教学英语常用口语

① 小学英语教师课堂常用语有哪些

1、Let’s get ready for class. 准备上课。

2、Class begins. 上课。

3、Who’s on ty today? 今天谁值日？

4、Is everyone here? 都到齐了吗？

5、Who’s absent today? 今天谁没来？

6、Open your books, please. 请翻开书。

7、Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页

8、Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。

9、No more talking, please. 请安静。

10、Let’s have a dictation. 让我们来听写。

11、We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。

12、First let’s have a revision. 首先我们复习一下。

13、Who can answer this question? 谁能回答这个问题？

14、Do you have any questions? 你们有问题吗？

15、Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。

16、Raise your hands, please. 请举手。

17、Hands down. 把手放下。

18、Repeat after me/Follow me. 跟我读。

19、Listen to me, please. 请听我说。

20、Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。

② 常用英语口语学习方法

学英语啊 ABC夫下口语在一对一教学上是非常.好.的，教学质量不错 介格也不算太高 他们采用在线教学，采取一对一的上课模式。恩 工作了才知道英语的重要性啊。也跟我说说好了 我是空有方法，木有什么动力去学习诶。这是考 拉，网上看的。可以看看。1.多读多看，积累词汇。多阅读课外的书籍，杂志，刊，最好是从自己感兴趣的部分开始看，即使是娱乐新闻也没关系，遇到不懂的单词就去查，但是你不一定去背，混个眼熟，遇到了许多遍你就自然会记住了。这样词汇量就在不知不觉中增加了。因为有了词才能构成句，才能和人交流，所以对于词汇的积累是在任何语言学习上都是不可避免且是必须的。然后就是朗读出来，锻炼你舌头的灵活度，这是一石二鸟的好方法。其次看多看英文电影或综艺节目也是非常好的方法，但是最好关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话。初期建议挑选一些有熟悉感、曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。也许一开始你听不懂电影对白，感觉自己像看哑剧一样，会对自己没信心，会经历一段痛苦期。但是请相信，如果能够坚持下去，那么在几十部电影之后，你就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。所以大家一定要保证每天都看，不要让耳朵生疏了。第二，擅于把握机会，从生活中增加词汇量。我们的日常生活其实就是一种机会，你想啊，没有人的语言能力是与生俱来的，都是通过后天的学习和积累。就比如说汉语，如果想去乘地铁，是不是脑中就会不自觉的闪现地铁的样子和地铁的汉字。这时候请你代换一下，假如自己是在国外，自己就是外国人，自己的母语就是英语，那你闪现的是不是应该是subway，你想象在subway的各种东西。诸如bench（长椅），armrest（扶手），各色的人的behavior（行为举止）。你都可以在脑袋里搜刮一下相关的词汇，明确哪些是自己会的，哪些自己还无法表达。请记下来，回去之后再去查一下并记住，第二天再坐subway的时候，再重复想一次，这也是不断复习的过。

③ 求上外教课常用的英语口语

现在英语对于我们的生活越来越重要了，有不少的朋友在日常生活中用英语进行交流，而国内很多学员的英语口语都不是很标准，这就导致了在学习英语口语的时候，很多学员会选择英语口语培训机构学习英语口语。那么选择外教口语班学习英语口语好吗？
选择外教口语班学习英语具有以下几个方面的优势：
一、增加词汇量
只有在与外教口语班的老师交流是我们才能够更加清楚的了解自己的不足；一般在学校里我们都会自己默默的学习，尽管班级里面会有各色各样的考试，但是大部分情况下我们并不懂得自己的缺点，我们就会认为不管自己怎么做都是对的，并不利于提高我们的英语水平。只有张口与他人对话我们才能够了解到自己的不足。

二、纯正的发音
我们的生活也慢慢的趋于国际化了，所以英语口语对我们来说也越来越重要了。一般我们在学校学习的英语都是听读写，使得我国一部分的学生产生哑巴英语的现象。正确的学习英语的模式就是听与说要占75%，但是说是我们经常会忽略的问题。然而英语口语班注重的就是说与听的练习。
三、告别哑巴式英语
我们的生活中并不缺少英语水平高的人，但是开口说的人还是很少，因为害怕出错。这也是学校英语教学的一个弊端，因为学校的教学方式，重点在于锻炼学生的读写能力，而没有考虑到或者很少关注到学生的听说能力，因此，学生需要选择一个能够专注于培养人的听说能力的英语学习机构，而外教口语班恰恰专注于这个方面， 选择最具针对性的教学方式才能更快更直接的弥补自己的不足。
选择外教口语班学习英语口语好吗？选择外教口语班学习英语的优势还是很多的，要想学习效果好，一方面要注意培训机构的教师质量，另外最好是选择外教一对一学习英语口语。

④ 大学英语写作教学开场白常用英语口语

1. To get the ball rolling

Definition: To get the meeting or discussion started.

含义：让会议/讨论开始

Example: “OK, everyone. Let’s get the ball rolling. Come and sit down and
we’ll start the meeting.”

例句：好了各位，我们开始吧。来，请坐，会议要开始了。

2. To open with

Definition: To begin by talking about a certain topic.

含义：开始谈论某一特定的话题

Example: “Let’s open with a summary of what each of you has achieved this
week.”

例句：首先从你们本周完成的工作总结开始。

3. To hand over to

Definition: To introce another speaker.

含义：介绍另外一位演讲人

Example: “I’d like to hand over to Dave to explain our plans for the next
quarter.”

例句：我想接下来15分钟由戴夫来解释我们的计划。
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⑤ 英语教学常用口语

英语真是头痛的问题~不 应该是抓狂的事。所以后来我就找英语学习中心帮我了…我都是工作.好.下班九点后才回家上线ABC天丅口语上课 外教口语很纯正 你可以去那了解一下，或许对您有很大的帮助呢~~培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的 【关键词】培养信心激发兴趣创设情景关注个别小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力 一、培养信心，让学生敢说英语 当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评介。因诎屡麻馁韬醚脉止贸傻此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说 第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“英语”的创立者其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评介，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难 第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信 二、激发兴趣，让学生爱说英语 兴趣，是老生常谈的影响学生学习态度要素之一，但它确实在学生学习的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学习和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。

⑥ 英语口语考试礼仪，和常用句子，大学水平的！

在英语口语考试中，印象分是至关重要。就等于一位好的老师不但课要教得好，更重要的是要有人格魅力（personal charm),而在考试过程中这种魅力一定要有，通过礼仪体现出来。

口语的三部分，大家都知道第一部分最简单，第二部分动用自己的想象力去描述，第三部分最难，但最关键的是第一部分，也就是从你进门那一肯开始。下面我与大家分享下外交级的礼仪，如何让考官非常喜欢你。下面的“T”代表考官，“S”代表你

T：Come in please(在门口叫你）

S：说Thank you 后，轻声关门，马上走到考官前说：My name is XXX. (一定要说中文名，不能说英文名），然后马上请问对方的名字：How do you like me to address you, sir? (这句话是外交级的语言，对方肯定会告诉你名字），假设考官说的是Ken, 你马上微笑的回答：Oh, Ken, （惊讶的表情），nice name, glad to meet you .（伸出手，要有力）

T: 说完后考官肯定说Thanks, 然后说Sit down ,please.

S: 你不要马上坐下，因为当时考官还是站着的，你要说：You please(你先请）

要重点注意的几个礼仪：

1）动作：眼睛千万不要晃，不要老眨眼，这是消极的表现，要不时面带笑容，看考官的鼻子，不要看眼睛，这样你会很紧张，你看考官的鼻子的地方，从他的角度看你是看着他的眼睛的。男女生挺直不能依靠椅子，男生双手要分别放在大腿，女生双手放在左大腿上，身体稍微有点倾斜。

2）手表：西方国家的人很看重“手表”，无论我在外交部，大使馆给国家领导人做翻译，还是跟外教一起聊英语教学，都发现他们很喜欢带表，他们称带表的人为“a man of time”（有时间观念的人），所以考试时一定要带表。

3）颜色：颜色会使一个人的感觉变动，而如果全部的人都是穿白色或浅色的衣服，而你穿了黑色，那你就会给人耳目一新的感觉。在所有我接触过的考官，都喜欢一种颜色，那就是绿色，那是代表“love ,hope ,life and energy",并且澳大利亚的国色是绿色。我推荐大家穿绿色，蓝色和黄色。这样会让所有的考官都会喜欢。

4）结束：当考官最后说了一句：that's all。一般考生都会说：Thanks, good bye. 这样的印象分也是很差的，一般第三部分的分数是等你出了门，考官才会写下去，所以最后的一句话往往是加分的。要牢记好三句话：Thanks very much for your time, and I enjoy taking with you. Have a good day ,（加上考官的名字，并且握手）。

⑦ 常用英语口语单词

Absolutely！---- 绝对正确！
Adorable! ---- 可爱极了！
Amazing! ---- 太神了！
Anytime! ---- 随时吩咐！
Almost! ---- 差不多了！ - Finished? - Almost!
Awful! ---- 好可怕呀！
After you. ---- 您先。
About when? ---- 大约何时？
All set? ---- 一切妥当？
Allow me! ---- 让我来！
Baloney! ---- 胡扯！荒谬！
Behave! ---- 放尊重点！
Bingo! ---- 中了！
Boring! ---- 真无聊！
Bravo! ---- 太棒了！
Bull太好了! ---- 胡说！
C‘mon! ---- 拜托了！
Check, please! ---- 唔该埋单！
Cheers! ---- 干杯！
Congratulations! ---- 恭喜啊！
Correct! ---- 对的！
Crazy! ---- 疯了！
d*amn! ---- 该死的！
Deal! ---- 一言为定！
Definitely! ---- 当然！
Disgusting! ---- 好恶心呀！
Drat! ---- 讨厌！
Encore! ---- 再来一次！
Exactly! ---- 完全正确！
Fantastic! ---- 妙极了！
Farewell! ---- 再见啦！
Fifty-fifty! ---- 对半分！
Foul! ---- 犯规了！
Fresh! ---- 好有型！帅！
Gesundheit! ---- 保重！（特别用于对打喷嚏的人说）
Gone! ---- 跑了！
Gorgeous! ---- 美极了！
Great! ---- 太好了！
Hey! ---- 嘿！
Hopefully! ---- 希望如此！有希望的话...
Horrible! ---- 好可怕！
Hot! ---- 好辣！
Hurray!/Hurrah! ---- 万岁！
Hush! ---- （肃静）嘘！
Hurry! ---- 快点！
Imagine! ---- 想想看！
Impossible! ---- 不可能吧！
Impressive! ---- 很感人，永生难忘！
Incredible! ---- 不可思议！
Indeed? ---- 真的？
Jesus! ---- 天啊！
Liar! ---- 你撒谎！
Listen! ---- 听着！
Lousy! ---- 差劲！
Marverllous! ---- 棒极了！
Now! ---- 现在就做！
Objection! ---- 我抗议！
Outrageous! ---- 不得了！
Pardon! ---- 请再说一遍！
Peekaboo! ---- 躲猫猫！
Perfect! ---- 很完美！
Please! ---- 拜托了！
Present! ---- 到（有）！（用于点名时）
Probably! ---- 很可能！
Rats! ---- 差劲