如何培养孩子的英语口语对话能力

Ⅰ 怎么培养孩子的英语口语能力

建议参加外教口语班之类的课程，对提高孩子的口语水平比较有帮助。烟台扬格。

Ⅱ 应该如何提高孩子的幼儿英语口语能力

专家研究表明3-6岁是孩子语言发展黄金时期，3岁模仿发音，岁大致可以掌握民族语言的全部发音，5岁左右语法逐渐完善，6岁就能很明显的看到孩子的语言能力的得到了提高。所以家长都开始关注起孩子的学前教育，越来越多国内的孩子也开始接触到了英语。那我们该如何提高孩子的幼儿英语口语能力呢？培训机构少儿英语现在就告诉您：刚开始可能由于年龄太小的关系，许多孩子都无法很好的用言语表达自己的意愿，无法很好的回答家长或者老师的问题。这个时候带动画的卡片、玩具、节目等能更好的为孩子们服务。我们可以让孩子在玩中学习，适当的模仿动物，物体，能更有利于孩子的记忆，激发孩子学习的动力。稍大一些的孩子，语言能力得到了一定的发展，能很好的表达出自己的意愿了，英语能力也得到了一定的提升，那我们可以灌输的不仅仅是一些简单的字母或者单词，我们可以适时的加入一些短语，让孩子在学习英语的道路上更进一步。再大一些的孩子，英语能力已经达到一定的标准，这时我们可以和孩子进行一些英语对话，在日常生活中多多增加一些英语互动，对孩子的英语知识进行巩固。上面就是培训机构少儿英语为您整理的一些方法，预祝您的孩子能变成新一代的英语大师。

Ⅲ 怎么提高孩子的英语口语表达能力

1、找专业的老师提升孩子英语口语；2、专业的绘本教材结合科学版的方法；3、网上交流提升权孩子口语；4、日常生活对话交流。

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Ⅳ 怎样锻炼孩子的英语口语能力

1.练习英语沟通；2.跟随口语练习；3.学会看图说话；4.注重听力练习；5.营造语言环境。

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Ⅳ 如何培养孩子的英语口语表达能力呢

一、找专业的老师提升孩子英语口语；二、专业的绘本教材结合科学的方法；三、网上交流提升孩子口语；四、日常生活对话交流。

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Ⅵ 如何提高孩子的英语口语能力

我家孩子在英孚学，他们就很注重对话，教学模式都是互动式的，外教母语就是英语，我家孩子已经上了半年了，每次回来后表现都很积极，还和外教用英语通电话呢，老师也会和家长每天沟通孩子的学习情况，挺负责的，你可以去试试，他们有试听课，网上注册就可以免费参加，记得先注册哦！http://www.ipinyou.com/click.jsp?mediaId=4024&stationId=4216&adPlaceId=2030&adId=6&adObjectId=1887&collectCode=2030&collectCodeType=7&url=http://www.ziyong.com

Ⅶ 如何培养孩子英语口语的应用能力

任何一种语言的培养，最根本的目的就是培养交际能力，使人们最终能够使用语言与他人进行沟通和交流。对于英语的培养，应该针对听、说、读、写四个方面进行重点培养。孩子越早接触英语越好，尤其是花朵一般的孩子们，他们年纪小，不要怕丢脸，模仿能力比较强，如果能够用正确的方法培养孩子，效果可能会很好。这里提供几种方式帮助孩子能够实际运用英语。一、营造英语氛围，培养孩子英语思维习惯。千万不要认为中国的孩子就只能学会中文，美国的孩子就只能学会英语，孩子是一样的，不同的是孩子们所处的语言环境。课堂上老师可以有意的创造全英语的环境，英语课老师可以用全英语的方式来授课。二、购买英语书籍，提高孩子英语阅读能力。家长可以帮孩子买一些图画帮助孩子通过图画认识英语，熟悉图画上的英语，最终学会英语。三、通过英语短剧，训练孩子英语听说能力。全方位地鼓励孩子多听地道纯正的英语，朗读并模仿其发音。根据孩子的心理特点，我们可以通过表演的形式激励孩子参与到语言的模仿活动中来，避免他们对反复模仿产生厌倦之心。四、允许孩子犯错，不要嘲笑，也不逼迫。要想孩子学好英语，不是逼着孩子去回答教材的问题，也不是逼着孩子去背书和写单词，也不是逼着孩子去念英语，而是应该培养孩子的兴趣。兴趣是孩子学习的动力，千万不要抹杀掉孩子那弱小兴趣的火苗，而是应该慢慢的引导，让兴趣的火苗慢慢变大，越来越旺。当遇到孩子犯错的时候，当遇到孩子丢脸的时候，当遇到孩子考砸英语的时候，我们父母应该采取的策略是鼓励，而不是批评、嘲笑或者逼迫。作为父母我们应该学会客观的去评价当今社会的教育问题，应该学会用最正确的方式去培养孩子。

Ⅷ 怎样才能提高孩子的英语口语交际能力

怎样才能提高抄孩子的英语口语袭交际能力
如果有条件的话，家长可以陪练
1. 负责提问：包括日常的简单问题(How do you like the show? What kind of TV show do you enjoy
watching?之类)以及较难的、需要仔细思考才能深入回答的问题(Why do a lot of people like watching this
show? What are the necessary elements of a good TV show?之类)等等。
2.
负责反馈：孩子的应答是否答在点上?语言表达是否流畅?有哪一部分是让我听不懂、猜不出来的?有哪些单词用得好或不好?有哪些语法犯了错?记录、反馈、改正、继续练习，遵循这个顺序，口语就可以有长足的提高。

Ⅸ 孩子的英语口语能力怎么样才能提高

英语来方面：多说多背，鼓源励超前学习

① 家里有条件的：人文条件：如家人会英语的，一定要利用有利条件用英语对话，鼓励孩子敢于开口，家长要高度重视孩子的英语听说能力。儿子和他姐姐经常用英语对话，在家经常开展辩论赛，一正一反，找一些有趣的话题，如“女人可不可以理光头?”“垃圾可不可以放在马路上?”“养狗好不好？”等等，甚至诡辩都可以，只要自圆其说，目的是讲英语、锻炼敏捷思维的能力。形式也可多种多样，可英文，不会说的用中文，甚至中英混杂，慢慢就熟能生巧，应用自如了。

物质条件：家里有电脑的，利用放学以后20分钟时间，看一段情景对话，或看一段英文动画片如《小鸡快跑》、《料理鼠王》、《冰河世纪》等等，（最好是说英文带中文字幕的），推荐《新英语300句》，原版英文电影《小鬼当家》等。

②缺这些条件的，听磁带，多背课文，大声朗读。模仿背诵是一个经验之谈，在没有语言环境的条件下，只有靠背，才能背出语感，背会语法，背出成就感。《新概念英语二》是本好教材，内容有趣，孩子喜欢。儿子背诵起来，陶醉其中。语音、语调完全模仿老外，连他姐姐都自愧弗如。

Ⅹ 如何培养孩子英语口语能力

提高学生英语口语表达能力的方法
（一）激发学生英语交际的兴趣
教育家第斯多惠有句名言：“教学的艺术不在于传授的本领而在于如何激励、唤醒和鼓舞。”我认为这对于口语教学是非常具有指导意义的。所以我着重在英语口语教学中激励学生，培养学生对于英语的兴趣。兴趣的引发可从多个方面入手。教师留给学生的印象非常重要。教师举止得体、态度和蔼会让学生增加对这门课程的好感；教师对学生的鼓励和赏识会成为学生进步的动力。此外教师自身的水平也很重要，教师丰厚的知识底蕴能增加学生的信任，因此教师要涉猎多方面的知识，增加自己的知识储备，以使自己在教学过程中游刃有余。同时还可以通过多种教学方式来让学生感受英语语言的魅力，如英文故事、英文歌曲等……
（二）明确学习目的，端正学习态度
许多学生甚至家长都认为小学生学英语太早，或者干脆认为学英语没用。“我又不出国，只要学好汉语就够了。”“他们还小，英语以后可以学好。”但他们根本就没有意识到在人才济济、全面发展的今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有流利的口语又怎能很好地沟通呢？因此学英语势在必行，作为英语教师我们首先应让学生明确这一点。
（三）构建和谐的语言环境
“说”是一个主动、积极表达的过程。在课堂上，教师要给予学生积极评价，应努力营造民主、宽松、和谐的课堂气氛，调动学生说英语的主动性和积极性，让每个学生都有表达的机会。教师不能总让机会光顾活跃者，应适当留一部分机会给那些想说不敢说的学生，鼓励他们大胆开口，增强其自信心。学生开始说英语时难免会有些紧张、害怕、害羞，教师应热情鼓励，及时帮助，适当引导。每当学生能正确流利地表达，教师要有一定的肯定和表扬。久而久之，这些学生的口语表达能力就会在不知不觉中得到提高。另外，学生初学说英语出错是难免的，教师要宽容对待学生的错误。纠错时应该注意保护学生的自尊心和学习英语的积极性，切忌随意打断，更不能训斥指责。教师要创建一种开放的、和谐的语言氛围，让学生愉快地融入到英语的环境中，使学生从敢于开口、易于开口到乐于开口，在不知不觉的练习中，提高英语口语水平。
（四）开展小组合作学习，培养学生英语交际的能力
小组合作学习为学生创设了一个能够充分表现自我的氛围，可为每个学生提供更多的交际机会。小组成员在小组内能够进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步学会主动与别人交往，并形成自己的独立见解。在小组合作中，学生可以通过做游戏、表演等方式来操练句型，增强口语交际的兴趣，提高交际能力。
此外，重视小学生英语口语交际能力，对教师而言，还应做到更新观念、更新方法这两个更新。新课改要求英语教师应有与新世纪发展相适应的改革意识、创新意识。因此，在小学英语口语交际教学中，教师要深刻理会课程标准的精神，了解教育改革动态及不同流派英语教学的特点，充分发挥备课组的作用，组织教师集体学习研讨，在注重培养学生听说读写的综合应用能力的同时，克服班级人数多、英语学习环境不成熟等困难，特别加强小学生口语交际教学和训练。
总之，提高小学生英语口语能力不是一朝一夕的事情，对小学生英语口语的训练决不能急功近利，而必须持之以恒。只要教师给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围，并适时和适度地加以引导和点拔，就一定会使学生的口头表达能力获得较大的提高。