① 怎么提高英语口语能力
边回答边学习: 标题:How to improve your spoken English English is very useful for us. So we need to speak English well. Firstly, you need to speak English every day. If You don't use it, you will never have it. Secondly,Keep a diary in English. If you do it, you will have a great progess in spoekn English Thirdly,To listen more English. Listening will help you with your spoken English. Fourth.Go to English cornor to talk with people. It will help you a lot.So just have a try. It is impossible to learn English well without hard working.So never give up. 你可能有不懂的词汇: improve提高 never从不 English cornor英语角 progress进步 hard working努力 without无,没有 impossible不可能的 你会发现我从来不会为拿分而回答问题,只想在帮助别人的同时也提高自己. 所以即使是O分,我也会打那么长长的一段话.
② “提高英语口语能力”用英语怎么说
提高英语口语能力抄
Improve oral English skills
Improve oral English ability
③ 如何提高英语口语能力
英语是世界上最简单的语言,想学好英语其实很容易,或许对有的同学来说犹如登天,但其实我认为,英语需要基础。想要提高英语口语的能力就必须从基础开始,做任何事情都离不开基础能力,没有好的词汇基础就不会有写句子,不会写句子自然就不会写作文,句子都写不好,如何讲英语,讲英语不是和写英语是平行的吗?
英语是一门语言,多讲讲就熟悉了,而且你会越将越好,我的英语之前就不是特别好,但我就是用这种方法学的,每天都养成学英语的习惯了,现在我英语不能说非常厉害吧,但也能与外国人正常交流是没问题的。
④ “提高英语口语能力”用英语怎么说
“提高英语口语能力”用英语这样说:Improve oral English. 建议孩子可以学习在线外教培训班快速提高英语口语水平,跟着外教学地道纯正口语,课均不到20元,或者先领取免费试听课看看合不合适。⑤ 英语口语能力提高的几种方法
具体可作如下安排:要求每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿,内容和形式自由,体裁不限,教师可以按照学生学号的顺序,要求学生们轮流在每节英语课前的五分钟时间里进行一次“课前英语演讲”,可采取多样化的形式,或朗读英语短文,或作自我介绍,或背诵英语篇章,也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品。总之,形式多样丰富,本着人人参与的原则,教师可作适当的归纳总结。在这种轻松愉快的学习气氛里,学生是会对开口讲英语逐渐产生浓厚的兴趣的,只要持之以恒,学生的英语口语表达能力一定能够逐渐增强。
第二,充分利用现有的英语教材,设计合理的教学程序,创造有效的教学方法,多方面培养提高学生的英语口语表达能力。尽管现有的英语教材版本多样化,但基本的内容形式都是大致相同的,主要包括英语对话教学、英语阅读课文教学、英语语法教学、英语写作训练等等。所以,只要充分利用好英语教材,认真仔细备好课,精心设计合理的教学程序,是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。例如,在进行英语对话教学过程时,教师可要求学生利用所学的句型,模仿英语对话自己编对话,几人为一组,互相分配角色,进行英语对话表演,积极锻炼英语口语交际能力;在进行英语阅读课文教学时,也可以适当地提高学生的英语口语。众所周知,英语阅读课文教学是中学英语教学的一个重点内容。但是,有些教师只是把英语阅读课文的教学重点放在讲解词汇、语法分析方面,却忽视了在其中训练提高学生的英语口语,培养学生的英语口语表达能力。笔者认为,这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标,得不偿失,而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法,提高学生的英语口语表达能力。“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的方法:在正式开讲阅读课文时,教师可以提问的方式介绍所讲课文的背景知识,这样既增强了学生们对英语课文的兴趣和理解,又创造了机会来锻炼学生的英语口语表达能力。以外研社高一教材Mole 3 Music为例,教师可以提问的形式来导入英语阅读课文,具体的问题可设计为:1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 组织学生在课堂上讨论回答这些问题,这样一来,既锻炼了学生的英语口语表达能力,又加深了学生对阅读课文主题的理解。另外,在进行英语阅读泛读训练时,也可以“问题提问,复述课文,归纳课文大意”等形式来训练提高学生的英语口语表达能力。
第三,在进行英语写作训练时,同样可以融合英语口语训练。读到这里,有些读者可能会不以为然,认为写作训练与口语训练是互不联系的事情,怎么能扯在一起呢?其实,无论是英语口语训练还是英语写作训练,都离不开最基本的英语语言句式的表达,只不过一个体现在书面表达上,另一个则体现在口头表达上,笔者认为完全可以把二者融合在一起,起到互相促进的积极作用。例如,在课堂上我给学生出了一道作文训练题:请根据以下的情景说明,使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容:第一次看电影的情况:1)5岁时; 2)晚饭后;姐姐带我去的; 3)在我村学校的操场上; 4)放映《小兵张嘎》; 5)很精彩、难忘。我组织学生自由讨论写这篇作文所涉及到的词汇、句型,最后在黑板上板书出学生们讨论的结果:My first time to see a film(for the first time when I...; on the playground of our village’s school...; wonderful, so that, forget...)我鼓励学生利用归纳出的词汇、句型进行口头作文,学生们情绪高涨,积极举手发言,最后基本上每个学生都能做出一篇口头作文来:When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village’s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn’t forget
⑥ 提高你的英语口语水平用英语怎么说 仔细说
Improve your spoken English
⑦ 急 在课堂上踊跃发言可以提高口语能力 用英语怎么说
In the class ,speak English actively is helpfull for your oral english.
⑧ 如何提高英语口语能力 英语作文