怎样提高英语雅思口语

❶ 很多人问我雅思口语该怎么提高

• 1、充分了解雅思口语评分标准雅思口语考试的四大评分标准由语音、词汇、语法、流利度构成。这四种标准是相辅相成的，应该把工作做到平时。从平时积累阶段开始，我们就应该充分了解雅思口语考试的评分标准，结合这评分标准来严格要求自己。如果你的发音不好最好能常听专业的老师发音及时改正;

  词汇量缺乏的考生应该多尝试一种意思多种表达的练习方法;语法较弱的学生应该对中英翻译加以练习;如果以上三种标准都可以达到了，那么流利度就能自然而然地随之体现了。

  2.搜集筛选雅思口语备考材料一直以来考生选择参考材料和书籍的问题苦恼。面对茫茫书海不知如何选择更担心选错资料浪费时间。这里我们将它们分成三类大家可以作为参考。第一类：口语考题回顾即口语机经。

  利用这些资源进行分类备考，不仅能学习经验，还可以随时关注口语考试的相关动态。希望大家充分利用好这方面资源。第二类：剑桥真题系列书籍。

  书中题目都选自历年考试真题，贴近考试，可以称为雅思考试最权威的备考书。是一本很有参考价值的材料。但雅思口语部分只是选择了少量的考试题目没有给出详细的总结，可以在后期备考时使用。第三类：各雅思培训机构出版书籍。

  可以对以上的资料起到查漏补缺的作用。这类书籍一般都列出话题中的词汇，总结表达句型，还给我们讲解答题技巧，提

  3.尝试多种练习方法我们生在非英语语言国家，没有很好的语言环境进行口语练习但是我们可以尝试着自己制造一些学习氛围。可以采取自问自答，对着镜子练习等方法，还可以朋友之间互问互答相互之间挑毛病等。

• 一、模仿（Imitation）— 跟读是起点

  要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。

  1. 方法

  众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读；一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。

  2. 目的

  ① 语音语调

  发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以朗阁海外考试研究中心建议，从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。

  ② 句式句型

  有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。

• 二、复述（Repetition）— 背诵是基础

  模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

  1. 背诵

  对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。

  这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时，考生可以通过录音和与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。

  2. 替换

  真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上，考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思，这才是复述所要达到的目的。

  ①词汇和句型替换

  词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时，这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”, “crucial”, “critical”…主动的句型可以改为被动或“There be …”等等。

  ②意义替换

  意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写，而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》（Brave Heart）来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。

• 三、原创（Creation）— 即兴是根本

  许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目，他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通。确实，考官反感机械地记忆和回答，更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题。所以，有了以上模仿和复述的两步积累，考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。

  首先，话题当然要熟悉，准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解，如果是本就比较容易谈论的话题，要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路；如果话题较为生僻，则应该多角度多层面地去思考问题，不仅要有清晰的思路，还要将内容进一步丰富。

  平时准备的内容就一定要有原创性，这也是考试时“即兴”的根本保障。说到即兴，便是考生们在考场上要带给考官的感觉，也就是能与考官充分互动，不死记硬背，自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容，只要考场上加以灵活运用，自由发挥，考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意，给考官留下深刻的印象。

❷ 考了五次雅思，五次口语都是5.5，我该如何提高

前言：出国留学的同学一直非常苦恼口语问题，而且越来越多的高校在本科阶段对总分和单科都有了要求，比如有些学校总分要求6分单科不低于6。但是有很多同学卡在口语5.5这个分数，那么如何突破这个瓶颈？

流利性与连贯性：

愿意使用较长的句子进行表达，尽管过程中可能由于偶尔重复、自我修正或犹豫使得表达不够连贯；在表达中使用不同的连接词或话语标记，但有用词可能不合适。

解析：5.5分的同学可以完成基本流畅的交流，但是需要通过自我修正或者降低语速来表达。解决办法：不要自我修正（特别是不能单词自我修正），如果说错了用英文句子来表达说错了举例：Smell[smel]和Smile[smaɪl]的发音不一样。万一讲话的时候感觉自己发错音了，不要单纯的单纯修正，改为句子：well，excuseme，[smel]asIjustmentioned，ImeanSmile[smaɪl]

词汇多样性：

词汇量的积累足够丰富，能够在长时间讨论中明确表达观点，尽管可能有用词不当，但不影响观点表述清楚；能够成功地进行概括转述。

解析：5.5分的口语和6分的口语在词汇量上来说有很大区别，区别不在难而在多样且灵活。举个例子当表达我不舒服的时候可以说Iamuncomfortableboy跟Ifeeluncomfortable。其实使用的是一个形容词这是5.5分同学的通病。可以把uncomfortable改成discomfort这样词性变化就会让考官觉得你可以灵活使用单词了。

语法多样性及准确性：

能够将简单和复杂结构结合使用，但不够灵活；在使用复杂结构时可能会频繁出错，但错误很少导致理解障碍。

解析：上面提到的一个核心是沟通有效，可以犯错但是不能造成歧义。比如，sheisaverycharmingman.当讲出这句话的时候考官会思考：今天我要讲大卫贝克汉姆，然后一个女的叫贝克汉姆的人很帅。这样的语法是致命的错误，因为沟通出现障碍了。所以建议大家第一不可以穿越不能上来就todaywasmybirthday，第二尽量使用宾语从句这样不会犯错比如Ithinkthat后面随便添加内容即可。

发音：

能够适当使用多种发音现象；能够有效表现部分发音现象但无法保持；整体意思能够被理解，但有时会因单词或音节发音错误降低准确性。

解析：首先科普下官方评分标准中的发音特点是什么？

1腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声习惯大相径庭。正是因为发声方式的差异，中国人说的英语总是缺少那么一丝韵味。

2字面发音，美语中只要拼写中有字母r，发音时就要卷舌；反之，如果没有字母r，切忌卷舌。所以，letter，butter等词需要卷舌，而idea,China这些词却千万不能卷舌。再者，美式英语和英式英语在有些单词上发音的差别大多是由于发音更趋于与拼写一致。比如vase（花瓶），在英式英语中发成[va:z]，是根据“词末有不发音的e则词中的元音发其字母音”的规则，这个词在美音中则应发成[veiz]。

3强弱分明，美语的节奏是由中读和若读交替而产生的（），所以如果我们想让自己的话说出来有节奏感，就必须遵循强弱分明的原则。单词的重音也要注意，首先我们不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，比如一个单词instry，重音落在第一个音节上，可是习惯上有很多同学会重读第二个音节，这是习惯的错误，必须纠正。

❸ 短时间内怎么提高雅思口语

短期内想要提高口语，除了参考机经题目并且准备之外（准备不是背诵），更重要的是锻炼自内己敢想容敢说，能把自己的想法表达出来。
由于最主要的section2和3一个是描述性，一个是评价性，平时看见什么东西或者经历什么事情可以自言自语的用英语把它描述一下，并自己提出几个相关的评价性问题再回答，以此锻炼英语思维习惯和表达能力。
一般来说，只要流畅，语义明白，不需要很难的词汇和语法，就可以得到一个不错的分数。这也是短时间独自提高雅思口语的一个最简便的办法。

❹ 如何提高雅思口语

雅思口语考试技巧一：改进发音

发音其实就是要你去发出正确的英文读音。版 当然，你应该首先权要确保你的语调和节奏都是正确的---这不仅仅是关系着各自单独的发音，同时还有他们在一起时候的发音。

改进发音有一个最重要的方法就是练习。

雅思口语考试技巧二：提高流利程度

从根本上来说，流利其实指的是可以毫不费力地叙述一件事情。 如果一个人在说话的时候比较顺畅连续，少停顿或者是是不停顿，与此同时在说话的时候还没有重复和更改现象，那么这就可以被称为说话流利。

此外，与是否可以正确发音比起来，流利程度往往是与心理因素有着更多的关系的。 要做到流利的话你必须要对自己的词汇量以及还要将每个单词以一种合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说， 流利度就是自己能够非常自信地用英语去表达自己。 为了有效增加你的自信和提高流利程度，你必须要通过大量的工作来不断的提高你的词汇量和语法知识。

❺ 如何在一个月内快速提高雅思口语

我的方法就是:
选几个TED不同领域视频,看了大概构思一篇什么人做了什么事儿对你有什么影响…感觉口语怎么考都不外乎这些，你就编一个有趣的有新鲜idea 涉及社会现状/科学/教育/这类的故事，融入你的生活素材。然后不管问你什么问题你就可以绕到你准备的故事上面来…然后和考官聊的时候他也会觉得被你的内容吸引，想要听你聊…
但是我还是要给各位看客一个建议，雅思只是一个考试，烤鸭们就算通过了口语考试，将来也还是要在英语区学习生活，所以希望大家不要过于依赖这个答案，因为这个答案某种程度上来说只是一种应付雅思口语的方法，而对你的口语水平没有任何帮助。
如何在短期内让别人觉得你的英语很好。主要表现在:发音，表达，反应
发音其实和口语是两回事，发音不好未必口语不好，但口语水平一样时，人们普遍会认为发音好的人口语更好。发音是种可以通过训练得到的习惯，形成习惯后在说口语时不必留意，而形成习惯前，需要每次开口时刻意控制口腔肌肉
剩下的就是看自己能力和决心准备段子的数量，段子越多，对答如流、留下好印象的概率也就越高。这也解决了表达的问题，同样适用于托福。
关于反应，除了各种培训机构和论坛总结的话术和模板以外，最重要的就是心态了。和母语使用者谈笑风声的自如心态不是说有就有的。心态的练就其实可以一蹴而就，建议找外教或是专业人士一起对练，这对发音、口语都是不错的方法。具体的可以自己去了解。好处是没有心理压力、锻炼反应能力、无限提升自信，可以录音或是录制视频，方便复习。
无论是能力提升还是应付考试，每个问题都有对应的解决办法。找到科学的方法，然后严格执行，祝君好运！

❻ 如何提高雅思口语

你好很高兴为你解答：
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80 ％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book （这本书在哪儿）？很少有人说 What is a book （书是什么）？而美国的小学生就开始问： What is the book ？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答 What is a book ？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways （用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you （我爱你）。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her ， my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you ，肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” 。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。中国学生如果能做到这 6 点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持 1 个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润.

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