A. 英语口语不好，怎么办
口语全都是靠练的，你可以找一个专业度比较高一点的学习工具，比如一点英语，看英语视频后搭配口语练习，不枯燥也比较容易坚持。
B. 英语口语不会怎么办
口语用的最多的就是日常生活琐碎的事情。也是组词量最大的地方。所以在生活专琐碎的事属情上我们尽量用英语进行交流，哪怕只会说单词也没事。因为有一个自我悟性和适应的过程。也是小编我比较推荐的方法~朋友介绍了一个易格英语~很诚信的
C. 英语不会怎么办
多听来多记多说。 多听：可以尝试每天都自听BBC广播（有一定英语口语基础的人群使用）或者VOA慢速英语（建议初学者使用）；尝试无字幕英文电影或美剧，如《老友记》《查理成长日记》等。为了最大化的利用美剧学英语，你可以把一部美剧或者电影看烂，有好的对话记下来，然后把场景截图或者直接把片段抠出来，没事的时候就拿出来学习。多记：每天记录一定的词汇量以及短语，尝试阅读英文原版书籍，多做笔记。另外如果有能力，可以尝试翻译外国文学。另外工具类的书要做笔记，划重点，反复读。读透一本好书永远比看完一百本书要强。多说：出入各种外国人聚集的网上社区，比如Reddit，Quora，Twitter，StumbleUopn，油管，Urban Dictionary，Medium等等。多和歪果仁交流，能很大限度的提升你的口语表达能力。尝试给英文电影或美剧配音。，也是锻炼你英语口语能力的好方法。一定要记住，语言学习永远没有捷径可走，只有慢慢积累才是最有效的方法。
D. 英语口试时遇到不会的问题怎么办
是没有听懂问题的意思的话 就让考官重新讲得容易理解一些 如果听懂 但是不会继续延展的话 就尽量围绕问题回答 千万不要答非所问 扯得太远
E. 英语口语会读不会讲…怎么办啊
建议你背些经典句型~坚持每天背十句。同时单词的扩充也很重要~还可以适当选择一些补习班~或是到书店买些英语方面辅导书~建议买李阳疯狂英语~对于说口语而不是死读书很有帮助！ 希望可以帮到你~
F. 我的英语口语学不好.怎么办
学语言，听`说`读`写，一样都不能落。光学好时态句型是没用的。罗马不是一天回建成的，学习语言也答一样千万不要着急。
能找到老外一起练顾然好，重要的还是你时时刻刻的提醒自己。为什么一个没有任何语言基础的保姆在国外呆一段时间说英语比英语老师还溜呢？是因为他所处的环境，逼自己不得不说好。所以不管有没有人陪你练口语，你都要提醒自己随时练。关键是不怕丢人，即使错了，等到有人提醒时再改也不迟。
只有敢于说出口的人才能练好口语。即使一个一个单词的念出来也无妨，练好是需要时间的。把它当作母语一样时时思考，也是不错的。现在你初三，单词量还不够，也不一定非得用一些很难的句型。尽量用自己熟悉的，简单的，大家也能听懂就行，就像中国人也不一定非得把话说得主谓宾面面俱到一样。
而且现在你快中考，背课文还是有点用的-----增强语感，对考试和口语都有好处。
相信你现在的优患意识会帮助你取得成功的。我只是随便讲讲，你就取其精华，去其糟粕吧！
祝你成功！！
G. 要英语口语考试，不会说怎么办有没有临时应付的办法啊
口试内容
考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。
1、考前准备
高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。
考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。
2、考中准备
第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。考生准备回答问题时， “五个W”是最常用的方法， 即 Who-人物？When-时间？Where-地点？What-事件？How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如first?鄄ly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand？ 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。
3、注意礼节
英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。
如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember／know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。 这时，要用英语请老师重复时可说：“Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？”或“I beg your pardon？”或“Would you please to repeat？”或“Would you please to say it again？”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问：“Sorry,I don’t know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word？”or“Can you tell me how to pronounce this word？”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。
要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候， 考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。 还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。
口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。
H. 英语口语我不会的怎么办
学习口语关键是要多练习，要多模仿模仿电影电视里面的口语化的语言，在专学的时候可以多按暂属停来学。多模仿、多朗读、多听英语，这些都要有大胆的说，别怕别人怎么看你，自己做好，做的认真，别人还会佩服你，帮助你呢。
能飞英语的角色扮演功能正是提供了的个陪练口语的好伙伴，你可能选择电影里任何一个你喜欢的角色还扮演，那些电影明星都是你的口语练习伙伴，跟明星对话，随时随地练习口语，不受时间，地点的限制。
另外，在练习口语过种中，软件会帮你自动录音，你可以重听自己说得怎么样，检查对比，从而调整自己的语速和语调，达到原汁源味的标准口音。 对提升口语效果很明显。
I. 英语口语不好怎么办
看英文电影是最好的办法！
第一步，撤销字幕，直接听原声，刚开始不必要求自专己每个字都听懂，听不懂也属可以揣测大意。
第二步，反复听，边听边模仿，多注意一些口语化、生活化的语句。
第三步，日常生活多讲多练。一开始不必像考试一样把每个句子都说得滴水不漏，简单的语法错误无伤大雅，你可以只讲几个词组，甚至可以自言自语。
第四步，当你发现自己常常不经意地就冒出几句英语时，说明讲英语已经成为习惯了。接下来就简单了——Talk to the foreigner.
顺便讲几句，如果你过了大学四级，对于日常交往来说，词汇量已经足够了。
J. 英语口语不标准怎么办怎么改
如何提高英语口语能力是很多英语爱好者问了千百次的问题，这是一个简单、现实的问题、但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也简单的回答是：“多讲”。我国学生的常见病是爱面子，害羞，不愿意开口，怕犯错误，特别怕犯语法错误，怕别人笑话自己。事实是越是害怕犯错误越是会犯错误．学习口语可以说是在错误的过程中练好的。害怕犯错误的人是练不好口语的．今天犯错误是为了明天不犯错误。所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理；利用一切可利用的机会去会话，这样就会提高得比较快。
1．模仿:提高口语能力的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。初学英语者往往认为原版磁带里的调子怪怪的。在模仿时不习惯，模仿到最后还是改造了原有的
“洋味”。实际上在模仿时，只要持之以恒，，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿．也只有模仿好了；你的口语才有“洋味”。
《新概念英语》里面的文章篇幅都不是很长，是不错的选择。同学们也可以经常收听我校英语发射台的节目，因为是滚动播出，同学们可以根据自己的需要，有选择的收听模仿。
2、朗读:提高口语的第二步是继模仿之后的朗读．朗读也可以说是第二模仿，所以也要求字正腔圆、朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读、切不可又回到自己原有的音调．这样时间长了；便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音．在朗读时可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读都结结巴巴的入，口语也肯定不会好的．朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材，听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。有磁带的先模仿，后朗读，没有磁带的也可以有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读．只要能坚持模仿磁带或其它声像材料；坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了。语音语调也随之会好起来。
3、复述：提高口语的下一步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于那些英文口语较好的人来说；可以多用自己的话组织复述模仿过的；朗读过的，听过的或阅读的内容。也可以完全摆脱原文重新组织创作这些内容．对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想；一句、两句话即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达；时间长了；口语表达的流利程度会好起来．在复述的过程中可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。在这种情况下，一是看一下原文的表达法，并且记住录下来；二是找替换词．如果替换找不到；立即把它记录下来，以后去查词典，问老师等。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。
4.背诵：练习口语不免背诵一些东西．传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构．但是实践证明，很多人不喜欢背诵．所以我们不妨把这个方法归属到熟读和复述两个方面来．首先熟读原文；然后按复述步骤进行．朗读次数多了；又进行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇各作也是非常有必要的．基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式．对于这些人来说可以以某句型某惯用法样本，口头多造些句子；以巩固之．由浅入深；造连续的几个句子，直到能够较流利地用英语来表达你的思想。模仿、朗诵、复述的共同要领是大声、响亮。