❶ 二年级下册英语口语23页
因这一笑而变得亲近起来.
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你回一句：“什么事答?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!
爸爸,我感谢你
我有一个爸爸,和别的爸爸一样,又和别的爸爸不一样.
爸爸不只是我的爸爸,但是无论爸爸
❷ 二年级口语训练关于春天有哪些
一、教学内容：
口语交际，义务教育课程标准实验教科书语文二年级第四册第17页。
二、指导思想：
《课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的……语文课程资源包括自然风光，文物古迹……要去开发，积极利用这些课程资源。”在新课标中还指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素质。”
三、教学设想：
这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻。用心灵去感受春天的美好，发现春天景物的特点，说出自己的内心感受，再评评谁说得好。口语交际是听话、说话的发展，是一种双向甚至多向互动的言语活动。二年级口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望。〈春天在哪里〉是一项口语交际内容。它以介绍春天景物为主，其教学目的是：放手激发学生热爱大自然的思想感情。
四、教学目标：
1、过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言能表达能力，敢于发表自己的见解。
2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
3?使学生学会倾听，养成尊重别人的良好习惯。
4?积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现。
五、教学重点：
1、讲好普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2?能有条理地表达意思，能正确地评议别人的发言。
六、教学难点
1、愿意进行口语交际，爱交际、敢交际。
3、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
5、能简要讲述自己感兴趣的见闻。
6、在与别人交谈的过程中，态度自然大方，有礼貌。
七、教学准备：
1?事先选好活动场所，有条件的可以带好照相机，出发前对学生做好安全教育。
2?师生收集与天体天有关的信息资料（如图片，照片?音乐磁带?诗词?绘画作品等）。
3?组织学生参加春游活动过程中，提醒学生要有所发现。
4?学生搜集关于描写春天的词句，文章，童话故事或图片资料，学唱赞美春天的歌曲。
八、教学过程：
一?创设情境，走进春天。
（一）?激趣导语（把学生带到事先选好的活动场地。）
1?师：同学们，你们喜欢春天吗？春天，风和日丽，一切事物都睁开沉睡的眼睛；春天，播种希望，努力耕耘，期待秋天的收获。今天，让我们一起走进春天，用我们的眼睛去观察，用我们的耳朵去倾听，用我们的鼻子去闻，用我们的心灵去感受春天给我们带来的快乐，让我们一起去寻找春天的脚印吧！[要激发学生的参与兴趣，良好的情境氛围是前提。所以我把学生带出教室，走进生活，把春天的景色真实地再现于学生的眼前，激发学生的表达欲望。]
过度：春姑娘悄悄地告诉同学们，春天在草地上，在河里，在田野中，在绿叶尖??春天在同学们的眼睛里，让我们一起来说说在春天里的新发现吧！
（1）?明确目标
把自己看到的?听到的?感受到的春天气息，以及对春天的感受和同学们互相交流交流。要说自己发现的春天景物的特点，并说说自己的内心感受。
（二）?生生互动，师生互动，提供交际的机会。
1?组织学生分成若干小组，把自己在春天里的新发现?新感受，说给同组同学听。鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。
（1）?评一评，看谁说得好。再提出改进的建议，要特别表扬留心观察?又有新发现的同学。如：
生：在这里，我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像报告春天来了。
在这里，我闻到一阵阵花香，我感受到了春天的美好。
在这里，我发现同学们穿上了春装，我想春天可以去春游，太好玩了。
我发现春天里太阳暖洋洋的。
我发现春天的小草嫩绿嫩绿的。
我发现??
2?自由交谈，赞美春天。
师：和同学相互说说，在春里最想去做什么？（引导学生说出自己的想法?希望。）
生：我想唱歌，我想画画，我想跳舞；我想读一首赞美大自然的古诗。我想??
师：同学们，我一起来背诵赞美春天的诗歌吧！
师口述：“万紫千红总是春″，春姑娘把大地打扮得这么美！很多大诗人写了不少赞美春天的诗句，刚刚同学们背诵了课文中描写春天的诗句，刚刚同学们背诵了课文中描写春天的诗句。你还知道哪些春天的诗句？
师带读??《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3?把学生带进这春意盎然的春光中。（学生有的已经跃跃欲试）
4?师：把你的春天表达出来吧！（春天的歌，春天的诗，春天的舞，春天的画，学生们在春天的气氛中进一步感受春天，体验春天。）
（三）?拓展延伸
1?游戏：传花颂春天。
做一个传花的游戏，来不及传花的同学要说出一句描写春天的古诗或自己说出一句赞美春天的话语。（用录音机播放歌曲《嘀哩哩》）
2?活动：春天留影。
让学生选择一个自己喜欢的背景，用相机为学生留下与春天相约的画面。
3?小练笔，写写，画画。
（1）?把自己在这节课上的所见所闻，所思所想整理一下，为教材中的下一个训练项目作准备。
（2）?用自己的画笔，把自己最感兴趣的一幕描绘下来。[通过游戏，照相留影及练笔活动，使这节课向课外拓展延伸，促进学生养成发现美?欣赏美的习惯，体现出“语文的综合性和实践性″，加强了课堂与课外生活的联系和沟通，使小课堂连着大世界。]
九、教学反思
学生通过搜集到的各种资料初步感知了春天，这是“走进春天”的铺垫，为了真正让学生融入春天，融入自然，还必须要学生体验春天，基于这一认识，我组织学生走出课堂，要激发学生的参与兴趣，良好的情境氛围是前提。所以我把学生带出教室，走进生活，把春天的景色真实地再现于学生的眼前，激发学生的表达欲望.语文的外延和生活的外延相等。口语交际课训练的广度不应仅仅局限在课堂，要引导学生从教室这个小课堂走向生活的大课堂，在生活中实践、积累、发展、提高自己的口语交际能力。这节课,我带学生来到校园的生物园里,去寻找春天,让学生有机会用眼睛去看,用耳朵去听,用心去感受, 粉红的桃花，嫩绿的柳枝，金黄色的迎春花，欢乐歌唱的小鸟，破土而出的嫩芽，一片欣欣向荣的景象。贴近生活的美丽景色，唤起学生的生活体验，让学生想说、乐说、有话可说。有了真实的体验,学生表达得自如,表达得很快乐.
❸ 小学二年级数学：小精灵获得了英语口语比赛冠军，大家都向他表示祝贺，他记得一共握了17次手，
18人
17人+小精灵自己=18人
❹ 今天晚上我要去教一个小学二年级英语口语了。请问如何教啊
呵呵，你别着急，尤其是如果小孩他妈妈和小孩一块听的话，（我就遇到过），给小孩上课内特别简单，口语容考试你可以找一份动画英语报，或是带图的少儿英文杂志，先给他流利的，慢慢的念一遍，再一句一句简单讲解，然后不看书本，让他记住其中的关键句，再由你给他扩展式的记忆，背些有用的语句，和他互动交流，但是提醒你，有的小孩特别吵，他家人会在旁边听，那你就只能以他爸妈为主，（决不是不负责任），因为给小孩上课，百分之九十是不会认真听你上课的
祝好运！
❺ 广卅市小学课文二年级英语口语mp3
笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问
❻ 我参加英语口语大赛，是初中一二年级的水平，需要容易获奖的故事，2至3分钟，要带翻译的，谢谢！急急急！
A mother planted many kinds of vegetables in her garden .One day ,she said to her daughter ,"Betty ,come here . Look at all these little yellow marks on the leaves of the cabbages . They are eggs of a kind of insect . They are very beautiful but very bad for cabbages .This afternoon you must find all the eggs on the leaves and kill them .In this way ,you will help us have better ,greener and bigger cabbages ." Betty didn't think she should do it at once and in the end she forgot all about it .The mother fell ill for a few days and couldn't work in her garden .When she was well , she took Betty with her to the garden to see the cabbages .To their surprise ,the insects had eaten every leaf .When Betty saw this , she began to cry . Then her mother said to her , "We should never put off what we have to do today till tomorrow .And you must learn to deal with the bad things while they are small , or it will turn into a big problem ."
一位妈妈在她的菜园子里种了许多种蔬菜.一天,她对她的女儿说,"贝蒂,过来.看在洋白菜叶子上的所有的小黄斑点.他们是一种虫子卵.他们非常漂亮但是对于洋白菜来说是非常有害的.今天下午你必须找到叶子上所有的虫卵并且弄死他们.用这种方法,你将帮助我们拥有更好,更绿,更大的洋白菜."贝蒂认为她不应该马上做这件事,最后,她把这件事忘得一干二净.妈妈病了好几天并且不能在菜园里干活.当她病好时,她带着贝蒂一起去菜园看洋白菜.使他们惊奇的是,虫子吃了每一个叶子.当贝蒂看到这个情景时,她开始哭了.然后,她妈妈对她说,"我们不应该把今天必须做的事推迟到明天去做.你应该学会把坏事提早处理掉,否则它将变成大患."
❼ 适合一二年级孩子的英语口语教材，外教上课用
口语学习难度蛮大的，真的，但是若是有环境和方法则会不一样的
！
❽ 孩子上小学二年级了，英语方面该重点掌握些什么内容呢
经过小学一年级的学习，你应该已经可以正确地读出300个左右的单词，掌握了最基本的日常交际用语。 接下来在二年级阶段，我们将再多掌握100个单词，达到400左右的词汇量。并且能够进行简单的英语对话，比如发出简短的指令，做出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句做出回答。当时我家孩子升到二年级的时候，我也不知道应该让孩子学习什么，后来在和北京新东方优能一对一部的老师聊天之后，新东方老师告诉我的。
❾ 求一份小学二年级的英语比赛用演讲稿 2分钟左右
hi my name is *** i like English
Dear teacher and classmates:
I am very glad to make a speech here in this class again! This time, I’d like to talk something about English.
I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.
When I was seven, my mother sent me to an English school. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.
Everyday, I read English following the tapes. Sometimes, I watch English cartoons.
On the weekend, I often go to the English corner. By talking with different people there, I have made more and more friends as well as improved my oral English.
I hope I can travel around the world someday. I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol. Of course, I want to go to London too, because England is where English language developed. If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy.
I hope I can speak English with everyone in the world. I’ll introce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and Anshan.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.
我爱英语
❿ 小学二年级英语口语竞赛题
英语口语演讲稿
Hello! My name is XXX.I'm ten. I study in WZ children arts school. I'm in Class one Grade four .
Welcome to Our ClassroomThis is my classroom. There is a sign on the door. It says: Welcome to Our Classroom!
There are many desks.This is my desk.My name is on it.
This is my teacher’s desk. There are many interesting things.
There is a fish bowl on the cabinet.His name is Goldy.Her name is Swimmy.
There is a large blackboard on the front wall.My teacher writes our homework on it.
There is a birthday chart on the back wall.My teacher puts our names and birthdays on it.
There is a round clock above the door.It tells us what time it is.
There are our drawings on the side wall.This is mine.This is Jenny’s.
There is a reading couch in the corner.This is my favorite place.