『壹』 英语口语 时间方便
1 多模仿，不管是什么英文都去模仿，比如说英文歌曲，还有英文电视，内等等你学他们怎么说话容。
2 反复练习，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。
3 大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈，在中国除了老外之外说英语的都是在学习的吧，正好有个机会，不管是说都不放过。
4 要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
5 口语需要一种自然的、地道的、简单的感觉，而不应仅局限在词汇、语法的条条框框中。一个人把语言说得很难，并不意味着口语水平高。形成“哑巴英语”的一个重要原因就是我们在口语学习中过分强调词汇量、语法，难度过大，与口语交流脱节。口语交流可以自己找合适的平台，比如英语角等这种口语学习平台学习。有时纯粹是为了学语言而去学语言，而不是为了用语言而去学语言。
6 如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
『贰』 英语什么时候有口试
PETS口试分A、B两节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好等。该节约需3分钟时间。
第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。信息卡上的指示语使用中文。该节约需5分钟时间。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。
全国英语口语等级考试时间：
一年举行两次，分为上下半年，考试时间为：每年3月开考PETS-1(B)、1、2、3级，每年9月开考1、2、3、4级。
全国英语口语等级考试地点由考生所在的位置决定，由考生自主选择。但是一定要选择离考生近的、方便的考点。
温馨提示：
应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外， 一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。
口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素 质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要 为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。
『叁』 英语口语考试什么时间
大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ），是用于测量我国大学生运用版英语进行口头交权际的能力的英语考试。
一年两次，分别在5 月和 11 月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布
『肆』 英语外语口试是在什么时候
一般在五月，只是一些小儿科的对话和读文章，一般两三句就喊停。
仅外语专业和一些学校的对外经贸要求“及格”（一般参考就能优秀）。
其他专业即使不参加考试也不影响录取。
『伍』 英语口语考试时间
只要六级成绩在520分以上就可以报名六级口语考试了，今年五月份的考试估计在四月报名，相关专信属息可以看http://www.cet.e.cn/
考试不难，基本心态放松就可以。
第一项是自我介绍，很简单的，说一下自己的情况，建议好好准备一下然后用最简短的话可以加一些复杂一点的词，但不要表现得很骄傲，要很自然。这个是给老师的第一印象特别重要。
第二项好像是抽出一个卡片然后谈论自己的看法，也就是要提出考试的一个中心了，这个中心一般就是时事，表达清楚自己的观点就好，这个时候言语简单点没关系，关键是清晰。
然后应该就是三个人一起讨论了，这个时候注意不要抢话不要不说话，如果不是碰到极其不讲道理的人，三个人都会正常的一人说一段这样，到你说时把握好机会，最好有点不同于其它人的地方。
关键就是表现泰然，心态平稳，祝你好运 。
『陆』 英语口语有时youare什么什么,有时又areyou什么什么,有什么区别吗有规律吗
前者是陈述句，就是说一件事。
后者是疑问句，是提出问题的。
『柒』 英语口语考试时有哪些注意事项
先看选项，做听了时抓关键词。2.在读大标题时，快速把选项浏览一遍，并对其进行猜测，然后再重点听其固定搭配，就能猜测起意了。有关于时间的试题，可以用汉语代替。做完听力后，先检查听了，这样就容易得高分
『捌』 英语口语的时态问题
你这复段是哪里来的呢？
老外们制偏爱说gonna 而不是will
哪怕是老妈对小孩（强调的说）说你给我吃掉它，也是 You Gonna Eat IT!而不是You Will Eat It!
而gonna= going to 这样在老外的思维潜意识中埋下了 doing的伏笔
所谓地道的英语口语，各个区域的英语口语差很多呢。没有必要片面的模仿，口语的根本目的是让人听得懂。比如说黑人们喜欢说 You can't do nothing 等于我们的 You can't do anything
你所说的几个例子的确有可能是存在的，但没必要可以模仿。
关于第三 I am takin' two weeks now 是有道理的。因为后半句说 but i wanna save the other week.... 表达了转折，所以是：现在我要休2个礼拜，但是可能我会改变，因此此处的doin'是有意义的。
『玖』 英语口语有哪几大问题
1.我们该如何对待说英语时所犯的错误？你应该区别追求准确性的口头训练与"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。
2.我的听力进步缓慢，我该如何提高呢？练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。
3.在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。
4.听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢？广播的播音通常是一段英语口语。它并不是听写。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。
5.如何 避免“中国式英语”?你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧．它们是： 理解--回答--问--说。因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，最终说英语。你在掌握了前三项技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最难的）一项：说。
希望能帮助到你，望采纳！！！
『拾』 英语口语是什么时候考
PETS口试分、B两节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好等。该节约需3分钟时间。
第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。信息卡上的指示语使用中文。该节约需5分钟时间。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。
全国英语口语等级考试时间：
一年举行两次，分为上下半年，考试时间为：每年3月开考PETS-1(B)、1、2、3级，每年9月开考1、2、3、4级。
全国英语口语等级考试地点由考生所在的位置决定，由考生自主选择。但是一定要选择离考生近的、方便的考点。
温馨提示：
应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外， 一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。
口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素 质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要 为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。