如何给孩子联系英语的口语

㈠ 如何培养孩子英语口语能力

提高学生英语口语表达能力的方法
（一）激发学生英语交际的兴趣
教育家第斯多惠有句名言：“教学的艺术不在于传授的本领而在于如何激励、唤醒和鼓舞。”我认为这对于口语教学是非常具有指导意义的。所以我着重在英语口语教学中激励学生，培养学生对于英语的兴趣。兴趣的引发可从多个方面入手。教师留给学生的印象非常重要。教师举止得体、态度和蔼会让学生增加对这门课程的好感；教师对学生的鼓励和赏识会成为学生进步的动力。此外教师自身的水平也很重要，教师丰厚的知识底蕴能增加学生的信任，因此教师要涉猎多方面的知识，增加自己的知识储备，以使自己在教学过程中游刃有余。同时还可以通过多种教学方式来让学生感受英语语言的魅力，如英文故事、英文歌曲等……
（二）明确学习目的，端正学习态度
许多学生甚至家长都认为小学生学英语太早，或者干脆认为学英语没用。“我又不出国，只要学好汉语就够了。”“他们还小，英语以后可以学好。”但他们根本就没有意识到在人才济济、全面发展的今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有流利的口语又怎能很好地沟通呢？因此学英语势在必行，作为英语教师我们首先应让学生明确这一点。
（三）构建和谐的语言环境
“说”是一个主动、积极表达的过程。在课堂上，教师要给予学生积极评价，应努力营造民主、宽松、和谐的课堂气氛，调动学生说英语的主动性和积极性，让每个学生都有表达的机会。教师不能总让机会光顾活跃者，应适当留一部分机会给那些想说不敢说的学生，鼓励他们大胆开口，增强其自信心。学生开始说英语时难免会有些紧张、害怕、害羞，教师应热情鼓励，及时帮助，适当引导。每当学生能正确流利地表达，教师要有一定的肯定和表扬。久而久之，这些学生的口语表达能力就会在不知不觉中得到提高。另外，学生初学说英语出错是难免的，教师要宽容对待学生的错误。纠错时应该注意保护学生的自尊心和学习英语的积极性，切忌随意打断，更不能训斥指责。教师要创建一种开放的、和谐的语言氛围，让学生愉快地融入到英语的环境中，使学生从敢于开口、易于开口到乐于开口，在不知不觉的练习中，提高英语口语水平。
（四）开展小组合作学习，培养学生英语交际的能力
小组合作学习为学生创设了一个能够充分表现自我的氛围，可为每个学生提供更多的交际机会。小组成员在小组内能够进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步学会主动与别人交往，并形成自己的独立见解。在小组合作中，学生可以通过做游戏、表演等方式来操练句型，增强口语交际的兴趣，提高交际能力。
此外，重视小学生英语口语交际能力，对教师而言，还应做到更新观念、更新方法这两个更新。新课改要求英语教师应有与新世纪发展相适应的改革意识、创新意识。因此，在小学英语口语交际教学中，教师要深刻理会课程标准的精神，了解教育改革动态及不同流派英语教学的特点，充分发挥备课组的作用，组织教师集体学习研讨，在注重培养学生听说读写的综合应用能力的同时，克服班级人数多、英语学习环境不成熟等困难，特别加强小学生口语交际教学和训练。
总之，提高小学生英语口语能力不是一朝一夕的事情，对小学生英语口语的训练决不能急功近利，而必须持之以恒。只要教师给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围，并适时和适度地加以引导和点拔，就一定会使学生的口头表达能力获得较大的提高。

㈡ 怎么提高孩子的英语口语表达能力

1、找专业的老师提升孩子英语口语；2、专业的绘本教材结合科学版的方法；3、网上交流提升权孩子口语；4、日常生活对话交流。

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㈢ 如何培养孩子的英语口语表达能力呢

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㈣ 孩子的英语口语能力如何提高啊

听是说的前提，所以要多听，有语言的输入
同时说的时候要有材料，所以背诵句子或课文就非常重要

㈤ 怎样才能让少儿学到标准的英语口语

现在关于少儿英语口语的学习，目前有很多的在线少儿英语教育机构，这些英语机构都是有英语口语课程学习的，家长也都会给孩子去选择这些机构去学习英语口语，那么少儿英语口语课程哪个好？家长可以根据这些，给孩子选择好一点的少儿英语口语课程。

1.口语教材

在选择少儿英语口语课的时候，要看这家培训机构里面的教材，教材的选择要贴近生活，要有多一点的日常口语练习，只有口语教材比较贴近生活，孩子才想去学习，那些比较难的英语口语，孩子反而不想去练习。

2.老师的口音

首要的就是选择英语口音纯正的老师，这个时候，外教会好一点，因为英语的口语发音对于学习英语来说很重要，英语毕竟是语言，口语发音好，就会增加孩子的英语学习自信心。

3.外教的上课模式

家长还要考虑外教的上课模式，在孩子进行线上英语口语学习的时候，看外教在英语课堂上的教学模式，是不是经常和孩子进行英语交流，英语互动，这一点很重要，这样的外教可以给孩子的听力和口语有帮助。

4.根据孩子的学习特点

自家孩子的学习能力以及学习特点，只有家长清楚，家长在选择口语课的时候就要根据孩子的英语学习特点进行选择，孩子如果英语学习能力比较强的话，家长就可以选择口语训练要求高一点的口语课，但是也不能太高，毕竟孩子的年龄还小。

5.有独特的地方

家长在选择口语课的时候，看看这些口语课有没有特色，相比较其它的口语课，有没有独特的地方，不要选择与其它英语口语课重复的地方，这样孩子在训练英译口语的时候就会不断的拓宽知识面了。

㈥ 如何才能快速提高孩子的英语口语能力

提高孩子的英语口语能力：一、培养孩子的英语思维；二、积累词汇量；三版、大声权朗读英语；四、跟读模仿。

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㈦ 孩子如何练习小学英语口语表达

在目前的小学教育中小孩子学习英语主要是以硬试为主，即使有听力、书写等课程，但是去忽略了英语口语表达，是更多的孩子走上了哑巴英语的道路。要让孩子在生活中也能够自然而然的去融入到英语的环境之中。英语是一种交流语言，它起源于生活，并且运用于生活。能够学以致用对孩子来说会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。丰富学习的途径。比如可以使用绘本进行学习，精美的英文绘本能够对孩子学习外语有很大的帮助，孩子喜欢的绘本内容然后在配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人说一句小孩说一句，在不知不觉之中，孩子所要掌握的东西就越来越多了。同时父母还可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母也要有意识地指着物品用英语读给孩子听，他会更家容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。需要经常交流。如果在日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做一些简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。孩子学习英语不仅仅只是让他为了考试，还要让他学会用英语去与人交流。在众多在线英语培训机构中，能够最大的提高孩子英语输出能力的要说培训机构，因为他是一对二的上课模式，而且他有效的将牛津教材EverybodyUp结合进去，可以很好的利用故事教学法，让孩子不断地培养学英语的兴趣！你可以登录培训机构的官网【http://www.ququabc.com/regist.htm】，就可以领取一节免费的试听课。

㈧ 孩子英语怎么学习英语口语

在当今严重的社会竞争下，为了不让孩子输在起跑线之上，每位家长让孩子都会多掌握一门语言，家长自己都要学习英语口语，然后教孩子学习英语口语。但是很多家长在教孩子学习英语口语的时候没有掌握正确的方法，导致孩子的叛逆心加重。今天小编就为大家讲述一下如何正确的教孩子学英语口语。首先要让孩子感受不同的语音和因素。一方面是开阔视野，另一方面是锻炼孩子的听力敏感度。这时候我们可以带着孩子去外国小朋友去的地方玩，让孩子感受不一样的说话方式。最重要的是让孩子适应环境，通过孩子们的眼睛、耳朵和嘴巴，感受不一样的人种、语言和食物等等，这样提早的进行接触，未来的孩子的适应能力会更强。我们要做的是对孩子兴趣的激发，通过有效的互动，进行英语语感的培养。我曾经看到有妈妈在路上一个劲儿得问孩子：“这个用英语要怎么说，那个用英语要怎么说？”一路上都在问，孩子一路上表现的非常抵触。说实话这位妈妈想让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书要怎么说，这个桌子要怎么说，不断地去进行重复，实际上就是在刻意的让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语汉语对照的，而不是直接建立英语口语思维，同时还有可能损害了孩子的兴趣。这一学习阶段的孩子，要养成自然的拼读能力，能把音、形、义简单的结合，建立早期的阅读兴趣。英文就像是我们中文的拼音一样，绝大多数的单词都是可以拼出来，这时候就要帮助孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音就可以写出来。这个时期的孩子都是比较喜欢玩的，一般总的来说，半个多小时差不多，但也是不一定的，要看孩子的心情及身体状态。我希望每位家长每天都至少保证有25分钟左右的时间用英语与孩子互动，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机对孩子是比较好的。以上内容就是小编为大家介绍的如何教孩子学英语口语的有关介绍，希望归各位家长有帮助。

㈨ 孩子的英语口语要怎样培养

如何培养孩子的英语口语，洛基英语给家长们提供几点建议：孩子3到6岁时，是语言培养的黄金期，在这段时间，孩子的脑部迅速发展，对不同的语音信号格外敏感，可以通过泛听与节奏韵律练习，来培养纯正发音。 此外，中国人说英语常有如下通病，其一、元音发得不够饱满；其二、将长元音念成短元音；其三，讲英语时没有重音，这些都是在培养孩子英语发音时，需要注意的问题。
提升口语能力的三类练习
1、口语对话。提高口语水平，多开口当然是不二法门。
其一、指导性练习（Controlled Practice）；比如在聊餐厅就餐时，将点餐（order a meal），买单（pay the bill）等关键词组与句型写下来，让孩子熟悉后，通过场景中的角色扮演，帮助他们熟练运用之前所学。
其二、自由对话练习（Free Talk）；限定一个主题，让孩子用英语与朋友对话，这时候不用急于指出孩子的语法错误，而是让孩子熟悉语言的运用。
2、听力+口语练习
在听力+口语练习中，当孩子听完一个英语故事后，家长可以让他们按照自己的理解进行复述，针对低年级的孩子，家长可以提前拿些故事卡片，帮助孩子更好地复述。
3、阅读+口语练习
阅读+口语的练习能够培养孩子表达时的逻辑性。当孩子看完一篇英语短文后，家长可以让孩子试着用起初、然后、接着（First、Next、Then）等连词，组织思路，用英语进行概括归纳。
此外，家长们还可以有意识地问一些Wh开头的问题，比如谁是这个故事的主角（Who are the main characters？）这个故事在哪里发生（Where did the story happen？）这个故事一开始发生了什么（What happened at the beginning）等问题，这样引导孩子进行口语练习的方法。