学英语口语的误区以及改正方法

Ⅰ 英语口语学习的五大误区，你中招了吗

一、看懂≠会说
在学习口语的过程中，有很多学习者往往把看懂作为学习的标，拿起一本口语书翻几页认为都懂，决定太简单而不适合自己们这里的错误就是把看懂当成会说。决定太简单而不适合自己，这里的错误就是把看懂当成了会说，口语练习的内容不难，目的是通过简单易懂的内容是学习者操练“上口”，也就是说，是让学习者通过练习，能自己说出书中相关的内容。
二、知识≠技能
学习者往往认为学的知识越多，掌握的内容就越多，在技能方面就能有所提高，这是错误的。就想学开车、游泳一样，只是不停地看书上怎么教你做，而不实际操作是学不会的。因此再学习口语的过程中，要认识到英语是一门知识，更是一项熟能生巧的技能，不是只靠学，而更多的是需要练习。吸收英语知识的同时，经常加以运用、练习，将只是变成技能，才能讲出一口流利的的英语。
三、速成≠完成
许多人往往有急于求成的心理，但必须认识到，练就一口流利的英语是非得下一番苦功不可的。那些发音标准、语调地道的人在背后往往都有一个刻苦学习的过程。练习口语是一个日积月累的过程，需要有持之以恒的毅力。现在的速成班明目繁多，你可以在课上学到口语学习的方法和技巧，也会有练习的几乎，但是要打到流畅的交流还需要自己不断努力和刻苦地联系。

Ⅱ 英语口语的学习误区

单词的发音(pronunciation)：很多中国学生都会考虑自己是学习英式发音还是美式发音呢？其实对中国的学生来说，英式和美式关系不大，因为最终我们都是中国式口音。
在这里，大家要明确发音（pronunciation）和口音(accent) 的区别。英语的发音只有一种，而口音是可以有很多的，跟国家和地区都有关系。世界上主要的英语国家就是英国，通称的英式口音；美国，加拿大，属于北美口音；澳大利亚和新西兰口音也比较相近。一个优秀的英语口译者，是不应该受到口音的限制而影响到自己的听力，只要他的发音是准确的。
发音准确是英语口语的基本。发音不好，对于英语口语来说是致命的弱点，直接影响到听力和交流。中国学生在学习发音的时候要特别注意长元音（long vowel sound），短元音（short vowel sound），重读(stress)，特别是重读，是很多学生在学习发音的时候容易遗漏，这方面可以参考易格英语。在读英语单词的时候，切忌不要把自己语调（汉语发音的第二，三声等）加上去，这样很容易成为地方式发音。请一定要按照字典上的音标去读单词，重读和平声要把握好。
发音有两点要注意：清晰和饱满，发音时不要模模糊糊的含在嘴里。 要说地道的英语，整个句子的节奏感很关键，这其中包含：升调(rising intonation); 降调(falling intonation); 重读(stress); 连读（linking sound）。
英语句子的重读其实有个大约的规律，通常重读都在名词和动词上，而介词，冠词等都是需要重读。连读是使口语更Native的关键，连读可以增强语速和流利程度。 很多学生的误解，讲到自己的口语不好，总是归到单词量上，碰到不会用英语表达的单词和句子，总是急着去查找这个单词，然后生搬硬套的放到一个句子里面，这是中国式英语的由来，也是所说的Changlish.
英语口语最重要的不是单词量，而是用最简单的英语词汇去把自己的想法表达出来。如果因为其中的一个单词不会，而卡住，这个时候不应该去拼命想这个单词，而应该试着换另外一种更简单，易懂的英语去表达自己的想法。
另外一条就是：切忌怕别人听不懂自己，而用英语解释很多，这也是很多英语学习者的通病，解释的越复杂，别人越听不懂在讲什么。

Ⅲ 中国人学习英语十大误区

根据我的经验与观察，中国人学英语有以下十个误区。 1、词汇量不够。其实只要高中能够毕业，词汇量就至少有3、4千，日常口语已经足够用了。我们真正的问题其实是词汇、词组的灵活运用，特别是万能动词。比如make up，可能大多数都知道有化妆的意思，没有几个人知道 “make up a story”, “a make-up exam”, “they had a fight but now made up” 这几种用法。 2、单词总记不住。看着一个单词傻记当然记不住，一定要把单词放在句子里，才容易记住。只知道拼写，不知道如何造句，不知道何时使用，就是记住拼写也没用。 3、说错了多丢面子。中国人的“面子”似乎很值钱，大家都舍不得它。你的面子到底值多少钱？如果你卖不出去，就把它扔掉。结果发现学英语进步快多了。 4、学英语没有环境，去了国外英语才能学好。我在美国碰到很多中国人，在美国都10几年了，英语还是磕磕巴巴。有了环境，不注意学习也没有用。 5、英语可以速成。英语是一门语言，需要积累。指望第二天一早醒来就“出口成章”是不可能的。其实只要方法得当，一天保证1－2个小时，3－6个月会有很显著的提高。关键就是很少有人能够坚持下来，所以学不好就不要怪别人了。 6、懂语法就懂英语了。中国人这么多年一直在研究所谓语法，才培养出一代又一代的“哑巴英语”。英语需要练习、积累，不张嘴怎么练口语？语法才是我们的绊脚石。 7、我的教材不好。其实教材都差不多。关键看你自己下多大功夫。而且教材之外，一定要补充学习其他内容。而且要多多练习。 8、我上的英语学校不好。现在英语学校很多，其实差别不太大。没有一个学校能够创造奇迹。学习语言的规律是一样的，就是要有正确的方法，然后举一反三。 9、英语太难了。其实英语比汉语简单多了，是我们把它学难了。方法不对，让我们在歧途上越走越远。 10、找外教才能学的好。懂英语不一定表明懂得如何教书。大部分在中国的外教是没有什么教学经验的，而且他们不了解中国人的“症结”所在。高水平的中国老师反倒更加合适。在新东方，中国老师的水平足够高，外教是当配角而已。 现在我又重新带学生了，又回到以前教书的日子里，觉得还是挺有成就感的，因为可以用自己的努力帮助别人进步并获得想要的东西。

Ⅳ 学习英语的方法和误区！！

对于英语的学习，很多前辈都总结了自己的经验，在这里，要总结一些学习英语的普遍误区给大家参考~
1、学习方法不对
a. 国际英标（IPA）的学习是引导中国人走向英语学习误区的最大祸首之一
国际英标的危害：
①造成中国人学英语死记硬背 中国的英语初学者，每一个单词都是老师领读并一个一个记住的，如果老师的语音不准，学生跟着就不准，记忆量很大。很多学了很多年的英语专业人士，遇到不认识的词时，是凭语感猜测单词的发音。通过我多年的检测，英语专业人士读生词的准确率多在40%以下。这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题，始终没有几个人真正有信心，而且很多自我评价很高的人，甚至很多从事自然拼读法教学的英语老师，实际的准确率也在40%以下。长单词重音位置的判断甚至会被英语老师忽略。中国学生就更加只有死记硬背，望洋兴叹了。
②造成中国人读写不对应 中国人学汉语拼音是读写对应的，能读的拼音一定能写出来，能写的拼音一定读出来。而对于同样是拼音文字的英语，能读的单词不一定能写出来，能写的单词不一定能读出来。
英美国家的现实：
以英语为母语的国家如：英国，美国，加拿大，澳大利亚等国家的人，从不学国际音标，他们是用《拼写法 Spelling》来拼读拼写单词。一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词会毫不犹豫地写出词来来和读出音来。因为英语向汉语拼音一样，有英语的发音规则和拼读方案，只要熟知英语拼写系统，并下功夫进行模式练习，就能做到“见词能读，听词能写”
b.不了解英语是象形、偏旁文字是中国人走向英语学习的误区之二
英语的词义记忆一直是困扰中国英语学习的难题，于是各种词汇的记忆方法披着科学的外衣蜂拥而来，其中联想法被吹成“天才记忆”“一天教你记一千单词”“一次记忆终生不忘”连最起码的记忆规律都可以视而不见。最终不但没有宣传的效果，还让很多学生一次又一次地经受打击，以至于丧失了对英语学习的信心。英语其实是一种象形文字，单词的形状上就含有单词的本身含义，只要破解其中的构词秘密，我们就可以做到词形和词义对应。通过多年的研究我发现，英语的构词和象形表义比汉语更清晰，从而可以做到像学汉字一样轻松容易，甚至比汉语更容易（绝对不是联想法）。
c.中国人的语法教学是中国人学英语的误区之三
中国人学一辈子语法，考一辈子语法，最终产生的结果是：①看不懂英语原著 ②写不出地道英语文章 ③弄不清英语语法真面貌
中国人学语法的弊端是：①把英语语法当科技学，特别重视细节的教学和考试。中国人的语法学习特别强调词法和时态的教学和考试，繁复和艰难。而对于语言本身的交流功能反而被忽略，大有“不识庐山真面貌，只缘身在此山中”的感觉。
②为了学语法而学语法，语法例句全是为了讲语法而造的句子，不是真正地道的英语句子。英语本来是个语言的宝库，很多英语原著中可以找到很优美地道的句子，从这些句子中我们可以读到文采、思想、哲理、情感，同时又有地道的英语结构，这才是真正的英语，才真正值得我们去学十年二十年。而我们中国的很多语法专家，既不是莎士比亚也不是丘吉尔，写出来的句子无非是“I love music我喜欢音乐”“There’s a table in the corner near the window.挨着窗户的角落里有一张桌子”，但这样恶心低级的句子就普遍的用于教学中一年又一年，一代又一代。中国人真的弱智到了理解不了优美的英语句子呢？还是中国的所谓英语语法专家懒，以至于不愿意多花一点时间去做收集整理工作。我们就这样被不负责任的专家们引向了英语语法的弱智和低能。中国人英语语法只是为了考试，根本不能应用也就成了必然。
2、学习理念不对
d.中国人的英语学习“自我设限”是中国人学英语的误区之四
我们学汉语从来就不会八汉字分成三六九等，我们学汉语从来就不会有“婴儿汉语”“儿童汉语”“少儿汉语”。但是我们的英语就分成了n等级，语言就是语言，何从会有一个“少儿汉语”，我们从来就不会给自己的孩子说“儿童汉语”，同样是语言，那我们何从来了一个“少儿英语”。这其实就是在对英语的学习进行“自我设限”。
中国人学一辈子英语，大学毕业的要求是四级考试，四级要求掌握的词汇是 4500英语单词，而英美国家的小学生要求掌握的词汇是5000多。这就是我们的差距，我们学一辈子英语，最终的水平比不上一个英美国家的小学生。我们就是这样一个弱智的民族吗？据说科研人员做过一个实验，把一只跳蚤扣在一只玻璃杯中后，跳蚤不停地跳。当碰到顶时，跳蚤会不停地调整自己的高度，最后跳蚤会把自己所跳的高度调整到玻璃杯以下。此后，科研人员拿开杯子，这只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。这就是“自我设限”，人的语言学习能力是强大的，而可悲的是我们把自己限定在很低的高度。而且造成中国的英语学习者，小学生不会去看初中的词汇，初中生不会去看高中的词汇，以此类推，造成了中国人英语词汇学习的巨大障碍。而词汇本来就应该像汉语一样，一开始就大量接触。
中国人的常用汉字是6000多个，我们很少的时候就会不设限的进行各种阅读，这是我们掌握汉语的捷径，也是语言学习的真理。我们的新华书店英语书里面，最少有三分之一是词汇记忆书，记忆方法五花八门，似乎英语的学习就成了词汇的记忆。尽管如此，我们的词汇记忆结果也是收效甚微。其实只要中国人从小就养成不设限的英语阅读习惯，我们只要三五年时间就可以把5000常用英语词汇记得滚瓜烂熟，并且能很快就能进入一个丰富多彩的语言世界，一个思想的海洋和知识的宝库。
那么在多年的英语学习中，我们能不能超出那几句皮毛的对话，而感受一下真正的英语呢？如果汉语不影响我们从小就感受到诸子百家的深邃，不影响我们感受到唐诗宋词的美，不影响我们感受到三国英雄的智慧。我们就不应该把英语的学习当成了几句简单的对话和考试。
e. 中国人的英语学习始终没进入“阅读和应用”阶段是中国人学英语的误区之五
尽管在中国学习英语的人数众多，但收效却令人担忧，学了这么多年英语，由于运用能力差，无法品尝到英语学习成功的快乐，很多人不得不承认学英语的目的只能是学英语，这就是人们常说的“为了学英语而学英语”。如果真想把英语学好，光会做几道考试题是远远不够的。
答案来源：留学专搜

Ⅳ 孩子学习少儿英语口语容易遇到的误区

很多家长朋友在孩子学习少儿英语口语的选择上往往会存在着极大误区，下面小编就来详说一下少儿英语口语学习过程中的常遇到的误区。1、英语就是要背单词。其实我们做为一路考试过来的，虽然我们英语可以考的很好，但是我们英语的口语能力真的很差，所以我们的学习方法是错误的，英语是一门语言，孩子学英语必须尊重语言本身的学习规律，彼此从听开始，之后逐渐到说。孩子经过2-3年的学习，可能已经可以达到交流的水平，但是这个时候，他可能根本不认识字，其实这都是非常正常的。2、英语就是要考级。家长们比较重视孩子的考试情况，同样的英语是一门语言，他不是可以用考试来衡量的，所以还是以提高孩子的听说能力为主，之后再学习阅读等，而且我们相信孩子能力掌握了，考试是不会差的，但是孩子会考试了，就不一定代表孩子能真正会使用英语，所以就看家长们更看重哪个，是孩子真正掌握英语还是会考试了。3、用中文方式教孩子英语，比如和孩子说苹果用英语怎么读，然后反复说apple，最后孩子记得了apple=苹果。这不是母语式教学，孩子在交流中接触到apple的时候，脑子里会转化为中文“苹果”，之后才能想起这是个什么。但是如果能让孩子听到apple直接可以联想到具象化的苹果实物，这就是真正母语式教学了。培训机构少儿英语一直采用母语式教学，孩子在少儿阶段从视听开始突破，以动画场景方式带孩子进入场景，之后逐渐学习英语语言本身，使孩子真正掌握语言本身，而且在官网还提供有一节免费试听课哦。

Ⅵ 学英语口语常见的误区有哪些

个人觉得，学英语口语的误区：（1）不敢大胆开口说（2）不在生活中下意识运用（3）不能辨别口语运用的具体语境

Ⅶ 青少年有没有学英语最好的办法学口语最大的误区是什么

每天不用读太久，一开始最好先锻炼一下语气之类的，不然你自己读内的话语调什么的都很奇怪。容建议下载一个口语的软件学习口语。（个人觉得听比读更有用）
最好的方法是没有的，建议自创属于自己的独门绝技。作为学生我的方法是做完题目以后先不要写答案，上课听老师讲完以后用修正带涂掉错误答案，在题目上做个记号，可以回家或者第二天再订正，还不会就去问，这样记忆效果好一点。如果订正又错了就在做一个记号（作用是最后复习能更好找出自己曾经的缺陷，就相当一本错题本，而且不用抄下来，很方便），当然这是应付考试。另外笔记也很重要哦

Ⅷ 家长在和孩子学习少儿英语口语时容易遇到的误区

现在不少家长由于一直接受着传统教育，就对于孩子时期就开始学少儿英语口语存在一定的误区，以下四大误区是各位家长普遍存在的，培训机构少儿英语为您分析一下。1、认为孩子还太小，不用学习少儿英语口语，学了就会忘记。这么小的孩子能记住些什么东西，能懂些什么东西，就让他去学习少儿英语口语，这不是乱花钱吗，这是家长一味地认识。但是家长们是否有去调查过，3-6岁是孩子语言发展的黄金周期，在这个阶段开始让孩子学习少儿英语口语，在以后的学习道路上孩子能够更加轻松。在这个阶段为孩子带去英语启蒙，孩子将会终生受用。2、认为孩子学习少儿英语口语，外国的就是最好的。不少的家长认为在孩子学习少儿英语口语的时候，外国的教材、教学方式等等就是最好的。没有去考虑过这些方式是不是确实适合您的孩子。让孩子学习英语，最开始肯定是要勾起孩子的兴趣，勾起了兴趣之后，就要让孩子一直保持这种热情，所以最适合孩子，孩子最喜欢的方式才是最重要的，不要片面的认为，外国的语言、外国的方式就一定是最好的。3、认为只要老师的引导的好，什么教材都无所谓。现在还有很多家长认为，孩子的英语学习成效就是由老师决定的，无论怎样的教材都无所谓，这个想法简直大错特错。老师只是负责把教材上的知识传递给您的孩子，那不就很明显了吗，孩子学习的最根本就是教材上的东西，可想而知教材是有多重要了。4、认为机构的老师适应一款新教材需要很多时间。也有不少家长觉得，当出版社出版一款新教材，老师需要花很多时间才能去适应，但是往往忽略了，老师之所以能当上老师，肯定拥有庞大的英语思维，和专业的教学方法。所以老师适应新教材的时间不会太久。上面就是培训机构少儿英语统计的大量家长产生的误区，希望家长们可以克服这些误区，为您孩子的将来打开新的篇章。

Ⅸ 中国人学英语口语存在的误区，为什么老外说我们的发音

我的亲身经历：

上个月参加一个英语活动，有一个演讲比赛环节。参赛者有口语发音很纯正的，也有带着满满的中国北方口音的，也有浓厚的中国南方口音。

比赛结束后在评委点评时，一位老师说：”我很喜欢那种带着中国口音的英语发音。“她说：“我们现在都提倡要去模仿纯正的英式发音，要么就是美式发音。但我觉得我们的中式发音就很好，很可爱。“（非原话，复述）

想想的确也是，英语不是我们的母语，作为外语肯定会被我们的母语发音所影响。想想日本口音，印度口音，澳大利亚口音，都不是纯正的英美发音，难道就要说它们不对、有问题吗？如果不是，那凭什么我们要认为中国的英语发音是有问题的呢？

所以一个误区便是我们要学一口流利而地道的英式发音或美式发音。不是说这不好，能练成也是要下苦功的，而是说这不是必要的。

另外，口音并不影响口语交际！不光口音，有时语法都不影响口语交际。

真正跟老外交际时，你会发现即使你发音不纯正，即使你犯了一些语法错误，老外还是能听懂。听不懂他们也会跟你确认。交际和考试不同，英语考试要求要准确，不能犯语法错误，会希望你发音纯正。但交际不同。你只要让对方听懂你的意思，维持好基本的人际礼仪，就足够了。

以我的经验来看，老外并不会去笑话我们的发音。相反有时他们还会夸你英语说的不错。换位思考一下，如果是一个西方人在你面前说中文，西洋腔很重，但你能听懂，你会笑话他吗？你肯定会先觉得说他中文真不错。一个道理。

再说了，我们学外语都是后天才学的，又不是从小习得的，口音不纯正不很正常吗？如果谁要笑话让他们笑去呗~

一点心得望有帮助。

Ⅹ 孩子学习英语口语最容易出现的误区是什么

家长现在日渐重视孩子的英语口语学习，而许多家长由于缺乏相应的经验或者对于孩子的英语学习现状并不了解，很容易会出现一些误区，结果孩子的英语学习也没有达到显著的效果，所以在这里小编总结一些孩子英语学习容易出现的误区，家长们可以引以为戒，能够为孩子选择到一家合适的机构提升英语。1.唯价格论。给孩子报英语班应该是当下最热的方式，这当然是好的选择，但是很多家长对少儿英语教学行业不了解，对于价格高的机构有一种莫名信任，其实家长应该更详细的考量机构的师资，课程时长等众多影响价格的因素，判断培训机构的性价比。2.盲目选择英语速成班。很多机构夸大其词的打广告语，如30天保证孩子学会英语等，很容易就会让人心动，但家长要意识到英语学习是一个长期的坚持过程，是需要孩子靠着努力完成的，不是几句话就可以达到，也不要相信这样的速成班，违背了基本的学习规律。3.家长自己进行教学。专业的课堂不仅能够给孩子提供系统化的知识与语言环境，在激发孩子英语学习的兴趣上也有其方式方法，家长是无法满足的，不过家长可以起到协助作用。4.追求英语成绩而不注重英语的实用性。英语作为一种世界上的交流工具，不管是家长还是孩子都要意识到不是唯成绩论的，英语口语已经随着社会的发展成长为孩子的必备技能，掌握一门流利的英语，帮助孩子在未来学习中占得优势。在线少儿英语培训机构培训机构少儿英语就是这样一个选择，外用欧美外教，并且外教与孩子之间是一对二的纯英语交流方式，让孩子浸入在轻松愉悦的英语氛围中提升英语，而且一对二模式显然比一对一模式更有针对性与参与感，而且性价比也是超高的。不论在师资上，还是课程设计上都占有优势，帮助孩子融入到课堂当中，在这里小编要提醒家长，每位孩子都有自己的学习特点与学习方式，想要了解详细信息的家长可以去培训机构少儿英语官网进行详细了解。