『壹』 英语一级考试,口试一般问什么问题的
买本书分类模拟一遍就行
『贰』 谁能告诉我英语一级口试怎样才考好
用英语先写一篇自我介绍，再找几个老师会问到的英语问题，提前准备。
『叁』 二级英语b部分口试提问怎么提
最好再买本外文社出的口试必备和全国英语等级考试全真模拟试卷第2级。
PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。
笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。
（一）听力
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。
（二）英语知识运用
该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。
（三）阅读理解
测试考生理解书面英语的能力。
(20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。
（四）写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。
A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个 行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、 内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。
（五）口试
口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。
B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。
C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。
去年过了一级，今年也打算考二级，笔试100分满分，口试3分就过了，通过率很高，我问过同学了~祝你成功
『肆』 英语PETS口试老师一般都提问什么应该怎么回答
这位朋友，PETS考试一共5级，每一级别都有口语和笔试考试，口试是PETS的一大特色,所以口试考试也有其难度，因为不知道你考的是几级，我就说下大概的PETS口试流程和内容，首先考生会在一个教室中进行点名，然后分组，一般是两人一组，个别情况是三人一组，分完组后，一定要和自己的搭档迅速熟悉一下，了解一下对方，和对方谈谈，这样可以缓和紧张的气氛，同时也可以和他（或她）讨论一下口语考试的准备，这样的话能建立短暂的默契，不至于在考试中出现配合不默契的尴尬情形。
之后，进入考场，先去敲门，同时顺便说句“may i come in？”表示礼貌，会给考官留下好印象，然后给考官自己的身份证，准考证，就准备考试了，口语考试中一共两位考官，一位是专门和你们沟通，另一位专职打分，一般第一部分是简单的了解情况，考官会问你们的基本情况。如：家庭，生活，爱好，学习etc，很简单。第二项是看图对话，你和搭档各自说出自己观点即可。第三项是讨论，还是一幅图，你与搭档就这幅图的内容进行讨论。这三项中考官只会在第一项与你交流，第二三项不主动参与，除非出现冷场或者卡壳的情况，他会说几句。
这就是PETS考试口语大概的流程与内容，但是各个级别略有不同，还请谅解
如果有疑问，可以追问我
望采纳，谢谢！
PETS精英团为您解答！
『伍』 请问一下，公共英语等级PETS1级的口语考试，应当如何准备
PETS1口试分A、B两节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好等。该节约需3分钟时间。第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。信息卡上的指示语使用中文。该节约需5分钟时间。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。
应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外， 一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。
口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要 为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。
『陆』 谁考过公共英语一级，告诉我口语部分一般老师都会问什么问题
1.熟练掌握发音规律
熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
由于口语是借助声音语调，将说话的意图直接传达给听话人，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。
作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如，在以辅音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等结尾的单词后多加//; /s/与//，/ts/与//，/dz/与//，/r/， /l/， /n/等的发音容易混淆。之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。
语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。
我想这个道理非常容易理解，语音不好，主考官和另一个考生就听不清，甚至听不懂你在表达什么，或许你的真实水平并非如此，但是，因为这个缘故，口试成绩也就不言自明了。
2. 掌握一定数量的词汇和词组
词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。积累常用词，扩大词汇量，是随时都能进行的工作。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。在积累过程中要做有心人。尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的关照，因为三级口试中就有一部分是考查考生的基本情况，如考生的姓名，来自什么地方(什么学校)，学什么专业，喜欢学什么科目(是否喜欢学习英语)、做什么之类的问题。况且，记词汇也不能简单地死记，还必须记住词组和搭配。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想，必然会影响语言交际的流利程度。
一般说来，在三级口试当中通常使用常用的、熟悉的、口语化的词语。另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right， a bit， as far as I can gather等。
3.具有一定的听力基础
听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的目的。如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且，在三级口试中，还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如BBC或VOA.一时听不懂的，可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
4.要积极模仿
要掌握正确的语音语调，只有语音知识还不够，必须通过大量的模仿和练习。模仿的形式多种多样，可以因人而异，因条件而异。语音较差的考生，可以参考一些英语《英语语音练习手册》，尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的两大问题—语音与语调的辅导资料，一般都提供了丰富的练习材料，并配有磁带，录音分英音和美音两种，考生可根据自己的喜好选学。语音、语调较好的考生，则可以通过听有文字材料的录音磁带，收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿，也可以将某些影片的片段反复欣赏，然后在理解语言使用背景的情况下，模仿影片主人公所讲的话语。
又因为口语的应时即景性，口语中虽不大会出现难度很大的词汇，但如何将常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之中，则在口语练习中尤为重要。所以，在口语模仿练习中，除了模仿正确的语音、语调之外，在很大程度上还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同的表达法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语、俗语或套语的用法。
5.要有一定量的朗读练习
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。在朗读中，应注意句型的使用环境。这样，大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激，就能马上对接下来的内容超前预知。可以说，如能坚持经常朗读文章，到需要说的时候就能脱口而出。
『柒』 对这些答案该怎样提问呢用英语口语该怎么说
要有大量来的阅读和听力源做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。
只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。
能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。
『捌』 英语一级口语教官一般提问什么温特
英语复习“要”与“不要”
要熟悉构词法知识.近年的英语试题有一个趋势,就是每年都有不少的"纲外词",有派生词和合成词、加注词(即加注了中文的生词)、纯生词.对这些"纲外词"同学们没有事先准备,只能凭语感和特定语篇中的语境进行猜测,而派生词和合成词则是一些同学似熟非熟的词,要想搞定它们,一个比较好的办法就是借助构词法知识.
要注意语法题的常考考点.英语语法题的常考考点有：名词、不定代词、冠词、形容词和副词的比较等级及用法、时态与语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句、it用法等.这些考点在具体命题时,往往会涉及一定的语言环境,使之具备一定的情景性.所以同学们在复习时,不能只死背一些语法条条框框,而应注意语法规则在具体语言中的灵活运用.
要注意全面发展.这里说的全面发展,是指英语范围内的全面发展,它包括两个方面的内容：一方面指听、说、读、写"四会"的全面发展,另一方面也指各个题型的全面发展.同学们千万不要凭兴趣只顾及自己喜欢的"一面",而忽略了其他方面.
不要放松听力训练.考前放松听力训练有两种可能：一是有的同学认为自己的听力不行,反正再练也不会有什么提高,所以干脆放弃；二是有的同学认为自己的听力已达到了一定的水平,而自己其他方面还比较薄弱,暂时把听力放下,强化一下其他方面.这两种想法都很危险.经验告诉我们,听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力等)更容易丧失的能力,不容片刻忽视.
不要死抠教材.读好教材固然重要,但如果只是读好教材,那还是远远不够的,至少阅读量就大大地不够,教材所提供的英美文化背景也很有限.所以同学们除认真读好教材外,还应主动地进行课外阅读,同时要兼顾各种题材和体裁,有意识地扩大自己的知识面,培养语感和提高综合能力.
不要过分追究"所以然".一般认为,学习不仅要知其然,而且要知其所以然,但英语学习有所不同.英语作为一门语言,在许多情况下都是约定俗成的,从某种意义上说,语感比那种所谓的理由更有价值.
不要用汉语思考英语.用汉语思考英语弊端不少.比如当你做听力题时,用汉语思考,会跟不上录音；当你做阅读题时,用汉语思考,不仅会多用不少时间,而且会不易掌握大意；当你做书面表达题时,用汉语思考,会写出一些违背英语习惯的汉语式的句子(注：书面表达题评分时,视不合英语表达习惯的句子为"大错").
不要忽视书写.有不少同学平时不注意书写,字迹潦草,这对书面表达题的得分是十分不利的.如果书写不规范,会丢失一些"冤枉"分；同时,按评分标准本身,字迹不工整也要扣除卷面分的.所以,同学们在考前应重视书写练习.
『玖』 英语一级考试，要考口试吗
要考。抄因为只通过笔试得袭到的证书没用,必须是两门都通过才能拿到正式有用的证书.
第一次考一般都是两门都报,如果只过其中一门的话,下一次可以只补考不过的那门,但只有一次机会. 若还不过的话,再下次还要重新两门一起考.
口试严格吗？
按照我的经验,口试严不严格得看你运气了,这跟考点,考官,还有你考试的先后都有关系. 不过总的来说, 我觉得不算太严格.看着大纲来准备还有些效果的.
ETS1级口试有两部分，第一部分是考官问考生一些个人信息方面的问题，考生回答即可；第二部分是考生相互交流，根据图片内容进行讨论。
所以，你的分数就是根据以上两部分的表现来打分，在PETS口语考试中，卡壳时间过长是最忌惮的，如果出现此情况，就很有可能考试失败，如果没有卡壳，那么你只要按照考官的问题依次回答，在与你的搭档能够比较顺畅的完成交流提问，那么过PETS1级口语就没什么问题了。
在PETS口语考试中，有两位考官，一位专职打分，一位负责和你们互动，专职打分的考官对你们的最终分数有很大的影响。
最后，PETS1级口语考试满分5分，你只要达到3分就为及格。
『拾』 英语口语考试时主考官的的提问
英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加，时间为20分钟。考试由三部分组成： 第一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，已充分发挥出自己的英语口语水平；然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定。每位考生回答一个问题。时间约5分。 第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。 第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间为5分。 (三)评分标准 A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。 B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。 C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。 D.连贯性--指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发言。 E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的能力。 F.适切性--指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。 (四)语言功能 CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来（问候介绍、告别告辞、祝愿祝贺、感谢应答、道歉应答、提议、邀请和应答）、相互交流（开始交谈、继续交谈、改变话题、停止交谈）、态度（愿意、希望、意向、决心、责任、能力、允许、禁止、同意不同意、否定、好恶、偏爱、责怪与抱怨、判断、决定和意见）、劝说（命令、劝告和建议、承诺与提醒）感情（焦虑、惊奇、兴趣、加重感情色彩）、存在与否、空间描述（位置方向、运动及其距离）、时间、发表意见和看法、争辩。 另外考试运用画面或文字提示输入信息产生信息差。 (五)标准描述 5分-语法和词汇基本正确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂，允许有母语口音；能进行较长时间的、语言连贯的发言，允许偶尔的停顿；能自然、积极地参与讨论，总体上与语境、功能和目的相适应。 4分-语法和词汇有一定错误但不严重影响交际，词汇较丰富，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会影响交际；能积极参与讨论但有时不切题或不能与同组成员直接交流，总体基本适应语境、功能和目的。 3分-语法和词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构较为简单，发音有缺陷；发言简短，经常出现停顿影响交际，但能基本完成任务；不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变。 2分---上述各项均较差。 (六)能力等级标准 口语考试的评分标准分A、B、C和D4个档次。 A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D(7.9分以下)，尚不具有英语口头交际能力。