三年级英语口语大赛英语问答题

㈠ 三年级英语口语比赛，一分钟自我介绍怎么写

口语比赛，你写什么啊，拿着稿练有帮助吗。。。赶紧找地方练练口语吧少年！！！！！！！！！！！！1

㈡ 三年级英语口语

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通回过声音传播的。英答语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。

㈢ 五年级英语口语大赛自我介绍不超过3分钟

Good morning !

It is really my honor to have this opportunity for a interview,

I hope i can make a good performance today. I’版m confident that I can succeed.

Now i will introce myself briefly

I am 。。权。。,born in 。。。。。.

I AM STUDY IN ..... i like *****,my favorite sport is **,so I'm a outgoing boy (or girl)。

That’s all. Thank you for giving me the chance.

㈣ 如何培养小学三年级英语口语交际能力

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

㈤ 参加英语口语比赛，3年级的英语歌只记得1点歌词呀`那首歌谁知道怎么唱

是不是这歌
根据你的回忆应该是这个歌
“mcdonald has a farm ,yi ya yi ya you”

Old McDonald had a Farm,E I E I O.
And on his farm he had a cat, E I E I O.
With a meow meow here
and meow meow there.
here a meow there a meow,
everywhere a meow meow.
Old McDonald had a Farm, E I E I O.

Old McDonald had a Farm,E I E I O.
And on his farm he had a dog,E I E I O.
With a wau wau here
and wau wau there.
here a wau there a wau,
everywhere a wau wau.
Old McDonald had a Farm,E I E I O.

Old McDonald had a Farm, E I E I O.
And on his farm he had a ck, E I E I O.
With a quack quack here
and quack quack there.
here a quack there a quack,
everywhere a quack quack.
Old McDonald had a Farm, E I E I O.
cow moo

Old McDonald had a Farm, E I E I O.
And on his farm he had a cow , E I E I O.
With a moo moohere
and moo moo there.
here a moo there a moo,
everywhere a moo moo.
Old McDonald had a Farm, E I E I O.

Old McDonald had a Farm,E I E I O.
And on his farm he had a turkey, E I E I O.
With a gobble gobble here
and gobble gobble there.
here a gobble there a gobble ,
everywhere a gobble gobble .
Old McDonald had a Farm, E I E I O.

Old McDonald had a Farm,E I E I O.
And on his farm he had a pig, E I E I O.
With a oink oink here
and oink oink there.
here a oink there a oink,
everywhere a oink oink.
Old McDonald had a Farm, E I E I O.

Old McDonald had a Farm,E I E I O.
And on his farm he had a sheep, E I E I O.
With a baa baa here
and baa baa there.
here a baa there a baa,
everywhere a baa baa.
Old McDonald had a Farm, E I E I O.

㈥ 我的孩子上小学生三年级, 要参加英语比赛,现在特寻小学生英语口语问答

http://wenku..com/view/44eb613a580216fc700afd6e.html

㈦ 怎么样学好三年级英语口语

、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行 talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。
2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。比如，在教学“This is a…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book ”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“This is a…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。
3、多用多媒体教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下一代，利用多媒体资源，搜索下载课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多媒体来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多媒体丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多媒体制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。
希望能帮助到你，望采纳！

㈧ 三年级的孩子，英语口语表达能力如何提升

首先可以有意识的在家营造这样的氛围或者在培训班的口语课或英语角活动中鼓版励孩子多参与。说是一种语言权输入，达到输入首先必须足够的语言输出，多给孩子早晚播放录音练耳，培养孩子语感，听和看的输入足够才能等待输出，所以一定要有更多的形式，比如早晚起床睡觉前的录音练耳，一天中15分钟的英语接触，如看英语动画，一起学唱简单的英语歌和孩子一起PK，参加北京新东方泡泡的口语辅导班等等，促进孩子开口表达，鼓励孩子在生活中用英语表达自己的思想，哪怕半英语半中文也是一种意识的植入。