方的是“未接纳良好教育”的印象，将大大制约其人的学业及事业乃至生活的发展。我想任何一位父母都不希望自己的孩子出国往后因为语音语调的问题受到别人的看不起。
除参加专业的英语培训机构的口语课程以外，提议学生寻找带有原版配音的英语教材来进行模仿。如新概念就是很好的模仿对象。具体操作办法是：仅寻找一篇文章，在不断听读的操作中，将每个句子的语音、语调、语速、断句、重音、弱读以及背后的情绪都一共模仿，并且自己录音，自己监听，不断修正。在条件允许时也提议寻找外教进行纠正。不过大多数中国学生和家长都容易忽略的一个问题是，实际上模仿整句话远远比模仿单个单词重要的多。
词汇、句型的输入阶段
许多在中国的外教都容易发现这样一个问题：中国学生在口语交流中频频容易“无话可说”。这个现象的起因有许多，不过多数外教错觉性觉得紧要原因是中国学生太害羞。他们频频觉得，只要不断鼓励学生，让学生冲破心理障碍，开口说英语，则教师的任务就结束了。
不得不说，这是一个谬论。导致学生“无话可说”的因素中，的确包罗害羞。但我们不能忽略的是，现在大多数的中学生、大学生是80年代后期到90年代初期出生的，接纳的是相比较较开放式的教育。这样的结果是，其实学生的害羞心理已经没有原来的那么重。
那么现阶段“无话可说”的紧要原因是什么呢?按笔者多年的教学经验来看，其实紧要是缺乏足够的表达所需的句型、单词。也就是说，虽然我们鼓励学生多说，但其实他们没有足够的“弹药”，天然无法自由顺畅地表达。
单纯依赖外教的弊端由此而凸现出来。外教在为学生灌输、讲解句型和单词的时候，频频效率很低。一是因为语言障碍，在面对基础本来就不太好的学生时，讲解一个单词损失了大量的时间。比如一其中教只需要1分钟就能讲明白的单词或句型，一个外教频频要花到3、5分钟才能让学生明白自己想说的是什么。故而，教学管理中，笔者频频在口语教学中平衡中教与外教的比例。让善于讲解的中教先讲，再让善于引导的外教后讲，频频能够起到事半功倍的效果。
雅思英语口语考试涉及上百个差异的口语话题，所包含内容之广可以说是骇人听闻的。所以笔者一直在课堂上强调：You
can t be too prepared!
(你再多准备都不算过分!)提议考生平时多听英文电视连续剧、脱口秀节目、新闻节目和影戏。网络上的资源应有尽有，家长也应当有意识引导孩子去寻找适合自己兴趣的英文视频材料来进行课外学习和补充。别的，找到一本很好的口语教材对学习口语也很重要。从笔者的经验看来，大量进行单词和句型的记忆，并且在短时间内进行口头练习，不仅是学习口语快的方式，也是记忆单词、提升语感佳的方式。举例来说，学生**在情绪表达场景中学会抱怨的句型：I
can t believe this is happening to me!
(我简直不相信这会产生在我身上!)，则应当马上与语言伙伴进行口头练习，体验如安在真实交流中利用该句式。
文化交际意识的养成
语言学家早在上个世纪就已经得出以下结论：语境意识的养成对语言本领的培养是具备主导性作用的。有人常常半开玩笑地说，学习英语全面专业的办法就是把一私人直接扔到英国或者美国去。一个雅思英语口语准备已经完成前面两个阶段的学生，频频会发现，自己发音和语调已经过关，逐渐开始靠近英语母语人士的发音，而各个差异话题的单词和句型积累也已经到达肯定程度，能相比较较容易地探讨许多话题的内容。但这完全都还处在纸上谈兵的阶段。将之前所学完全转化为实战经验，还有一个漫长的过程。许多雅思英语考生之前准备得相当充分，但真的看到金发碧眼的考官时，心里不禁打了个冷战，无法有效监管自己害怕的情绪，之前的所学就无法准确地、所有地更调出来了。这就是外教大显法术的时候了。作为英语母语人士，再配合社会交际教学法，外教频频懂得怎样去更调学生的积极性，将之前所学一股脑都倒出来，落实为练习，加强利用本领。
其间，学生也需要逐渐注意提升文化交际意识。当我们懂得西方人的交际习惯时，其实就能够掌握与之交谈的办法。这在往后，不管是雅思英语口语考试、大学课堂辩论还是世界名企的工作面试当中，都是很重要的体现一私人素质的指标。举例来说，中国学生频频喜欢照搬教科书中的how
are you? I m fine, thank you. And you?
的经典俗套打招呼方式来与外国朋友交谈，然而事实是大多数外国朋友都并不这么说。他们偏向于说 Hello! 或者 What s
up?来表示打招呼。我的一个学生在伦敦政经学院给我写信说，她的一个同学每次在别人问她What s
up?的时候，都非常认真地回答她近在做些什么事情，搞得己方非常的尴尬。实际上看似问你“近怎样”的问题就好比中国人之间互问“吃饭了么”那样的稀松平常，并不是真的在问你近干什么，只需要简单地回答You
know, as usual (你知道的，就老神色)就可以了。
提议准备好前面两个阶段的雅思英语考生平时尽量争取与外教面对面练习的机会，也应当大量参加英语的各类活动，如戏剧大赛，演讲大赛、影戏沙龙等等，大限度地接触英文环境，激发英语思维意识和文化交际意识，以西式思维渗出英语学习，才能更快地提升口语实力。

⑤ 英语口语学习的基本阶段是怎样的状态

肯定是说的不标准了，你需要大量练习口语发音，最简单的方法就是录自己说英语时的发音再与标准发音做对比，反复修改发音这样口语水平就会提升了。

⑥ 学好英语口语必经阶段，你经历过这几个阶段吗

外语作为世界上试用范围最广的语言，其实不止中国在学哦！其他也有回很多国家在学习，外答语作为一门语言，重要的就是口语。学习口语也有很多方法，作为洛基英语的老师把我多年教给学生的方法分享给你：①词汇的积累对于口语的提高也有很大的帮助，词汇是学习一切语言的基础，所以词汇量也要重视起来，可以多看看国外的名著②多听听慢速的录音带，最好可以跟着磁带一起跟读模仿他们的发音③多听听国外名人的演讲，背诵演讲稿，注意要大声的背诵这样有助于形成语感

⑦ 英语听力的学习阶段

想要解决问题，首先必需找出问题所在。想要提高英语听力，就必须找出阻碍自己进步的绊脚石，理清思路，首先要正确的认识英语听力，然后找出到正确的方法，再选择正确的练习材料。

我把英语听力分为6个阶段：

英语听力阶段一、听得模糊

英语听力阶段二、听得清楚——英语过滤形成

英语听力阶段三、准确预测即将听到的内容

英语听力阶段四、英文思维形成

英语听力阶段五、跟读

英语听力阶段六、开口说话

“可明白”的途径有很多种，包括中文、图片、动作、表情等等一切能把含义传达给你的东西。如果你选择一篇文章来练习听力，那么你就应该先看中文，在大意了然于心的情况下再来听英文，这样你会发现即使有很多陌生的单词，你依然能够明白那些英文所表达的意思，随着反复次数的增加以及听力阶段的推进，你的下意识会慢慢帮你建立英文声音以及其传达的含义之间的联系，你的英文思维也就自然形成。这个方法不仅能帮你听懂，而且是略过翻译，直接从英文走到含义的真正意义上的“听懂”。赶紧亲身体验一下“可明白输入”的神奇效果吧!如下页面中有视频详细的解释“可明白输入”这个概念。

方向明确了，方法也有了，用什么样的材料来支撑自己的英语听力训练呢？

传统的教科书或许可以尝试但不免枯燥乏味，优美的散文或许让你心动但内容华而不实，经典的电影对白或许让你产生浓厚的兴趣，但多角色的对话以及不同的发音会让英文本来就不好的你更加没有练习的标准。所以，我们选择的材料应该：

1.内容生动有趣；

2.文章词语实用，注重传递有实际作用的信息；

3.有统一的发音（同一个人说的英语）；

4.合理的课程编排。现在网络上堪称经典的英语学习资料数不胜数，而且几乎都可以在网上免费下载。然而正是英文学习资料如此之多，又如此容易获取，反而使得英语学习者无从入手，疲于应付，将大量的时间浪费在收集整理资料上，如果能找到一个全方面设计好的现成学习资料，将会帮您充分有效地学习，达到事半功倍的效果。当然，功夫英语自学系统就是满足这些需要。

⑧ 英语学习有哪四个重要阶段

不敢说效果会很好，但至少坚持了效果还是有的，贵在坚持啊
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则：
（一）听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。

⑨ 少儿英语学习需要分几个阶段进行

【导读】每门语言的学习都需要养成好的学习习惯，但这些习惯被坚持版，那么你语言学习才算是权成功了，少儿英语学习也是如此，当孩子把英语学习当成是一种习惯，每天进行学习，每天用英语进行交流，无论是从口语能力方面，还是学习兴趣方面都会有很大的提升，接下来我们就来了解一下少儿英语学习的阶段。

1、第一阶段：从认识身边的事物做起
2、第二阶段：自然拼读
3、第三阶段：能自己阅读
4、第四阶段：能用英语表达，讲故事
5、第五阶段：能用英语思维思考问题。在生活中英语和汉语交叉用。

少儿英语阅读习惯是非常重要的，习惯的养成很重要，不仅要孩子本人坚持，还需要父母的配合，所以希望每位父母都能负起责任，看看孩子正处于少儿英语学习的哪一个阶段，需要怎样的帮助和引导。