英语学口语好还是自然拼读好呀

1. 自然拼读法有了解的吗哪家公司的口语评测技术可以支持自然拼读呢

自然拼读法又称复“Phonics”，是制英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。相关统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。针对这一特点和儿童学习的特征，越来越多的专业人士认为，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径。
英语语音评测这块，苏州驰声科技做的还行，我们公司跟他们有合作。驰声科技的评分内核可以支持英语自然拼读法。

2. 为什么口语星球Sunny不提倡孩子一开始就学习自然拼读呢

口语星求还不知道动画片有没有版权呢，公司总共就100万注册资本，然后花钱在几个平台推课版，课卖得还不权便宜，关键是售后特别差。要不要买就要看大家的胆量了，反正我们买课后，有效期被修改了，然后客服联系不上。

3. 想学英语口语或自然拼读，有什么适合的辅

俗话说，外来的和尚会念经，此话一点不假。中国孩子学习英语遇到困难，土和尚，洋和尚，假洋和尚各路大仙给我们送来了英语学习真经。真经的名字叫做“自然拼读法”。

自然拼读法是中国人起的名字，英语原文叫做PHONICS。PHONICS的一般解释是“一种通过学习字母/字母组合/音节的发音来教人读和念单词的方法”。PHONIC本义就是发音，顾名思义，PHONICS也就是教发音的一种方法。我国素有美化西方的传统，这从美国、法国、德国，英国等国名的翻译就能看出来，把平实朴素的PHONICS翻译成高端洋气上档次的“自然拼读法”是再“自然”不过的事了。虽然一直和整体语言法(WHOLE
LANGUAGE)存在争论，自然拼读法确实是不少美加地区等英语地区孩子学习英语入门的方法。

一些机构和个人，为了商业利益，大肆鼓吹自然拼读法“神秘”“高效”“先进”“科学”等等。当我找了本自然拼读法的教材研读了几天后，发现自然拼读法没有那么“神秘”“高效”“先进”“科学”，无非就是一种教孩子认读单词进而能够阅读的识字法罢了。以我有限的知识看来，我国汉语中也有类似的方法。有人恐怕又要大骂我搞“精神胜利法”“古已有之”的把戏了。怎么？土里土气的汉语还有和高端洋气的英语类似的识字法？可笑！

其实一点也不可笑。仔细比较一下就能明白。自然拼读法就是把各种字母和字母组合的发音规律教授给孩子。学习者掌握了字母/字母组合的发音，遇到单词就能读出来，听到发音就能对应出字母拼写（SPELLING）.在汉语中，与英语单词类似的语言单位是字，与字母/字母组合类似的语言单位是笔画和偏旁部首。形声字就是用表声偏旁表示读音。教给学习者偏旁的读音，以帮助学习者学习记忆形声字的读音，不是我们常用的识字办法吗？秀才读字读半边是也。

英语不是一种发音与字母拼写完全对应的语言，最乐观自然拼读法的教科书也只能承认，它的规则只覆盖80%的词汇。一般的说法是自然拼读法只能覆盖60%的英语单词。即便如此，自然拼读法对英语国家的孩子学习英语也就是识字也很有用。自然拼读法到底存在了几十年。存在即合理。

这是为何呢？原因很简单。一种语言一定存在三个要素，发音，意义，字形。一个以英语为母语孩子学习英语，主要学习什么呢？主要学习阅读和写字，也就是建立起字形和发音/意义的联系。更通俗一点讲，就是学会识字和写字。自然拼读法教给了孩子字母/字母组合的发音，就可以拼出发音。由于英语是母语，孩子拼出了发音，就知道该词对应的是日常所说的哪个词了。这些单词他们在日常生活中已经说了千百遍，只是不知道写在纸上什么样子罢了。有了自然拼读法，孩子们就能够自动地把日常口语中的单词和纸面上的拼写单词联系起来，也就是识字过程。自然拼读法不精确的缺点在这种情况下不太突出，孩子们会自动根据口语纠正拼读错误。由此看来，自然拼读法是一种帮助英语母语孩子学习英语的好办法。

对英语非母语学习者来说，自然拼读法就没有那么有用。因为对非英语母语学习者来说，语言三要素发音，意义，字形，全部是陌生的。即使学习了自然拼读法，看到纸上的拼写，拼出了读音（极有可能错误的），学习者还是不明白意义，阅读还是无从谈起。学习者仍然需要查词典的方式理解单词意义。与其如此，还不如一次性查词典得到单词的读音、拼写和意义。想让中国孩子用英语母语孩子的识字方法来学习英语，就像让英语孩子用“秀才读字读半边”而不是拼音来学习汉字一样的可笑，这不是新时代的东施效颦吗？

各路大仙们，别再用自然拼读法忽悠广大的中国家长和孩子了。

希望能帮助到你，望采纳！

4. 孩子学英语自然拼读重要吗

孩子学英语自然拼读是很重要的，自然拼读法又称“Phonics”，是增进阅读能力与理解力的教学法，以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

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5. 运用自然拼读法的过程中，教师怎样提高口语感

1.明确目的，首先你要明确学英语的目的，不同的目的不同的方法，如果为了短时间内通过考试，我会告诉你背单词背语法，练听力+题海战术。 如果是为了找工作面试。那就更简单，模拟面试题库例句使劲背吧。 如果要提高口语，真正能够流利使用交流表达自己的观点，那就要做好长期奋战检坚持学习日积月累的准备。非一日之功，也不是会几种学习方法就可以。因为你还必须有英文思维。这就需要最好要有英文环境了。这个真的很重要。亲自实践比闷头死背，更能培养思维，其实初期思维的进步就是我们说的语感。

2.基础要打好!无论你是什么目的我认为基础非常重要，一定要花大把时间打牢打好。音标一定要熟练掌握。有的同学说音标好简单，哪有那么复杂。那么为什么那么多学生发音不准呢?归根结底你并没有很好地了解每个音标的发音，组合发音技巧，舌位。每个单词由很多字母组成，读的时候就是很多音标的组合，有的同学说我读得快吞音了。不要把吞音连读和你的不规范同日而语。为什么老外的发音那么清晰，及时读得很快连读吞音，依然可以听出来是什么单词。该发饱满的元音发饱满，不该吞的别瞎吞。你漏了一个音感觉听不出来，其实在外国人耳朵里，完全就是另外一个词。发音的不准也会变成另外一个词。所以不能大概部位对了，听起来差不多就行。就好像广东人说粤语，你学粤语，听着也挺有腔调的，但在人家耳里完全不对哦。一定要靠清楚发音部位舌位口型，反复练习。
3.要不要背单词? 有一段时间好像有好多书叫做不用背单词，很多人觉得背单词超枯燥的，觉得对口语也没用。你要是在国外还不着急学有大把时间那么关系，每天接触得多可以不背。但如果你在中国没有环境，还想不背单词，怎么学呢?有人说看英文原版书，看美剧。这两个都是学英语的好方法，但我认为应该是英语提升阶段，更有效，初期你都没有词汇量，我不相信你不看中文字幕，看原版书，看一个查一个字典，没两天你就坚持不下去了，效率更慢，再过两天你又忘了。背单词有背单词的方法。(1)考试的，对自己狠点，别设定目标一天20个，你以为一天20个一个月就600个了吗?第一天20了·第二天20个，第三天我出去跟朋友吃饭了今天先不背了，第四天前天被的有点忘了先复习下。第五天今天家里有点事，明天再背吧。一个月你还剩多少个?不逼一下你不知道自己的潜能，对自己狠点，别那么温柔，一天背50+，你说我记不住啊你今天背50个我算你能记住20个，明天在复习一下，又记住20个，加一起40个，是不是觉得这个数眼熟，对呀这才完成你一按本一天20个的计划啊。(2)怎么背单词不容易忘记。最简单学以致用+联想+规则。记单词找到适合你的方法，谐音的，联想，词缀，相同词类，反义词，衍生词，同根词长单词分解成词断，遇到不会的单词，先找自己认识的部分。。就是动动脑子的，都印象深刻。

6. 请问有人知道新东方学英语怎么样嘛

这家课程一般是小班教学跟大班教学，还是一对一的教学模式更回有针对性。

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7. 口语星球Sunny为什么不提倡孩子一开始就学习自然拼读

有些培训机构让孩子先学自然拼读，是因为自然拼读这种教学方法有利有弊。有些机构对这种学习方法在价值观上不赞同，自然就不会提倡学习自然拼读。

自然拼读在教学上最大的失败，很大一部分原因在于焦点放在了对自然拼读规则的教授上。这些大量的规则让孩子们背负了英文学习的双重压力，再加上学了以后，又没有相应的使用环境，导致很多孩子学完规则以后基本忘光。并没有充分发挥自然拼读的功效。有些自然拼读培训机构为了避免这个问题，就开始引进各种配套自然拼读的分级读物，开始推广Learn to read的理念，标榜说自然拼读学习是为孩子的自主阅读服务的。

提倡自然拼读培训机构的人，会说自然拼读以及Sight Words这些内容，目的就是为了让孩子可以早点自主阅读啊。乍听好像很有道理，实际也是完全经不住推敲的。我们来想一下，我们为什么要阅读？获取知识？学习方法？享受乐趣？不管你是何种目的，阅读的本质肯定是理解。而且尽量高速。自然拼读可以教会孩子把一个单词的大概发音念出来。请注意，是大概发音，而不是准确发音。为什么这么说，举个例子，大家就懂了。在自然拼读的规则里，一般会教孩子们，字母U发音为:例如but,bus,cup,mud等词汇。所以如果孩子在阅读的时候第一次遇到student这个单词，根据自然拼读规则来念，我大概用中文和汉语拼音标注一下，大家自己拼拼，基本应该是“思达den特”；美国孩子拼出类似的读音以后，第二步会开始根据上下文的含义或者图片开始在脑海里自动搜索，很快孩子们会发现这个单词原来就是自己平时一直听说的“student” 。于是孩子们可以立即调整发音，正确读出student。student 英[?stju:dnt]反复练习多次以后，孩子们一看见这个单词，就可以直接对应，并最终学会认读这个单词了。这不是特例，类似的词汇非常多。

那么如果是中国孩子呢？

大部分孩子的听力积累是很难完成把类似读音转化成正确读音这个过程的；更谈不上根据读音能知道单词含义这个事情了。所以即使孩子利用自然拼读读出了全部文章，都有可能并不理解其中的含义。这种读其实是“假读”，对于阅读本身这件事而言，意义不大。

拼读教学法致力于帮助儿童认识到字母与发音之间的对应关系。是一种解码过程。而解码和阅读是不同的，解码只是儿童在阅读过程中最早遇到的台阶之一。目前拼读教学法存在的最大问题就是很容易过分关注解码而对意义重视不够。用拼读教学法所教的单词应该都是孩子们口语已经掌握的单词。在要求孩子练习之前，孩子们应该已经知道单词如何发音了。他们不应该同时学习单词发音和自然拼读规则。但实际上，目前基本都是混在一起的。就是因为孩子们本身听力词汇量还不足的情况下，家长们已经开始急吼吼地让孩子学习自然拼读了。所以，费时费力，效果一般。

那么自然拼读是不是就没有任何价值了？

读到这里，可能很多正在学习自然拼读的家长们内心会特别纠结。尤其是刚给孩子报了自然拼读班的。可能大家最关心的问题就是，孩子学了自然拼读，会有什么危害吗？

这个大可放心，肯定不会的！

从实践来看，自然拼读对中国孩子最大的贡献就是可以减轻单词记忆负担。尤其是小学生，作用简直可以和“一贴就灵”的广告直接挂钩。是语言学习里异常难得的速效产品。

其次，由于自然拼读教学对母语国家的英文学习有着非同小可的重大意义。这方面的教学研发投入是相当巨大的。因此我们可以看到数量繁多的而且质量极其优秀的各类欧美教学产品。书籍、视频、软件、游戏、教具等等，基本上应有尽有。而且这些产品极其符合孩子的心理，基本都是本着寓教于乐的目标开发研究的。这对于本土优秀英文教学资源极度缺乏的中国孩子而言，绝对是大开眼界，乐在其中。不光孩子，成年人一看也基本上都被深深吸引了。

我有以下三点需要重点提醒想要学以及正在学的家长们：

第一，没有必要过早学习；如果正在学，请多关注听力词汇的积累，尽量避免大量的规则练习。对于3岁至7岁的孩子来说，可以自己下载自然拼读的视频课程网页链接，有时间在家就听一听，读一读。以磨砺孩子的听力语感为主，家长也可以多陪孩子读简单的英文读物。

对于大部分的中国孩子而言，我的建议往往是至少学完汉语拼音，并且熟练掌握以后再做配合学习英语的音标（8岁以后）。所以家长真的没有必要花费过多的培训在自然拼读上，淘宝网就有很多自然拼读的系统视频。在家多听听练一下就可以了。而8岁以后的音标学习就需要系统认真的学习了。

很多外面的培训机构都说国外的孩子学习英语都从来不学习音标。但是却忽略了一个问题，那就是环境问题。在外国，家人朋友都是英语环境，即使发音错误，也可以跟着家人及时纠正。但是在中国是没有这样的语言环境的。