口语水平的英语

① “提高英语口语能力”用英语怎么说

提高英语口语能力抄

Improve oral English skills

Improve oral English ability

② 提高你的英语口语水平用英语怎么说 仔细说

Improve your spoken English

③ 英语口语是怎么划分等级的

英语口语等级测试分两级（一级和二级）、四个等第（优秀、良好、及格、不及格）。及格为一级，优秀、良好为二级。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

A等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C等：能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等：尚不具有英语口头交际能力

(3)口语水平的英语扩展阅读：

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。

评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

④ 英语口语水平怎么衡量

衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚.这些是衡量会话能力的主要标准.针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段.第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿.背诵.复述练习.目的是训练正确的语音.语调.提高流利程度,培养英语语感.同时,通过各种方式,如阅读.做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量.掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利.熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出.第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等.(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:
一要大声模仿.这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷.刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度.直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出.大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式).若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误.
二要随时都准备纠正自己说不好的单词.短语等.有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调.枯燥,才能主动.有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会.
三要坚持长期模仿.一般来说,纯正.优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此.过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度.练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练.练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开.
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音.模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些.第二步,模仿词组的读法.有了第一步的基础,这一步就容易多了.重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读.失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧.第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度.打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行.目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来.
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理.害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服.另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况.克服这种心理障碍,是学好口语的前提.(二)复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性.复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词.句子的形式.
复述有两种常见的方法.一是阅读后复述,一是听磁带后复述.我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力.同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病.
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少.在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”.在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要.
复述的内容要有所选择.一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大.可选那些知识性强的小短文.开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些.

⑤ 提高口语水平，用流利说英语如何

中式思维和中文表达习惯限制了大多数人英语口语的提升。想要说好流利的英语，就要像母语者一样，从在脑中构建句子，再到控制嘴巴说出句子的过程，都要舍弃原有的中式习惯，遵循英文的发声规律、语音语调、构句技巧。

1. 重构正确的英文发音方法。

发音问题一直是中国人在学英语道路上最大的难题，原因有很多，从生理的角度讲，中文的发音系统和英文的有着本质性的不同。所以要重构新的发音方法，依靠正确的口腔运动来说英语。

（1）要完全忘记中文是怎么发音的。中文主要是从声带发出，直接传到嘴唇，通过嘴唇来修饰发音，而英文则是用腹部和胸腔发声，修饰过程中牵动着咽腔，用舌根咽壁的那部分来修饰发音。中文用声带发声的，说出来一字一顿，而英语注重旋律感。要打破之前用声带直接发声的习惯，重新锻炼长期不用的咽腔肌肉，才能真正掌握英语发音习惯。正确的舌位，正确的用力，等于正确的发音。

（2）纠正音标的发音方法，从基础上纠音。比如最简单的元音音标，出于中文的习惯，很多中国人在发元音时不能尽力的张大嘴巴，导致元音发出来的不饱满。可以根据英语英标正确的口腔发音舌位图（如下图所示），有针对性地练习各个音标的发音方法。

关于元音音标的正确发音和舌头姿势，我们的Matt老师给了很好的示例讲解：

英语前元音通用姿势

流利说的视频

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（3）英文是一个音节一个音节读，而不是一个单词一个单词读的。

比如father这个单词，很多中国人会读为“法热”，其实它的“fa”是重读音节，如果不注意区分，就会和中文一样变成一字一顿的发音方法。

音节的重读一般没有规律，主要靠平时的积累。但也有一些比较常见的规律可循。

比如：有两三个音节的单词，一般第一个音节重读；如果这个单词有前缀，重读在前缀后；有三个或三个以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上；带有后缀的单词，重读在后缀前。

2.抛弃中文平淡的语音语调，重视英语的旋律感。

很多小伙伴会忽略英语中的语音语调问题。而在雅思托福的考试中，语音语调一直都是很重要的评分标准。中文的发音习惯让很多人在说英语时语调没有变化，不重视弱读、连读、重读。除了重视单词重音节的重读之外，句子中的单词也要区分。

（1）重读和弱读。英文里应该重读内容词，也就是实词，轻读功能词。

（2）升降调。根据句子的具体内容，来决定句子最后结尾时的升降调。比如问别人确不确定一件事的时候结尾用升调，问时间和地点时结尾用降调。可以通过大声朗读英语原声资源，或者跟读，来锻炼自己的发音和语音语调的语感。

跟读方法：

（1）首先先跟着语音跟读一遍。

（2）自己看着文本复述一遍。

（3）对比自己的发音和原声的区别，找到是哪个单词的哪个音节出了问题。

（4）纠正后重新跟读，模仿原声的发音和语音语调。

（5）读的过程中，一开始可以不要求完全跟上原声的速度，重点是要读的准确，练习熟练之后再开始训练速度。

3.积累和学习地道的语法和句式

在英语的口语交流中，语法和句式相对随意。除了学习语法知识和句式之外，还可以通过看美剧英剧，学习当中的对话，来培养语感，跳脱出用中文翻译英文的造句模式。

这里推荐一些经典的可以学英语的美剧：

(1)《老友记》：最经典的学英语的美剧，单词简单，适合初学者。

(2)《摩登家庭》：比老友记要更年轻，更紧跟潮流。

(3)《生活大爆炸》：涉及很多物理学天文学的专业名词，适合英语程度较好的。

(4)《小谢尔顿》：讲的是谢尔顿小时候的故事。其中俚语较多，有些台词的发音更地道。

(5)《破产姐妹》：这部幽默喜剧的编剧喜欢一语双关，可以学到很多幽默的美国谚语和梗。

如何在看剧的过程中学英语？

（1）第一遍熟悉语言和剧情，记录不会的单词和经典的句型。

（2）第二遍看的时候不带中文字幕开始看。

（3）第三遍完全脱离字幕，直接看画面。

反复的学习之中，就能潜移默化的学到日常口语常用的句式。

有这样一个故事：中国人去美国旅游，遇见恐怖袭击，美国人第一时间趴在地上躲避爆炸，而中国人听见却误以为车胎爆炸，一头雾水站在车前仔细地检查，结果不幸被子弹击中。因为美国人有躲避恐怖袭击的思维，而中国人生活在一个安检严格和控制枪支的国家，一直都是相对安全的，所以也不存在应对恐怖袭击的思维。环境决定你的思维，思维决定你的行为动作。如果不摆脱中式思维，那口语很难得到提升。

提高英语口语无非就是一个字：练。无论是和马爸爸一样，逮住机会就找外国人大胆练习，还是不停的跟着听力材料模仿，都是在不断反复中，锻炼自己的语感。但是只是单纯的反复是远远不够的，要抓住练习的核心要义，跳脱出中式思维，采用正确的发音方法和练习方法，才能产生事半功倍的效果。

⑥ "英语口语能力一般"英语怎么说啊 我想写在简历里~英语口语能力一般怎么说

With intermediate capability of oral engish.
如果是在简历里面可以写成:
Oral english: Intermediate

⑦ 你怎么评价英语口语的水平

评价英语口语水平首先要看能否与别人用英语正常的交流，其次要看用词和口音是否准确。

⑧ 如何快速提高自己的英语口语水平

4、跟读过程中要注意的几点：
（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
6、关掉MP3，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。 带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。 再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。

⑨ 怎样提高英语口语水平我的英语口语水平怎样，应该怎样

一、背单词：
无论是练口语还是阅读、写作，单词都是基础中的基础。如果把英语学习比喻为修建一座大厦，单词就是砖头，没有砖头，后面的一切都只能是没有意义的意淫。
优先选择背四六级单词。一方面可以帮助你通过考试，另一方面四六级单词本身就是在日常口语中使用频率较高的词汇，拿下他们简单的对话交流基本没问题。
在空隙时间内背单词。很多人都固定选择一堆时间来背单词，但是这样做效果其实并不好，抽空隙时间来背可能效果更好一些，这也算充分利用了时间。上课、课间、饭后都可以看单词，很多时候特意背一个单词往往很难记住或者记住就忘记，但是无意间看了一个单词，反而立马记住并且印象深刻。
选择一次性记忆大量单词，并且及时复习。大家一般说的是：每天背10个单词，一年就记住了3000多个单词。对不起，真这样做，到时候可能连100个单词都记不住。花在一个单词上的时间要少，然后尽可能多背单词，再反复记忆，这样比你每天固定花大量时间在那几十个单词身上效果好得多。你要相信人类的大脑，背了单词肯定会快速遗忘的，必须要每天复习单词，让单词每天在你眼前重现，或者通过大量的英语阅读来巩固单词。
二、输入：
很多人口语不好，说英语时大脑一片空白，不知道说什么，就认为是自己练得太少，其实是听得太少读得太少。语言是一个先输入再输出的过程，没有大量的输入，你的口语不会好到哪里去，多听多读才是王道。同时，听什么很关键，就拜托各位不要再听什么VOA了，上个世纪八九十年代的人没有资源只能在广播中听这个，都二十一世纪了，我们也要与时俱进。VOA新闻很枯燥乏味，一点也不生活化，应该果断放弃。在这里推荐大家一些好的听力资源：
1. Englishpod
Englishpod极具趣味性，语速适中，特别生活化，里面的场景都是生活中我们可能遇到的场景。先是一分钟左右的模拟场景对话，然后是十分钟左右的分析解读，对场景中出现的单词、句型以及语法进行讲解举例，强烈推荐！

2. BBC, the English we speak
这个podcast有两个主持人，开场说两三句搞笑生活中的对白，然后从对白中引出一句俚语，而两个主持人中总有其中一个误会这句俚语的意思，另一个则对此俚语或者习惯表达进行解释。解释完了，再出来对于这个表达的例句和场景，来帮助理解这个表达。最后两个主持人弄点搞笑的东西出来，加强对于这个表达的印象。你可以学到很多独特的口语表达。

3. ESlpod
ESLPOD的节目主要是针对中级读者的英文学习。其词汇比较简单，语速比正常语速略微慢一些（比voa慢速英语差不多甚至还要慢一些,所以建议开1.2倍语速或者1.5倍语速）。主要形式是通过一个场景对话及其分析讲解来学习英文，学习的内容很地道。每一集的时间大概是 15-20分钟。课程结束之前再用常速把对话讲解一遍。

同时，建议大家多听一下不同口音的英语听力资源，美音、英音、印度音……一直听美音到最后你还是不会美音，多听一下其他口音，特别是发音不标准的口音，可以增加你对语言的辨识度，反而有利于你的发音。
三、练习：
一般来说，提升口语的最好方式是找个说英语的外国人整天和你交流，但是现实中并没有那么多外国人供你交流。就算真的有外国人，可能你也会害羞而不敢去交流。怎么办，自言自语呗！每天抽出一段时间（最好是晚上），用英语描述一下今天自己做了什么，看到了什么，有什么心得体会之类的，一般这个环节我都是拿到晚上在操场跑步的时候进行，一边跑步一边自言自语，疯狂秀英语！除此之外， 你也可以找一个学习英语的小伙伴，一起用英语谈笑风生。很多人其实英语口语并不差，就是害怕讲得不标准或者说有口音而不敢在公众场合以及外国人面前讲英语，这更多是心理上的一种不自信。

⑩ 英语口语成绩是C代表什么水平

C+(9.5-10.9分)和C(8-9.4分)代表能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。

口语考试的版评分标准分A、B、C和D4个档权次：

1、A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。

2、B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。

3、C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。

4、D(7.9分以下)，尚不具有英语口头交际能力。

(10)口语水平的英语扩展阅读：

CET-SET主考在评分时使用以下标准：

1、准确性：指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度。

2、语言范围：指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。

3、话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。

4、连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言。

5、灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力。

6、适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。