1. 涉及英语口语的大学或专业
中南大学 商务英语
北京大学
清华大学
2. 大学英语口语
推荐我接触过的::
可以保证每天开口说英语的机会哦..
指导老师很有针对性，还有细心的助教老师..
课程的灵活性很适合繁忙的上班族哟..比起那些动辄上万的机构要得多了..
3. 常用英语口语,都有哪些
首先回答楼主的第一个问题：这里有个链接，下载是免费的，这里为你分类总结了日常生活中会遇到的一些情况，如如何赞美别人，如何拒绝别人，怎样谈日常的话题如住房等等。
http://wenku..com/view/0e136a270722192e4536f600.html
在回答楼主的补充问题：这是一个老生常谈的问题，总结我这么多年的经验，我简要总结了下：
1.首先最基本的也是最重要的是纠正发音，我在这方面花的时间很长，因为初中老师没教好，但这很重要，让你发音自信！让你听得懂别人在讲什么！
2.背好的文章，我也一直在背，新概念3，4都是非常经典的教材。首先自己先听下，看看自己能听得懂多少，然后把没听的懂记下来。然后再自己把文章翻译，在和原文对照下，你就会很惊奇的发现，新概念写得很流畅和地道，这就使你有了被课文的冲动，当你完成新概念3的背诵，你会很有自信，英语口语也就大大提高到了！
3.我们南京有个鼓楼英语角，不知道楼主那有没有?这里常有老外过来！我想等有钱了自己请个老外放在家里，在网上聊天的话，和老外保持固定的聊天的话很难！
4.我最近在收集不同的话题，形成自己的看法，比如怎样介绍自己，中国的房地产状况，中国的污染状况，等等，楼主有兴趣的话可以加入进来，我们探讨探讨！
4. 大学英语写作教学开场白常用英语口语
1. To get the ball rolling
Definition: To get the meeting or discussion started.
含义：让会议/讨论开始
Example: “OK, everyone. Let’s get the ball rolling. Come and sit down and
we’ll start the meeting.”
例句：好了各位，我们开始吧。来，请坐，会议要开始了。
2. To open with
Definition: To begin by talking about a certain topic.
含义：开始谈论某一特定的话题
Example: “Let’s open with a summary of what each of you has achieved this
week.”
例句：首先从你们本周完成的工作总结开始。
3. To hand over to
Definition: To introce another speaker.
含义：介绍另外一位演讲人
Example: “I’d like to hand over to Dave to explain our plans for the next
quarter.”
例句：我想接下来15分钟由戴夫来解释我们的计划。
更多英语知识 智课教育
5. 大学生 英语口语
提高英语听力，当然可以有多种方法，我博客里的免费网站是我收藏内的，您可以试试，看看容效果怎样。
http://www.douban.com/note/75508465/
6. 英语口语考试礼仪，和常用句子，大学水平的！
在英语口语考试中，印象分是至关重要。就等于一位好的老师不但课要教得好，更重要的是要有人格魅力（personal charm),而在考试过程中这种魅力一定要有，通过礼仪体现出来。
口语的三部分，大家都知道第一部分最简单，第二部分动用自己的想象力去描述，第三部分最难，但最关键的是第一部分，也就是从你进门那一肯开始。下面我与大家分享下外交级的礼仪，如何让考官非常喜欢你。下面的“T”代表考官，“S”代表你
T：Come in please(在门口叫你）
S：说Thank you 后，轻声关门，马上走到考官前说：My name is XXX. (一定要说中文名，不能说英文名），然后马上请问对方的名字：How do you like me to address you, sir? (这句话是外交级的语言，对方肯定会告诉你名字），假设考官说的是Ken, 你马上微笑的回答：Oh, Ken, （惊讶的表情），nice name, glad to meet you .（伸出手，要有力）
T: 说完后考官肯定说Thanks, 然后说Sit down ,please.
S: 你不要马上坐下，因为当时考官还是站着的，你要说：You please(你先请）
要重点注意的几个礼仪：
1）动作：眼睛千万不要晃，不要老眨眼，这是消极的表现，要不时面带笑容，看考官的鼻子，不要看眼睛，这样你会很紧张，你看考官的鼻子的地方，从他的角度看你是看着他的眼睛的。男女生挺直不能依靠椅子，男生双手要分别放在大腿，女生双手放在左大腿上，身体稍微有点倾斜。
2）手表：西方国家的人很看重“手表”，无论我在外交部，大使馆给国家领导人做翻译，还是跟外教一起聊英语教学，都发现他们很喜欢带表，他们称带表的人为“a man of time”（有时间观念的人），所以考试时一定要带表。
3）颜色：颜色会使一个人的感觉变动，而如果全部的人都是穿白色或浅色的衣服，而你穿了黑色，那你就会给人耳目一新的感觉。在所有我接触过的考官，都喜欢一种颜色，那就是绿色，那是代表“love ,hope ,life and energy",并且澳大利亚的国色是绿色。我推荐大家穿绿色，蓝色和黄色。这样会让所有的考官都会喜欢。
4）结束：当考官最后说了一句：that's all。一般考生都会说：Thanks, good bye. 这样的印象分也是很差的，一般第三部分的分数是等你出了门，考官才会写下去，所以最后的一句话往往是加分的。要牢记好三句话：Thanks very much for your time, and I enjoy taking with you. Have a good day ,（加上考官的名字，并且握手）。
7. 怎样学习大学英语口语
1、词儿
词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能会说话，想想平专常说汉语时能用属多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。
如果定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么？答答是简单的：描述自词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，背单词和短语的时间应该花在这上面。
2、串词儿习惯
习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。
3、发音
首先要确定选哪国的英语口音：选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居，工作的外企公司是哪国的，如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论选择哪一种，最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。
8. 大学英语口语基本知识
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润